p2020年中考語(yǔ)文必讀名著突破專題13古典名著閱讀三國(guó)演義專項(xiàng)訓(xùn)練卷含解析新人教版

專題13古典名著閱讀《三國(guó)演義》專項(xiàng)訓(xùn)練卷·一計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：2題滿分：11分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2014·福建初三期中）（題文）名著閱讀5．（小題1）填空：（2分）三國(guó)中有很多人物都有綽號(hào)，如“水鏡先生”是司馬徽；“伏龍”是諸葛亮；“鳳雛”是；“小霸王”是孫策；“美髯公”是；“常勝將軍”是趙云。【答案】龐統(tǒng)關(guān)羽【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著《三國(guó)演義》人物的識(shí)記，要求學(xué)生具體識(shí)記書中重要人物的性格和綽號(hào)。6．（小題2）選出表述不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．《三國(guó)演義》中素有“千古奇策”之稱的是隆中對(duì)。B．《三國(guó)演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是關(guān)羽。C．《三國(guó)演義》中，為救阿斗在長(zhǎng)坂坡殺了魏軍七進(jìn)七出的將軍是張飛。D．“空余赤兔馬千里，漫有方天戟一枝”，這句詩(shī)所指的人物是呂布【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著中重要事件的辨析?！度龂?guó)演義》中，為救阿斗在長(zhǎng)坂坡殺了魏軍七進(jìn)七出的將軍是“趙云”而不是“張飛”。7．（小題3）（小題3）下面兩個(gè)故事，任選一個(gè)概述其情節(jié)。（60字左右，包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，4分）①《三國(guó)演義》中描寫了三個(gè)最為重要的戰(zhàn)役：官渡之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述彝陵之戰(zhàn)的情節(jié)。②《三國(guó)演義》中有不少和酒有關(guān)的情節(jié)，請(qǐng)舉出一例，并說(shuō)明這一情節(jié)對(duì)塑造人物的作用。我選（）：【答案】①劉備為了給關(guān)羽報(bào)仇，收復(fù)荊州，率領(lǐng)大軍大舉進(jìn)攻東吳，從巫峽建平起，直接彝陵界分，七百余里，連結(jié)四十余寨，并取得連勝，（1分）東吳將領(lǐng)陸遜堅(jiān)守不出，麻痹劉備。（1分）等到蜀軍“守之久矣”“兵疲意阻”時(shí)，東吳舉兵出擊，火燒劉備連營(yíng)七百里，蜀軍大敗，劉備羞愧發(fā)病而死。（2分）②如關(guān)羽溫酒斬華雄，曹操煮酒論英雄，群英會(huì)蔣干中計(jì)，張飛裝醉計(jì)嚴(yán)顏等。第一例表現(xiàn)了關(guān)羽的神勇無(wú)敵和曹操的識(shí)人；第二例表現(xiàn)了劉備的善于韜光養(yǎng)晦（善于隱藏自己的雄心與才智的謀略）和曹操的雄才大略，心胸遠(yuǎn)大；第三例表現(xiàn)周瑜的足智多謀以及蔣干的愚蠢自矜；第四例表現(xiàn)了張飛粗中有細(xì)和心胸開闊的優(yōu)點(diǎn)?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)名著中重要事件的識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重大事件的經(jīng)過(guò)，來(lái)龍去脈都要辨清楚。2、【2019·湖南湘西卷】名著閱讀。（3分）“那人不甚好讀書；性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂?！边@段文字節(jié)選自《___》，該作品的作者是__，這段文字描寫的人物是_______【答案】(1).三國(guó)演義(2).羅貫中(3).劉備【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著《三國(guó)演義》的掌握程度，結(jié)合積累作答。結(jié)合“素有大志，專好結(jié)交天下豪杰”及“生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂”等描寫，可以判斷這是寫劉備的，劉備的《三國(guó)演義》中的人物，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中?！军c(diǎn)睛】《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國(guó)志通俗演義》（又稱《三國(guó)志演義》），作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中?！度龂?guó)演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，上演了一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。作者羅貫中將兵法三十六計(jì)融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。是中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開山之作，也是第一部文人長(zhǎng)篇小說(shuō)。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·二計(jì)劃用時(shí)：20分鐘題量：3題滿分：17分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2016·甘肅初三期末）我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，請(qǐng)寫出這個(gè)英雄的名字。這部書中這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事名字，并概括其相關(guān)的性格特點(diǎn)。（3分）【答案】關(guān)羽。例如：勇猛無(wú)畏----溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布/手足深情---千里走單騎/重情重義----華容道/機(jī)智勇敢----單刀赴會(huì)/堅(jiān)韌不拔---刮骨療傷/狂妄自大----大意失荊州【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。這道題是對(duì)《三國(guó)演義》這部名著作品的考查。2、（2018·黑龍江中考真題）《三國(guó)演義》中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．諸葛亮——火燒新野B．曹操——火燒烏巢C．關(guān)羽——火燒赤壁D．陸遜——火燒連營(yíng)【答案】C【解析】考查文學(xué)常識(shí)。C項(xiàng)《三國(guó)演義》中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確。改為：周瑜——火燒赤壁。3、（2016·北京初三期末）閱讀下面的連環(huán)畫，完成下題。57．從連環(huán)畫的內(nèi)容來(lái)看，“他”姓，名，字?！八彼T“駿馬”的名字是。（2分）【答案】關(guān)羽云長(zhǎng)赤兔馬【解析】根據(jù)提示，可以知道“他”是關(guān)羽，字云長(zhǎng)，“他”所騎“駿馬”的名字是赤兔馬。58．下列選項(xiàng)中與“他”完全有關(guān)的故事情節(jié)是（）（2分）A．刮骨療毒三顧茅廬擊鼓罵曹轅門射戟單騎救主B．舌戰(zhàn)群儒七擒孟獲煮酒論英雄割須棄袍躍馬過(guò)檀溪C．怒鞭督郵三氣周瑜溫酒斬華雄截江奪阿斗群英會(huì)中計(jì)D．?dāng)∽啕湷撬推哕娺^(guò)五關(guān)斬六將千里走單騎華容道捉放曹【答案】D【解析】與關(guān)羽有關(guān)的故事有：敗走麥城、水淹七軍、過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎、華容道捉放曹。三顧茅廬與劉備、諸葛亮有關(guān)，擊鼓罵曹：故事敘述名士禰衡被孔融推薦給曹操，曹對(duì)其輕慢，用鼓吏來(lái)羞辱他。禰衡當(dāng)著滿朝文武大罵曹操，并借擊鼓發(fā)泄。轅門射戟：呂布為了阻止袁術(shù)擊滅劉備所使的計(jì)謀。單騎救主和趙云有關(guān)。舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲和諸葛亮有關(guān)。煮酒論英雄與曹操和劉備有關(guān)。割須棄袍和曹操有關(guān)。躍馬過(guò)檀溪：躍馬過(guò)檀溪講述的是三國(guó)時(shí)期蔡瑁因嫉妒劉備想陷害他，于是擺下酒宴，結(jié)果劉備在酒宴上倉(cāng)皇逃走，慌亂之中走錯(cuò)路，跑到了檀溪，前有深澗后有追兵，就當(dāng)劉備絕望之時(shí)，胯下的盧馬忽然從水中一躍三丈而起，飛上對(duì)岸，救主一命的故事。怒鞭督郵，主要敘述張飛毆打貪官污吏的經(jīng)過(guò)，生動(dòng)的刻畫出張飛這一人物正直好義的性格。三氣周瑜和諸葛亮有關(guān)。溫酒斬華雄和關(guān)羽有關(guān)。截江奪阿斗和趙云有關(guān)。群英會(huì)中計(jì)主要和蔣干有關(guān)。59．（小題3）“他”在《三國(guó)演義》中以忠、義、勇、謀、傲著稱于世，請(qǐng)分別寫出預(yù)制相關(guān)的故事情節(jié)。（3分）答：忠義勇謀傲【答案】忠：千里走單騎；義：華容道捉放曹；勇：過(guò)五關(guān)斬六將；謀：水淹七軍；傲：敗走麥城【解析】忠：千里走單騎文：華容道捉放曹勇：過(guò)五關(guān)斬六將謀：水淹七軍傲：敗走麥城60．“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是《三國(guó)演義》中哪一個(gè)人物的處世態(tài)度？（2分）答：【答案】曹操【解析】“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是《三國(guó)演義》中曹操的處世態(tài)度？61．在我國(guó)悠久的歷史文化中，有一文一武兩位圣人，被人們崇拜和敬仰，其中“文勝”指的是，“武圣”指的是，下面的廟中供奉的是。（3分）【答案】孔子關(guān)羽關(guān)羽【解析】在我國(guó)悠久的歷史文化中，有一文一武兩位圣人，被人們崇拜和敬仰，其中“文勝”指的是孔子，“武圣”指的是關(guān)羽，下面的廟中供奉的是關(guān)羽。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·三計(jì)劃用時(shí)：12分鐘題量：3題滿分：11分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·襄陽(yáng)市第三十三中學(xué)中考真題）“三顧茅廬”的故事在小說(shuō)《三國(guó)演義》中，作者洋洋酒灑寫了數(shù)千字，在史書《三國(guó)志》中卻只用了五個(gè)字作記錄：“凡三往，乃見?！闭?qǐng)談?wù)劄槭裁磿?huì)有這種區(qū)別？（3分）【答案】示例：首先一個(gè)是小說(shuō)，一個(gè)是史書。其次小說(shuō)作者以劉備、諸葛亮為小說(shuō)主要人物，為表現(xiàn)其特點(diǎn)的事件肯定要詳寫。而《三國(guó)志》中，這只是歷史進(jìn)程中的一個(gè)小事件，所以略寫?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀?！叭櫭]”的故事在《三國(guó)演義》中詳寫，在《三國(guó)志》中略寫的原因是：從體裁看，《三國(guó)演義》是小說(shuō)，《三國(guó)志》是史書。從內(nèi)容看，“三顧茅廬”是小說(shuō)《三國(guó)演義》中主要人物的重要故事情節(jié)，而在《三國(guó)志》中，只是一個(gè)小事件。2、（2018·貴州中考真題）走進(jìn)名著（3分）我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名字：______?！敬鸢浮咳珀P(guān)羽：大意失荊州，單刀赴會(huì)，水淹七軍，敗走麥城，斬顏良，誅文丑，溫酒斬華雄，古城會(huì)斬蔡陽(yáng)，義釋老黃忠等?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《三國(guó)演義》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)《三國(guó)演義》有關(guān)情節(jié)的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。3、（2011·山東中考模擬）名著閱讀（5分）“……氣得箭瘡再次迸裂，昏沉將死，臨終作書與孫權(quán)薦魯肅代己之職，同時(shí)，聚眾將曰：“吾非不欲盡忠報(bào)國(guó)，奈天命已絕矣。汝等善事吳侯，共成大業(yè)?！彼狼?，仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”此段文字是指《三國(guó)演義》中“”的故事。（1分）“瑜”是指，《三國(guó)演義》中他是的形象。（2分）“亮”是指，《三國(guó)演義》中他是的形象。（2分）【答案】諸葛亮三氣周瑜周瑜氣量狹窄，意氣沖動(dòng)諸葛亮足智多謀【解析】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《三國(guó)演義》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。選文中的文字是指《三國(guó)演義》中“諸葛亮三氣周瑜”的故事?！拌ぁ笔侵钢荑?，《三國(guó)演義》中他是的形象特點(diǎn)是氣量狹窄，意氣沖動(dòng)?！傲痢笔侵钢T葛亮，《三國(guó)演義》中他的形象特點(diǎn)是足智多謀。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·四計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：3題滿分：14分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2016·山東初三月考）名著閱讀《三國(guó)演義》作者是（朝）的；《水滸傳》作者是（朝）的。（4分）比較《三國(guó)演義》中張飛和《水滸傳》中李逵的異同：（4分）【答案】元末明初羅貫中元末明初施耐庵相同：勇猛率直、嫉惡如仇又都特別的魯莽。不同：但根據(jù)二者出身及地位不同，性格應(yīng)有所不同。張飛也是一屆猛夫，但身居高位，受高層的熏陶，自然略有謀略。且張飛出身好些，自稱：“世居涿郡，頗有莊田，賣酒屠豬，專好結(jié)交天下豪杰?！币虼怂麑?duì)百姓的疾苦知之較少，待下人很不好，但對(duì)關(guān)羽劉備言聽計(jì)從，因此張飛比較重一個(gè)情字。而李逵出身貧寒沒(méi)有什么地位，所以膽大心粗。李逵對(duì)大哥宋江情分最重，可謂言聽計(jì)從，忠心不二，但當(dāng)?shù)弥谓瓘?qiáng)搶民女時(shí)卻勃然大怒，砍倒“替天行道”大旗，要和宋江大動(dòng)干戈，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)?？梢?，李逵更重義字?！窘馕觥课膶W(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧《水滸傳》《三國(guó)演義》的內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，梳理有關(guān)情節(jié)，了解張飛和李逵的西北各個(gè)特點(diǎn)，比較分析其異同。2、（2019·湖南初三期末）名著閱讀：（3分）劉備，在《三國(guó)演義》中是仁義的化身，請(qǐng)?jiān)凇度龂?guó)演義》中選取你熟悉的一個(gè)故事情節(jié)，并試著分析這個(gè)情節(jié)是怎樣刻畫劉備的仁義的形象的？【答案】簡(jiǎn)述熟悉的故事情節(jié)，并分析。語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰即可。答案不唯一?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。劉備，在《三國(guó)演義》中是仁義的化身：樊城一役，劉備攜民渡江，彰顯其仁義之心，不忍心棄百姓而獨(dú)自逃生；長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)，劉備將趙云拼死救回的少主劉禪擲于地上，恨到：為此子幾欲損我大將；關(guān)羽被呂蒙所敗，擒后殺之，張飛被范疆、張達(dá)所刺殺，獻(xiàn)首于吳國(guó)，二人之死皆與吳國(guó)有關(guān)，劉備不顧諸葛丞相三番兩次的勸阻，執(zhí)意伐吳，終火燒連營(yíng)七百里，慘敗于白帝城。以上三點(diǎn)都說(shuō)明劉備是一個(gè)極其仁慈、義氣的君主。根據(jù)自己的理解，整理作答即可。注意表達(dá)清晰、完整。3、（2019·四川初三期末）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》__________（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从凇度龂?guó)演義》的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故事。（3分）成語(yǔ)：___________人物及故事：______________【答案】赤壁之戰(zhàn)三顧茅廬（劉備三顧諸葛亮）草船借箭（赤壁之戰(zhàn)，劉備立軍令狀，三天備十萬(wàn)支箭）等【解析】要求學(xué)生在閱讀名著《三國(guó)演義》時(shí)，識(shí)記重要重點(diǎn)人物相關(guān)的故事情節(jié)。結(jié)合“周瑜定計(jì)火攻曹操”，可知，這是“火燒赤壁”的情節(jié)。源于《三國(guó)演義》的成語(yǔ)有很多，寫出一個(gè)即可。如：舌戰(zhàn)群儒：（諸葛亮）諸葛亮為聯(lián)盟孫權(quán)抵抗曹操的過(guò)程中遭到東吳諸謀士的責(zé)難，最后都被諸葛亮一一反駁，啞口無(wú)言。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·五計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：3題滿分：17分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·全國(guó)初三單元測(cè)試）（題文）名著填空。（1）《三國(guó)演義》中忠義的化身是_____，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里_____、華容道義釋_____、過(guò)五關(guān)_____、水淹_____、敗走_(dá)____。（3分）【答案】關(guān)羽走單騎曹操斬六將七軍麥城【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（2）《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師______，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如空城計(jì)、揮淚______、六出祁山、三氣______、七擒孟獲等。（3分）【答案】諸葛亮斬馬謖周瑜【解析】做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀理解。2、（2018·吉林初二月考）（1）下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是()（2分）A．三顧茅廬B．三氣周瑜C．桃園三結(jié)義D．三借芭蕉扇【答案】D【解析】D.三借芭蕉扇。（2）不是出自《三國(guó)演義》，那是出自哪部名著？（1分）【答案】《西游記》【解析】是名著《西游記》中的情節(jié)。（3）這個(gè)故事的主要人物名字。（1分）【答案】孫悟空【解析】《西游記》中主要人物有孫悟空，關(guān)于孫悟空的情節(jié)很多，如三打白骨精、真假美猴王、大鬧天空等。（4）再寫出一個(gè)與這個(gè)人相關(guān)的故事情節(jié)。（1分）【答案】大鬧天宮【解析】《西游記》中主要人物有孫悟空，關(guān)于孫悟空的情節(jié)很多，如三打白骨精、真假美猴王、大鬧天空等。3、（2015·北京中考模擬）填空題（6分）曹操是我國(guó)歷史上著名的軍事家、文學(xué)家。他胸襟開闊，志向遠(yuǎn)大，在他筆下“______①_____，___________；星漢燦爛，若出其里”（觀滄海），大海也仿佛具有吞吐宇宙的宏大氣勢(shì)。在古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中，曹操善于籠絡(luò)人才，但十分多疑，對(duì)對(duì)手殘酷無(wú)情。劉備曾為曹操所困，只好每日在后園種菜以消除曹操的疑忌。有一次，曹操與劉備喝酒討論誰(shuí)是當(dāng)世英雄，說(shuō)出“天下英雄，惟使君與操”，嚇得劉備跌落了筷子，這就是著名的_____②______（情節(jié)）。后來(lái)劉備在兩位義弟_____③______和張飛等人的幫助下建立了蜀國(guó)，從一個(gè)側(cè)面證明曹操確有識(shí)人的智慧?！度龂?guó)演義》中的曹操形象部分源于史實(shí)，部分源于該書作者_(dá)____④______（人名）的藝術(shù)虛構(gòu)，他始終以劉備為皇室正宗，而曹操則是其對(duì)立面。隨著《三國(guó)演義》的廣泛流傳，曹操的奸雄形象也逐漸定格，所以在京劇中，扮演曹操的人往往畫著_____⑤______色的臉譜?！敬鸢浮竣偃赵轮?，若出其中②煮酒論英雄③關(guān)羽④羅貫中⑤白色【解析】本題再次集中考查新增篇目《三國(guó)演義》的內(nèi)容，包括背誦、文常和相關(guān)經(jīng)典回目。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·六計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：2題滿分：12分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2016·北京中考模擬）名著閱讀（1）古典名著《三國(guó)演義》中，有許多和數(shù)字“三”有關(guān)的情節(jié)，如“宴桃園豪杰三結(jié)義”、“陶恭祖三讓徐州”等。你還能再寫出兩個(gè)嗎？①、②。有后人評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》時(shí)說(shuō)作品有“尊劉貶曹”的思想傾向，它指的是③。（3分）【答案】參考：①諸葛亮三氣周瑜；劉玄德三顧茅廬；虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布；②屯土山關(guān)公約三事；③尊奉劉備為漢室正統(tǒng)，貶斥曹操為漢室奸賊?！窘馕觥恳髮W(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。（2）臉譜是指中國(guó)戲曲演員臉上的化妝圖案，它的作用是運(yùn)用不同的色彩和線條構(gòu)成各種圖案，以象征劇中人物的性格和各種特質(zhì)。黑色代表正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，白色代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象，黃色代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，紅色代表忠貞、英勇的人物性格，綠色代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象，紫色代表剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。結(jié)合《三國(guó)演義》中對(duì)人物的塑造，當(dāng)曹操和關(guān)羽的形象出現(xiàn)在京劇舞臺(tái)上時(shí)他們的臉譜分別應(yīng)為_④_色和⑤_色。（2分）【答案】④白色；⑤紅色?！窘馕觥看颂幜私狻度龂?guó)演義》中的相關(guān)內(nèi)容。2、（2011·福建初三期中）名著閱讀：（1）以下選項(xiàng)描述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《三國(guó)演義》中“桃園三結(jié)義”指的是劉備、關(guān)羽、張飛。B．《三國(guó)演義》中青梅煮酒論英雄的是曹操和劉備，此時(shí)的曹操，胸懷大志，而劉備則生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。C．杜牧詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是官渡之戰(zhàn)，涉及到兩個(gè)主要人物是曹操、周瑜。D．在《三國(guó)演義》中關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”，斬了曹操手下的主六將，因?yàn)檫@六人阻擋他尋找大哥劉備的去路，可見關(guān)羽對(duì)劉備的一片忠心?！敬鸢浮緾【解析】C選項(xiàng)描述有誤?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是赤壁之戰(zhàn)。（2）閱讀《群英會(huì)蔣干中計(jì)》片段，回答問(wèn)題。（4分）“周瑜正在帳中議事，聞干至，笑謂諸將曰：‘說(shuō)客至矣?！炫c眾將附耳低言，如此如此。眾將應(yīng)命而去”周瑜的“如此如此”就是在部署“反間計(jì)”，請(qǐng)簡(jiǎn)述一下這一“反間計(jì)”的主要內(nèi)容和結(jié)果?！敬鸢浮恐荑は赛c(diǎn)破蔣干說(shuō)客身份，讓蔣干無(wú)法勸降，而后大擺宴席，佯狂大醉；醉后邀蔣干同塌而眠，以讓蔣干有機(jī)會(huì)偷聽機(jī)密，并偷走所謂曹軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)实慕禃?，逃回曹營(yíng)。最后，生性多疑的曹操果然中計(jì)，殺了蔡瑁、張?jiān)??！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《水滸傳》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答?！胺撮g計(jì)”的主要內(nèi)容和結(jié)果：周瑜佯狂大醉，醉后邀蔣干同榻而眠，蔣干偷走“降書”，逃回曹營(yíng)，曹操殺了蔡瑁、張?jiān)省ｍ?xiàng)訓(xùn)練卷·七計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：4題滿分：13分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·密山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三期末）走近名著。（2分）《三國(guó)演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰(shuí)？“鞠躬盡瘁、死而后已”的又是誰(shuí)？【答案】周瑜諸葛亮【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！百r了夫人又折兵”這則成語(yǔ)的“賠”是虧、蝕了本錢；“折”是虧損。比喻沒(méi)有占到便宜，反而遭受雙重?fù)p失。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《三國(guó)演義》，周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。三國(guó)·蜀·諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡瘁，死而后已。”意思說(shuō)，我一定勤勤懇懇，不辭勞苦，小心謹(jǐn)慎地辦事，為國(guó)家大事用盡我的力量，一直到死為止。2、（2016·北京北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考模擬）身長(zhǎng)八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢(shì)如奔馬。（《三國(guó)演義》）（2分）人物：，性格特點(diǎn)：【答案】張飛勇武魯莽耿直豪爽【解析】古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、感悟評(píng)點(diǎn)類等。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。死記硬背作品主要人物的名字；并且能通過(guò)情節(jié)和對(duì)人物的描寫來(lái)分析和歸納人物的形象特點(diǎn)。3、（2018·新疆初三期末）請(qǐng)寫出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物。

（4分）

成語(yǔ)：①______________②______________人物：①______________②______________【答案】成語(yǔ)：①成語(yǔ)草船借箭②三顧茅廬人物：①人物諸藹亮②劉備【解析】考查根據(jù)《三國(guó)演義》中的成語(yǔ)寫出著名人物的能力。答此題，沒(méi)有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)對(duì)名著的積累。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶。答此題要首先選出《三國(guó)演義》中你最熟悉的成語(yǔ)，然后再答出與成語(yǔ)有關(guān)的人物名字。4、（2018·北京初三期末）《三國(guó)演義》中，有很多故事含有數(shù)字“三”。請(qǐng)你選擇其中前60回的一個(gè)故事，并結(jié)合名著中的具體情節(jié)，做簡(jiǎn)要敘述。（5分）我選的故事是：___________，具體情節(jié)是：____________________________【答案】我選的故事是：桃園三結(jié)義具體情節(jié)是：漢朝末年，黃巾倡亂，幽州太守劉焉發(fā)榜招軍，榜至涿縣，為劉備所見，嘆息之余，偶遇屠戶張飛，張飛見劉備出生不俗，便約其至村店飲酒，期間又遇因殺惡霸而逃難的關(guān)羽，三人志趣相投，次日便于桃園處結(jié)義，相約共謀大事（同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎庶）。玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟?！窘馕觥课膶W(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《三國(guó)演義》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·八計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：3題滿分：15分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2015·山東初三月考）請(qǐng)結(jié)合〈〈三國(guó)演義〉〉，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例是。再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)橐皇?。?分）【答案】赤壁之戰(zhàn)痛失街亭【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《三國(guó)演義》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。2、（2015·遼寧初三期末）閱讀下面《三國(guó)演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。（5分）“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？”這是何人所說(shuō)？在何時(shí)說(shuō)過(guò)這段話？經(jīng)過(guò)怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)述?！敬鸢浮筷P(guān)云長(zhǎng)，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來(lái)勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）【解析】這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的掌握，按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)即可，注意語(yǔ)言的敘事性。3、（2019·北京中考模擬）北京大學(xué)古代文學(xué)專家李鵬飛教授對(duì)青少年朋友說(shuō)：“讀《三國(guó)演義》，不能只看故事?！苯Y(jié)合閱讀體驗(yàn)，舉一例談?wù)勀阍诿墓适轮膺€讀出了什么。（不超過(guò)100字）（8分）【答案】示例：《三國(guó)演義》中表現(xiàn)的一個(gè)政治思想觀就是倡導(dǎo)典型的儒家思想——王道與仁政?！度龂?guó)演義》中的一大部分虛構(gòu)故事情節(jié)都是為了表現(xiàn)這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。首先是諸葛亮?！度龂?guó)演義》中描寫的諸葛亮，是“忠貞”和“智慧”的化身，特別是作者對(duì)諸葛亮的“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。關(guān)羽也是《三國(guó)演義》中著力描寫的人物。在作者的筆下，關(guān)羽也從《三國(guó)志》中的一名與趙云、黃忠地位相同的武將，變成了《三國(guó)演義》中勇猛忠義的大英雄。此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國(guó)演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他們?yōu)榱吮M忠漢獻(xiàn)帝誅除“國(guó)賊”曹操，“雖滅九族，亦無(wú)后悔”。作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。此外，寫姜維等人物時(shí)，鼓吹了封建的“孝道”，寫孫夫人等人物時(shí)，鼓吹了封建的“節(jié)烈”。由此可知，《三國(guó)演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會(huì)政治觀點(diǎn)的?！窘馕觥靠疾槊喿x?！度龂?guó)演義》作為中國(guó)文學(xué)史上的第一部章回體的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它的思想成就與藝術(shù)價(jià)值都是不容低估的。“讀《三國(guó)演義》，不能只看故事”，這句話是說(shuō)要讀出說(shuō)名著的故事所蘊(yùn)含的道理。可根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，結(jié)合名著中的故事情節(jié)，確立一個(gè)探究的方向，論述一個(gè)明確的觀點(diǎn)。如《三國(guó)演義》是中國(guó)權(quán)術(shù)的大全，機(jī)謀、權(quán)謀、陰謀的集大成者，是指它展示了中國(guó)權(quán)術(shù)的各種形態(tài)。全書所呈現(xiàn)的政治、軍事、外交、人際等領(lǐng)域，全都凸顯一個(gè)“詭”字，所有的權(quán)術(shù)全是詭術(shù)。它的忠奸邪正，以劉蜀為忠正，以曹魏為奸邪，這道統(tǒng)觀是外加上去的。無(wú)論忠奸，都奉權(quán)詐為宗，無(wú)論邪正，都是奸狡的豪雄。其中所寫的種種得意權(quán)謀，多數(shù)不見于正史，如桃園結(jié)義、貂蟬美人計(jì)、諸葛亮三氣周瑜、孔明借箭、蔣干盜書、周瑜打黃蓋、劉備擲子、司馬懿詐病賺曹爽等。作者所注重的恰恰是權(quán)詐陰謀一類。作者要把現(xiàn)實(shí)人生中種種權(quán)謀機(jī)變之道做一個(gè)集中的展示，以為后學(xué)效法之用。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·九計(jì)劃用時(shí)：18分鐘題量：3題滿分：14分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·北京初三期末）《三國(guó)演義》中的諸葛亮，一直被奉為智慧的化身；《水滸傳》中的“加亮先生”智多星吳用，被贊為“謀略敢欺諸葛亮”。你更喜歡兩位智者中的哪一位？結(jié)合作品內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）【答案】示例1：我更喜歡諸葛亮。諸葛亮在游說(shuō)東吳群臣，結(jié)成吳蜀聯(lián)盟共抗曹操時(shí)，機(jī)智善辯，才智過(guò)人，這體現(xiàn)出他忠心護(hù)主、匡扶漢室的充滿大義的大智慧，所以我更喜歡他。示例2：我更喜歡吳用。吳用在智取生辰綱、雙用連環(huán)計(jì)、智取大名府等情節(jié)中，總是能巧妙利用天時(shí)、地利、人和等條件機(jī)智施計(jì)。他的神機(jī)妙算和料事如神多次為梁山立下奇功，所以我更喜歡他。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解、感悟以及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此種類型的題目，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。結(jié)合有關(guān)諸葛亮或吳用這兩個(gè)人物的故事情節(jié)來(lái)解答。例如諸葛亮運(yùn)用自己的機(jī)智善辯，使孫權(quán)答應(yīng)結(jié)成吳蜀聯(lián)盟共抗曹操，體現(xiàn)了他的忠心護(hù)主、匡扶漢室的大智慧。2、（2018·湖北中考模擬）名著閱讀：仿照例句填空。（4分）讀《三國(guó)演義》，我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《名人傳》，我們________________；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們__________________?！敬鸢浮课倚蕾p到貝多芬用苦難譜寫成的一支支歡快的樂(lè)曲我仰望到保爾不向命運(yùn)屈服的的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《名人傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事情節(jié)的了解。注意要參照示例，結(jié)合對(duì)《名人傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的理解，示例為：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，能讓我們?cè)谪惗喾?、米開朗琪羅、托爾斯泰三位偉人身上，體會(huì)到他們的崇高勇氣和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膫ゴ笄閼选７厦鴥?nèi)容，結(jié)構(gòu)基本相同則可。3、（2019·浙江中考模擬）魯迅先生評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》時(shí)曾說(shuō)：“欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”，你贊同魯迅對(duì)哪個(gè)人的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)明理由。（6分）【答案】示例：我贊同魯迅對(duì)劉備的評(píng)價(jià)。羅貫中基于“擁劉反曹”正統(tǒng)立場(chǎng),想要顯出劉備的忠厚仁慈，但卻過(guò)猶不及，以致露出一些有悖人情道理的馬腳。比如當(dāng)趙云在長(zhǎng)坂坡歷盡危難把阿斗救出交給劉備時(shí),劉備居然將孩子往地下一擲,說(shuō)為了阿斗不值得折損一員大將,借此以顯對(duì)部屬的厚道仁愛,但卻給人以虛偽的感覺(jué)。【解析】考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，贊同哪一個(gè)出師都可以。要結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。如，我贊同魯迅對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。小說(shuō)中諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，可謂智慧超群，但是縱觀全書諸葛亮卻給人近乎神妖的感覺(jué)。比如赤壁之戰(zhàn)時(shí)的諸葛亮，不僅神機(jī)妙算，竟還能呼風(fēng)喚雨,設(shè)壇祭東風(fēng)火燒曹操八十萬(wàn)大軍,獲得了此戰(zhàn)的最后勝利，這也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十計(jì)劃用時(shí)：12分鐘題量：2題滿分：9分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·龍灣區(qū)永中中學(xué)初三月考）根據(jù)你對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀理解，完成以下兩道題目：(1)“三姓家奴休走，燕人張飛在此！”中的“三姓家奴”說(shuō)的是。（1分）【答案】呂布【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。(2)仔細(xì)觀察圖片，寫出相關(guān)人物與對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)。（3分）【答案】（甲）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義（乙）諸葛亮草船借箭（丙）關(guān)羽刮骨療毒【解析】本題主要考查對(duì)《三國(guó)演義》故事情節(jié)的掌握。2、（2017·四川中考模擬）閱讀下面文字，回答下面小題。次日，于桃園中備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說(shuō)誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心；背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復(fù)宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)中勇士，得三百余人，就桃園中痛飲一醉。（節(jié)選自《三國(guó)演義》）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的故事情節(jié)。（2分）【答案】劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義?！窘馕觥扛鶕?jù)內(nèi)容可以知道是“桃園三結(jié)義”。（2）在《三國(guó)演義》中，劉表和呂布對(duì)劉備有不同的評(píng)價(jià)，你更贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要論述。（3分）①玄德仁人也?！?jiǎng)⒈恝谑莾鹤顭o(wú)信者！——呂布【答案】示例1：我更贊成劉表的觀點(diǎn)，劉備對(duì)百姓常懷仁慈與憐愛，如新野戰(zhàn)敗后，即便有被曹軍追上的危險(xiǎn)，也始終不肯舍棄跟隨他的百姓。示例2：我更贊成呂布的觀點(diǎn)。劉備看似仁義，但為了個(gè)人的霸業(yè)，確有失信之舉，如他向東吳借荊州，雖一再說(shuō)要還，但最終還是有借無(wú)還?！窘馕觥繉?duì)于這類試題，可以采用一個(gè)觀點(diǎn)加上兩三個(gè)理由的答題方法，切忌不要只說(shuō)一句話就完事大吉。同時(shí)也要熟悉和了解名著《三國(guó)演義》才能準(zhǔn)確答題。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十一計(jì)劃用時(shí)：18分鐘題量：2題滿分：10分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·湖南中考模擬）（題文）名著閱讀（6分）孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來(lái)到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬！”眾皆領(lǐng)命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次，將近三更時(shí)分，忽聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北——霎時(shí)東南風(fēng)大起。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《三國(guó)演義》中的這個(gè)故事情節(jié)：_____________。從上面語(yǔ)段看，諸葛亮是一個(gè)__________________________的人。在《三國(guó)演義》中還寫了諸葛亮的很多故事，請(qǐng)寫出一個(gè)：______________________________?！敬鸢浮科咝菈酌鹘钖|風(fēng)或諸葛亮借東風(fēng)（借東風(fēng)）足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計(jì)、病死五丈原等。【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。2、（2017·北京師大附中初三期中）閱讀下面的連環(huán)畫，完成后面小題。27．上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，畫中“掛印封金”“辭相尋兄”的情節(jié)表現(xiàn)了關(guān)羽________________的性格。（2分）【答案】忠義（或“不慕榮利”“義薄云天”“不受利誘”等）【解析】考查對(duì)小說(shuō)中的人物形象分析。小說(shuō)《三國(guó)演義》里的關(guān)羽是一個(gè)忠義、仁勇的武將形象。出場(chǎng)時(shí)與劉備張飛桃園結(jié)義，而后雖然與劉備東奔西走，顛沛流離，但仍能斬將殺敵，大顯神威。連環(huán)畫中“掛印封金”“辭相尋兄”的情節(jié)表現(xiàn)了關(guān)羽的忠義的性格特點(diǎn)。據(jù)此填寫作答。28．圖6中關(guān)羽說(shuō)“日后再圖報(bào)謝”，這在“赤壁之戰(zhàn)”后期_______________的情節(jié)中得到了表現(xiàn)。（2分）【答案】華容道義釋曹操【解析】考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的識(shí)記?！爸T葛亮智算華容，關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操”，是《三國(guó)演義》中的重點(diǎn)篇章。小說(shuō)寫赤壁戰(zhàn)前，諸葛亮算定曹操必?cái)∽呷A容，且夜觀天象，曹操不當(dāng)身亡，考慮到曹操與關(guān)羽有恩，于是派關(guān)云長(zhǎng)把守華容道，留個(gè)人情與關(guān)羽做。果然，一夫當(dāng)關(guān)之險(xiǎn)的華容狹路上遇到關(guān)云長(zhǎng)。此時(shí)，曹軍幾經(jīng)打擊，此時(shí)已無(wú)力再戰(zhàn)，無(wú)奈，曹操只得聽謀臣之言，親自向哀求關(guān)羽放行，關(guān)羽念舊日恩情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵。關(guān)羽說(shuō)“日后再圖報(bào)謝”，這在“赤壁之戰(zhàn)”后期“關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操”的情節(jié)中得到了表現(xiàn)。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十二計(jì)劃用時(shí)：12分鐘題量：3題滿分：10分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·北京初三期末）“拼將一死酬知己,致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)，小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的具體理由。（3分）A．趙云B．呂布C．諸葛亮D．劉備（1）選擇：（2）理由：【答案】A趙云：為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。C諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D劉備：為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)于報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳，大敗于東吳陸遜。【解析】首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的人物形象中選出你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說(shuō)的一個(gè)。聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說(shuō)明他擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹捌磳⒁凰莱曛海铝钋镅隽x名”的評(píng)價(jià)。如趙云：?jiǎn)悟T在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗。劉備：為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)于報(bào)仇，擺七百里長(zhǎng)蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn)，卻大敗于東吳陸遜，病死白帝城。2、名著閱讀。（2分）我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是________。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名字。_______________【答案】關(guān)羽單刀赴會(huì)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。“五關(guān)斬六將、千里走單騎、單刀赴會(huì)”都是與關(guān)羽有關(guān)的故事情節(jié)。3、（2012·福建初三月考）名著閱讀1.簡(jiǎn)要敘述“呂奉先乘夜襲徐郡”成功的原因。（3分）【答案】張飛醉打曹豹，得罪曹豹，致曹豹連夜修書告知呂布，并串通夜襲徐郡。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《三國(guó)演義》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。“呂奉先乘夜襲徐郡”成功的原因張飛醉打曹豹（曹豹說(shuō)“我表哥是呂布”），得罪曹豹，致曹豹連夜修書告知呂布，并串通夜襲徐郡。2.《三國(guó)演義》第七回中“孫堅(jiān)跨江擊劉表”，以孫堅(jiān)敗亡告終，故事中孫堅(jiān)是孫策之；孫策是孫權(quán)之。孫堅(jiān)的敗亡致董卓更為驕橫，王司徒巧施連環(huán)計(jì)，最終利用董卓的義子呂布?xì)⒘硕?。?分）【答案】父（父親）兄（哥哥）【解析】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《三國(guó)演義》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。孫堅(jiān)是孫策之的父親；孫策是孫權(quán)的哥哥。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十三計(jì)劃用時(shí)：12分鐘題量：1題滿分：8分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·北京初三期中）閱讀下面的連環(huán)畫及文字，回答后面小題。（1）觀察連環(huán)畫第6幅畫面，并結(jié)合前幾幅畫面，補(bǔ)寫①處關(guān)羽的語(yǔ)言。“我素知此馬能日行千里，______?！保?分）【答案】①我有了這匹馬，只要知道兄長(zhǎng)下落，一天之內(nèi)就可以和他見面了。（意思對(duì)即可）（2）二選一作答。（題目一）在連環(huán)畫所表現(xiàn)的故事中，關(guān)羽的忠誠(chéng)和義氣令人感動(dòng)。除此之外，“勇”和“謀”這兩點(diǎn)在關(guān)羽身上也有所體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》的內(nèi)容，就關(guān)羽的“勇”或“謀”的品質(zhì)特點(diǎn)，任舉一例并加以分析。（3分）__________________________________________________________。【答案】勇：斬顏良、誅文丑，溫酒斬華雄，單刀赴會(huì)，等等。謀：水淹七軍等?！窘馕觥窟@是一道名著閱讀題。第（1）題考查學(xué)生對(duì)名著《三國(guó)演義》具體情節(jié)的把握。仔細(xì)閱讀這幾幅連環(huán)畫，了解大致情節(jié)可知，關(guān)羽心中一直牽掛的是兄長(zhǎng)劉備，根據(jù)第6幅畫面內(nèi)容可以明確，他看到赤兔寶馬后想到的仍是見到兄長(zhǎng)劉備，所說(shuō)的話是應(yīng)該是“我素知此馬能日行千里，有了這匹馬，只要知道兄長(zhǎng)下落，一天之內(nèi)就可以和他見面了”。（題目二）在連環(huán)畫所表現(xiàn)的故事中，有人看到的是關(guān)羽的忠義，也有人看到的是曹操對(duì)待人才的真誠(chéng)、細(xì)心。請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》的內(nèi)容，就曹操的“愛才惜才”，再舉一例并加以分析。（3分）______________________________________________________【答案】屯土山關(guān)公約三事：愛勇將，約三事也要收云長(zhǎng)。謀士郭嘉去世，曹操往祭，痛哭不已，等等；足顯愛才、惜才之心?！窘馕觥康冢?）題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象及故事情節(jié)的把握。結(jié)合整部作品中有關(guān)關(guān)羽和曹操的情節(jié)分析，能寫出關(guān)于關(guān)羽“勇”和“謀”的一個(gè)故事名稱，能說(shuō)出關(guān)于曹操“愛才惜才”的一個(gè)故事名稱及大體內(nèi)容即可。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十四計(jì)劃用時(shí)：12分鐘題量：2題滿分：12分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·北京初三期末）尚“義”，是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃右苍撌鲞^(guò)“義”，如“見義不為，無(wú)勇也”，“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比”。請(qǐng)從《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《海底兩萬(wàn)里》中任選一部，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“義”的理解。（80﹣100字）（8分）【答案】《三國(guó)演義》主要表現(xiàn)了“天下歸一”的進(jìn)步思想。小說(shuō)通過(guò)漢末致亂、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)、三國(guó)鼎立、西晉統(tǒng)一等一系列曲折復(fù)雜的歷史事件的描繪，表現(xiàn)了漢末至西晉統(tǒng)一這一段慶史的真實(shí)面貌，表現(xiàn)了“合久必分，分久必合”、“治中生亂，亂歸于治”的歷史辯證法，表現(xiàn)了“天下歸一”是當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！度龂?guó)演義》是一部包含著豐富的智慧和謀略的杰作，對(duì)各界各階層人的種種為人處事、運(yùn)籌工作以及整個(gè)民族的社會(huì)生活和風(fēng)速習(xí)尚都有著廣泛而深刻的影響。它以深厚的內(nèi)容啟迪了我們的思維，美化了我們的生活，提升著我們的生命質(zhì)量。比如關(guān)羽“千里走單騎”的“義”是兄弟情義；而成崗的“義”是堅(jiān)守信仰，誓死不屈的道義，正義。兄弟情義固然重要，但對(duì)于信仰的堅(jiān)守，對(duì)于真理的不離不棄才是人世間最重的事情，因?yàn)橛辛诵叛?，人生才有了前進(jìn)的目標(biāo)與方向；有了堅(jiān)守，才會(huì)于逆境中得以昂揚(yáng)斗志?！窘馕觥恳髮W(xué)生首先理解“見義不為，無(wú)勇也”的意思“見到應(yīng)該挺身而出的事情，卻袖手旁觀，就是怯懦?！奔啊熬又谔煜乱玻瑹o(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比”的意思“君子對(duì)于天下的事，沒(méi)有規(guī)定一定要怎樣做，也沒(méi)有規(guī)定一定不要怎樣做，而只考慮怎樣做才合適恰當(dāng)，就行了”。然后結(jié)合具體內(nèi)容分析。做題時(shí)從《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《海底兩萬(wàn)里》中任選一部，選擇代表想的人物，根據(jù)人物相關(guān)情節(jié)內(nèi)容談?wù)剬?duì)“義”的理解，要做到言之有理即可。如：《水滸傳》中，魯智深因救助素不相識(shí)的金老父女，不僅丟了官職，更成為朝廷要捉拿的逃犯。但他并不后悔，這種豪無(wú)功利的善行，就是他嫉惡如仇的本性和強(qiáng)烈的正義感使然。這種善行體現(xiàn)的就是義。2、（2017·甘肅和寨九年制學(xué)校初三月考）名著閱讀填空。（4分）古今中外名著塑造了許多英雄的形象，如《三國(guó)演義》以勇武協(xié)助劉備建立一番帝業(yè)的，所著《水滸傳》中用謀略幫晁蓋智取生辰綱的，羅曼·羅蘭的《》中“扼住命運(yùn)的咽喉”創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的貝多芬等都令讀者難以忘懷?！敬鸢浮繌堬w或關(guān)羽（填其他人物符合題意即可）施耐庵吳用名人傳【解析】三國(guó)演義中協(xié)助劉備者“勇武”指張飛關(guān)羽，智謀者指諸葛亮。羅曼·羅蘭的《名人傳》中介紹了托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅三位名人?！军c(diǎn)評(píng)】本題不難，所涉及的文學(xué)常識(shí)學(xué)生熟悉。閱讀名著，對(duì)學(xué)生大有益處，名著都有豐富的文化內(nèi)涵，創(chuàng)作手法有獨(dú)特之處，閱讀名著要關(guān)注這些方面的知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十五計(jì)劃用時(shí)：20分鐘題量：2題滿分：13分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·北京101中學(xué)初三月考）（題文）選擇決定了人生的價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合《西游記》《三國(guó)演義》《水滸》《朝花夕拾》《紅巖》作品中的某一主要人物分析，當(dāng)他面臨什么選擇的時(shí)候，走上了怎樣的道路，決定了他怎樣的人生價(jià)值。（4分）【答案】《西游記》中，孫悟空因?yàn)槿虬坠蔷惶粕s走，當(dāng)唐僧再次遇難時(shí)，他選擇不計(jì)前嫌，離開花果山，再次救助唐僧，并繼續(xù)護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，最終求得正果，被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛?！度龂?guó)演義》中，關(guān)羽面對(duì)曹操的賞識(shí)和優(yōu)厚待遇，并沒(méi)有選擇背劉侍曹，而是約法三章，并且在得知?jiǎng)湎⒑笠闳贿x擇千里走單騎，回到劉備身邊。他用自己的行為詮釋了忠與義的內(nèi)涵?！端疂G傳》中，宋江在梁山水泊形勢(shì)大好的情況下，選擇了歸順朝廷，最后導(dǎo)致眾好漢的悲劇命運(yùn)和起義的失敗。《朝花夕拾》中，魯迅本來(lái)是去日本學(xué)醫(yī)，但目睹了國(guó)民看時(shí)事片時(shí)的麻木不仁后，毅然棄醫(yī)從文，選擇用文字去療救國(guó)人的精神，成為了一代文學(xué)巨匠。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《西游記》《三國(guó)演義》《水滸》《朝花夕拾》《紅巖》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)名著有關(guān)情節(jié)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面的作答。概括人物形象前，一定要分析好情節(jié)與描寫。2、（2019·浙江中考模擬）閱讀《三國(guó)演義》片段，完成題目。卻說(shuō)曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報(bào)曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號(hào)令到來(lái)，毛價(jià)、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬(wàn)余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸?，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭支?？酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報(bào)知曹操時(shí)，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。（1）著名成語(yǔ)____________（填四字）就出自這一故事?！度龂?guó)演義》中還有很多成語(yǔ)故事，如樂(lè)不思蜀、舌戰(zhàn)群儒、望梅止渴等，請(qǐng)從上面三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，概述相應(yīng)故事情節(jié)。（4分）【答案】草船借箭樂(lè)不思蜀：蜀國(guó)被滅，劉禪投降，司馬昭試探其心，劉禪說(shuō)：“此間樂(lè)，不思蜀”。舌戰(zhàn)群儒：諸葛亮聯(lián)吳抗曹，遭到東吳謀士責(zé)難，他一一反駁，謀士啞口無(wú)言。望梅止渴：曹操帶兵打仗，士兵口干難耐，曹操說(shuō)前有梅林，士兵頓時(shí)口舌生津?！窘馕觥靠疾槊喿x。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《三國(guó)演義》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。一問(wèn)，考查從《三國(guó)演義》中提取成語(yǔ)的能力。中國(guó)傳統(tǒng)文化給我們留下了大量?jī)?yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語(yǔ)與名言的寶庫(kù)。這要看學(xué)生平時(shí)對(duì)《三國(guó)演義》的詞語(yǔ)積累。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶。如“三顧茅廬”“虎入羊群”等。二問(wèn)，要求從“樂(lè)不思蜀、舌戰(zhàn)群儒、望梅止渴”三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，概述相應(yīng)故事情節(jié)。這是考查對(duì)成語(yǔ)故事的積累能力。如“舌戰(zhàn)群儒”出自《三國(guó)演義》第四十三回“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒魯子敬力排眾議”。諸葛亮只身隨魯肅過(guò)江、游說(shuō)東吳群臣。時(shí)值劉備新敗，退守夏口，曹操大軍壓境，東吳上下主降之風(fēng)日盛。在此情勢(shì)下，諸葛亮以其超人的膽識(shí)同東吳群儒展開舌戰(zhàn)，并以其滔滔辯才使對(duì)手一個(gè)個(gè)皆成“口”下敗將，并最終說(shuō)服了孫權(quán)，使吳蜀聯(lián)盟共抗曹操的局面得以形成。（2）司馬徽曾說(shuō)：“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下。”句中的“伏龍”是指諸葛亮，“風(fēng)雛”是指____________。上一片段表明諸葛亮是一個(gè)___________________的人。（2分）【答案】龐統(tǒng)足智多謀、神機(jī)妙算【解析】“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下”中的“風(fēng)雛”是指龐統(tǒng)。選文“少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬(wàn)余人，盡皆向江中放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸兀^東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭支”是寫草船借箭的故事，充分表明了諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算的軍事才能。（3）不單諸葛亮善于“借”，曹操也是這方面的高手。清代文學(xué)評(píng)論家毛綸、毛宗崗父子這樣評(píng)價(jià)：曹操一生，也是無(wú)所不用其借，借之謀愈奇，借之術(shù)愈幻，是千古第一奸雄。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀，舉一個(gè)例子來(lái)印證曹操的“借”謀。（3分）____________________________________________________【答案】如：借獻(xiàn)帝，挾天子以令諸侯；借楊修之頭，穩(wěn)定軍心；借發(fā)代首，以嚴(yán)軍紀(jì)；借夢(mèng)中殺人，保自身安全等?！窘馕觥靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的積累。題干要求根據(jù)你對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀，舉一個(gè)例子來(lái)印證曹操的“借”謀。如王垕身份是管糧官任峻部下倉(cāng)官。曹操攻打袁術(shù)時(shí)軍糧不足，讓王垕以小斛充當(dāng)，引發(fā)士卒嗟怨，曹操于是殺了王垕當(dāng)替罪羊。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十六計(jì)劃用時(shí)：18分鐘題量：2題滿分：11分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2017·北京初三期末）閱讀下面的連環(huán)畫，完成后面小題。（1）連環(huán)畫講述的是《三國(guó)演義》中①________這一精彩片斷。在整個(gè)論辯過(guò)程中，諸葛亮面對(duì)眾人，展現(xiàn)了他②________的一面。在后續(xù)的情節(jié)中，諸葛亮最終說(shuō)服了③________，使其與劉備聯(lián)盟共抗曹操。（3分）【答案】①諸葛亮舌戰(zhàn)群儒②機(jī)敏智慧（有超人膽識(shí)、足智多謀等）③孫權(quán)【解析】此題考查的是名著的知識(shí)積累。通過(guò)觀察連環(huán)畫中的人物和情節(jié)，可以確定這是諸葛亮在第一次出使東吳是舌戰(zhàn)群儒的情節(jié)。在這個(gè)故事中諸葛亮充分發(fā)揮自己的聰明才智，說(shuō)服了孫權(quán)與之聯(lián)合。（2）根據(jù)前8幅畫的內(nèi)容，為第9幅畫補(bǔ)寫一句話。（2分）_________【答案】對(duì)答如流，侃侃而談【解析】通過(guò)前文的描述可以看出對(duì)于東吳眾謀士的質(zhì)問(wèn)，諸葛亮都能從容作答，可以說(shuō)是對(duì)答如流。據(jù)此補(bǔ)充即可。2、（2015·北京初三期末）（題文）閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。（6分）上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于古典小說(shuō)《三國(guó)演義》。連環(huán)畫中出現(xiàn)的三個(gè)人物，依次是：①、②和③。這段故事情節(jié)，后人一般稱之為“④”。此外，對(duì)連環(huán)畫中提到的皇帝的行為及后果，諸葛亮在《出師表》中是這樣總結(jié)的：⑤。【答案】①劉備②張飛③關(guān)羽④桃園三結(jié)義⑤親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也（共6分。第①-④空，每空1分；第⑤空，2分。第④空，有錯(cuò)字或只答“結(jié)義”，不得分。第⑤空，意思對(duì)即可）【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀、識(shí)記能力。對(duì)重要作家作品的了解?！军c(diǎn)評(píng)】“名著文學(xué)常識(shí)”的考查重在看學(xué)生對(duì)課外讀物的識(shí)記、掌握能力。它主要考查：(1)識(shí)記重要作家名稱、國(guó)別、代表作；(2)識(shí)記文學(xué)體裁；（3）重要作品的內(nèi)容、故事情節(jié)的概括、人物性格的把握、作品的寫作特色等等。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十七計(jì)劃用時(shí)：15分鐘題量：2題滿分：11分實(shí)際用時(shí)：測(cè)試人：得分：1、（2018·四川省廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三期末）名著閱讀（1）請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是___________；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開_________一事。（2分）【答案】赤壁之戰(zhàn)失街亭【解析】本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。（2）“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是__________，“美玉無(wú)暇”指的是__________。（2分）【答案】林黛玉賈寶玉【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。2、（2017·浙江初三期中）（題文）名著閱讀（4分）①請(qǐng)簡(jiǎn)析在“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”這一情節(jié)中，作者用了哪些手法刻畫關(guān)羽的神勇？___________________________【答案】側(cè)面烘托：華雄連斬俞涉、潘鳳兩員驍將，詳寫眾人在營(yíng)長(zhǎng)內(nèi)無(wú)計(jì)可施的情景，而略寫關(guān)羽大戰(zhàn)華雄的情景，兩者形成鮮明的映襯，從而體現(xiàn)其神勇。細(xì)節(jié)描寫：用“其酒尚溫”這個(gè)細(xì)節(jié)，化抽象為具體，顯示戰(zhàn)斗速度之快，從而表現(xiàn)關(guān)羽的神勇?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。②“劉備摔孩子——收買人心”，出自《三國(guó)演義》劉備在長(zhǎng)坂坡一役中痛摔襁褓中的獨(dú)子劉禪的情節(jié)。你認(rèn)為作為三國(guó)中的蜀國(guó)之主，小說(shuō)中的劉備究竟是真仁還是假義？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中的其他情節(jié)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（3分）___________________________【答案】參考情節(jié)有：送別徐庶落淚；三顧茅廬求諸葛亮；攜民渡江；桃園三結(jié)義；孫權(quán)殺死關(guān)羽，劉備悲憤交加，興兵20于萬(wàn)征討東吳等。【解析】本題考查的是對(duì)《三國(guó)演義》故事情節(jié)的掌握。專項(xiàng)訓(xùn)練卷·十八計(jì)劃用時(shí)：18分鐘題量：2題滿分：8分