2021年初一英語教師工作計(jì)劃(精選6篇)

2021年初一英語教師工作計(jì)（精選）初英教工計(jì)1一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外；在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。因此，制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。二、基本情況初一（1班共57。男33，女24人。初一（班共57，男33，女24人。學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段已學(xué)過英語，但由于在小學(xué)階段，學(xué)生認(rèn)為英語是次科并不如語文、數(shù)學(xué)重要英語普遍不夠重視英語基礎(chǔ)太差兩極分化嚴(yán)重。所學(xué)習(xí)并不認(rèn)真績并不理想寫也較差課堂氣氛太沉悶。所以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課用多種媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的。三、教學(xué)目標(biāo)

今期期未統(tǒng)考成績?cè)谑信琶浩骄?5優(yōu)良率20、合格率35。四、教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共有8個(gè)單元，主要教學(xué)是動(dòng)詞，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來時(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練，要求學(xué)生懂得以上的語法知識(shí)點(diǎn)聽懂課堂上的用語和一些較短的對(duì)話、短文，能看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。五、教學(xué)具體施1認(rèn)真?zhèn)浜谜n，是好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式多利電化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。2教學(xué)上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘，耐心教育。3平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。4多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。5開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

六、教學(xué)工作課時(shí)安排第一二周：教UNIT16課時(shí)Howthingsdifferent第三、四周：教學(xué)UNIT26時(shí)Animals第五、六周：教學(xué)UNIT36時(shí)Geography第七、八周：教學(xué)UNIT46時(shí)Talkingthepast第九、十周：期中復(fù)習(xí)和檢測(cè)6課時(shí)第十一、二周：教學(xué)第十三：教學(xué)6課時(shí)Familiesandneighbours第十五、六周：教學(xué)UNIT76課時(shí)Describingpeople第十七、八周：教學(xué)UNIT86課時(shí)Keepingdiary第十九、二十周：期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)初英教工計(jì)2為了更好地完成七年級(jí)教學(xué)任務(wù)他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作計(jì)劃。一、教學(xué)目努力使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心嗎他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語他們?cè)谄鹗茧A段不

產(chǎn)生為難情緒能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息能讀懂小故事及其他問題的簡單書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難能意識(shí)到語言交際中存在的人文差異。二、教學(xué)重26字母，48個(gè)音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法般現(xiàn)在時(shí)的用法基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握各單元四會(huì)單詞和一些交際用語一些月份的單詞和星期的單詞元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音音字母和輔音字母組合的讀音。三、教學(xué)難掌握48音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動(dòng)詞的種類何用音節(jié)記憶單詞詞的復(fù)數(shù)不規(guī)則變化子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。四、對(duì)教材析本套教材七年級(jí)下冊(cè)有12個(gè)單元個(gè)單元分為sectionA和sectionB部分組成。sectionA是該單基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，B是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語言現(xiàn)

象教材內(nèi)容有利于學(xué)生的全面發(fā)展教材應(yīng)盡可能采用探究式促進(jìn)學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、學(xué)情分初一年級(jí)學(xué)生剛剛升入初中各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成上課不會(huì)聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。六、采取的施1.課方面認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞從教學(xué)過程、教法知識(shí)與能力的培養(yǎng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力采用“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，積極開展師生雙邊活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生課上課下多講英語教師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)努力營造一個(gè)寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氛圍。2.課方面上課鼓勵(lì)學(xué)生通過討論合作探究等方式發(fā)展聽說讀、寫的語言運(yùn)用技能。3.業(yè)布置及批改方面分層次布置作業(yè)根據(jù)因材施教原則給尖子生要特殊留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡單題。

4.外輔導(dǎo)及打算對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)補(bǔ)救同時(shí)對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分單元輔導(dǎo)。初英教工計(jì)3一、教學(xué)目培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣形成有效的學(xué)習(xí)策略有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。二、教材分《Goforit七年級(jí)下冊(cè)共12單元，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用每個(gè)單元還有selfcheck分供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用它采“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出線編排的確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高語言習(xí)得者的

學(xué)習(xí)效率有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。三、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)從上期期末成績來看學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂趣一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法連基本的單詞聽寫也不過關(guān)導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題在本期的英語教學(xué)中教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫等基本技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索合作探究能力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)

系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。四、教學(xué)措和方法措施：1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率2發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用3用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心4引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用5鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高6加強(qiáng)聽力訓(xùn)練方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。五、教改打

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)采用任務(wù)型語言教學(xué)模式努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。六、課外活開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。七、課外活開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。初英教工計(jì)4作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)學(xué)好知識(shí)是我們的基本責(zé)任而我作為一名英語教師學(xué)生學(xué)好英語一個(gè)優(yōu)異英語成績學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個(gè)英語教師責(zé)無旁貸的事情。一、工作的要指導(dǎo)思想我作為一名初一英語教師了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能有教師責(zé)任的英語教師同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意

識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。二、情況基介紹下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí)，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生三班的英語成績相對(duì)來說比較優(yōu)秀五班學(xué)生英語成績較落后一些本學(xué)期期末成績出來后五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情！三、大致的學(xué)計(jì)劃初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活以這一個(gè)學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。這一個(gè)學(xué)期，共四個(gè)半月的時(shí)間，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間課堂四十五分鐘都充分利用好給學(xué)生教好課除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。四、具體計(jì)

1課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元，但只有三個(gè)多月的時(shí)間，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit，第二個(gè)月上完unit4-unit，第三個(gè)月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。2留下最后半個(gè)月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。3單詞練習(xí)。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞班一天記二十個(gè)單詞天午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。4口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文。5英語兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。初英教工計(jì)5一、指導(dǎo)思1要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。4采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。5注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。二、學(xué)生基情況分析本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。三、奮斗目鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、具體措1抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：①歸納學(xué)過的詞組，方便學(xué)生記憶。②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。

③組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。2抓好語法學(xué)習(xí)：3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力：每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練層滲透個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測(cè)驗(yàn)找出存在問題，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。4抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。5培養(yǎng)學(xué)生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的'作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。6多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助7關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。8實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。9在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)引和組織他們積極參與成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初英教工計(jì)6一、學(xué)生基情況分析七年級(jí)一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，所以對(duì)英語學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢(mèng)想，希望這是一個(gè)極好的開始。二、本學(xué)期育教學(xué)內(nèi)容教材分析新目標(biāo)（新版）七年級(jí)英語（上冊(cè)）3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元一共是12單元本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助。三、本學(xué)期教學(xué)重、難可以分為兩塊來看（一）語法知識(shí)點(diǎn)1一般疑問句及回答；2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復(fù)數(shù)的變化；

4方位介詞；5特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問6實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；7名詞所有格；8一般現(xiàn)在時(shí)；9時(shí)間表達(dá)法。（二）交際用語（略）四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)針對(duì)我教的班級(jí)本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：1用英語教英語（teachenglishinenglish）英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練這就要求我們用英語來教英語在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。2用英語想英語（thinkenglishinenglish）

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)沒有本族語思考的介入者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。五、本學(xué)期提高教