小學(xué)音樂四年級幸福的手歌精選教案

第小學(xué)音樂四年級幸福的手歌精選教案編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是小編Wie大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

小學(xué)音樂四年級幸福的手歌精選教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;

2、能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲;附點(diǎn)節(jié)奏

教學(xué)難點(diǎn)

感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒

教具準(zhǔn)備

手風(fēng)琴、豎笛、課件

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、師生問好

2、復(fù)——歌曲

二、談話導(dǎo)入：

幸福是什么意思在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達(dá)”

二、學(xué)——歌曲：

1、初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的”(聽聽歌中有哪些肢體動作(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手)

2、揭示課題

今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字，叫做《幸福拍手歌》。(板書課題)

3、復(fù)聽

要求：(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問：這首歌的節(jié)奏怎樣

4、出示節(jié)奏譜，解釋并學(xué)——.×。

5、老師讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)看歌詞。

6、老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢”要求：學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。

7、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好×.×。(前重后輕，前長后短)

8、老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。

要求：(1)學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。

(2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。

(3)這一遍歌唱中不做動作。

9、完整演唱歌曲

四、編歌詞

1.“同學(xué)們，你們還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢”讓我們當(dāng)一回小小作詞家!(一段)

2.自由結(jié)組，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)還可以用哪種行動表現(xiàn)幸福的心情。小組討論后，得出結(jié)論。(同學(xué)相互配合，表演或回答：跺腳、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……)

3.分組請同學(xué)們到前面來表演，師生共同評價(jià)。

4.教師舉例如何創(chuàng)編歌詞，帶領(lǐng)同學(xué)們試唱一遍。

5.請個別同學(xué)到前邊來表演。(讓學(xué)生偷偷地告訴老師用什么動作表現(xiàn)幸福，然后大聲唱出來，帶領(lǐng)大家一起唱)

6.學(xué)生互評，共同進(jìn)步。

7.全體同學(xué)共同創(chuàng)作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱，并

五、小結(jié)

快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎記得，要配合我哦：

假如幸福的話你就點(diǎn)點(diǎn)頭。

假如幸福的話你就跟我走。

假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。

小學(xué)音樂四年級幸福的手歌精選教案二

一.教學(xué)目標(biāo)

1.用歡快的富有彈性的聲音演唱歌曲2.學(xué)生能夠自信的有表情的加上動作演唱3.能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏4.創(chuàng)編歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。二.教學(xué)重點(diǎn)

1.帶上動作演唱歌曲

2.掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字三.教學(xué)難點(diǎn)

感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。四.教學(xué)過程

1.組織教學(xué)，師生問好2.導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們好!今天我們用一個新的方式來問候，好嗎老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下。

師:同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，接下來老師給大家看一張照片，看到這張照片同學(xué)們感到了什么師:同學(xué)們都很聰明，這張照片就是幸福的一家。有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸。不同的人對幸福的定義是不一樣的，那么你們覺得什么是幸福呢生:暢所欲言

師:那么你們現(xiàn)在覺得幸福嗎你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎

師:接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達(dá)的，演唱的時候應(yīng)該是怎樣的心情呢

生:歡快的，高興的，活潑的。

師:同學(xué)們回答得非常好，為什么會輕松愉快呢是因?yàn)檫@些小附點(diǎn)在起作用才使歌曲變得很歡快!

師:好，那接下來我們一起來復(fù)——復(fù)——附點(diǎn)節(jié)奏和我們學(xué)過得音符?？纯凑l反應(yīng)最靈敏。

師:同學(xué)們都很聰明，現(xiàn)在翻開書，給同學(xué)們兩分鐘的時間按節(jié)奏讀一遍歌詞，注意空拍的時候我們按照書上的指示來做。

師:同學(xué)們讀的很好，那現(xiàn)在我們跟隨音樂小聲跟唱一遍吧，注意節(jié)奏噢!師:好，下面由我伴奏同學(xué)們邊唱邊做動作，好嗎

師:同學(xué)們唱得真好，歌曲中用了三種方式來表達(dá)幸福，請你們想一想還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感和心情呢讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家編創(chuàng)一段歌詞，然后用歌聲及動作來表現(xiàn)歡快的情緒，五分鐘后看看誰最牛!

師:恩，看來同學(xué)們都在很用心的思考，很不錯。

五.小結(jié)

師:同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎

(師生共同完成歌曲)

小學(xué)音樂四年級幸福的手歌精選教案三

活動目標(biāo)：

1.能用自然好聽的聲音，有表情的演唱《幸福拍手歌》。

2.嘗試仿編歌詞，并能合拍的做出相應(yīng)動作。

3.樂于參與歌唱活動。

活動準(zhǔn)備：

音樂、鋼琴、黑板

活動重點(diǎn)：

能用自然好聽的聲音，有表情的演唱。

活動難點(diǎn)：

嘗試仿編歌詞，并能合拍的做出相應(yīng)動作。

活動過程：

一、律動

1.行進(jìn)律動——《我的身體最強(qiáng)壯》

2.安靜律動——《歡樂滿山谷》

二、談話導(dǎo)入

1.談?wù)撛掝}，什么是幸福。

——劉老師今天想和小朋友們探討一個問題，什么是幸福(幸福就是覺得開心、高興的感覺)

——小朋友們，有沒有什么感到幸福的事情

——你感到幸福的時候，是怎么表達(dá)的

——那我們來聽一聽歌里是怎么表達(dá)幸福的。

三、學(xué)唱歌曲

1.欣賞歌曲

——怎么表達(dá)幸福的

2.