中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》

第20頁共20頁中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》。一、活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)從左到右逐一點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)數(shù)并說出總數(shù)；2、體驗(yàn)6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系，并認(rèn)讀數(shù)字；3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)考慮問題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具一份、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份三、活動(dòng)安排〔一〕導(dǎo)入師：今天是小熊的生日，小熊要開一個(gè)生日會(huì)，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個(gè)呢？〔二〕點(diǎn)數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。1、展示圖片一〔3個(gè)西瓜，從左往右已排序好〕：師：小朋友請看圖片，這是什么水果？〔西瓜〕師：這里有多少個(gè)西瓜？(3個(gè))師：我們一起來數(shù)一下是不是3個(gè)呢？〔注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)〕2、展示圖片三〔4個(gè)火龍果，從左往右已排序好〕：提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四〔5個(gè)蘋果，從左往右已排序好〕：提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五〔6個(gè)雪梨，從左往右已排序好〕：提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六〔6份禮物，沒有排序〕：師：這是小熊生日禮物，小熊想請小朋友幫助數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，我們要先做什么?。俊步o禮物從左往右排序〕師：如今我請一位小朋友出來排序，知道怎么排序的小朋友請舉手？〔先后請2到3位幼兒出來排序，并作出點(diǎn)評(píng)?！硯煟喝缃裎覀儚淖笸乙黄饋頂?shù)一下有多少份禮物？〔6份〕〔注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)〕〔三〕體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系，有助于幼兒學(xué)習(xí)。1、老師出示教具數(shù)物拼板〔如圖1〕，并講解教具的操作方法，師：老師如今手里拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的玩法很簡單，就是給上面'1-6'數(shù)字找朋友，上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對應(yīng)，比喻說上面的數(shù)字是一，那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就有幾個(gè)啊？〔1個(gè)〕師：如今老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎？〔請4位小朋友出來操作教具，假如小朋友對項(xiàng)任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組有朋友玩，幫助他們掌握〕〔四〕幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主考慮的習(xí)慣。給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表〔如圖2〕，要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個(gè)數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。1、講解數(shù)字表的操作方法師：今天小朋友都學(xué)得很快，那我們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什么禮物呢？師：哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個(gè)數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在每個(gè)數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)，比方說我們先看第一行的第一個(gè)格子，里面的數(shù)字是？〔1〕那我們在數(shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個(gè)實(shí)數(shù)點(diǎn)?。俊?個(gè)〕師：那2呢？〔2個(gè)〕，那3呢？〔3個(gè)〕師：：好的，看來小朋友都會(huì)做了，我就每人發(fā)一張數(shù)字表，讓大家一起做。2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆老師巡視課堂每位幼兒的操作情況，給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸以小熊過生日的故事為背景，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲，讓幼兒在輕松、愉快地氣氛中學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《數(shù)氣球》活動(dòng)目的1.理解10的形成，知道9添上1是10。2.認(rèn)讀數(shù)字10，知道10的實(shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備藍(lán)氣球9個(gè)，紅氣球10個(gè)，數(shù)字卡片110。活動(dòng)過程1.復(fù)習(xí)9的形成。出示藍(lán)氣球8個(gè)，提問藍(lán)氣球有幾個(gè)?怎樣使他們變成9個(gè)?請一位幼兒操作添成9個(gè)氣球，添上后點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。小結(jié)：8個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是9個(gè)氣球，8添上1是9。2.學(xué)習(xí)10的形成。出示：紅氣球9個(gè)，提問紅氣球有幾個(gè)?怎樣使他們變成10個(gè)?請以為幼兒上來添成10個(gè)氣球，然后點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。小結(jié)：9個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是10個(gè)氣球，9添上1是10.10個(gè)氣球用數(shù)字10表示。3.認(rèn)讀數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。出示數(shù)字10，引導(dǎo)幼兒說說10的實(shí)際意義，找一找周圍哪些東西數(shù)量是10個(gè)。老師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述10像什么?4.游戲：比多少。畫上兩個(gè)圓圈(兩個(gè)呼啦圈也可)，聽音樂，音樂一停，站在圈上比比哪個(gè)圈里的人多?活動(dòng)延伸：幼兒學(xué)習(xí)資4第9頁，數(shù)一數(shù)，將氣球與相應(yīng)數(shù)字連起來。數(shù)一數(shù)小魚和小鳥的數(shù)量并添畫。中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《分類》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類活動(dòng)背景：分類是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比方：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、粗淺易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的火車為活動(dòng)題材，將為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物的游戲貫穿始終?；顒?dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)歷。從而開展幼兒的合作、協(xié)商、操作才能，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。活動(dòng)目的：1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探究分類裝貨物的方法。2、開展幼兒的合作、協(xié)商才能和傾聽才能。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，分享成功的喜悅和快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識(shí)。2、16塊火車外形的底板〔15塊小的，1塊大的〕，各種貨物卡片，各種圖形片。3、多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、多媒體演示，讓幼兒觀察、理解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。小朋友，看，我們來到了哪兒？2、五一勞動(dòng)節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開場繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫助，一起裝運(yùn)貨物，你們愿意嗎？二、操作活動(dòng)。1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。〔為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物〕〔1〕請幼兒觀察認(rèn)識(shí)各種物品，初步感性認(rèn)識(shí)分類?！?〕請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。活動(dòng)要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。〔要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)才能弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的喜悅〕〔3〕匯報(bào)操作結(jié)果。2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物?！矠閮?、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物〕〔1〕幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記?；顒?dòng)要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場前方能操作三節(jié)車廂的操作。〔兩節(jié)車廂的操作是滿足才能中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為才能強(qiáng)的幼兒提供進(jìn)步才能時(shí)機(jī)?！场?〕請個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物?！矊⒃敿?xì)的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片〕〔1〕出示一列大火車。如今，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人，他要紅色的木材；一位是北京的客人，他要圓形的木材；還有一位是的客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？〔2〕請幼兒自己檢驗(yàn)勞動(dòng)成果，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂?；顒?dòng)延伸：1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動(dòng)打根底。2、幼兒開著火車出活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)展正逆排序〔數(shù)量7以內(nèi)〕2、可以獨(dú)立的取放，整理操作材料活動(dòng)準(zhǔn)備：1、高矮不等的花朵6個(gè)2、人手7個(gè)高矮不等的大樹圖片、空白紙一張〔用于貼圖片〕、膠水、抹布活動(dòng)過程：1、游戲活動(dòng)⑴引導(dǎo)幼兒觀察人物隊(duì)形①游戲師：今天我們來做個(gè)游戲，我請坐的神氣的小朋友上來做。〔請5個(gè)高矮不等的幼兒上臺(tái)〕他們一樣嗎？哪里不一樣呀？〔高矮不同〕②排隊(duì)師：你們自己來排排隊(duì)，看怎么樣才能讓隊(duì)伍站的更整齊。下面的小朋友，誰來幫幫他們?。磕闶窃趺磥韼退麄兣抨?duì)的？你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的？〔從高到矮或從矮到高〕⑵各組活動(dòng)師：我們以小組為單位，來比賽，看哪個(gè)小組排的好，排的快，還要說出你們是按什么規(guī)律來排的！起立，把小椅子塞進(jìn)去，像早上出去做____排隊(duì)，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對面站好。我數(shù)123，你們就開場排隊(duì)，你們對面對都要看好的，看誰排的又快又好。2、介紹材料、幼兒操作活動(dòng)⑴請幼兒觀察自己盤子里面的卡片師：那我們小朋友也來看看自己桌子上的卡片上有什么啊？有幾個(gè)？那他們一樣嗎？哪里不一樣？〔高矮不同〕⑵學(xué)習(xí)按物體量的差異排序①請幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊(duì)師：如今老師要請小朋友們給自己的大樹朋友來排隊(duì)，每人拿一張白紙，把自己的大樹朋友排在白紙上，給他們來排排隊(duì)。②師：我請小朋友來說說看自己是怎樣來給大樹朋友來排隊(duì)的？〔老師請1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果，說說自己是按什么順序給大樹排隊(duì)的。〕③引導(dǎo)幼兒進(jìn)展逆向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方法來給大樹來排序？(展示用不同方法排序的幼兒作品〕師：我們來看看他是怎樣排的？這樣排對不對？〔從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒〕幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找相鄰數(shù)》活動(dòng)目的：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。2、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。3、開展幼兒的觀察才能和思維的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)(小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，數(shù)字卡片1~10。2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個(gè)。3、幻燈片課件。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎?幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子(出示課件)幼：10座師：如今老師給這10做小房子裝上門牌號(hào)，讓我們的小房子更加整齊。師：就在我們剛剛刷房子的時(shí)候，他們的主人回來了，看看他們都是誰?幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬二、給小動(dòng)物們找鄰居師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號(hào)，可快樂了，(教案.出自：..)都急急忙忙的進(jìn)去看看。如今小朋友也來看看，你喜歡的動(dòng)物和誰是鄰居?(幼兒自由答復(fù))師：剛剛小朋友都答復(fù)正確了，鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門牌號(hào)是多少，鄰居的門牌號(hào)又是多少呢?(幼兒自由答復(fù))三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都答復(fù)正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門牌號(hào)，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們(把小動(dòng)物撤走)師：小動(dòng)物剛走，門牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說話了，3號(hào)數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號(hào)是什么嗎?幼：2和4師：誰在叫我4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖擺晃的走了出來。看到3號(hào)數(shù)字寶寶說干嘛，吵什么我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號(hào)是什么。數(shù)字寶寶4一聽，來了精神，說小朋友，我的鄰居是誰?幼：3和5師：恭喜你，答對了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎?幼：知道了師：剛剛數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽的名字叫什么?幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛剛小朋友看樣都仔細(xì)聽了數(shù)字寶寶4的話。這時(shí)候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少(幼兒自由答復(fù))師：小朋友，我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎(引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系)師：小朋友說的都對，每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)《找朋友》音樂停頓后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起)四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當(dāng)我們在玩的時(shí)候，小動(dòng)物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準(zhǔn)備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)?師：小朋友答復(fù)的真好，小動(dòng)物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧!中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比擬粗細(xì)》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比擬粗細(xì)一、活動(dòng)目的：1.學(xué)會(huì)比擬物體的粗細(xì)，并能正確表述比擬結(jié)果。2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號(hào)筆、蠟燭等數(shù)量假設(shè)干；課件ppt；幼兒操作材料。三、活動(dòng)過程：1.探究發(fā)現(xiàn)粗細(xì)?！?〕玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。師：今天，林老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么？等會(huì)兒請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們有什么不一樣？幼兒自由選擇材料探究，老師巡回指導(dǎo)。〔2〕討論，引導(dǎo)幼兒交流分享。師：如今，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？〔3〕小結(jié)。師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動(dòng)手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒！那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢？我們一起來比比看。2.比擬判斷粗細(xì)?！?〕比擬物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對的。①老師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)展比擬。師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢？我們請綠色的積木來幫幫助，和它比一比。②繼續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)展比擬，知道粗細(xì)的相對性。師：咦，為什么剛剛和綠色的積木比，是紅色的積木粗，如今和藍(lán)色的積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢？誰知道為什么？可以和你旁邊的小朋友討論討論?！?〕比擬三個(gè)物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。師：如今，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最粗，哪塊最細(xì)呢？〔3〕小結(jié)。小結(jié)：通過比擬我們知道了比擬粗細(xì)的三個(gè)機(jī)密。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比擬粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比擬的；第二，和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對的；第三，三種以上的物體比擬粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。3.粗細(xì)差異排序。老師出示ppt課件?！?〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)從細(xì)到粗排序標(biāo)記圖。師：小朋友們，小眼睛看到這里來，老師給你們帶來了一張圖片，請你想一想它代表什么意思？〔2〕幼兒自由選擇物體按從細(xì)到粗的順序排隊(duì)。幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。師：請你們每個(gè)人拿四種材料按照從細(xì)到粗的順序給他們排排隊(duì)，也可以兩個(gè)人一起合作哦。如今請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。個(gè)別提問。師：你能說一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？〔3〕師幼共同小結(jié)從細(xì)到粗排隊(duì)的方法。老師邊說邊操作ppt課件。小結(jié)：第一種方法是先找出4個(gè)圓柱體當(dāng)中最細(xì)的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個(gè)進(jìn)展比擬，按順序排好隊(duì)。第二種方法是先找出最細(xì)的排第一；再找出最細(xì)的排第二；依次只用這種方法。4.分組操作活動(dòng)。師：我為你們準(zhǔn)備了四種材料，?！?〕老師介紹操作材料。材料1：找出每組圖中細(xì)的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每組圖中最粗和最細(xì)的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。材料3：提供三種粗細(xì)不同的吸管，從細(xì)到粗排排隊(duì)。材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細(xì)的面條并能從細(xì)到粗排序?！?〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。師：如今請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜歡的材料邊上，去比一比，排一排。老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)展粗細(xì)排序。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)展粗細(xì)排序。5.幼兒自由完畢活動(dòng)。師：比擬完粗細(xì)的小朋友可以去喝喝水，上上廁所。小朋友們再見！中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《種子排隊(duì)》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：種子排隊(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)：種子排隊(duì)活動(dòng)背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。親密聯(lián)絡(luò)幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維詳細(xì)形象性這一矛盾的最好方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本方法，我們投放幼兒自己搜集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、考慮、探究。通過種子排隊(duì)、球排隊(duì)、游戲走鋼絲，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng)，開展了幼兒的邏輯思維才能，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)將搜集的種子進(jìn)展分類、排列，并做記錄。2、積極探究，分析^p討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份種子〔蠶豆、黃豆、赤豆各十顆〕2、紙板人手一張3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣?？纯醋雷由嫌惺裁矗俊残Q豆、黃豆、赤豆〕它們有一個(gè)共同的名字叫什么？〔種子〕2、第一次探究活動(dòng)：感知數(shù)量一樣，大小不一的種子，排列長短不一樣。(1)講解操作要領(lǐng).如今請你們做件事，給這些種子分分家〔出示圖一〕請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？〔紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記〕第二、第三條線呢？〔黃豆、蠶豆〕排的時(shí)候要從紅線開場，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們