七年級信息技術(shù)上冊教案：評價小報作品

第10頁共10頁七年級信息技術(shù)上冊教案：評價小報作品七年級信息技術(shù)上冊教案：評價小報作品。評價小報作品三維目的：知識與技能：World文檔的編輯與修飾過程與方法：注意學(xué)習(xí)別人的好的技術(shù)處理，從而進步自己的技術(shù)程度。情感態(tài)度與價值觀：感受科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)過程：知識點老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要求：1、主題應(yīng)圍繞科技創(chuàng)造的過程、科技帶來的深化變化等方面，內(nèi)容充實、報頭鮮明。2、文字明晰明了，顏色搭配恰當，圖文混排3、小報每一版版面大?。築5紙張，頁面方向：縱向，頁面邊距均為2cm4、小報版數(shù)：1—2版將優(yōu)秀作品向全體學(xué)生展示自主評價，各抒己見【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀七年級信息技術(shù)上冊教案：課堂上的“信息”技術(shù)課堂上的“信息”技術(shù)教學(xué)目的：通過課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們接授來自老師的課堂規(guī)那么的有關(guān)“信息”，幫助同學(xué)們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)那么里所含有的“信息”；為接下來的教學(xué)作鋪墊；同時；老師通過搜集同學(xué)們有關(guān)于信息技術(shù)根本情況的一些“信息”，為因材施教作準備；明確任務(wù)，幫助同學(xué)們適應(yīng)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法；聯(lián)絡(luò)師生感情；培養(yǎng)同學(xué)們對信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的信心和決心；力求準確傳遞以上教學(xué)中所含有的“信息”。教學(xué)重點難點：有關(guān)于“信息”的概念教學(xué)過程：關(guān)于信息技術(shù)老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意來自課堂的規(guī)那么“信息”——課堂常規(guī)1、進入計算機機房，舉止要得體，言談要文明。2、用好計算機機房的設(shè)備等公物，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運行。A、保護計算機機房的硬件等設(shè)備，制止對計算機硬件〔包括接線、插頭等〕的踩、壓、拔等違規(guī)操作的發(fā)生；B、為保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平安，外來光盤，軟盤，U盤等不經(jīng)殺毒，一律不準在計算機機房的機器上使用，同時嚴禁刪除計算機的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件極其相關(guān)文件和文件夾等；C、保護地板，保護門窗，保護桌椅等公共財物，制止亂貼亂畫。3、進入計算機機房要注意衛(wèi)生保潔工作。A、進入計算機機房，制止吃零食、飲料〔包括礦泉水〕等；B、進入計算機機房，制止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發(fā)生；C、分開計算機機房之前，上課班級負責(zé)清掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計算機、桌椅等，責(zé)任老師負責(zé)監(jiān)視。4、進入計算機機房的學(xué)生必須對號入座，認真填寫上機登記薄。三.來自同學(xué)們的“信息”——調(diào)查表信息技術(shù)課調(diào)查表姓名性別班級以前學(xué)過計算機嗎〔答復(fù)是或否〕你能純熟使用計算機嗎〔答復(fù)是或否〕你如今掌握了那些計算機操作技能？〔請在□內(nèi)打√〕□程序設(shè)計□word文字處理□動畫設(shè)計□網(wǎng)頁制作□網(wǎng)絡(luò)根底知識□圖形圖像處理□三維圖像處理□一點都不會家里有無計算機你平常用計算機干的最多事是什么？家里能上網(wǎng)嗎？有自己的____、QQ號嗎？會上網(wǎng)查資料嗎？你上網(wǎng)主要做那些事情？你如何對待電腦游戲？你最喜歡玩的游戲是什么？為什么喜歡它？你如何處理游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？你怎樣對待信息技術(shù)課？你希望信息技術(shù)課會給你帶來什么樣的收獲？四．小結(jié)1．強調(diào)規(guī)那么；2．搜集整理調(diào)查情況并及時公布；3．表彰先進，鼓勵后進，提出要求，提升希望；七年級信息技術(shù)上冊教案：信息技術(shù)的開展與趨勢信息技術(shù)的開展與趨勢三維目的：知識與技能：理解信息技術(shù)____的開展歷程和開展趨勢。過程與方法：體會信息技術(shù)在日常生活中的宏大作用。情感態(tài)度與價值觀：展望信息技術(shù)的將來。教學(xué)過程：知識點老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)____開展的歷程：五次信息技術(shù)____：第一次信息技術(shù)____：語言的形成、第二次信息技術(shù)____：文字的使用、第三次信息技術(shù)____：造紙和印刷術(shù)的應(yīng)用、第四次信息技術(shù)____：電報、、播送、電視的創(chuàng)造和普及應(yīng)用、第五次信息技術(shù)____：電子計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和開展指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、理解五次信息技術(shù)____閱讀教材p10-11信息技術(shù)開展的趨勢：1、計算機支持的協(xié)同工作2、電子商務(wù)3、遠程教育4、遠程醫(yī)療5、虛擬現(xiàn)實技術(shù)講授閱讀理解練習(xí)與考慮：列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的開展及開展趨勢。初中七年級信息技術(shù)上冊教案：信息技術(shù)與我們的生活信息技術(shù)與我們的生活三維目的：知識與技能：認識信息技術(shù)在社會上的應(yīng)用。過程與方法：調(diào)查理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確運用信息技術(shù)的思想。教學(xué)過程：知識點老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列舉我們的信息技術(shù)生活：1、曾經(jīng)使用過的信息媒體：報紙、書籍、播送、、電視、計算機、因特網(wǎng)、錄音機、VCD、Mp3、照相機、攝像機、掃描儀、手機、CD機2、學(xué)習(xí)過的計算機應(yīng)用軟件：文字處理軟件、多媒體演示文稿、畫圖軟件、網(wǎng)絡(luò)閱讀器引導(dǎo)學(xué)生完成p7表格考慮、答復(fù)、填寫調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用1、分組2、調(diào)查3、分析^p、歸納、寫調(diào)查報告4、各組匯報讓學(xué)生自主分組調(diào)查實地調(diào)查教學(xué)后記：初中七年級信息技術(shù)上冊教案：漢字輸入漢字輸入教學(xué)內(nèi)容：漢字輸入教學(xué)要求1、理解漢字輸入的編碼2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換3、純熟掌握智能ABC輸入法教材分析^p：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握英文輸入法的根底上，進一步深化學(xué)習(xí)鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對以后學(xué)生學(xué)習(xí)中文處理軟件，具有承前啟后的重要作用。教學(xué)重點智能ABC輸入法教學(xué)難點：詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。教學(xué)方法：以學(xué)生自學(xué)自練為主，兼有講授、討論、多媒體教學(xué)等多種方法教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式每課一練：指法練習(xí)3‘任務(wù)：１、通過課課指法練習(xí)，加快學(xué)生英文輸入速度。２、順利過渡到新的教學(xué)內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來輸入漢字呢？2.4.2漢字輸入法簡介５‘簡介漢字的四種編碼方案：A、分類序號碼。B、音碼C、形碼D、音形結(jié)合碼在windows98下，默認的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？１、用鼠標選中右下角“任務(wù)欄”上的EN２、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習(xí)文件：“英文指法練習(xí)”文檔傳給學(xué)生，學(xué)生翻開文檔，使用正確指法對照練習(xí)。演示：講授學(xué)生動手試著操作教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式其它的輸入技術(shù)的開展：語音輸入、手寫輸入、掃描輸入。２.４.３拼音輸入法初學(xué)者最常用的輸入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ輸入法”簡介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能〔圖見課本，略〕鼓勵學(xué)生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提早做演示解釋。２、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵，有重碼，按翻頁鍵；其它的，直接按空格鍵或序號鍵輸入。對于漢語拼音中的ü用英文字母v來代替。３、詞組的輸入為進步漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。輸入詞組的四種方法：a．兩個字的聲母和韻母。b．第一個字的聲韻母，第二個字的聲母c．第一個字的聲母，第二個字的聲韻母d．兩個字的聲母。４、標點符號的輸入直接擊鍵盤上對應(yīng)的標點符號鍵盤即可。講練結(jié)合：１、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動“記事本”２、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能〔邊學(xué)邊練〕輸入漢字或符號集體練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計算機”、“西安”兩個詞。學(xué)生對照課本在“記事本”上練習(xí)。注意：上檔鍵的使用。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式課堂練習(xí)：中文輸入法綜合練習(xí)5‘請對照輸入漢字或符號。1、西安、白云、綠樹2、。，；：？！“”‘’〔〕《￥》……、—3、abcdａｂｃｄ〔輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換〕強化輸入法練習(xí)?！搽娮咏淌蚁到y(tǒng)〕5‘課堂綜合練習(xí)：請將正確的答案填在括號內(nèi)1、智能“ABC”輸入法是一種〔〕碼的編碼方案。2、在windows98下，按〔〕來啟動或關(guān)閉中文輸入法。3、在windows98下，按〔〕在英文及各種輸入法之間切換。4、輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用〔〕鍵來刪除字母。5、輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按〔〕向后翻頁？6、拼音ü可以用英