班主任培訓(xùn)心得（五）

Word-5-班主任培訓(xùn)心得（五）班主任培訓(xùn)收獲

（五）

有幸參與了安順班主任培訓(xùn)，利用培訓(xùn)，讓我呼吸了新奇空氣，豐盛了我的教學(xué)視野。令我大開眼界，受益匪淺。特殊是擴(kuò)展培訓(xùn)，令人激動(dòng)、令我回味。讓我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神？如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？下面就讓我談?wù)剠⑴c培訓(xùn)的收獲體味：

一、年級(jí)管理中的系統(tǒng)工程在教導(dǎo)中的作用

系統(tǒng)工程就是互相聯(lián)系、互相依靠、互相制約和互相作用的，在教導(dǎo)過程中，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧沖突時(shí)班主任首先要問清晰狀況。第二做好同學(xué)的思想工作，指出問題的嚴(yán)峻性。再次是提出希翼，最后是鼓舞。又如：有一個(gè)班，同學(xué)是最淘氣、學(xué)習(xí)最差的一個(gè)年級(jí)。對(duì)于這樣的年級(jí)我們首先找緣由，緣由是同學(xué)基礎(chǔ)差、沒有學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、互助互學(xué)差。然后找出可變因素，找出自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)擅長(zhǎng)引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。最后是找出措施。不講理論，少講理論。而做試驗(yàn)，容易的試驗(yàn)，簡(jiǎn)單理解的。留一些讓同學(xué)自己去做，從而同學(xué)就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，培養(yǎng)了同學(xué)的探討本事。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)起來了，其他的要素就會(huì)跟著變。在這個(gè)過程中，要建立我能行，讓同學(xué)彌漫自信。

二、提升自身基本素養(yǎng)

子曰：親其師，信其道。同學(xué)往往因喜愛?一個(gè)教師而喜愛?一門學(xué)科，因厭煩一個(gè)教師而厭煩一門學(xué)科。因此，同學(xué)無需"啟蒙'，老師的形象魅力是同學(xué)好學(xué)、樂學(xué)的重要起點(diǎn)。

言傳不如身教，我們老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會(huì)在同學(xué)心中留下鉻印，老師的形象在同學(xué)心中尤為重要，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師提出了更高的要求，不再限于過去的上課上得好就行，只會(huì)"教書'的教師是不受同學(xué)所歡迎的。為此，我們教師要時(shí)刻注重自己的身份，好的形象，能夠彌補(bǔ)自己在某些方面的不足。

如何吸引同學(xué)的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)彌漫期盼，發(fā)射光線，具有情感變化。由于同學(xué)的心理是希翼看到教師的微笑和美好的心靈教導(dǎo)的。第二是禮儀和形象。

三、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

大教導(dǎo)家孔子云："少年居性，習(xí)慣之為常。'習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它能夠主宰人生。因此人就應(yīng)利用教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣方面有不容忽略的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需"日積月累地練，練到十分熟，再也丟不了'便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是"勤'和持之以恒。

培養(yǎng)同學(xué)習(xí)慣最重要的是開學(xué)的第一個(gè)月，一個(gè)月中最重要的是第一個(gè)星期，第一個(gè)星期中最重要的是第一天。

四、把握"嚴(yán)'與"寬'的關(guān)系

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)懂得如何處理"嚴(yán)'與"寬'的關(guān)系，一個(gè)年級(jí)必需要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才干順當(dāng)開展年級(jí)工作。同學(xué)違背紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)能夠說是天經(jīng)地義，班主任要給同學(xué)講清晰為什么要這樣嚴(yán)格。（班主任.）要嚴(yán)而有據(jù)，比方恰當(dāng)。并對(duì)同學(xué)講清晰，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無法規(guī)不成方圓。同學(xué)違背紀(jì)律受處處分時(shí)，班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會(huì)有少數(shù)同學(xué)對(duì)于處理不愜意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)馬上舉行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才干使受處處分的同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？這就要求我們班主任必需懂得如何處理"嚴(yán)'與"寬'的關(guān)系了。

五、以情動(dòng)人，富有愛心

聽了桂賢嫡教師的課讓我真實(shí)的感觸到一位班主任的愛應(yīng)該是無私的，博大的。作為一個(gè)老師，他的最有力的教導(dǎo)方式就是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人。惟獨(dú)這樣才干真正贏得同學(xué)的心，真正使同學(xué)獲得愛的教導(dǎo)。固然，愛心教導(dǎo)的同時(shí)也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教導(dǎo)，沒有懲戒的教導(dǎo)是一個(gè)失敗的教導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膽徒鋾?huì)促使同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣正確做人。什么是正確的世界觀，惟獨(dú)經(jīng)過愛心和懲戒相結(jié)合的教導(dǎo)才干正真使同學(xué)面向人生、面向生活。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的恥笑里有愛迪生。所以，我們要善待同學(xué)，孩子看起來"不行愛'的時(shí)候，恰恰是需要愛的時(shí)候。"不行愛'的孩子需要愛，愛"不行愛'的孩子才是真正的愛。

六、讓同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事。

聽了王文英的分析，反思自己的課，我有一種犯罪的感覺。他告知了我同學(xué)應(yīng)當(dāng)是伴侶，對(duì)孩子的教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)慎重考慮，三思而后行。不應(yīng)當(dāng)打、壓、批。應(yīng)多給同學(xué)鼓舞，教師能夠發(fā)糖給同學(xué)，擁抱同學(xué)。培養(yǎng)同學(xué)的自信應(yīng)從每個(gè)方面入手。

七、我的心態(tài)我做主，做一個(gè)歡樂的老師。

國(guó)家教導(dǎo)社社長(zhǎng)張國(guó)宏那幽默的語言深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我在想，假如我們每一個(gè)人都擁有張教授這種積極的心態(tài)，那么再困難的事情都會(huì)變得很簡(jiǎn)單，在沙漠里面向同樣的半杯水，愁悶的人說："唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！'而積極的人卻說："多好?。∵€有半杯水呢。'這正是生活中兩種人的心態(tài)。

八、如何處理早戀的問題

第一是敬重同學(xué)。其次是設(shè)身處地的站在他們的角度想一想。第三是引領(lǐng)，堵是沒用的引領(lǐng)他們感情是圣潔的，但不行以實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)有度，應(yīng)有一個(gè)中同學(xué)的尊嚴(yán)和自愛。第四是支配他們坐在一起，每周寫對(duì)方的兩條優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，距離近了沖突就多了，感