《自然資源與人類活動》教學(xué)設(shè)計

《自然資源與人類活動》教課方案一、教課目標(biāo)（一）知識與技術(shù)1、認(rèn)識自然資源的看法、分類及其基本屬性；2、認(rèn)識跟著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，世界能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)與花費結(jié)構(gòu)的變化；3、認(rèn)識在不一樣的歷史發(fā)展階段，自然資源對人類活動的影響；4、掌握閱讀、分析能源結(jié)構(gòu)變化動向曲線圖的技術(shù)；（二）過程與方法1、經(jīng)過對能源結(jié)構(gòu)變化動向曲線圖的閱讀和分析，學(xué)會相關(guān)的讀圖分析方法，提高定量分析地理問題的能力；2、經(jīng)過對不一樣時期人類社會在自然資源的認(rèn)識和利用上存在著顯然差其他分析，學(xué)會以動向的、發(fā)展的看法來分析問題，逐漸形成辨證認(rèn)識問題、解決問題的思想方法；3、經(jīng)過對中國能源結(jié)構(gòu)特色的分析研究，提升理論聯(lián)系實質(zhì)的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的地理思想；（三）感情態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀和可連續(xù)利用自然資源的看法。二、教課要點和難點教課要點：自然資源的利用和自然資源對人類活動的影響教課難點：以歷史發(fā)展的看法分析自然資源的數(shù)目和質(zhì)量對人類活動的影響三、教法和學(xué)法多媒體教課自主—合作研究式學(xué)習(xí)四、課前準(zhǔn)備為使教課面向全體學(xué)生，實行小組合作學(xué)習(xí)（依據(jù)班級的實質(zhì)狀況，以班級學(xué)習(xí)小組為單位，每組4-5人）。組長負(fù)責(zé)組織談?wù)?，有效地指引學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師則宏觀調(diào)控，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作多媒體課件，利用一些學(xué)生感興趣的圖片，提升地理學(xué)習(xí)的興趣性，利用一些地理圖文，幫助學(xué)生提升讀圖，析圖能力。五、教課內(nèi)容分析本節(jié)教材的內(nèi)容共分三部分，第一部分是自然資源的歸納，主要介紹了自然資源的看法，特色及分類；第二部分是一煤炭為事例分析自然資源及其利用；第三部分是自然資源對人類活動的影響。關(guān)于自然資源的屬性、特色，因教材理論性和歸納性都教強，學(xué)生難以理解，因此老師要聯(lián)合舉實例分析說明。自然資源的分類方式很多，指導(dǎo)學(xué)生明確按自然屬性和再生性質(zhì)分類即可，并要點分析可再生資源與非可再生資源的相對性。關(guān)于自然資源及其利用，教材改變了從前高中地理課程系統(tǒng)表達(dá)每一種自然資源的狀況，而是以煤炭為例，深刻認(rèn)識自然資源對人類活動的影響，而且進(jìn)一步以歷史的觀點對待自然資源的數(shù)目、質(zhì)量對人類活動的影響。六、教課過程教師活動教課內(nèi)容學(xué)生活動創(chuàng)建問題情境，出示【導(dǎo)入新課】明確學(xué)習(xí)任務(wù)教課目標(biāo)展現(xiàn)幻燈片，銀杏，瀑布，風(fēng)力發(fā)電，鉆石四【研究】以下屬于自設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生副圖片，讓學(xué)生自由談?wù)?，它們對人類的作用，?dǎo)然資源的是？思慮出自然資源的看法。鐵礦石、鋼鐵、出示資料，點撥引申【解說新課】野菜、蔬菜、叢林、設(shè)置問題，點撥引申一、自然資源的歸納電視機、閃電、石油、教師出示表格，指引1、自然資源的看法煤氣、煤炭、金礦、學(xué)生閱讀教材自然資源是指存在于自然界，在必定的時間條巖漿、石灰?guī)r、花崗重申資源的破壞是件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值以提升人類當(dāng)前和將來福巖、大理石地板不行逆的，號召學(xué)生利的物質(zhì)和能量的總稱。閱讀教材，總結(jié)保護(hù)自然資源，從身重申“自然界”“時間條件”“經(jīng)濟(jì)價值”“物自然資源的屬性，并邊小事做起質(zhì)和能量”能夠指出資料所反出示“我國能源生產(chǎn)2、自然資源的屬性映的自然資源的屬和花費結(jié)構(gòu)的變化”屬性開發(fā)利用要求性圖，指引學(xué)生分析有限性兼?zhèn)浼鎮(zhèn)洌C合利用依據(jù)初中所學(xué)知識，出示資料，設(shè)計問題整體性珍惜、節(jié)約利用小組談?wù)撎畋碓O(shè)計問題，組織學(xué)生地域性充分利用依據(jù)表格，自主完成小組合作學(xué)習(xí)供給相關(guān)資料，指引學(xué)生閱讀

多用性就地取材社會性綜合利用3、自然資源的分類按礦產(chǎn)資源煤炭、鐵礦、大理石等自土地資源農(nóng)田，工業(yè)用地等然天氣資源降水，熱量屬水資源發(fā)電、灌溉、航運性生物質(zhì)源食用、藥用等

表格小組合作學(xué)習(xí)閱讀資料，寬闊知識練習(xí)讀圖分析，總結(jié)我國能源結(jié)構(gòu)小組談?wù)撎畋戆纯稍偻恋刭Y源、天氣資自生資源、水資源、生物我源資源可非可礦產(chǎn)資源再生再生資源

可再生資源開發(fā)利用不合理時會變成非可再生資源在不一樣的歷史時期，人類對自然資源的認(rèn)識和利用也不停變化。人類歷收集和狩農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會史階段獵經(jīng)濟(jì)階階段階段段開發(fā)利動植物質(zhì)天氣資源礦產(chǎn)資源用的主源水資源要自然土地資源資源人們對自然資源的認(rèn)識和利用過程是跟著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步逐漸擴大的二、自然資源及其利用——以煤炭為例1、人類利用能源的三個階段前煤炭時期煤炭時期后煤炭時期時18世紀(jì)中期以18世紀(jì)中期20世紀(jì)60間前-20世紀(jì)60年月以來年月早期主木柴煤炭石油、天然要氣為主，能能源結(jié)構(gòu)多源樣化說明自然資源是人類生計和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2、我國能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和花費結(jié)構(gòu)的變化3、我國能源的問題三、自然資源對人類活動的影響1、農(nóng)業(yè)社會階段2、工業(yè)社會階段3、后工業(yè)化階段農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會后工業(yè)化階段階段階段起主要作天氣、水、礦產(chǎn)資源后本性資用的自然土壤、生源資源物自然資源自然資源礦產(chǎn)資源家產(chǎn)布局對家產(chǎn)布比較好的的儲蓄狀對自然資局的影響自然資源況和交通源的依賴相對豐富運輸?shù)谋阈灾饾u減的地域，利程度，小農(nóng)業(yè)文明是影響資得以發(fā)展源性家產(chǎn)布局的重要要素舉例黃河流鋼鐵城市美國“硅域、長江（鞍山、谷”、中流域、兩本溪、攀國“中關(guān)河流域、枝花）石村”、日尼羅河谷油城市本筑波、地、印度（大慶，德國慕尼河谷地克拉瑪黑依、東營）有色金屬冶煉（金昌、銅陵、個舊）【課堂小結(jié)】經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道自然資源是人類社會賴以生計和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在不一樣的歷史發(fā)展時期，起到了不一樣的作用。跟著人類生產(chǎn)力