古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

虞美人李煜看到“虞美人”三個字，你首先想到了什么？思考：為什么一代帝王李煜會選擇《虞美人》為詞牌呢？在四面楚歌時，虞姬垓下拔劍自刎。一種名為“虞美人”的花，虞姬血染之地，長出一種鮮紅的花，后人為了紀(jì)念她，取名“虞美人”。虞美人在古代寓意著生離死別、悲歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解李煜生平，知人論世。2.在誦讀、品味的過程中，體會詞人愁情。3.賞析重點詞句，把握藝術(shù)技巧，提高鑒賞詞的能力。李煜（937—978），字重光，南唐中主李璟第六子,南唐最后一位國君，世稱李后主。宋軍圍攻金陵，后主肉袒出降，被俘到汴京幽禁，封違命侯。生于七夕，亦亡于七夕。精書法、工繪畫、通音律，詩文均有一定造詣，尤以詞的成就最高，被人尊為“百代詞宗”、“千古詞帝”?！白鱾€才子真絕代，可憐薄幸做君王。”——郭磨《南唐雜詠》詞人簡介預(yù)學(xué)前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞主要反映宮廷生活和男女情愛，風(fēng)格綺麗柔靡。后期，經(jīng)歷了國破家亡的大悲哀，多寫故國之思和亡國之痛，風(fēng)格沉郁蒼涼，語言自然精練，境界深邃，感人至深。作品風(fēng)格

虞美人

李煜

春花秋月/何時了?往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君能有/幾多愁?恰似/一江春水向東流?！净顒右弧?、朗誦詩歌【活動一】2、全詞的詞眼是哪個字？問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。導(dǎo)學(xué)【活動一】3、前六句中哪一個字可以回答“愁”的原因？改【活動二】自由朗讀詩歌，在前六句找出“改變”的是什么，“不變”的是什么？（原文回答）改變：往事不變：春花秋月第一組研學(xué)【活動二】思考：1）“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點結(jié)束？助學(xué)這首《虞美人》是李煜的絕命之詞，當(dāng)作于北宋太宗太平興國三年(978)。是時李煜幽囚汴京已近三年。相傳李煜于七月七日生日當(dāng)晚，在寓所命故妓作樂唱此詞，宋太宗聞知而命秦王趙廷美賜牽機藥將他毒死。宋代王铚《默記》：“后主在賜第，因七夕，命故妓作樂，聲聞于外。太宗聞之，大怒。又傳‘小樓昨夜又東風(fēng)'及‘一江春水向東流'之句，并坐之，遂被禍。”背景補充春花秋月本是美好事物，但李煜名雖王侯（違命侯），實為亡國奴、階下囚。在對生命已經(jīng)絕望之時，無盡無休的“春花秋月”對他來說不過是一種“過去的美好已永遠(yuǎn)失去”的感情折磨，是對他的一種諷刺，只是意味著屈辱生活的延續(xù)罷了?！净顒佣?）“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點結(jié)束？以樂景襯哀情，倍增其哀！春花秋月情感折磨【活動二】2）“往事知多少”中的“往事”指的是什么？1：物質(zhì)2：精神李煜在南唐國當(dāng)皇帝時錦衣玉食、紙醉金迷的富貴生活權(quán)力、地位、人格、尊嚴(yán)，自由甚至生存的安全感玉樓春晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水云閑，重按霓裳歌遍徹。臨風(fēng)誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。

【活動二】自由朗讀詩歌，在前六句找出“改變”的是什么，“不變”的是什么？（原文回答）改變：故國不變：小樓東風(fēng)第二組“又東風(fēng)”客觀敘事，卻用了“又”字點明他囚宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句“何時了”照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

【活動二】1）“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表達(dá)了詞人怎樣的情感？【活動二】2）“故國不堪回首月明中”寫出了詞人什么樣的感情？故國——不堪回首——月明中亡國之痛再度見“花月”樂景哀情無限江山行未了，別時容易見時難【活動二】自由朗讀詩歌，在前六句找出“改變”的是什么，“不變”的是什么？（原文回答）改變：朱顏不變：雕欄玉砌第三組朱顏：日漸衰老，不復(fù)當(dāng)年的神韻風(fēng)采地位：一國之君到階下之囚心情：快樂幸福到羞辱悲痛【活動二】“雕欄玉砌應(yīng)改猶在，只是朱顏改”改變的是什么？情感：物是人非的惆悵之情春花秋月往事小樓東風(fēng)故國雕欄玉砌（應(yīng)猶在）朱顏（改）自然永恒不變?nèi)耸伦兓療o常對比春花秋月往事小樓東風(fēng)故國雕欄玉砌、朱顏實景虛景虛實結(jié)合情景交融展學(xué)運用了比喻、設(shè)問和夸張的修辭手法。用春水比喻愁緒，既巧妙地呼應(yīng)了“春花”“東風(fēng)”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒具體化。巧用夸張，愁緒像春水一樣汪洋恣肆，又像春水一樣長流不斷，既寫出了愁緒的洶涌彭拜，又寫出了愁緒連綿不絕、無盡無休。以設(shè)問手法做結(jié)，將愁緒寫得既引人深省，又形象凝練?！净顒尤咳绾卫斫狻皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”？（運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？）往事之嘆亡國之恨故國之思李

煜

的“愁”有

哪

些？（1）《虞美人》一詞中，作者追問美景何時結(jié)束的句子是“_________________？___________________”。（2）“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了這兩個意象的句子是“_________________，_________________”。（3）李煜的《虞美人》一詞中，以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是“_____________________？_____________________”。春花秋月何時了

往事知多少

小樓昨夜又東風(fēng)

故國不堪回首月明中問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流【活動四】理解默寫【活動五】“愁”是中國古代詩歌中永恒的話題，寫愁的句子有很多。它們都是將抽象的愁具體化，但體現(xiàn)出愁的特點不一樣。請大家分析。1、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

——李清照《武陵春》2、白發(fā)三千丈，緣愁似個長!

——李白《秋浦歌》3、試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。