提升招商有效性及項目履約率工作實踐思考

第34頁共34頁提升招商有效性及工程履約率工作理論考慮提升招商有效性及工程履約率工作理論考慮。提升招商有效性及工程履約率工作理論考慮大力開展招商引資、借助外力加快開展是當(dāng)今世界各地特別是經(jīng)濟欠興旺地區(qū)經(jīng)濟建立的普遍做法。近年來，隨著投資環(huán)境的不斷改善，我市招商引資工作獲得了顯著的成績，國內(nèi)外一批知名企業(yè)紛紛來宜投資興業(yè)，有力地推動了安慶經(jīng)濟和社會的快速開展。但根據(jù)科學(xué)開展觀的要求，如何保證招商引資協(xié)調(diào)、持續(xù)的開展；在競爭日趨劇烈的今天，如何進步工作的有效性，進步工程履約率，真正實現(xiàn)科學(xué)招商，已成為全社會共同關(guān)心和討論的重要命題。我們對此進展了專題調(diào)研，提出了一些的根本思路與看法，旨在為新形勢下招商引資的決策與理論提供借鑒與參考。一、近年來我市招商引資形勢分析^p自20xx年以來，我市在全省招商引資考評中屢次獲獎。20xx年到20xx年，全市一共實際利用市外資金達567億元人民幣，其中，境外資金4.2388億美元，境內(nèi)市外資金522.2億元人民幣,年均分別增長46.8％、16.2％和45.6％。20xx年全市實際利用市外資金401.8億元，同比增長42.7%，位居全省前列；通過招商引進的資金對財政奉獻率到達55.1%，招商工程形成的固定資產(chǎn)投資共335.13億元，占全社會固定資產(chǎn)投資總額〔439.2億元〕的76.3%；招商引資企業(yè)中，規(guī)模工業(yè)企業(yè)達179戶，占全市規(guī)模工業(yè)總數(shù)1100戶的16.3％；高新技術(shù)企業(yè)數(shù)或產(chǎn)品數(shù)達82個。招商引資已成為全市經(jīng)濟開展的重要促進力量，為我市“立足第一方陣、實現(xiàn)追趕跨越”提供了強有力的支撐。縱觀近年來的招商引資工作，開展大勢浩浩蕩蕩，但要勇立潮頭，保持長久優(yōu)勢，還必須與時俱進，破舊革新，探究積極有效的工作方式，為開展提供不斷的動力。實事求是地講，我市招商引資工作中的薄弱環(huán)節(jié)正日益凸現(xiàn)，一方面是固有的老問題：工程構(gòu)造不夠合理，新型工業(yè)化工程少；工程包裝針對性不夠強，難以引發(fā)投資商的興奮點；后續(xù)跟蹤不到位，致使部分工程推進緩慢；外資工程投資額較小，領(lǐng)域偏窄；招商整體效應(yīng)還不夠理想，沒有形成規(guī)模經(jīng)濟，對于促進本地產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整和晉級作用微弱；用地規(guī)模不能滿足招商引資工作的需求；工程融資仍然難度較大；市直招商氣氛不濃，活力不強、動力缺乏；部門效勞的效能有待進一步進步，優(yōu)化投資環(huán)境仍然任重道遠。另一方面，受金融危機影響，新的困難開場顯現(xiàn)：到資增速趨緩，去年以來，全市新增到資雖同比增長較多，但增速逐月趨緩；工程推進減速，各地有部分簽約的工程暫未履約，或者工程雖已簽約但建立速度緩慢；新簽約〔包括協(xié)議和意向〕的工程雖然投資規(guī)模有較大上升，但工程數(shù)量較去年同期明顯減少。面對這些困難和問題，必須進一步解放思想，優(yōu)化載體資，創(chuàng)新工作方法，大力進步我市招商引資的有效性和工程履約率，努力創(chuàng)始我市招商引資工作的新場面。二、進步招商引資有效性和工程履約率的幾點考慮〔一〕思想觀念要解放當(dāng)前國際經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變，金融危機的不利影響仍在延續(xù)，國內(nèi)宏觀調(diào)控疊加效應(yīng)顯現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟開展形勢更加復(fù)雜，區(qū)域競爭日益劇烈。我市要在皖江城市帶建立中搶占先機，成為全省的經(jīng)濟強市，就必須依靠招商引資的強力支撐，依靠招商引資的創(chuàng)新打破。首先要努力創(chuàng)新工作思路。要從招商引資的認識誤區(qū)中走出來，以更加務(wù)實的態(tài)度來對待招商引資工作，改變重前期招引，輕后續(xù)管理；重前期投入，輕效益產(chǎn)出；重完成招商指標，輕制度環(huán)境建立的場面。因此，我們要認真圍繞如何“輕總量、重質(zhì)量，輕數(shù)量、重效益”，強化機遇意識、危機意識、開展意識，結(jié)實樹立著眼長遠的引資觀、招商觀，始終把招商引資作為建立經(jīng)濟強市的加速器，作為搶抓開展機遇、增強比擬優(yōu)勢的有效手段，作為富民強市、實現(xiàn)追趕跨越的強力抓手。其次要結(jié)實樹立全局觀念。招商引資是一項系統(tǒng)工程，要正確處理眼前利益與長遠利益、部分利益與整體利益的關(guān)系，結(jié)實樹立平等寬容、互惠互利、合作共贏的時代觀念，大力支持、效勞外來投資企業(yè)，形成招商引資的合力?！捕彻こ藤|(zhì)量要提升1、健全工程信息庫。工程庫建立是招商引資工作的起始點和關(guān)鍵點，包括提出工程建議書、進展可行性研究、工程評估、工程審批等環(huán)節(jié)，重點在于做好可行性研究。投資促進最終要落實到投資工程上，這是進步投資促進有效性的重要表達之一。通過建立健全工程的挖掘評選、籌劃包裝、可研論證、對接洽談等前期工作體系，整合各縣〔市〕區(qū)工程資，建立工程信息庫，加強工程的動態(tài)管理。提升招商有效性及工程履約率工作理論考慮第2頁包裝相關(guān)的根本知識；成立專家調(diào)研組，做好工程的前期推進工作，對招商的企業(yè)進展數(shù)據(jù)分析^p，包括遠期、近期風(fēng)險預(yù)測、市場前景論證等。深化淺出的論點、論證、論據(jù)，使客商一目了然的理解企業(yè)的“賣點”?！踩痴猩谭绞揭獎?chuàng)新1、大力開展專業(yè)化和市場化招商。力求與國內(nèi)外知名中介組織和各類商會建立聯(lián)絡(luò)，認真考察其實力和信譽，及時向他們介紹我市的資和產(chǎn)業(yè)及開展優(yōu)勢，推薦我市的優(yōu)勢工程，用經(jīng)濟合同方式約定委托招商，嘗試市場化操作。一是充分利用已落戶我市的大公司、大企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，開展其主要負責(zé)人成為我市的招商中介人，實現(xiàn)“以商招商”、“以外引外”。二是充分利用各種渠道和資，在國內(nèi)外選擇具有投資影響力和廣泛社會關(guān)系的個人，以及實力強、資質(zhì)好的專業(yè)投資咨詢公司、代理公司、網(wǎng)絡(luò)中介公司和在行業(yè)內(nèi)有影響力的商會、協(xié)會組織開展成為我市招商中介機構(gòu)。三是加強對招商中介人的管理和聯(lián)絡(luò)，以“親情”和“獎勵”兩個手段來實現(xiàn)招商中介機構(gòu)資利用的最大化，確保發(fā)揮作用。四是加強對招商中介機構(gòu)的信息管理和工程對接，做到及時溝通、及時跟蹤和及時反應(yīng)。2、努力實現(xiàn)異地招商小型化、專業(yè)化。在信息相對充分、準確的前提下，組織精干有效的人員，以較小的經(jīng)費開支，較短的時間消耗，實行小分隊招商，上門招商，效果會更加明顯。3、實現(xiàn)網(wǎng)上招商的經(jīng)?；捅憷?。通過國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳投資環(huán)境、發(fā)布引資工程、尋找潛在投資者、進展網(wǎng)上洽談和簽約，早已成為國際上通行的行之有效的招商手段，因此我們一方面要充分借助省級平臺招商網(wǎng)絡(luò)，大力宣傳我市投資環(huán)境和推介招商工程；另一方面要充分發(fā)揮我市招商網(wǎng)站的作用，及時更新內(nèi)容，宣傳推介我市的經(jīng)濟環(huán)境、支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)、優(yōu)惠政策、引資動態(tài)等，最大限度地搜集投資信息，從而及時跟進和反應(yīng)。4、加強以商招商，實現(xiàn)資的二次有效利用。充分挖掘我市的現(xiàn)有企業(yè)的投資資，做好現(xiàn)有企業(yè)效勞工作，留住現(xiàn)有企業(yè)在我市再開展、再投資。通過他們的現(xiàn)身說法及示范效應(yīng)，可以吸引更多的外來投資者來市興辦企業(yè)?！菜摹痴猩讨攸c要突出瞄準重點產(chǎn)業(yè)抓招商。以石化800萬噸煉化一體化工程帶動為契機，圍繞石化下游產(chǎn)品做工程、抓招商，引進一批有實力的戰(zhàn)略投資者；圍繞我市的紡織、電子、汽車機械、建材、旅游等支柱產(chǎn)業(yè)，著力引進有牽動性的龍頭企業(yè)，在延長加粗產(chǎn)業(yè)鏈上做大文章，實現(xiàn)支柱產(chǎn)業(yè)優(yōu)化晉級。瞄準重點區(qū)域抓招商。以參與泛長三角分工合作為重要開放取向，以我市被商務(wù)部授予“加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點承接地”為契機，充分發(fā)揮各類開發(fā)園區(qū)的載體聚集作用，積極與江浙滬等東部地區(qū)進展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對接，加大承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的招商力度。瞄準重點對象抓招商。將招商主攻點放在世界五百強、中央直屬150多家國有大型企業(yè)和全國民營500強企業(yè)上。瞄準重點工程抓招商。把招商的注意力、領(lǐng)導(dǎo)的工作精力、有限的招商資放在億元乃至10億元以上的戰(zhàn)略性投資工程上?！参濉惩顿Y環(huán)境要改善1、健全工作機制。要建立“三大機制”，即工程全程協(xié)調(diào)效勞工作機制、簽約工程領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任聯(lián)絡(luò)制、重點工程跟蹤落實督查制。形成“三大效勞體系”，即工程審批時的一條龍效勞體系、工程建立過程中的全方位效勞體系、工程開工投產(chǎn)后的經(jīng)常性效勞體系。要推行“三個一”，即推行“一個窗口”對外、“一站式”效勞、“一個漏斗”向下收費。對每一個招商簽約工程建立臺帳，明確跟蹤效勞的部門、責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，為投資者提供全方位的效勞；對重點工程要成立專門工作小組，跟蹤考察、跟蹤效勞、跟蹤協(xié)調(diào)，咬定工程不放松，圍繞進步會談成功率、資金到位率、開工率和投產(chǎn)達產(chǎn)率，采取一個工程、一個方案、一套班子、一抓到底，多方式、多渠道、多手段加強與外商的聯(lián)絡(luò)，力保在談重點工程不斷線，引進一個，成功一個。要以調(diào)度會的形式定期通報億元以上工程的進展情況，及時溝通情況、解決問題，確保重點工程建立的順利施行。要倡導(dǎo)并實行專業(yè)化效勞和個性化效勞，提供“保姆式”效勞，共同打造“效勞高地”。以寬松的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的效勞，創(chuàng)造“引來一個，帶來一批，輻射一片”的磁場效應(yīng)。2、嚴格兌現(xiàn)政策。要落實優(yōu)惠政策，兌現(xiàn)獎勵政策，完善和落實考核方法及獎懲政策，做到言必信，行必果，取信于企業(yè)。3、建立聯(lián)動機制。各部門、各單位要結(jié)實樹立“一盤棋”思想，著力克制少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、少數(shù)部門抓招商的傾向，著力打破“條塊”分割、部門界限，形成目的一致、互相配合、高效運作的合力工作機制?！擦硨I(yè)隊伍要加強培養(yǎng)一支高程度的招商引資隊伍，對于進步招商引資工作的實效性和成功率有著極其重要的作用。1、改良培訓(xùn)方式，進步政府招商人員專業(yè)程度。采取本地培訓(xùn)與異地培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強對招商人員的專業(yè)培訓(xùn)。邀請有關(guān)專家和理論經(jīng)歷豐富的招商人員，采取情景模擬、案例教學(xué)的方式，對我市招商人員進展業(yè)務(wù)技術(shù)、法律法規(guī)、審批事項、會談技巧、優(yōu)惠政策的運用等方面的培訓(xùn)，進步他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能。采取赴沿海地區(qū)掛職鍛煉等多種形式，盡快建立一支政策程度高、洽談才能強、理論經(jīng)歷豐富的招商引資隊伍。2、加強企業(yè)招商隊伍建立。突出企業(yè)的招商主體地位，通過組織企業(yè)負責(zé)人外出參觀學(xué)習(xí)興旺地區(qū)先進經(jīng)歷，使他們開闊眼界、解放思想，增強企業(yè)“壯大開展”的主動意識、鼓勵他們走集團化開展道路。〔七〕評價機制要科學(xué)在招商引資競爭日益劇烈的今天，我市的招商工作必須從原來粗放式向集約式即“重質(zhì)量、求效益、促協(xié)調(diào)開展”的形式轉(zhuǎn)變。為此，有必要對招商引資工作進展深化的調(diào)查研究，并注意從理論上論證、從理論上總結(jié)、從政策上解決，進而建立我市招商引資有效性的評價機制，促進各個環(huán)節(jié)和整個系統(tǒng)的有效性，創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益。通過修訂有關(guān)招商引資工作成效的考核標準與獎勵政策，構(gòu)建利用外資質(zhì)量評價指標體系，科學(xué)評價外資對我市經(jīng)濟開展、資環(huán)境與社會進步的奉獻。在引資工作中，防止為完成引資方案指標、而降低技術(shù)標準，“虛高”、“盲進”、“濫竽充數(shù)”乃至“假冒偽劣”現(xiàn)象，各地有關(guān)部門修訂引進外資的考核標準與獎勵政策，不但注意數(shù)量，更應(yīng)注重質(zhì)量，把引進工程投資開工率、投產(chǎn)率、外資企業(yè)的奉獻率及工程質(zhì)量、技術(shù)程度、環(huán)保效益、拉動效應(yīng)等作為評價地區(qū)與部門引進外資工作的重要指標，真正建立招商引資的責(zé)任體系?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀老師關(guān)于課堂教學(xué)有效性體會一、課堂教學(xué)的有效提問提問是課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是老師促進學(xué)生思維、傳授知識的重要手段，是教學(xué)過程中老師和學(xué)生之間常用的一種互相交流的教學(xué)技能。它在教學(xué)中有著重要的意義和作用。我深化體會到課堂提問要集中，不能太散亂，指向性要明確，化零為整。整體性提問的設(shè)計，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)目的，將備課中初擬的零散問題聚焦到能牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵點上，以利于突出重點、攻克難點。使學(xué)生真正能悟透疑點，到達事半功倍的效果。二、課堂教學(xué)的有效評價新課程呼喚充滿生命活力的生態(tài)課堂，呼喚充滿人文關(guān)心的生態(tài)課堂。在語文課堂教學(xué)中，首先老師要熟悉學(xué)生的情況，站在學(xué)生的立場考慮問題，多角度地預(yù)測可能會產(chǎn)生的多元化的答案，從而做到心中有數(shù)，游刃有余地評價學(xué)生可能的豐富多采的答復(fù)。再次，老師要認真傾聽學(xué)生的答復(fù)。對于答復(fù)出色的學(xué)生給予高度的評價的同時，對于因為膽小害怕而說話語無倫次的學(xué)生也應(yīng)適時給予鼓勵，緩解他們的緊張情緒。當(dāng)學(xué)生答復(fù)不準確時，老師就更要耐心傾聽，同時積極考慮，以及時作出評價。從而使學(xué)生享受被贊賞之后的喜悅。在尊重學(xué)生答復(fù)的根底上，運用各種教學(xué)機智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué)。在這一方面我一直很欠缺，在今后的教學(xué)中我將很好的體會、多思，正確的運用好課堂教學(xué)評價。三、課堂教學(xué)的有效組織其實，可以說，一位老師的課講授的很出色，假如沒有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。一節(jié)有效組織的課堂教學(xué)也就是一堂好課的標準。任何一堂課都要以組織教學(xué)開場，并貫穿于一節(jié)課的始終。所以我們要學(xué)會課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，并按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身開展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氣氛，使老師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。物理探究教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)心得很榮幸學(xué)校安排了這次教學(xué)骨干老師的示范課，以往的科組聽課評課對象都是年輕老師。而這次能有時機聽林海老師的示范課，并參加課后全科組的評課活動，讓我受益匪淺。無論是林海老師的精彩教學(xué)設(shè)計和課堂控制才能，還是聶勇，王賓，李善劍，李星國等老師的犀利點評和討論都讓我收獲良多。及時總結(jié)和歸納收獲是我輩年輕老師成長路上很必要也和重要的工作，為此特撰本文作為記錄。一，先進的教育教學(xué)思想觀念是改革的先導(dǎo)，不同的教育理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，獲得不同的學(xué)習(xí)效果。老師的教育理念決定著老師的行為，老師教育理念的轉(zhuǎn)變是有效地進展課堂教學(xué)的關(guān)鍵。新課程理念下的知識觀：學(xué)生不僅要掌握陳述性知識，更要掌握陳序性知識和策略性知識。新課程理念下對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)活動我們應(yīng)該形成以下根本認識：⒈每一個學(xué)生都可以學(xué)習(xí)物理。我們的教育應(yīng)該是合適學(xué)生的教育，而不是選拔合適教育的學(xué)生。雖然學(xué)生的智力程度、生活背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在差異，但每一個智力正常的學(xué)生都有條件按照要求學(xué)好物理。布魯納有一句名言：任何一個知識點都可以以一種適宜的方式教給任何一個年齡的學(xué)生。⒉不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同程度的物理。學(xué)生不是一張白紙，他們有著豐富的生活體驗和知識積累。由于不同的生活背景和家庭環(huán)境導(dǎo)致不同的學(xué)生有著不同的思維方式和解決問題的策略。學(xué)生之間的差異是客觀存在的，我們允許學(xué)生以不同的速度學(xué)習(xí)物理，也允許不同的學(xué)生所到達的物理程度有所差異。⒊學(xué)生可以用自己的方法學(xué)習(xí)物理。老師可以引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞嚼斫馕锢韱栴}，同時老師也要允許學(xué)生用自己的方法去理解、探究和解決問題。有的方法從老師的角度看是好的，而不同的學(xué)生可以有不同的理解和選擇。⒋物理學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，不是一個被動汲取知識、反復(fù)練習(xí)、強化儲存的過程。一個有意義的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生以一種積極的心態(tài)、調(diào)動原有的知識和經(jīng)歷嘗試解決新問題，同化新知識并構(gòu)建他們自己的過程。二，充實教學(xué)內(nèi)容⒈合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度教學(xué)內(nèi)容的廣度，指知識的范圍或知識量。一節(jié)課的信息量過大，知識點過多，學(xué)生難以承受，而一節(jié)課信息量過小，知識點過少，那么浪費時間，不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。⒉明確重點、難點和關(guān)鍵當(dāng)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個知識點時，就需要明確哪些是重點，哪些是難點，以免在教學(xué)時抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易承受的內(nèi)容上多花時間，或面面俱到平均使用力量，影響重點、難點的理解和掌握，而達不到預(yù)定的教學(xué)效果。⒊合理地安排教學(xué)順序教學(xué)順序，一般教材中已經(jīng)有所安排。但教材中設(shè)計的教學(xué)順序，是最根本的，不可能太細，教學(xué)中往往還需要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和學(xué)生的詳細情況做更細致的安排。有時一部分知識可能有不同的教學(xué)順序，這時老師就要考慮哪種順序更便于學(xué)生理解和掌握，哪種順序更可以節(jié)省教學(xué)時間，哪種教學(xué)順序教學(xué)效果更好。⒋注意教學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)物理課程的根本理念之一是：從生活走向物理，從物理走向社會。這要求老師要有意識地把物理教學(xué)和生活實際聯(lián)絡(luò)起來，講來，講用途。讓學(xué)生感覺到生活中處處有物理，學(xué)起來有親切感、真實感，靠物理知識本身的力量來吸引學(xué)生。⒌教學(xué)過程中注意三個延伸①由知識傳授向傳導(dǎo)方法延伸。由知識傳受向傳導(dǎo)方法延伸，是教學(xué)過程中的第一個延伸，也是課堂教學(xué)中確立的第一個教育觀學(xué)習(xí)觀。延伸是指在傳輸知識的過程中，重視對的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。它的本質(zhì)在于變重教為重學(xué)，變獲得為獲取，便被動為主動。②由知識傳授向浸透情感延伸。由知識傳受向浸透情感延伸，是教學(xué)過程中的第二個延伸，也是課堂教學(xué)中確立的第二個教育觀人文觀。施行素質(zhì)教育，究其本質(zhì)是對完好的、健全的人格的追求和培養(yǎng)，即強調(diào)教育的人文精神，突顯教育主體的人格特征。對學(xué)生的尊重和熱愛，是現(xiàn)代教育的第一原那么，亦既第二延伸的內(nèi)涵所在。③由知識傳授向開展智能延伸。由知識傳受向開展智能延伸，是教學(xué)過程中的第三個延伸，也是課堂教學(xué)中確立的第三個教育觀開展觀?，F(xiàn)代教育論認為：課堂教學(xué)既包含著由教材的知識構(gòu)造向?qū)W生的認知構(gòu)造的轉(zhuǎn)變，同時也包含著學(xué)生的認知構(gòu)造向才能構(gòu)造的轉(zhuǎn)化。而且這種質(zhì)的轉(zhuǎn)化需要在老師的積極指導(dǎo)與學(xué)生的主動作用的雙向活動中來完成。三，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境一個人只有在寬松的氣氛中，才會展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，才會勇于展現(xiàn)自我，個人的主觀能動性才能得到充分發(fā)揮。學(xué)生只有在民主、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，才能心情舒暢，才能使思維始終處于積極的、活潑的思維狀態(tài)，才能敢想、敢說、敢于質(zhì)疑問難。教學(xué)過程是師生互相交流的雙邊活動過程。學(xué)生以什么樣的心境進入教學(xué)過程，是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并獲得教學(xué)效果的前提。民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)氣氛，可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主題性。因此，課堂教學(xué)中應(yīng)積極提倡六個允許：答錯了允許重答;答得不完好允許補充;不清楚的允許發(fā)問;不同意見的允許爭論;老師錯了允許補充。課堂教學(xué)中減少對學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間的占領(lǐng)，為學(xué)生提供積極考慮、主動探究與合作交流的空間，使學(xué)生多一些自由的體驗。老師要為學(xué)生創(chuàng)造個性化、人性化的學(xué)習(xí)氣氛和空間，使學(xué)生的個性特長和學(xué)習(xí)優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。四，組織好有效的課堂練習(xí)練習(xí)是使學(xué)生掌握知識、形成技能、開展智力的重要手段，是教學(xué)過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生每學(xué)習(xí)一種新知識，必須當(dāng)堂進展穩(wěn)固。有效的課堂練習(xí)應(yīng)具備以下幾點要求：①練習(xí)的內(nèi)容要有針對性、典型性;②練習(xí)的安排要有坡度、有層次;③練習(xí)的形式要多樣化;④練習(xí)的對象要面向全體、因材施教。為了進步課堂教學(xué)的有效性，在進展課堂練習(xí)時，還應(yīng)注意以下幾點策略的使用：①作題不能只重視結(jié)果和結(jié)論，更要重視過程，要知來龍去脈，知其然還要知其所以然。學(xué)生不會做題，很多情況是對概念、規(guī)律的建立過程沒有實際的體驗。因此，老師的教學(xué)重點應(yīng)放在如何通過實驗、課件、圖畫等多種手段幫助學(xué)生理解物理知識上;②要求學(xué)生獨立考慮，平時做練習(xí)應(yīng)多進展自測、自評，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)始終交給學(xué)生，通過學(xué)生自己的考慮質(zhì)疑，獨立地提出問題分析^p問題解決問題;課堂教學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，而且是師生共同建構(gòu)知識的過程;不止是對學(xué)生進展思維訓(xùn)練的過程，而且是學(xué)生得到開展、形成安康人格的過程。因此，進步物理課堂教學(xué)的有效性，老師必須具備先進的教育理念，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，順應(yīng)學(xué)情、講究實效，正確處理好教、學(xué)、練的關(guān)系，靈敏運用各種教學(xué)策略和手段，采用科學(xué)的教育方法，全面有效的進步課堂效率。課堂教學(xué)有效性心得體會一、課堂教學(xué)的有效提問提問是課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是老師促進學(xué)生思維、傳授知識的重要手段，是教學(xué)過程中老師和學(xué)生之間常用的一種互相交流的教學(xué)技能。它在教學(xué)中有著重要的意義和作用。我深化體會到課堂提問要集中，不能太散亂，指向性要明確，化零為整。整體性提問的設(shè)計，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)目的，將備課中初擬的零散問題聚焦到能牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵點上，以利于突出重點、攻克難點。使學(xué)生真正能悟透疑點，到達事半功倍的效果。二、課堂教學(xué)的有效評價新課程呼喚充滿生命活力的生態(tài)課堂，呼喚充滿人文關(guān)心的生態(tài)課堂。在語文課堂教學(xué)中，首先老師要熟悉學(xué)生的情況，站在學(xué)生的立場考慮問題，多角度地預(yù)測可能會產(chǎn)生的多元化的答案，從而做到心中有數(shù)，游刃有余地評價學(xué)生可能的豐富多采的答復(fù)。再次，老師要認真傾聽學(xué)生的答復(fù)。對于答復(fù)出色的學(xué)生給予高度的評價的同時，對于因為膽小害怕而說話語無倫次的學(xué)生也應(yīng)適時給予鼓勵，緩解他們的緊張情緒。當(dāng)學(xué)生答復(fù)不準確時，老師就更要耐心傾聽，同時積極考慮，以及時作出評價。從而使學(xué)生享受被贊賞之后的喜悅。在尊重學(xué)生答復(fù)的根底上，運用各種教學(xué)機智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué)。在這一方面我一直很欠缺，在今后的教學(xué)中我將很好的體會、多思，正確的運用好課堂教學(xué)評價。三、課堂教學(xué)的有效組織其實，可以說，一位老師的課講授的很出色，假如沒有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。一節(jié)有效組織的課堂教學(xué)也就是一堂好課的標準。任何一堂課都要以組織教學(xué)開場，并貫穿于一節(jié)課的始終。所以我們要學(xué)會課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，并按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身開展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氣氛，使老師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。農(nóng)村思想教育工作應(yīng)加強針對性和有效性進步農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的迫切需要。近年來，農(nóng)民的物質(zhì)生活程度有了較大提升，但農(nóng)民的整體素質(zhì)還有待進步，農(nóng)村思想政治教育的針對性、實效性還有待增強。一找準農(nóng)村思想政治教育的切入點：準確把握當(dāng)前農(nóng)民思想觀念的變化，弄清農(nóng)民在想什么、盼什么、要什么。找準切入點。思想政治教育的目的，是要被教育者承受教育者的思想觀念，并以此來標準自身的行為。在教育過程中，教育者和被教育者是矛盾的雙方。思想政治教育只有解決好農(nóng)民為什么要承受教育、承受教育能給農(nóng)民帶來什么好處這一問題，也就是找準了切入點，才能真正獲得實效。當(dāng)前，隨著農(nóng)村改革的深化和利益關(guān)系的調(diào)整，農(nóng)民的思想觀念發(fā)生了深化變化。這些變化總體上是安康向上的，但也有一些是消極落后的。這就需要思想政治教育工作者對當(dāng)前農(nóng)民思想觀念的變化有準確的把握，對其中存在的各種問題有清醒的認識，關(guān)鍵是理解農(nóng)民真實的情緒動態(tài)、思想意愿、利益訴求，把農(nóng)民的呼聲當(dāng)作“第一信號”，弄清農(nóng)民在想什么、盼什么、要什么，有針對性地做好思想政治教育工作。二把握農(nóng)村思想政治教育的結(jié)合點：把思想政治教育與農(nóng)村其他工作有機結(jié)合起來，尤其是同加快農(nóng)村經(jīng)濟開展、為農(nóng)民辦實事辦好事、抓好基層組織建立等工作嚴密結(jié)合起來。把握結(jié)合點。對農(nóng)民的思想政治教育是一項涉及農(nóng)村工作方方面面的系統(tǒng)工程，必須與其他工作實現(xiàn)有機結(jié)合。首先，把思想政治教育與加快農(nóng)村經(jīng)濟開展嚴密結(jié)合起來。開展是硬道理，加快農(nóng)村經(jīng)濟開展是解決農(nóng)村所有問題的關(guān)鍵。只有通過大力開展農(nóng)村經(jīng)濟，千方百計增加農(nóng)民收入，給農(nóng)民帶來看得見、摸得著的物質(zhì)利益，思想政治教育才有說服力和感召力。其次，把思想政治教育與為農(nóng)民辦實事辦好事嚴密結(jié)合起來。力戒“假大空”的說教，深化基層、深化群眾，實在幫助農(nóng)民解決實際困難，努力做到“認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”。第三，把思想政治教育與抓好基層組織建立嚴密結(jié)合起來。對農(nóng)民的思想政治教育，主要靠基層組織和廣闊基層干部去做。當(dāng)前農(nóng)村思想政治工作中存在的一些問題，與有的基層組織軟弱松散和有的基層干部素質(zhì)不高、作風(fēng)不正有很大關(guān)系。加強對農(nóng)民的思想政治教育，必須大力加強基層組織建立，實在改良基層干部的作風(fēng)?；鶎咏M織堅強有力，廣闊基層干部的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，思想政治教育工作就能順利開展，并抓出實效。三激發(fā)農(nóng)村思想政治教育的興奮點：抓住農(nóng)民最感興趣的方面，不斷改良創(chuàng)新內(nèi)容與形式，讓農(nóng)民在喜聞樂見的形式中受到啟發(fā)和教育。激發(fā)興奮點。從農(nóng)民的意愿出發(fā)，親密聯(lián)絡(luò)農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，抓住農(nóng)民最感興趣的方面，不斷改良創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容與形式，讓農(nóng)民在喜聞樂見的形式中受到啟發(fā)和教育。堅持正面教育為主，擅長用積極因素克制消極因素，準確、及時地宣傳黨的道路方針政策，實事求是地反映社會生活的主流，讓農(nóng)民用創(chuàng)造新生活的業(yè)績教育自己，形成鼓舞人們前進的宏大精神力量。思想政治教育要做得細致深化，為農(nóng)民群眾所承受，很重要的就是但凡需要發(fā)動群眾做的，黨員特別是黨員干部必須從自己做起。作為教育者，應(yīng)首先受教育，實在進步素質(zhì)，增強做好群眾工作的才能和本領(lǐng)，真正表達先進性，以實際行動增強思想政治教育的說服力、感染力和影響力。學(xué)習(xí)《教學(xué)的有效性》的心得體會通過學(xué)習(xí)《教學(xué)的有效性》這一專題，為了能讓自己的教學(xué)程度到達優(yōu)質(zhì)教學(xué)，我需要從以下幾個方面去做：一、學(xué)要勤。美術(shù)教學(xué)中要廣泛閱讀美術(shù)教育雜志，研究美術(shù)教育最新成果，最新動態(tài)。學(xué)習(xí)先進的教育形式，教學(xué)方法以進步自己駕馭教學(xué)的才能。二、思要勤學(xué)會在學(xué)習(xí)中考慮，在考慮中進步。對自己在教學(xué)中遇到問題能及時反思，研究，在考慮中進步，最后到達解決問題之目的。三、看要勤勤看有關(guān)的美術(shù)材料，才能做到知識豐富，視野開闊，并勤參與有關(guān)學(xué)術(shù)活動和有關(guān)美術(shù)知識講座。四、談要勤勤與各科老師交談，把各科教學(xué)較好的方法用于美術(shù)教學(xué)中，并把各科知識浸透到美術(shù)教學(xué)中，大力提倡學(xué)科整合。五、記要勤養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣，搜集先進的教學(xué)形式，教學(xué)方法，成功課例等六、畫要勤勤動筆畫，只要勤動筆、勤修改、多請教、就會越畫越有經(jīng)歷，越畫越純熟。我相信只要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地理論，不斷的創(chuàng)新，我的課堂教學(xué)質(zhì)量會有更大的進步，我的課堂教學(xué)會到達優(yōu)質(zhì)教學(xué)的。張惠紅“課堂教學(xué)有效性”學(xué)習(xí)心得體會前幾天，我們學(xué)校有幸請來了教研室張主任，他為我們帶來了專題講座“有效課堂教學(xué)”。學(xué)習(xí)了張主任主講的課程培訓(xùn)有效課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，讓我有不小的觸動和收獲，使自己本來愚鈍的頭腦如醍醐灌頂，豁然開朗；特別是在有效性、生成性、三維目的、教學(xué)情景、教學(xué)關(guān)系等諸多方面的講解讓自己受益匪淺。如今作為一名普通的小學(xué)老師，我的體會如下：首先，通過課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我明白了提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課堂改革的關(guān)鍵和根本要求。“情感態(tài)度和價值觀”才是有效課堂教學(xué)的核心，“知識與技能”是有效課堂教學(xué)的根底，只有“過程與方法”才是作為我們老師需要改革整頓、反思總結(jié)的部分。每節(jié)課我們老師都應(yīng)該讓學(xué)生有實實在在的收獲，它表現(xiàn)為從不懂到懂，從少知到多知，從不能到能的變化上。學(xué)習(xí)結(jié)果不僅表如今雙基上，而且表如今智能上，特別是學(xué)習(xí)方法的掌握以及思維方式的開展。其次，在學(xué)習(xí)中，我知道了：從老師的角度來講，教學(xué)的有效性依賴于老師有效的“教”，并克制無效的“教”?！坝行У慕獭敝傅氖谴龠M學(xué)生“學(xué)”的“教”，它表如今以下兩個方面：一是直接的促進，即通過老師的教，學(xué)生學(xué)得更多、更快、更好、更深；二是間接促進，即通過老師的教，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)方法，提升了學(xué)習(xí)才能，到達了不需要教。有效性指通過課堂教學(xué)學(xué)生所獲得的開展。一方面要注重挖掘教材中蘊涵的靜態(tài)的知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等內(nèi)容，另一方面要注重開發(fā)課堂教學(xué)中生成的知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等內(nèi)容。再次，做為老師而言，我要克制無效和低效的教學(xué)。要著力做到：結(jié)實樹立三維目的的的意識，為每一節(jié)課制定切合實際的課程目的，使每一節(jié)課都有明確明晰的教學(xué)方向，這是提升教學(xué)有效性的前提；要根據(jù)音樂學(xué)科特點和學(xué)生認知程度，精選教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)科特色，抓住教學(xué)重點，打破教學(xué)難點，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認知收獲和科學(xué)感悟，要真正確立學(xué)生主體地位，認真發(fā)揮老師主導(dǎo)作用；要把生成的預(yù)設(shè)和諧統(tǒng)一起來，既要注重高程度的預(yù)設(shè)又要注重動態(tài)的生成。有效教學(xué)只是我們對教學(xué)的根本要求，優(yōu)質(zhì)教學(xué)才是我們老師應(yīng)該追求的目的。優(yōu)質(zhì)教學(xué)應(yīng)該具備以下根本特征：深化、獨到、廣博、啟發(fā)、機智、絕招。希望我今后的課堂教學(xué)：見解深化、獨具慧眼、旁征博引、循循善誘、充滿智慧、精益求精，讓學(xué)生充滿夢想和希望。有效的課堂教學(xué)必須堅持以學(xué)生開展為本。在現(xiàn)實的課堂中，許多老師為了表達教學(xué)向生活的回歸，往往致力于創(chuàng)設(shè)各種生活情境，卻沒有意識到課堂教學(xué)本身就是老師和學(xué)生的生活。所以說，課堂教學(xué)必須基于學(xué)生的真實生活，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)的主人。有效的課堂教學(xué)中必須彰顯老師的主體性。新課程在強調(diào)學(xué)生主體性的同時并不排除老師的主體性。因為課堂教學(xué)同樣也是老師的生活，有效的課堂教學(xué)應(yīng)該充滿智慧、激情、潛能和創(chuàng)造力。只有具有主體性的老師才能培養(yǎng)出具有主體意識的學(xué)生。老師的主體性主要表達在如何為學(xué)生開展創(chuàng)造條件上，表達在和學(xué)生的教學(xué)交往中怎樣發(fā)揮引導(dǎo)的作用，更表達在對自我的認同和自我反思上。所以說，一節(jié)課展示的不僅是老師的教學(xué)根本功、教學(xué)藝術(shù)，而且展示的還是一位老師的教學(xué)思想、教學(xué)理念和獨特的教學(xué)風(fēng)格。有效的課堂教學(xué)應(yīng)促進師生智慧的生成。“讓智慧回歸教育，讓智慧喚醒課堂”。實際上，評價一節(jié)課質(zhì)量的上下，關(guān)鍵應(yīng)看老師怎樣促進學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，怎樣在師生的教學(xué)交往、情感交流中激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造動機。只有智慧的老師才能創(chuàng)造出智慧的課堂、培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，也才能使課堂煥發(fā)活力和活力。有效的課堂教學(xué)必須關(guān)注師生生命成長。葉瀾教授早就說過，“課堂教學(xué)應(yīng)被看成是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。對于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最根本構(gòu)成，它的質(zhì)量，直接影響學(xué)生當(dāng)下及今后的多方面開展和成長；對于老師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最根本構(gòu)成。它的質(zhì)量，直接影響老師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)程度的開展和生命價值的表達?！瘪T建軍教授也說，要“將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸顯生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完美與幸?！??？傊?，課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完好的教學(xué)步驟來施行素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而進步學(xué)習(xí)效率。—年級組教育教學(xué)有效性心得體會本屆初一學(xué)生于20xx年暑假進校，本來電腦派位有168名學(xué)生，最后進校的只有132名，其中37名民工子弟,學(xué)生整體程度較低。然而就是在這樣的困難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和我們年級組每一位老師的共同努力下，我們初七年級相比擬一年前獲得了很多的進步，也獲得了很多的榮譽和成績。隨著對“教學(xué)有效性”的探究研究之風(fēng)，逐漸深化校園，相信各位同行，一定各有心得和珍貴的經(jīng)歷。而作為一名年級組長，“摸著石頭過河”是我這兩年最真實的感受，今天我就將我的所思，向大家匯報一下，希望得到大家的意見和建議。一、認真領(lǐng)會學(xué)校的精神，全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視起始年級的工作，時刻關(guān)心它的穩(wěn)定和開展?？偨Y(jié)以往做班主任時的工作經(jīng)歷和教訓(xùn)，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的“優(yōu)質(zhì)初中，特色高中”的開展目的，以及年級學(xué)生的特點，對年級提出了“團結(jié)協(xié)作，面向全體；分層推進，全力突擊合格率”的奮斗目的。起始年級的日常工作是繁瑣和艱辛的，但我仍盡職盡責(zé)的按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所制定出的工作目的而努力。尋找講究實效的工作方法，采取多種措施，多種形式抓好課堂教學(xué)，課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)節(jié)等各方面工作。使我們年級的教學(xué)教育工作扎實高效，忙而不亂，忙而有序，努力做到細致入微。同時我們還重視與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)和溝通。組內(nèi)老師積極地通過家校互動平臺和其它途徑隨時和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，在開家長會之前，班主任會向?qū)W生家長宣傳年級組制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地理解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校對初七年級的規(guī)劃和安排。從而獲得了學(xué)生家長對年級組工作的大力支持與幫助。二、落實團隊協(xié)作精神，營造良好的教學(xué)氣氛，注重對后進生的幫助。在學(xué)校加強備課組的主動性的前提下，我們積極在年級組營造團結(jié)作戰(zhàn)的氣氛?；突ブ?，使年級組各備課小組認真落實各項教學(xué)活動，并充分發(fā)揮集體的智慧，研究中考題型，把握教學(xué)的主攻方向，強調(diào)年級組的整體全面開展和進步。這樣就將過去的單兵作戰(zhàn)改為團體協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的良好場面。很多實際經(jīng)歷告訴我們，老師們要放開思想的包袱，不怕別人超過自己，把自己先進的教學(xué)經(jīng)歷和最新的教學(xué)信息拿來與別人共享，就會形成一股合力，從而營造出良好的年級組教學(xué)工作氣氛。正是在這個團結(jié)集體的共同努力下，我們年級組的語文和數(shù)學(xué)都曾在聯(lián)考中，獲得了前三名的好成績。同時年級中的劉佳麗，潘假設(shè)君，董蓓，董新，劉興平，陳洪暉同學(xué)榮獲徐匯區(qū)“老實守信在徐匯”征文活動的第一和二、三名的優(yōu)異成績。李牧璇同學(xué)榮獲上海市第五屆“新少年”中小學(xué)生現(xiàn)場英語作文比賽“優(yōu)勝獎”。三、堅持教育先行，做好初七年級學(xué)生的思想和管理工作。從以往的理論經(jīng)歷中不難看出，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。因此，在學(xué)生剛進入初中開場我們年級組就非常注重學(xué)生的思想和行為標準教育工作。共同商擬了“學(xué)生一日標準”。班主任先摸清學(xué)生的思想動向，及時掌握每個學(xué)生心里的想法。明了學(xué)生的想法，然后對癥下藥。我發(fā)現(xiàn)本年級的班主任對于學(xué)生的思想教育各有特色，有的可以學(xué)生打成一片，有的性格爽朗讓學(xué)生敬仰，有的對學(xué)生關(guān)心備至，每位班主任都結(jié)合自身優(yōu)勢通過主題班會和課余時間，對學(xué)生進展有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級后進生的學(xué)習(xí)、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體老師有耐心、有愛心的進展情感教育，同時針對學(xué)生的薄弱的知識根底，進展分層次，抓補差的教學(xué)。本年級任課老師都利用下班時間給差生補缺補差，對于特別差的學(xué)生我們年級的老師利用雙修日還來校義務(wù)為他們補課，全心全意的愛生之風(fēng)在我們年級悄然盛行。年級中，吳曉杰同學(xué)榮獲區(qū)優(yōu)秀少先隊員稱號。如今我們年級已經(jīng)在剛?cè)胄５某潭壬?，一步一個腳印的不斷前進，在聯(lián)考中的排名也是穩(wěn)步上升，不斷打破。我相信我們年級一定會這樣穩(wěn)健的不斷開展下去。四、真誠熱情，謙虛慎重，加強組內(nèi)團隊的建立，活潑組內(nèi)文化氣氛。年級組是學(xué)校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。兩年來我深感肩上責(zé)任的重大，要求老師做到的，我首先做到，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時理解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。在年級組成立的兩年來，在各位老師的共同努力下，我們年級組兩次贏得了校教工運動會總分第一名的好成績。在迎新活動中也獲得了第二和第三名的榮譽。兩年過去了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民老師的榮耀稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。“進步課堂教學(xué)的有效性”心得體會“進步課堂教學(xué)的有效性”心得體會榆次區(qū)太行小學(xué)李麗娟本周區(qū)教研室張潤柱主任就如何進步課