吉林省梅河口市博文學(xué)校20182019學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題

7-/NUMPAGES77-/NUMPAGES77-/NUMPAGES72019—2019學(xué)年度上學(xué)期高二第一次考試語(yǔ)文試題第一卷閱讀題〔70分〕―、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕(―)論述類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,9分〕閱讀下面的文字,完成1-3題。漢字,這個(gè)由點(diǎn)橫豎撇捺所構(gòu)成的方塊體,像一只多姿多彩高深莫測(cè)的魔方,就用那么多的筆畫(huà),上下組合,左右搭配,縱橫交錯(cuò),內(nèi)外包容,變幻出形態(tài)各異的魔塊,構(gòu)成各式各樣的字體。對(duì)于漢字的構(gòu)造,傳統(tǒng)有“六書(shū)〞的說(shuō)法?！傲鶗?shū)〞是指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。東漢許慎在?說(shuō)文解字?里對(duì)“六書(shū)〞進(jìn)行了解釋,并舉了例字?！耙辉恢甘隆Ｖ甘抡?視而可識(shí),察而見(jiàn)意,上下是也。二曰象形。象形者,畫(huà)成其物,隨體詰詘,日月是也。三曰形聲。形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。四曰會(huì)意。會(huì)意者,比類(lèi)合誼,以見(jiàn)指搗,武信是也。五曰轉(zhuǎn)注。轉(zhuǎn)注者,建類(lèi)一首,同意相受,考老是也。六曰假借。假借者,本無(wú)其字,依聲托事,令長(zhǎng)是也。〞“六書(shū)〞的說(shuō)法,只是人們根據(jù)漢字的形體結(jié)構(gòu)和使用情況而加以分析歸納出來(lái)的字體分類(lèi),并非六種造字方法,因?yàn)椴豢赡苡姓l(shuí)先制定方法再進(jìn)行造字。漢字本身就是藝術(shù)品。它的書(shū)寫(xiě)開(kāi)展演變經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同歷程和創(chuàng)新推進(jìn),更有那些歷代的書(shū)法家們把漢字揮灑得或古樸端莊,或龍飛風(fēng)舞,或力透紙背,或飄逸悠然,風(fēng)情千種,儀態(tài)萬(wàn)方,淋漓盡致,燦爛輝煌。如果說(shuō)中國(guó)畫(huà)也能以自己的特色屹立于世界繪畫(huà)之林,能與西洋畫(huà)并駕齊驅(qū)或在商品市場(chǎng)上比油畫(huà)稍有遜色,那么,世界上沒(méi)有任何其它文字能與漢字的書(shū)法相媲美,漢字書(shū)法是全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、無(wú)與倫比的藝術(shù)瑰寶。對(duì)于秦始皇在歷史上的功過(guò)是非,這里暫且不作評(píng)論。但他實(shí)行“書(shū)同文〞,是完全應(yīng)該記在歷史的功績(jī)簿上的。中國(guó)地域遼闊,方言很多,有人說(shuō)如果沒(méi)有漢字,中國(guó)早就分裂成假設(shè)干個(gè)國(guó)家了。從某種意義上說(shuō),在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,漢字成了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的有力工具。漢字,既是中華文化得以傳承和開(kāi)展的載體,也是助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。每一個(gè)漢字的形成都蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的基因,每一個(gè)漢字的演變都反映著中華民族的滄桑。隨著時(shí)代的進(jìn)步,漢字書(shū)寫(xiě)工具發(fā)生了巨大的變化。鋼筆涌入中國(guó)后,人們?cè)@今后很少有會(huì)寫(xiě)毛筆字的了。電腦一經(jīng)問(wèn)世,人們又驚呼以后會(huì)寫(xiě)鋼筆字的人也不多了。但是,我們堅(jiān)信,無(wú)論用什么工具書(shū)寫(xiě),漢字是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的。1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.“六書(shū)〞只是字體的分類(lèi),并非六種造字方法,因?yàn)椴豢赡芟戎贫ǚ椒ㄔ僭熳?。B.漢字書(shū)寫(xiě)開(kāi)展演變經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等歷程。C.中國(guó)地域遼闊,有很多方言,如果說(shuō)沒(méi)有漢字,中國(guó)早就分裂成假設(shè)千個(gè)國(guó)家了。D.我們堅(jiān)信無(wú)論用什么工具書(shū)寫(xiě),漢字是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的.2.以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.文章第一段運(yùn)用比照手法,將漢字比作魔方,旨在說(shuō)明漢字的變幻多姿,奇妙無(wú)窮。B.文章第二段引用許慎?說(shuō)文解字?里對(duì)“六書(shū)〞的解釋,論證了漢字構(gòu)造的多樣性。C.文章第三段簡(jiǎn)介漢字書(shū)寫(xiě)的演變經(jīng)過(guò),論證漢字書(shū)法是全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的藝術(shù)瑰寶。D.文章第四段舉了秦始皇實(shí)行“書(shū)同文〞的事例說(shuō)明作者對(duì)秦始皇這一做法高度肯定3.根據(jù)原文內(nèi)容,以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.“六書(shū)〞的說(shuō)法源自漢字的形體結(jié)構(gòu)和人們的使用情況,漢字被人們據(jù)此歸納分類(lèi)。B.漢字書(shū)法是無(wú)與倫比的藝術(shù)瑰寶,世界上許多其它的文字都不能與漢字的書(shū)法相媲美。C.漢字從某種意義上來(lái)說(shuō),在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的有力工具。D.漢字對(duì)中國(guó)文化的傳承和開(kāi)展發(fā)揮了重要作用,但不助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)。(二〕文學(xué)類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,14分〕閱讀下面的文字,完成4-6題。賭水顧文顯一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后,團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍,一路狂奔甩脫了日本兵的追擊,30多人幾乎癱倒在一座小山腳下,30多張嘴裂出了無(wú)數(shù)道血口子,大家已幾晝夜滴水未進(jìn),現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處,喊不出話(huà)來(lái),他只能舉起手臂示意。團(tuán)長(zhǎng)把殘部帶過(guò)去,發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿,窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時(shí)亮了起來(lái),有水,就有了命,否那么,他們就算是逃出了敵人的包圍,也得活活渴死！可大家把目光投向團(tuán)長(zhǎng)時(shí),團(tuán)長(zhǎng)卻一擺手,說(shuō)：“慢。〞團(tuán)長(zhǎng)皺起眉頭,打量這個(gè)小泉眼一陣：怪怪的,四周沒(méi)發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印,哪怕有濺在邊上的水滴也好,至少說(shuō)明有動(dòng)物飲用過(guò)它了,然而,沒(méi)有。小泉眼靜得跟死人一樣,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一滴也沒(méi)有外溢……不久前,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一支小部隊(duì)誤飲毒泉全體死亡的事件,全軍上下都通報(bào)過(guò)的。假設(shè)這次一下子誤飲中了毒,這些從槍林彈雨中殺出來(lái)的勇士們,就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了,冒煙的嗓子被泉水引誘著,好多人心里說(shuō),喝它一陣,就是毒死,也比渴死強(qiáng)。團(tuán)長(zhǎng)凝望著遠(yuǎn)方,四周是一望無(wú)際的鹽堿地。也就是說(shuō),舍了這眼小泉,在他們力所能及的情況下,是不可能找到水源的,成敗在此一賭,得有人先嘗這水！團(tuán)長(zhǎng)吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,讓它來(lái)試水。然而,大家失望了。團(tuán)長(zhǎng)用眼神命令大家別動(dòng),他走到小窟窿邊蹲了下去。“團(tuán)長(zhǎng)！〞幾個(gè)沙啞的聲音止住了團(tuán)長(zhǎng)的行動(dòng),誰(shuí)都有義務(wù)先闖這道水關(guān),只有團(tuán)長(zhǎng)不可以,他是這支隊(duì)伍的主心骨,是部隊(duì)的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來(lái),要求嘗這水,保護(hù)首長(zhǎng)是他們的義務(wù)。團(tuán)長(zhǎng)搖搖頭,他還在沉思,在這一泓摸不透內(nèi)幕的泉水面前,這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然,那個(gè)受傷的號(hào)兵掙扎著站了起來(lái)：“團(tuán)長(zhǎng),讓我來(lái)試試。〞團(tuán)長(zhǎng)一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號(hào)兵的身上,他年齡最小,又是那么痩,抵抗力最弱了,何況還受了傷,輪也輪不到他身上。剛剛突圍出來(lái)時(shí),團(tuán)長(zhǎng)竟然還背著他跑了很長(zhǎng)一段路,怎么可能讓他先嘗這水呢！然而,團(tuán)長(zhǎng)盯著號(hào)兵的臉凝視了好久,才鄭重地說(shuō)：“謝謝你,如果發(fā)生意外,我會(huì)告訴你娘,你表現(xiàn)得很勇敢。〞團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小號(hào)兵的娘？眾人都很疑惑。號(hào)兵神色莊重地蹲下,雙手捧起一捧水,像捧起這支部隊(duì)生的希望,他運(yùn)足氣,咕咚咚,連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽(tīng)見(jiàn),團(tuán)長(zhǎng)捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響,團(tuán)長(zhǎng)的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號(hào)兵抹了抹嘴報(bào)告說(shuō)：“報(bào)告團(tuán)長(zhǎng),水很甜,肚子沒(méi)疼,就是有點(diǎn)兒咕嚕。〞團(tuán)長(zhǎng)又盯了號(hào)兵片刻,突然笑了：“小家伙,你肚子里沒(méi)食,它不咕嚕才怪呢！同志們,可以喝水了,小心點(diǎn)兒,別弄臟了它。〞團(tuán)長(zhǎng)拍拍號(hào)兵的頭：“你很勇敢呀！〞“爹……〞號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字,卻被團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光給噎了回去。這支隊(duì)伍借著月光,喝足了小泉眼的水,肚子里填飽了草根,他們?cè)趫F(tuán)長(zhǎng)的率領(lǐng)下,雄赳赳地上路了。沒(méi)有人議論號(hào)兵是團(tuán)長(zhǎng)兒子的事,但是,每個(gè)人身上都鼓足了勁兒……4.以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.團(tuán)長(zhǎng)只帶養(yǎng)30多人突出重圍,戰(zhàn)上們幾晝夜滴水未進(jìn),突出了團(tuán)長(zhǎng)和這30人感情深厚,交代了小說(shuō)的背景,為情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。B.團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)號(hào)兵的娘,號(hào)兵喝水時(shí)團(tuán)長(zhǎng)緊張的動(dòng)作和神態(tài),小說(shuō)中的這幾處暗示,與結(jié)尾處號(hào)兵喊團(tuán)長(zhǎng)“爹〞的情節(jié)相照應(yīng),構(gòu)思巧妙。C.“現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花〞“冒煙的嗓子被泉水引誘著〞這兩句話(huà)表現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)言的雕琢,也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團(tuán)長(zhǎng)和戰(zhàn)十們?cè)凇百€水〞的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后,不計(jì)個(gè)人生死,這不僅表達(dá)了濃濃的戰(zhàn)友情,也揭示了這支隊(duì)伍能死里逃生的原因。5.團(tuán)長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分〕6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的作用?！?分〕(三〕實(shí)用類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,12分〕閱讀下面的文字,完成7-9題。韓美林,寫(xiě)下一部現(xiàn)代?天書(shū)?朱東君北京的韓美林藝術(shù)館里,有一幅書(shū)法作品占據(jù)了整面墻,足有3層樓高。其上錯(cuò)落排列的,字非字,畫(huà)非畫(huà),更像一個(gè)個(gè)神秘的象形符號(hào)?！斑@就是‘天書(shū)’,都是形、音、義不全的先秦文字。韓美林老師花了三四十年時(shí)間,從全國(guó)各地的古陶廠、博物館、古跡、古墓、古書(shū)上收集來(lái)的。〞藝術(shù)館講解員說(shuō)。開(kāi)始,韓美林只是覺(jué)得這些文字字形好看,希望“看它形,養(yǎng)我畫(huà)〞?！吧鲜兰o(jì)80年代,韓老師在香港遇到啟功先生,啟功先生看到這個(gè)本子,覺(jué)得特別震撼,他鼓勵(lì)韓老師一定要把這些字集結(jié)成冊(cè),拿出來(lái)讓所有人去看、去傳承。〞講解員說(shuō)。沒(méi)想到這個(gè)收集的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛,把它們都以藝術(shù)的手法在宣紙上表現(xiàn)出來(lái),又極其枯燥。講解員說(shuō),“他帶著寫(xiě)好的作品向國(guó)學(xué)大師季羨林先生請(qǐng)教,季老也不認(rèn)識(shí)這些字,便說(shuō),就叫‘天書(shū)’吧。〞當(dāng)時(shí)已纏綿病榻的季羨林,還為韓美林題寫(xiě)了書(shū)名。2019年,?天書(shū)?出版,收錄了差不多1.5萬(wàn)例古漢字字形。在韓美林看來(lái),“天書(shū)〞是“中華古文化給藝術(shù)一點(diǎn)‘提煉’和‘概括’的啟示,撼人精魂〞。他出版?天書(shū)?不是要給古文字學(xué)者做研究,而是希望普通人能感受到視覺(jué)上舒服的美。農(nóng)歷猴年,中央電視臺(tái)發(fā)布了春晚桔祥物“康康〞,一只四肢呆板、紅黃綠配色的3D猴子,馬上被網(wǎng)友調(diào)侃為“猴賽雷〞,將韓美林完全置于負(fù)面輿論中。說(shuō)起這個(gè),韓美林倒是一下子樂(lè)了。他讓助手翻出“猴賽雷〞的設(shè)計(jì)原稿,“你看看,我們?cè)瓉?lái)設(shè)計(jì)的小猴,漂亮吧？多好玩?。〃暪?這小猴圓滾滾的,萌萌的,臉上水墨感的紅綠色與皮毛的黑色非常和諧。“中央電視臺(tái)找了個(gè)學(xué)生做成3D猴子,說(shuō)是我設(shè)計(jì)的,大家把我罵得厲害！如果用我的原稿,全國(guó)人民不會(huì)罵‘猴賽雷’吧？！〞我們對(duì)這只萌猴愛(ài)不釋手?！澳悄F(xiàn)在還生氣嗎？〞“不生氣,隨他去。〞韓美林常說(shuō)：“我的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)。〞他指著墻上的藍(lán)印花布說(shuō)：“你可能都不相信,我在南通一天半,設(shè)計(jì)了47個(gè)花色。〞創(chuàng)作的速度和數(shù)量背后,是天賦、更是勤奮?！拔乙惶炷芄ぷ?8個(gè)小時(shí)。〞他說(shuō)。聊起自己的作品,韓美林的眼睛越來(lái)越亮,聊到興起：“走,我?guī)銈兛次业臉?gòu)思本。〞在工作臺(tái)盡頭,堆著58本大開(kāi)本的冊(cè)子。韓美林一輩子都是“畫(huà)瘋子〞。他小時(shí)候偶然從家旁邊的土地廟里摸到幾本古書(shū),就迷上了篆字,用刀在石頭上、木頭上刻,刻得滿(mǎn)手都是血口子。1949年,13歲的韓美林參了軍,被分到烈士紀(jì)念塔建塔委員會(huì)的浮雕組,給藝術(shù)家們當(dāng)通訊員。一天,書(shū)法家陳樹(shù)亮看到了韓美林滿(mǎn)桌子的篆文,很是贊賞,韓美林得到了莫大的鼓勵(lì)。此后更是畫(huà)瘋了。1955年,僅讀過(guò)3個(gè)月初中的韓美林考入中央美術(shù)學(xué)院。因?yàn)閭淇加霉^(guò)度,考完后他的眼睛竟假盲了8天。直到年事已高,每當(dāng)靈感來(lái)了,韓美林還是可以白天連著黑夜畫(huà)下去,經(jīng)常畫(huà)到進(jìn)醫(yī)院。準(zhǔn)備?天書(shū)?出版的時(shí)候,他在短短幾個(gè)月里,揮毫寫(xiě)下1萬(wàn)多個(gè)古文字。高強(qiáng)度的工作讓他大拇指和食指上的皮脫了一層又一層,直到手指關(guān)節(jié)發(fā)炎,裹滿(mǎn)紗布。老友馮驥才評(píng)價(jià)說(shuō)：“他每一次投入都是大戰(zhàn)。〞眼下,韓美林仍然在戰(zhàn)斗。“八十大展〞即將開(kāi)幕,他要用中國(guó)國(guó)家博物館滿(mǎn)滿(mǎn)8個(gè)展廳的作品,為自己慶生。等“八十大展〞結(jié)束了,他也不會(huì)放慢腳步,因?yàn)槿榈?、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗〞,已經(jīng)成為他生命的常態(tài)。相關(guān)鏈接：①韓美林,福娃之父。這位年近八旬藝術(shù)大師,是中國(guó)當(dāng)代極具影響力的天才造型藝術(shù)家。韓美林設(shè)計(jì)了第一輪生肖郵票中的豬票?癸亥年?,設(shè)計(jì)了第四輪生肖郵票中的?丁酉年?雞票。他的作品有鮮明的民族特色。(摘自鄭心儀?時(shí)隔33年,他再次成為生肖郵票的設(shè)計(jì)師?〕②我教育學(xué)生就三點(diǎn)：第一做人,第二有生存本領(lǐng),第三要對(duì)世界有所奉獻(xiàn)。我有過(guò)一個(gè)碩士生,愣是3年都沒(méi)見(jiàn)到她。后來(lái)她要考博士,竟然還敢要我簽字。我發(fā)火了,堅(jiān)決不簽,根本不成認(rèn)她是我的碩士生。后來(lái)我定下一條規(guī)矩,沒(méi)有2/3的時(shí)間在聽(tīng)我的課,我最后絕對(duì)不簽字。我不能培養(yǎng)出“水貨〞讓全世界笑話(huà)。(摘自許陳靜?八十功名塵與土?〕7.以下對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分)A.韓美林用三四十年,走遍全國(guó)各地收錄先秦古文字,支撐他的動(dòng)力之一是“看它形,養(yǎng)我畫(huà)〞。B.韓美林樂(lè)觀豁達(dá),面對(duì)網(wǎng)友調(diào)侃的“猴賽雷〞事件,他淡然處之:“不生氣,隨他去。〞C.北京奧運(yùn)會(huì)桔祥物“福娃〞和?癸亥年?郵票上的小豬,表達(dá)出他的作品構(gòu)思特色鮮明.D.韓美林是一個(gè)“畫(huà)瘋子’,考完后眼睛假盲,年事已高經(jīng)常畫(huà)到進(jìn)醫(yī)院都證明了這一點(diǎn)。8.以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是〔5分〕A.啟功鼓勵(lì)韓美林一定要把古文字集結(jié)成冊(cè),季羨林將之命名為“天書(shū)〞,還為韓笑林題寫(xiě)了書(shū)名,這表達(dá)出兩位大師對(duì)先秦占文字的喜愛(ài)。B.韓美林認(rèn)為“天書(shū)〞是中華古文化給藝術(shù)義點(diǎn)‘提煉’和‘概括’的啟示,他出版?天書(shū)?的目的是希望普通人能感受到視覺(jué)上舒服的美。C.韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù),熱愛(ài)創(chuàng)新,表達(dá)在他在南通一天半設(shè)計(jì)了47個(gè)花色,他一天工作18個(gè)小時(shí),在工作臺(tái)堆著58本大開(kāi)本的冊(cè)子。D.老友馮驥才評(píng)價(jià)說(shuō)：“他每一次投人都是大戰(zhàn)〞,作者評(píng)價(jià)他全情的、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗〞已經(jīng)成為他生命的常態(tài)都說(shuō)明了韓美林不服老的戰(zhàn)斗精神。E.韓美林拒絕為3年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的研究生考博士簽字,根本不成認(rèn)這個(gè)學(xué)生,表達(dá)了他在育人方面嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,堅(jiān)守原那么,充滿(mǎn)使命感和榮譽(yù)感。9.文章中韓美林那些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？〔4分〕二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕(―)文言文閱讀〔此題共4小題,19分〕閱讀下面的文字,完成10-13題。費(fèi)祎字文偉,少孤,依族父伯仁。仁將祎游學(xué)入蜀。會(huì)先主定蜀,祎遂留益土,與汝南許叔龍、南郡董允齊名。先主立太子,擇與允俱為舍人,遷庶子。后主踐位,為黃門(mén)侍郎。丞相亮南征還,群僚于數(shù)十里逢迎,年位多在祎右,而亮特命祎同載,由是眾人莫不易觀。亮以初從南歸,以祎為昭信校尉使吳。孫權(quán)性既滑稽,嘲啁無(wú)方。諸葛恪、羊炯等才博果辯,論難鋒至。祎辭順義篤,據(jù)理以答,終不能屈。權(quán)甚器之,謂祎曰：“君天下淑德,必當(dāng)股肱蜀朝,恐不能數(shù)來(lái)也。〞還,遷為侍中。亮北住漢中,請(qǐng)祎為參軍。建興八年,轉(zhuǎn)為中護(hù)軍,后又為司馬。值軍師魏延與長(zhǎng)史楊儀相憎惡。每至并坐爭(zhēng)論,延或舉刀擬儀,儀泣涕橫集。祎常入其坐間,諫喻分別。終亮之世,各盡延、儀之用者,祎匡救之力也。亮卒,祎為后軍師。頃之,代蔣琬為尚書(shū)令。琬自漢中還涪,祎遷大將軍,錄尚書(shū)事。延熙七年,魏軍次于興勢(shì)。假祎節(jié),率眾往御之。光祿大夫來(lái)敏至祎許別,求共圍棋。于時(shí)羽檄交馳,人馬擐甲,嚴(yán)駕已訖。祎與敏留意對(duì)戲,色無(wú)厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳!君信可人,必能辦賊者也。〞祎至,敵遂退,封成鄉(xiāng)侯。琬固讓州職,祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。祎當(dāng)國(guó)功名,略與琬比。十一年,出住漢中,自琬及祎,雖自身在外,慶賞刑威,皆遙先咨斷,然后乃行。其推任如此。后十四年夏,還成都。〔選自?三國(guó)志·費(fèi)祎傳?,有改動(dòng)〕10.和“權(quán)甚器之〞中“之〞的用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．鵬之背,不知幾千里也。B．而莫之夭閼者。C．天之蒼蒼,其正色邪？D．之二蟲(chóng)又何知？11.以下對(duì)文中加點(diǎn)M語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的-項(xiàng)是〔3分〕A.字,古人的名和字是分開(kāi)的,一般出生后取名,成人后取字。名和字往往沒(méi)有聯(lián)系。B.孤,古代通常指幼年喪父。有時(shí)也指父母雙亡,如“吾少孤,及長(zhǎng),不省所怙。〞C.先,指對(duì)過(guò)世的人的尊稱(chēng)。文中的“先帝〞與?出師表?中“先帝〞都指劉備。D.權(quán),古代有臨時(shí)代理官職之意。與之意義相近的還存“假、署、行、攝〞等。12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.費(fèi)祎備受青睞。諸葛亮南征回朝,官員到城外迎接。大多數(shù)官員比費(fèi)祎年長(zhǎng)位高,但諸葛亮只讓費(fèi)祎同乘,從此眾人對(duì)費(fèi)祎另眼相看。B.費(fèi)祎能言善辯。費(fèi)祎受劉備的委派出使吳,憑借著出色的口才,使得諸葛恪等才學(xué)淵博、善于詰難之人也不能占據(jù)上風(fēng),得到孫權(quán)贊賞。C.費(fèi)祎善于調(diào)解。魏延和楊儀不和,費(fèi)祎就常常勸解他們。諸葛亮在世時(shí),能充分發(fā)揮魏延、楊儀各自的才能,主要靠費(fèi)祎對(duì)二人的幫助扶正。D.費(fèi)祎位高權(quán)重,諸葛亮去世后,費(fèi)祎接替軍師之職。他身負(fù)重命遠(yuǎn)在朝外,但朝中的獎(jiǎng)懲事務(wù),朝廷都先向他和蔣琬征求意見(jiàn),然后才執(zhí)行。13.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分〕(1)延熙七年,魏軍次于興勢(shì),后主假祎節(jié),率眾往御之?！?分〕(2)敏曰“向聊觀試君耳！君信可人,必能辦賊者也。〞〔5分〕〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔此題共2小題,10分〕閱讀下面這首唐詩(shī),完成14-15題。送魏萬(wàn)之京①李頎②朝聞?dòng)巫英鄢x歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng),云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城④樹(shù)色催寒近,御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎?！咀ⅰ竣倬?指長(zhǎng)安.②李頎,唐代詩(shī)人,與魏萬(wàn)結(jié)為忘年交。③游子：指魏萬(wàn)。④關(guān)城：指潼關(guān)。14.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是〔5分〕A.首聯(lián)作者先寫(xiě)魏萬(wàn)的離開(kāi),后寫(xiě)“昨夜微霜初渡河〞,這種倒戟而入的筆法,極為巧妙。B.頷聯(lián)中大雁的叫聲,使人覺(jué)得悵惘,而對(duì)抱有滿(mǎn)腹惆悵的他鄉(xiāng)游子來(lái)說(shuō)更是倍感愁苦,寫(xiě)得情切而意深。C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,一個(gè)“催〞字,寫(xiě)出好似是樹(shù)色帶來(lái)寒氣,把平常景物寫(xiě)得有情有感,十分生動(dòng)。D.詩(shī)人使用多個(gè)能引起羈旅鄉(xiāng)愁的意象,如“微霜、鴻雁、砧衣〞等,意在告誡魏萬(wàn)到京城也莫忘故土。E.這是一首送別詩(shī),被送者為詩(shī)人晚輩。詩(shī)作集敘事、寫(xiě)景、抒情于一體,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬(wàn)的深情厚意。15.本詩(shī)尾聯(lián)除了直抒胸臆外還運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕(三〕名篇名句默寫(xiě)〔此題共1小題,6分〕16.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部?！?分〕(1)?滕王閣序?描寫(xiě)水天相接、渾然天成景色的句子“

,

〞。這兩句是將對(duì)滕王閣的景物描寫(xiě)推向高潮的句子,也是全文文眼句,歷來(lái)被人視為千古絕唱。(2)?歸去來(lái)兮辭?詩(shī)中對(duì)過(guò)去進(jìn)行否認(rèn),對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句詩(shī)“

,(3)?陳情表?用“

,

。〞兩句表現(xiàn)他的家門(mén)不興旺缺少幸福。第II卷(表達(dá)題共80分)三、語(yǔ)言文字應(yīng)用〔20分〕17.以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕①超大城市,人群多樣化,需求多樣化,政府要?dú)椌邞],以更細(xì)致的民生工作,更精準(zhǔn)的民生政策,滿(mǎn)足民生需要。②當(dāng)前人工智能的一個(gè)最顯著特點(diǎn)是,中國(guó)崛起為全球人工智能強(qiáng)國(guó),挑戰(zhàn)美國(guó)的霸主地位,中美競(jìng)爭(zhēng)已成掎角之勢(shì)。③劉秉潤(rùn)說(shuō)：“中國(guó)草根足球隊(duì)數(shù)不勝數(shù),資源多,但缺乏組織,一盤(pán)散沙。〞他縱橫捭闔,創(chuàng)立了中國(guó)城市足球聯(lián)賽。④人類(lèi)社會(huì)和平開(kāi)展,合作共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁,但是挑戰(zhàn)層出不窮,全人類(lèi)要同舟共濟(jì),構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。⑤初春時(shí)節(jié),湖南油菜花節(jié)開(kāi)幕,田野間的油菜花競(jìng)相綻放,春意闌珊,吸引游客徜徉花海,感受春天里的田園之美。⑥位于青藏高原腹地的三江源地區(qū),有著中華水塔之美譽(yù),如果對(duì)三江源地區(qū)的環(huán)保漠不關(guān)心,將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑥18.以下各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的-句是〔3分〕A.塑料現(xiàn)在成了破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?每年大約有800萬(wàn)噸左右的塑料流人海洋,右的被沖到海岸上,有的那么漂流入海。B.所謂的“大數(shù)據(jù)殺熟〞,有的人將其定義為互聯(lián)網(wǎng)廠商利用自己所擁由的用戶(hù)數(shù)據(jù),對(duì)老用戶(hù)實(shí)施價(jià)格欺詐的行為。C.高校自主招生工作陸續(xù)啟動(dòng),與此同時(shí),教育部強(qiáng)調(diào)要凈化高?？荚囌猩?維護(hù)教育公平,堅(jiān)決打擊弄虛作假行為。D.根據(jù)全部選票統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,普京在日前舉行的俄羅斯大選中勝出,中選總統(tǒng),整個(gè)選舉過(guò)程透明,結(jié)果合法存效。19.以下各句中,表達(dá)不得體的一句是〔3分〕A.這款山水盆景構(gòu)思精巧,意境深遠(yuǎn),放在您的家里定會(huì)讓貴府增色不少。B.接到你的請(qǐng)?zhí)?欣聞貴書(shū)店開(kāi)張,我一定于百忙之中前去捧場(chǎng)。C.拙作終于出版,感謝大家的鼓勵(lì)和支持,請(qǐng)大家拋玉引磚,不吝賜教。D.先生80大壽,作為先生的高徒,我對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示歡送和感謝。20.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰巧的語(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字?！?分〕①

,并非說(shuō)只要是出身“寒門(mén)〞,就可自然而然地為“賢〞了。賢,不僅要有“德〞,能替別人著想,勇為天下謀利；②

:有本領(lǐng),能成事。這,就離不開(kāi)學(xué)習(xí)。惟有好學(xué),才近智,惟有知學(xué),才給力。③

,不斷增進(jìn)自己的道德修為,才能離“賢〞更近一步。21.從以下所給詞語(yǔ)中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上,擴(kuò)寫(xiě)成一段意境優(yōu)美的文字。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩(shī)詞,50-70字?！?分〕楊柳陽(yáng)光微風(fēng)鳥(niǎo)兒春雨繁花四、寫(xiě)作〔60分〕22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?！?0分〕玩物喪志,人們耳熟能詳,用來(lái)告誡、提醒那些醉心于玩賞某些事物的人,不要因此喪失積極進(jìn)取的志氣。作家劉墉說(shuō),玩物喪志,這句話(huà)不一定正確,因?yàn)樵S多人由玩物的嗜好,進(jìn)而成為行家。讀了上面的材料,你將怎樣的感觸和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,不少于800字。要求選好角度,確定立意；明確文體,向擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲。

語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀〔一〕論述類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,9分〕1.〔3分〕C〔C項(xiàng)原文為“有人說(shuō)如果沒(méi)有漢字,中國(guó)早就分裂成假設(shè)干個(gè)國(guó)家了〞；〕2.〔3分〕A〔是比喻手法〕3.〔3分〕D〔“但不助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)〞有誤〕〔二〕文學(xué)類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,14分〕4.〔3分〕A〔錯(cuò)在“突出了團(tuán)長(zhǎng)和這30人感情深厚〞?！?.〔5分〕①勇敢堅(jiān)強(qiáng)。率隊(duì)伍突出重圍。②細(xì)心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)水源,不急于飲水,想方法試水。③大公無(wú)私。搶先試水,不忍心讓別的戰(zhàn)士試水,卻允許自己的兒子試水。④?chē)?yán)厲慈祥。對(duì)兒子的態(tài)度既嚴(yán)厲又慈祥?！泊饘?duì)一點(diǎn)得2分,答對(duì)兩點(diǎn)得4分,答對(duì)三點(diǎn)得5分?！?.

〔6分〕〔1〕主題上,突出小說(shuō)團(tuán)結(jié)就有力量,就有希望的主題〔2〕形象上,突出了團(tuán)長(zhǎng)的大公無(wú)私形象,這一點(diǎn)深深的感動(dòng)了戰(zhàn)士?！?〕讀者感受上,給讀者以言有盡意無(wú)窮的感受?！踩硨?shí)用類(lèi)文本閱讀〔此題共3小題,12分〕7.〔3分〕C〔原文民族特色鮮明。〕8.〔5分〕AC

〔選對(duì)一個(gè)得3分〕(A.“這表達(dá)出兩位大師對(duì)先秦古文字的喜愛(ài)〞無(wú)中生有。C.錯(cuò)在“韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)〞,原文是“韓美林常說(shuō)：‘我的創(chuàng)作絕對(duì)沒(méi)有重復(fù)。’〞；“工作18個(gè)小時(shí),在工作臺(tái)堆著58本大開(kāi)本的冊(cè)子〞表達(dá)的是勤奮。)9.〔4分〕執(zhí)著,考完后眼睛假盲,年事已高經(jīng)常畫(huà)到進(jìn)醫(yī)院；創(chuàng)新,他在南通一天半設(shè)計(jì)了47個(gè)花色,他一天工作18個(gè)小時(shí)；勤奮,他一天工作18個(gè)小時(shí),在工作臺(tái)堆著58本大開(kāi)本的冊(cè)子?；磉_(dá),面對(duì)網(wǎng)友調(diào)侃的“猴賽雷〞事件,他淡然處之:“不生氣,隨他去。〞二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題,19分〕10.〔3分〕B11.〔3分〕A12.〔3分〕B(劉備。)13.〔10分〕〔1〕延熙七年,魏軍駐扎在興勢(shì),后主授予費(fèi)祎符節(jié),〔費(fèi)祎〕率領(lǐng)士兵前去抵御?！泊?駐扎,1分；假,授予,給予,1分；御,抵御,1分。句意2分?！场?〕來(lái)敏說(shuō)：“〔我〕先前只不過(guò)是觀察試探您罷了！看來(lái)您確實(shí)是最適宜的人選,一定能打退敵寇。〞〔向,先前；聊,姑且,〔只不過(guò)〕；信,確實(shí)；可,適宜；辦,懲罰〔打退〕。以上各1分。〕〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔此題共2小題,10分〕14.〔5分〕CD〔選對(duì)一個(gè)得3分〕〔A錯(cuò)在“擬人〞。D項(xiàng)錯(cuò)在“告誡魏萬(wàn)到京城也莫忘故土〞。〕15.〔5分〕〔1〕手法：虛寫(xiě)〔2分〕。用“行樂(lè)處〞三字虛寫(xiě)長(zhǎng)安?！?〕情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬(wàn)的勸勉、告誡、關(guān)心、期望〔2分〕。長(zhǎng)安雖是“行樂(lè)處〞,但作者希望魏萬(wàn)不要把珍貴的時(shí)光輕易地消磨掉,要抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)〔3分〕?！踩趁淠瑢?xiě)〔此題共1小題,5分〕16.〔5分〕〔1〕落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色〔2〕實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非〔3〕零丁孤苦,至于成立三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔此題共5小題,20分〕17.〔3分〕

B〔①“殫精竭慮〞用盡精力,費(fèi)盡心思。使用正確。②“掎角之勢(shì)〞作戰(zhàn)時(shí)分兵牽制或合兵夾擊的形式。不合語(yǔ)境。③“縱橫捭闔〞：指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。不合語(yǔ)境。④“同舟共濟(jì)〞比喻同心協(xié)力,共同渡過(guò)難關(guān)。使用正確。⑤“春意闌珊〞春意將盡。不合語(yǔ)境。⑥“漠不關(guān)心〞形容對(duì)人或事物冷淡,一點(diǎn)也不關(guān)心。不接賓語(yǔ),使用正確?！?8.〔3分〕B(A.“大約〞和“左右〞重復(fù)。C.成分殘缺,“凈化〞缺賓語(yǔ)。D.“根據(jù)〞和“顯示〞雜糅)19.〔3分〕

D〔D.高徒?！?0.〔6分〕①寒門(mén)多出賢

②而且要有“