高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)7篇

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)7篇本學(xué)年，從事高一年級(jí)班主任工作，踴躍協(xié)作學(xué)校和年級(jí)的要求，謹(jǐn)慎開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。那么今日我在這里給大家整理一下高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)，我們一起看看吧!

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場(chǎng)所，所以在學(xué)校中工作的壓力特別大，特殊是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要協(xié)助學(xué)生造就正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是特別必要的，終歸，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十七、八歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任須要去引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)展感情上的溝通、溝通，從而到達(dá)師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛必需是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠的，否那么，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法到達(dá)言傳身教的目的。

雖已擔(dān)當(dāng)班主任工作近二十年多了，但對(duì)如何很好地開展班主任還要下工夫，我始終努力向其他班主任和老師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，下述是其中的一些心得體會(huì)：

1、要嚴(yán)格管理

我在處理學(xué)生請(qǐng)假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很氣憤，更多的是自責(zé)，通過這次教訓(xùn)，我體會(huì)到必需嚴(yán)格遵照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。

2、深化了解每個(gè)學(xué)生的狀況

經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)懷、愛惜學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依靠我，這樣才能順當(dāng)開展工作。

3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)打算，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生各方面的提高，同時(shí)自己也要經(jīng)?？偨Y(jié)工作心得，剛好補(bǔ)救缺乏之處。

此外在班主任工作中，我非常注意在學(xué)生樹立自己的形象，用自己的人格力氣去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來，比方說，大到人生觀、世界觀、小到穿著妝扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相像的地方，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十七、八歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)當(dāng)剛好加以引導(dǎo)，在平常的教育中，就會(huì)在不知不覺中把自己的一些相識(shí)，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的踴躍樂觀的處世看法，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的踴躍的人生觀。

羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”教師的陽光就是一顆酷愛學(xué)生的心，有了愛心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多鼓勵(lì)。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動(dòng)歡樂的氣氛中，才能陶冶他們的情操，開展他們的智力。在我的工作中還有很多缺點(diǎn)，但是我也堅(jiān)信我會(huì)在以后的工作中漸漸克制，在老師這個(gè)神圣的崗位上奉獻(xiàn)我上我的一份力氣。

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

寒來暑往，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過。初為班主任，我?guī)еq如身披紅妝的待嫁新娘般的羞怯和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪著全班的54個(gè)孩子，度過了匆忙而充溢的一年，看著他們的成長，看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格，看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成果，心里除了一絲喜悅之外，也對(duì)將來班級(jí)的開展充溢了盼望。那么，就讓我們一起走在美妙的路上吧。

班級(jí)管理：高一的學(xué)生對(duì)任何事都充溢了新穎，曾經(jīng)在開學(xué)的第一個(gè)月里，由于發(fā)放書本和班級(jí)備品，支配座位等問題，班級(jí)看起來總是亂亂的，我又是第一次當(dāng)班主任，越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能，感覺就向趴在透亮玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，卻又找不到出路。似乎是大方向我把握的很好，但是細(xì)致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的心情漸生，性格也起先暴虐起來;但是收到的效果甚微。于是就向許多老班主任請(qǐng)教，得到了許多管用的方法：

1、靜下心來，細(xì)致的視察班里同學(xué)的事情，記錄下他們的行為，并剛好的總結(jié)，把現(xiàn)象拿出來，讓全班分析，事后找到當(dāng)事人進(jìn)展指責(zé)教育;

2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo)，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)造就目標(biāo)，然后找出一些給人許多啟迪的故事，從精神上漸漸造就他們的意志，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;

3、把集體利益彰顯出來，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān)，假如是榮耀的，那么每個(gè)人都會(huì)為他傲慢，假如是錯(cuò)誤的，他會(huì)自己抬不起頭來。比方：每當(dāng)校級(jí)文藝演出上，班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參與，還有參與軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué)，每次都大力表揚(yáng)，激起他們的自信念;還有一周，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙，結(jié)果扣了20分，因此與金星班擦肩而過，大家都感覺很缺憾，韓飛自己也感覺很懊喪，于是就抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)他及全班進(jìn)展指責(zé)教育。

4、多讀班級(jí)管理的書籍，從中獲益良多。我們班但凡犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫錯(cuò)誤說明書，把犯錯(cuò)誤的過程照實(shí)的寫下來，并在全班致歉。

我還制定了非常細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定，經(jīng)過我和全體同學(xué)的不斷努力，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成果，想想班主任工作也不那么累了，關(guān)鍵是覺得，在心里值了。

班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的建立：班級(jí)成立后不久，借著學(xué)校舉辦的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī)，從三個(gè)方面著手，創(chuàng)立良好的班級(jí)氣氛。第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣。屢次開班會(huì)讓學(xué)生探討然后到講臺(tái)發(fā)言來引導(dǎo)學(xué)生向教師發(fā)問，課堂上要勇于舉手，勇于呈現(xiàn)自己，這不光是在學(xué)習(xí)學(xué)問，更是在造就自己的實(shí)力和志氣，就這點(diǎn)來說，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以，許多學(xué)生一學(xué)期下來性格發(fā)生了很大的變更，比方白玉鳳、狄俞含等同學(xué)，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說話就臉紅到此時(shí)此刻的答復(fù)落落大方，家長也屢次反響孩子的性格越變?cè)胶?。另外，還參考學(xué)生的看法，規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說話，吃零食，班主任抽查，一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以處罰。其次，保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過探討讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定，紀(jì)律班長和紀(jì)律小組長執(zhí)行，如有違規(guī)同學(xué)，紀(jì)律組長和紀(jì)律班長也要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三，學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)展探討并總結(jié)個(gè)人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，以供同學(xué)們共享，既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性，更讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短。同時(shí)，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)到各組或貼在班里，讓學(xué)生參考。

班級(jí)文化：開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角、班級(jí)日志，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都以自己性格顯明的形式表現(xiàn)出來，創(chuàng)立溫馨醒目的壁畫標(biāo)示，提示同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反響每周學(xué)校、國家的各種時(shí)事。

班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉，你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛心與進(jìn)取心，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，他們可以通過自己的學(xué)識(shí)來對(duì)遇到的事情進(jìn)展正確的處理和判定，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，專心去挖掘。

感悟：這一年的時(shí)間里，雖然跌跌撞撞，讓我走了很多彎路，然而難忘與歡樂卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某晒麜r(shí)，心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁喜悅。很久很久前，曾經(jīng)有人對(duì)我說，對(duì)學(xué)生不要付出太多真心，因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你，受傷的也只有自己?？墒牵蚁胝f的是，我不奢望太多，我只想讓他們更精彩，成為最好的。至少__，我們?cè)谝黄稹?/p>

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

一、學(xué)生軍訓(xùn)開展?fàn)顩r

升上中學(xué)以后，學(xué)生們即將面對(duì)遠(yuǎn)超初中的學(xué)習(xí)壓力，而為了讓學(xué)生們?cè)谶@些壓力面前能夠勇往直前，熬過這最關(guān)鍵最重要的三年，開學(xué)的適應(yīng)工作必須要做好。這其中，軍訓(xùn)是最重要的一門熬煉課程，但是也是其中最簡(jiǎn)單出問題的一個(gè)課程。

為此，我須要在軍訓(xùn)中做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，還要留意學(xué)生的身體狀況，看著學(xué)生們?cè)谘籽琢胰障屡胖R的隊(duì)列，縱然疲倦但卻仍舊扯著喉嚨大聲的喊著口號(hào)時(shí)，我真心的盼望學(xué)生們能夠在這次訓(xùn)練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習(xí)中也能始終保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。

這次軍訓(xùn)之中值得開心的是圓滿的完成了訓(xùn)練，雖然在最終并沒有取得最好的成果，但也是軍訓(xùn)之中最亮眼的幾支隊(duì)伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了許多，但是特別的精神，熱忱也特別的飽滿，班級(jí)之中的氣氛也在經(jīng)過了軍訓(xùn)以后變得特別的融洽，想必在以后的學(xué)習(xí)中也能做到相互協(xié)助、共同進(jìn)步。

二、軍訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)狀況

在軍訓(xùn)期間并沒有學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更多的是教師跟學(xué)生們的一個(gè)熟識(shí)過程，然后主要向?qū)W生們傳達(dá)教育一些思想方面的學(xué)問。在軍訓(xùn)之余我們會(huì)支配在教室中學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，或者是看一些對(duì)將來的學(xué)習(xí)有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校更加了解和認(rèn)可，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

在軍訓(xùn)之余，學(xué)生們雖然疲倦不已，但是在教室中學(xué)習(xí)這些的熱忱仍舊高漲，我于各科教師都有過溝通，大家普遍都對(duì)我們班的學(xué)生印象不錯(cuò)，盼望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。

三、軍訓(xùn)期間學(xué)生表現(xiàn)與將來期望

在本次軍訓(xùn)中我們班上有幾名學(xué)生表現(xiàn)特別的精彩，不僅心態(tài)和性格特別的熱忱大方，在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)參加中也都表現(xiàn)的特別突出，受到了包括我、教官、各科教師在內(nèi)的好評(píng)。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒有不適應(yīng)的感覺，我們的班級(jí)正在慢慢地形成一個(gè)雛形，盼望我們這個(gè)新生的班級(jí)最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì)做好一個(gè)班主任的職責(zé)，管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，帶著班級(jí)學(xué)生走過這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺(tái)。

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

過去的一個(gè)學(xué)期，是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期。在完成英語的教學(xué)任務(wù)的根底上，我還擔(dān)當(dāng)了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特殊突出的表現(xiàn)，而班級(jí)也并沒有取得特別突出的成果，但是自問過去一個(gè)學(xué)期自己對(duì)班級(jí)付出了很大的心血，在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了許多方法。同時(shí)，我也發(fā)覺了自己在班主任工作上還是有許多的缺乏，倘如以后有時(shí)機(jī)接著擔(dān)當(dāng)班主任，定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心，并多向經(jīng)歷豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提升自身業(yè)務(wù)水平。

在班主任工作中，我圍繞“精英十四，團(tuán)結(jié)相同，超越自我，勇創(chuàng)佳績(jī)”這一班級(jí)口號(hào)為工作指導(dǎo)和班級(jí)奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利，也是也爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的踴躍性，讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級(jí)建立中，借此時(shí)機(jī)造就他們的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感。詳細(xì)做法如下：

1、班風(fēng)建立

在開學(xué)初期，通過班級(jí)民主調(diào)查、班會(huì)等活動(dòng)，搜集班上學(xué)生對(duì)班級(jí)管理制度的看法和建議，并依據(jù)收集到的建議，進(jìn)一步整合成班規(guī)，并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下，遵守班規(guī)。同時(shí)，要求班級(jí)學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周一對(duì)上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)展班級(jí)通報(bào)，并要求學(xué)生針對(duì)自己的行為寫一份違紀(jì)說明書。

詳細(xì)班級(jí)日常工作制度包括：

(1)班干值日制度

每天支配一名班干部，負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)全部班務(wù)的監(jiān)視落實(shí)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作。

(2)班干部會(huì)議制度

每?jī)芍芏ㄆ诮M織班干部召開班干部會(huì)議，各班干部匯報(bào)工作狀況，總結(jié)工作中遇到的問題，班主任以及班長對(duì)各班干部提出的問題剛好反應(yīng)，并供應(yīng)解決方案。班主任在班干部會(huì)議上還須要適時(shí)地關(guān)懷各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況等，剛好賜予鼓舞和支持。

通過以上的措施，班級(jí)風(fēng)氣總體上向一個(gè)踴躍的方向開展，但是由于班級(jí)內(nèi)部存在局部遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題，在過去一個(gè)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)在遲到方面比擬欠缺，常有早讀遲到的學(xué)生。另外，局部值日班干對(duì)班務(wù)的監(jiān)視落實(shí)不夠到位，導(dǎo)致局部班級(jí)事務(wù)得不到落實(shí)，例如未能剛好倒垃圾，自修課紀(jì)律不好等狀況。

2、學(xué)風(fēng)建立

良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生中學(xué)生活的第一步，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重。因此，在班主任工作中，我的工作重心是協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造勤學(xué)、好問、上進(jìn)的班級(jí)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建立的詳細(xì)措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級(jí)圖書角建立、不定期的學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等。但是在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)在學(xué)風(fēng)建立方面有所欠缺，反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性不高，上課氣氛比擬沉悶，作業(yè)收發(fā)不剛好，學(xué)生平常不喜愛問問題等。在與15班的學(xué)生溝通的過程中我了解到，高教師始終跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任教師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境，因此學(xué)生在課堂上都能踴躍地協(xié)作科任教師的教學(xué)，課堂氣氛特別活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)效果顯著。因此，以后的班主任工作中，除了要有制度，更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體，還要在班級(jí)內(nèi)物色局部領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛帶起來;除了要有班主任的監(jiān)視，更要調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)，讓教師享受教學(xué)。

3、班級(jí)凝合力建立

一個(gè)良好的班級(jí)是班級(jí)內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級(jí)建立中，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)能踴躍主動(dòng)地發(fā)表自己的看法，并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動(dòng)。這一學(xué)期，我班除了參與學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)、流行安康操競(jìng)賽、校慶茶話會(huì)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及合唱競(jìng)賽等，我班還舉辦了主題為“精英十四，我來設(shè)計(jì)”的班級(jí)建立探討會(huì)，“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會(huì)，“回憶過去，展望將來”班級(jí)述職會(huì)以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮”班級(jí)各類優(yōu)秀生評(píng)比活動(dòng)等。在活動(dòng)的過程中，我遵循的原那么是最大限度地發(fā)揮班干部的能動(dòng)性，放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動(dòng)，在遇到瓶頸的時(shí)候剛好賜予提示和支持。在活動(dòng)以后，剛好地跟相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)展活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓班干部能在活動(dòng)中熬煉自己的同理，同時(shí)也能在活動(dòng)以后意識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)力的缺乏，并在以后的工作中加以留意，不斷提升自己的綜合實(shí)力。

雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行安康操競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，但是在工作的過程中，我感覺還是存在著局部學(xué)生不關(guān)懷集體事務(wù)，例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參與班級(jí)活動(dòng)，敷衍了事等行為。針對(duì)學(xué)生的這些行為，假如狀況比擬緊要，我選擇找適宜的時(shí)機(jī)在班級(jí)內(nèi)部公開說明狀況，并在時(shí)候進(jìn)展個(gè)人的談話;假如狀況不太緊要，那么私底下進(jìn)展個(gè)人談話。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體，學(xué)生能夠在日常的生活中相互協(xié)助，也能較踴躍地參加各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)。

4、學(xué)生輔導(dǎo)工作

班主任工作很重要的一塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想輔導(dǎo)。為了消退學(xué)生對(duì)班主任的恐驚心理，進(jìn)一步拉近師生的距離，我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，而是采納全班學(xué)生輪番跟我閑聊的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。另外，堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記，并剛好進(jìn)展閱讀和批改，通過周記了解學(xué)生的狀況，并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，鼓舞失意的學(xué)生，同時(shí)也指出局部學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方，讓周記成為師生同等溝通的另一個(gè)平臺(tái)。

在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)覺，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮，人際交往障礙，叛逆期跟家人的沖突等問題。針對(duì)具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生，主要以鼓舞為主，讓學(xué)生多一點(diǎn)參與集體活動(dòng)或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)打算等，緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對(duì)具有人際交往障礙的學(xué)生，先了解學(xué)生人際交往障礙的緣由等，并跟學(xué)生的室友等進(jìn)展溝通，讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸，幸免該生經(jīng)常單獨(dú)一人。針對(duì)叛逆期的學(xué)生，除了跟學(xué)生溝通，更多的是跟家進(jìn)步行溝通，了解學(xué)生在家的狀況，不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處，還以自身為例子，教家長如何跟孩子相處，并向家長引薦了局部親子溝通的書籍。

此外，還借助了微博及班會(huì)課等，剛好跟學(xué)生共享一些優(yōu)秀的話語、勵(lì)志視頻、人物故事等，讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益。局部學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后，也會(huì)在周記中跟班主任進(jìn)展反應(yīng)溝通，有必須的效果。

總體而言，在跟學(xué)生溝通的過程中，都能做到同等對(duì)話，讓學(xué)生能說出自己的真心話，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生相應(yīng)的建議，讓學(xué)生從溝通中能有所思索有所改良。

5、家校溝通

開學(xué)初期，要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后剛好發(fā)送平安短信到班主任手機(jī)，并對(duì)未剛好發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)展跟蹤，在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系。此外，建立了學(xué)生成長檔案，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等狀況，剛好記錄學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)信息等，定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)狀況，與家長在學(xué)生造就及管理上取得相同。時(shí)間允許的狀況下，與家進(jìn)步行電話溝通，了解了學(xué)生對(duì)中學(xué)生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級(jí)管理等各方面的問題，并針對(duì)問題剛好進(jìn)展調(diào)整和改良。6、班主任工作記錄及反思

班主任工作是一個(gè)須要耐性、細(xì)心的工作，但自己偏偏又是一個(gè)比擬馬虎的人。為了更好地提示自己每天須要完成的任務(wù)，并且讓自己了解到自己工作的缺乏，參軍訓(xùn)起先我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、其次天工作打算等。每天催促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思，讓自己能記住自己做過的事情，便利下一個(gè)循環(huán)的工作須要，同時(shí)也能讓自己剛好反思，不斷促進(jìn)自己的工作。同時(shí)，記錄表中的工作打算，也能很好地提示自己接下來要完成的任務(wù)，保證工作能按時(shí)完成。

回憶自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作，曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不協(xié)作而焦急，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任教師教學(xué)風(fēng)格而不知所措，曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉?jí)成果不志向而失落，曾經(jīng)因?yàn)榫植繉W(xué)生的不良習(xí)慣而難過，但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的變更而感動(dòng)。我堅(jiān)信，只要真心付出，學(xué)生是可以感受到我們的努力，并為此共同努力的。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧，所以要?jiǎng)偤玫靥崾咀约哼M(jìn)展反思和總結(jié)，提示自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，讓自己不斷地獲得進(jìn)步。

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

依據(jù)學(xué)校工作支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成局部，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的凹凸很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

1、建立班級(jí)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等，并依據(jù)我班的實(shí)際狀況，讓學(xué)生探討制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)那么，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道開展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到教師不在和在一個(gè)樣，自習(xí)和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣。

2、抓干部，造就學(xué)生自主管理實(shí)力

班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，確定其工作成果，敬重他們的人格，留意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下溝通的方式解決。

3、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體全部成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的特性特長，讓每位學(xué)生都真正成為(5)班的主子，發(fā)揚(yáng)主子翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

4、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前，“差”的主要緣由是根底太差，缺乏動(dòng)力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)龋罁?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

這期間有勝利，也有失敗，教學(xué)相長，我也從中學(xué)到了許多東西，有不少收獲，我發(fā)覺要想做好班主任工作，首先要學(xué)會(huì)做三件事：

1、用“心”做班主任

專心，表此時(shí)此刻愛心，耐性，細(xì)心三個(gè)方面。在酷愛教育事業(yè)首先表此時(shí)此刻酷愛學(xué)生，“親其人，信其道”，老師對(duì)學(xué)生不能蔑視，要多做表揚(yáng)，鼓舞，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，特殊是對(duì)于差生，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念。愛心不僅要表此時(shí)此刻校內(nèi)，而且要表此時(shí)此刻方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì)環(huán)境，生活等方面。針對(duì)于特別家庭的子女，多談?wù)勑模瑔柡畣枙?，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來也就須手多了。學(xué)生在成長過程中往往易犯錯(cuò)，而且具有反復(fù)性，相識(shí)這一點(diǎn)，就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許反復(fù)，不要過分責(zé)怪，要耐性細(xì)致，語重心長，讓學(xué)生在屢次反復(fù)中不斷改正，不斷進(jìn)步。

2、學(xué)會(huì)用眼神說話

眼睛是人心靈的窗口，假如教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用。比方，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤，老師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬街肛?zé)的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。

3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系，剛好精確地匯報(bào)學(xué)生在校狀況，切不行因工作忙或其它緣由，而無視平進(jìn)與家長的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題，才想到與家長聯(lián)系，并剛好把家長看法轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長才會(huì)真誠地支持班主任的工作。

作為一名年輕的班主任，我覺得自己還有許多地方須要學(xué)習(xí)。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思索，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起、在擔(dān)當(dāng)高一(102)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺特別別致、班主任的工作是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作、下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁、對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)將來的打算。

一、德育工作方面

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)、它干脆關(guān)系到學(xué)生將來的開展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、接新班初，我要求學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌晒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。

2、公允寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，支配他們與好學(xué)生一起坐，相互協(xié)助，共同進(jìn)步。

3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守、并且成立一些專人小組管理班務(wù)，造就自管實(shí)力、學(xué)生根本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就起先家訪，家訪近10位同學(xué)，親密與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，留意其開展的動(dòng)向，剛好供應(yīng)協(xié)助，向良性開展。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的開展趨勢(shì)，剛好予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

6、努力造就班干部管理實(shí)力，多談心，多探討，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個(gè)人的獨(dú)立實(shí)力和管理實(shí)力。

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，班上局部同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互探討、相互協(xié)助。

1、鼓舞學(xué)生踴躍參與特長生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參與了體育特長生。

2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

3、學(xué)生的根底較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想方法。

盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍舊存在很多缺乏之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改良的地方。

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

在20__年下半年我有幸成為高一(5)班的班主任，這半年的學(xué)習(xí)和工作，使我真實(shí)感受到，班主任工作的不易和艱辛。班主任是素養(yǎng)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科老師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁，因此班主任工作的有效開展尤為重要?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、走進(jìn)學(xué)生，踴躍引導(dǎo)，喚起信念。

新生入學(xué)后有很多的不適應(yīng)，學(xué)生的心態(tài)就尤為重要，總覺得中學(xué)不志向，尤其是在軍訓(xùn)正式上課后，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不用心，于是為了安撫學(xué)生的波動(dòng)心情，我召開了主題班會(huì)，剛好開導(dǎo)，宛轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，勸服他們“既來之，那么安之”，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否那么，將被時(shí)代淘汰于門外。

抓好短暫落后生的思想教育，由于受仍舊存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、老師，往往無視了學(xué)生的實(shí)力和心理素養(yǎng)的造就，片面地以考試成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此環(huán)境下，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位不科學(xué)。局部學(xué)生常立志卻不能立長志，幾乎沒有一天對(duì)自己滿足過，過不了多久，信念和斗志就丟失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿足和不開心，滋生厭學(xué)心情。

因此，我依據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和探究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的愛好、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做;思索自己的過去，諦視自己的此時(shí)此刻，設(shè)計(jì)自己的將來。

二、抓住教育契機(jī)，實(shí)行活動(dòng)教育。

活動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容之一，我利用學(xué)校和學(xué)年組織的每一次大型活動(dòng)造就學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信念。作為平凡班的學(xué)生往往不自信，在伊春區(qū)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校高一學(xué)年擔(dān)當(dāng)了重要的表演任務(wù)，我與學(xué)生們共同訓(xùn)練，不斷鼓舞他們，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，在訓(xùn)練中第一批確定為參加班級(jí)，使學(xué)生們切身體會(huì)到只要謹(jǐn)慎努力，付出就會(huì)有回報(bào)，平凡班的學(xué)生一樣優(yōu)秀精彩，增加孩子們的自信念，以更飽滿的熱忱迎接下來的學(xué)習(xí)和生活。

王新元同學(xué)以班級(jí)47名的成果入學(xué)，父母對(duì)他的期望很高，接近期中考試時(shí)由于壓力很大自信念缺乏而變得異樣煩躁，我屢次找他談話，并告知他，生動(dòng)地把自己想象成失敗者，這就會(huì)使人不能取勝;生動(dòng)地把自己想象成成功者，將帶來不行估量的勝利，宏大的人生以你想象中的圖畫，盼望得到什么成就，做一個(gè)什么樣的人為開端。我又詳細(xì)地教給他一些建立良好的自我示意的方法，他慢慢從自卑的泥潭中走了出來，學(xué)習(xí)成果有的大幅度的提高，在期中考試中，以班級(jí)第3名的成果為自己中學(xué)第一次大型考試交了一份滿足的答卷。

在每一次升旗儀式過后，我都會(huì)對(duì)一周的工作做簡(jiǎn)潔的總結(jié)，盡量找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，哪怕是主動(dòng)撿起了地上的廢紙，哪