小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(四)

小學(xué)教導(dǎo)處?工作計(jì)劃(?四)一、?指導(dǎo)思想?嚴(yán)格貫徹教?育教學(xué)方針?政策，結(jié)合?本校實(shí)際情?況，轉(zhuǎn)變觀?念，立足學(xué)?生發(fā)展，繼?續(xù)深化教育?改革，改革?教學(xué)管理，?教學(xué)方法，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，不?斷探索以德?育為核心，?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的為重?點(diǎn)的素質(zhì)教?育模式，端?正教育思想?與觀念，不?斷推進(jìn)教學(xué)?模式、教育?方法、課程?、教材等各?項(xiàng)改革工作?穩(wěn)步發(fā)展，?使學(xué)校的教?育、教學(xué)質(zhì)?量提高到更?高的層次。?二、具體?工作根據(jù)?素質(zhì)教育的?要求，確立?各學(xué)科教育?的側(cè)重點(diǎn)與?難點(diǎn)，摸索?素質(zhì)教育評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從?教學(xué)管理著?手，加強(qiáng)教?學(xué)方法改革?制度，用評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來檢?驗(yàn)素質(zhì)教育?、教學(xué)質(zhì)量?的水平。?課堂教學(xué)仍?然是當(dāng)今學(xué)?校教育、教?學(xué)的基本體?制和主要形?式，因此教?育必須以課?堂教學(xué)為主?渠道和基本?途徑，以素?質(zhì)教育思想?為指導(dǎo)，充?分發(fā)揮校園?網(wǎng)作用，逐?步使教師熟?悉網(wǎng)上教育?環(huán)境，在現(xiàn)?代教育觀的?指導(dǎo)下，用?好現(xiàn)代教育?技術(shù)，有效?提高課堂教?學(xué)效益，遵?循教學(xué)原則?，調(diào)整課堂?內(nèi)容、要求?，研究、探?索新的課堂?教學(xué)模式、?教學(xué)策略和?方式、方法?，注重知識?發(fā)展進(jìn)程的?學(xué)習(xí)措施，?把現(xiàn)代教育?技術(shù)的運(yùn)用?同素質(zhì)教育?結(jié)合起來，?確立各學(xué)科?的具體強(qiáng)化?措施，著眼?課堂教學(xué)效?益，狠抓課?前準(zhǔn)備工作?。（一）?語文學(xué)科?本學(xué)期將繼?續(xù)全面學(xué)習(xí)?，全面落實(shí)?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)，以“培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?”為重點(diǎn)積?極開展教育?教學(xué)的學(xué)習(xí)?和研究。進(jìn)?一步搞好課?程改革，重?點(diǎn)研究課堂?教學(xué)改革，?研究語文綜?合性學(xué)習(xí)，?研究評價(jià)改?革，為全面?進(jìn)入新課程?作好準(zhǔn)備。?具體工作如?下：1.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教育觀?念進(jìn)一步更?新。隨著?“學(xué)習(xí)型社?會”概念的?深入人心，?教育工作者?更應(yīng)首當(dāng)其?沖，使“學(xué)?習(xí)”成為自?身生存和發(fā)?展的前提。?教師要通過?學(xué)習(xí)，充分?認(rèn)識基礎(chǔ)教?育改革的重?要性和艱巨?性；通過學(xué)?習(xí)，更新觀?念，將先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?科學(xué)可行的?教育教學(xué)行?為。（1?）各語文教?研組___?學(xué)習(xí)小組，?指定切實(shí)可?行、富有是?效的學(xué)習(xí)計(jì)?劃、進(jìn)行定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人的集?中學(xué)習(xí)。教?導(dǎo)處將在期?中前后，_?__專題研?討活動。?（2）__?_教研組和?部分教師集?中學(xué)習(xí)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，聯(lián)系教?學(xué)實(shí)踐開展?研討。（?3）___?教師進(jìn)行“?語文教學(xué)風(fēng)?采”展示活?動，挖掘發(fā)?現(xiàn)一批有教?學(xué)特色教師?。（4）?積極___?參與學(xué)區(qū)教?研室的各項(xiàng)?活動，及時(shí)?將有質(zhì)量的?課和文章向?學(xué)區(qū)推薦。?2.完善?常規(guī)、促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高。?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的實(shí)施要?落實(shí)到教學(xué)?的各個(gè)方面?，教學(xué)常規(guī)?也要以課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?來抓。本學(xué)?期仍以課堂?教學(xué)為中心?，以抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣為重點(diǎn)?，把識字和?寫字、口語?交際、閱讀?、習(xí)作、綜?合性學(xué)習(xí)五?個(gè)方面的要?求作為常規(guī)?切實(shí)抓好。?（1）進(jìn)?一步加強(qiáng)寫?字教學(xué)。_?__教師開?展寫字教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流活?動，使廣大?教師更加重?視寫字教學(xué)?，提高寫字?教學(xué)效率。?（2）加?強(qiáng)口語交際?及語文綜合?性學(xué)習(xí)的研?究。鼓勵教?師對現(xiàn)行教?材中的與校?本資源有機(jī)?結(jié)合、大膽?實(shí)踐。本學(xué)?期將___?研究課，進(jìn)?行專題研討?。（3）?進(jìn)一步重視?朗讀教學(xué)，?要在重體驗(yàn)?、感悟的基?礎(chǔ)上提高整?體朗讀水平?。同時(shí)加強(qiáng)?背誦積累，?加大各年幾?學(xué)生閱讀量?，鼓勵學(xué)生?自主選擇閱?讀材料，力?爭達(dá)到《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求。?（4）進(jìn)一?步重視作文?教學(xué)研究，?引進(jìn)新的作?文教學(xué)理念?，___教?師學(xué)習(xí)實(shí)踐?，摸索出一?套具有特色?的作文教法?。（5）?繼續(xù)開展并?完善常規(guī)調(diào)?研，同時(shí)進(jìn)?行不定期的?多種形式的?分析性檢測?，進(jìn)一步規(guī)?范操作，發(fā)?揮監(jiān)控作用?。3.重?視研究、促?進(jìn)科研能力?的提高。?（1）繼續(xù)?推廣小班化?語文教學(xué)法?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式、提高?語文素養(yǎng)。?各教研組結(jié)?合實(shí)際情況?，以“課堂?教學(xué)”為中?心，進(jìn)行實(shí)?踐研究。?（2）重視?綜合性學(xué)習(xí)?的研究，重?點(diǎn)研究以“?研究性學(xué)習(xí)?”為主的語?文綜合性學(xué)?習(xí)。要求各?教研組認(rèn)真?思考、精心?___，積?極實(shí)施，形?成一些有價(jià)?值的經(jīng)驗(yàn)。?（3）繼?續(xù)進(jìn)行“小?學(xué)語文學(xué)法?指導(dǎo)教學(xué)”?，重點(diǎn)研究?如何有效進(jìn)?行學(xué)法指導(dǎo)?。（4）?定點(diǎn)參加有?關(guān)各教研組?的課題研究?活動，協(xié)助?搞得比較好?的教研組做?好展示的準(zhǔn)?備和___?工作。4?.搞好培訓(xùn)?，促進(jìn)青年?教師的進(jìn)一?步成長。?實(shí)施課程標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)入課?程改革交流?。培養(yǎng)一支?有先進(jìn)教學(xué)?理念，教學(xué)?能力強(qiáng)，并?有一定理論?水平和教科?研能力的骨?干教師隊(duì)伍?。認(rèn)真__?_期初和期?中的教材分?析，要求教?師在備課中?突出每一課?時(shí)的重點(diǎn)、?難點(diǎn)。進(jìn)一?步加強(qiáng)課堂?教學(xué)模式的?研究，__?_教師參加?學(xué)區(qū)、新區(qū)?青年教師觀?摩活動。繼?續(xù)做好各教?研組的教研?工作。要求?充分發(fā)揮教?研組的作用?，期初制定?研究專題，?定期進(jìn)行研?討活動。?（二）數(shù)學(xué)?學(xué)科1.?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，規(guī)范?教研活動，?建立師徒代?教制度，充?分發(fā)揮骨干?教師的作用?，積極開展?組內(nèi)互聽課?活動。做好?聽課記錄、?評課記錄及?教研活動記?錄。（1?）各組除了?每周的教研?活動外，繼?續(xù)做好每天?課前利用幾?分鐘的時(shí)間?把當(dāng)天教學(xué)?內(nèi)容的難點(diǎn)?、重點(diǎn)及關(guān)?議一下。?（2）精心?制作好教學(xué)?課件，認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備。真正做?到三備“備?教材、備教?法、備學(xué)生?”。（3?）新教師除?了組內(nèi)聽課?外，應(yīng)多向?老教師、骨?干教師學(xué)習(xí)?，進(jìn)課堂聽?隨堂課，盡?快提高教學(xué)?水平。（其?他教師亦可?）（4）?認(rèn)真做好聽?課記錄、評?課記錄及教?研活動記錄?。2.繼?續(xù)做好每周?五下午教學(xué)?研究活動，?由骨干教師?帶頭上多媒?體示范課，?結(jié)合教師自?薦，備課組?推薦，做到?課前精心準(zhǔn)?備，組內(nèi)共?同參與，上?好每堂實(shí)踐?課。（1?）認(rèn)真__?_好教師外