《小熊住山洞》課件的設(shè)計思路及流程圖

《小熊住山洞》課件的設(shè)計思路及流程圖《小熊住山洞》課件的設(shè)計思路及流程圖

濟(jì)寧市和平街小學(xué)張紅梅王淑偉王鳳美

一、課件的設(shè)計思路：

課件是為教學(xué)活動效勞的，因而課件的設(shè)計時時刻刻不能遺忘學(xué)生，要有利于教師對教學(xué)活動的調(diào)控，有利于學(xué)生學(xué)生的積極參加和主體作用的發(fā)揮，有利于建構(gòu)“導(dǎo)學(xué)議練”的教學(xué)模式。

《小熊住山洞》是一年級上冊教材中的一篇閱讀課文。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式消失，語言淺顯，符合兒童特點。本課件的設(shè)計符合一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，多用動畫、聲音等豐富的活動畫面，刺激學(xué)生的各種感覺器官，增加學(xué)生的留意力。

圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，我從以下幾方面設(shè)計了本課件：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的教師”。當(dāng)學(xué)生對某一事物產(chǎn)生興趣時，學(xué)習(xí)的積極性和思維力量明顯的提高，有利于課堂教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。為了利用好這一教學(xué)手段，我采納圖文對比的方法學(xué)習(xí)課文，在設(shè)計上注意表達(dá)學(xué)生的主體性。學(xué)習(xí)課文時，我設(shè)計了山洞春、夏、秋、冬以及送花六個局部，在36自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜愛哪個季節(jié)的美景教師就點擊哪一幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好這是教師由學(xué)生選擇喜愛的段落來學(xué)習(xí)。另外通過讓學(xué)生邊看動畫邊聽讀課文，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感悟林中環(huán)境之美，感悟小熊一家行為之美。

2.要表達(dá)出學(xué)生的自主識字和寫字

設(shè)計了加音節(jié)讀、去掉音節(jié)讀，點擊組詞本課要求熟悉的十個生字還可以變成紅色，便于師生溝通識記生字的方法，使學(xué)生輕松識字。在寫字方面，我制作了生字的動態(tài)筆順演示，這樣既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以使學(xué)生輕松地學(xué)會寫字。

3.課文、插圖和語音相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀

為了使學(xué)生更好地進(jìn)展語言訓(xùn)練，能有感情地朗讀課文，我借助動畫和朗讀錄音對學(xué)生進(jìn)展朗讀指導(dǎo)，進(jìn)一步讓學(xué)生的朗讀中感受這篇課文的意境。

二、課件的流程圖：

課題界面

課文

山洞

制作

春天

動畫

練習(xí)

寫字

識字

送花

冬天

秋天