2023年考研英語真題及解析最新版

１９８6年全國碩士碩士入學統(tǒng)一考試英語試題SecｔioｎI(lǐng)ClｏseTestFｏreacｈnumbeｒedbｌanｋintｈｅfoｌlｏwｉnｇpａssage,thereａｒefourchｏiceslabelｅｄ[A］,［B],[Ｃ]aｎd［Ｄ.Cｈooｓｅｔhｅｂestoneａndputyｏｕrｃhoiceiｎtｈeｂracketsbeｌoｗthepassａgｅ.Readthewｈolｅpａssａgebｅfｏremaｋingyoｕrｃhoiｃｅs.（10poiｎtｓ)①OnＷedｎesｄayafterｎｏonsAｎnｉetooktheｂuｓintotownｔosｈopｉnthｅmarｋｅｔ．②Ｆoｒanhouｒor1shewouldwalｋupanddowｎbetwｅentｈestaｌｌslookingateveｒytｈing,buyiｎgherｅandｔheｒe,and2ashａrpｌoｏkoutfoｒｔｈebarｇaiｎsｔhaｔwereｓoｍｅtimestｏbｅhad.③Anｄtｈen,withallｔhethｉngsshenｅeded3shewｏulｄleavｅtｈemarkｅtfoｒthesｔｒeetsｏfthetoｗntospｅndanoｔherhｏｕr４④OneWｅdneｓdａｙsｈeｆouｎdanewｓhoｐｆuｌlofｔheｍｏstdeｌighｔfultｈｉｎgｓ,ｗitｈａnotｉｃeｉnｖｉtinganyoｎｅtｏｗalkｉｎandlook５wiｔhｏutfeelingtｈeｙｈadｔobuyｓｏmethｉng.⑤Ａnｎｉｅhesｉtatｅｄforａmomentbｅforeｓｔepｐｉngthｒoｕghtheｄoorwａｙwｈeｒe,almoｓtａｔｏnce,ｓｈesｔoｐped6befｏreaｇreeｎａｒｍchair.⑥Thｅｒewａsacarｄontｈeｃhaｉｒwhiｃhsaid:“Ｔhiｓｆinecｈairｉsｙours7leｓsｔhａnａpoundaweek,”aｎｄｖeryｓmaｌlatthebottｏm,“Cａsｈpｒｉceeiｇｈtｙ-nｉnepｏundｓｆifty.”⑦Apｏuｎdａweeｋ...8，sｈｅｃouldalmostｐａytｈaｔoutoｆherhouseｋeｅｐiｎｇmoｎeyａndnevermissiｔ!⑧Avoiceatｈershｏuldeｒｍadeher9.“CanIhelpyoｕ,Ｍadam?”⑨Sheｌookedroｕnｄattheaｓsistaｎtwhohadcomeｓofｔlytoher10.⑩“Ｏh,wｅll,nｏ，”shesaｉd.“Iwasｊｕsｔlｏoking.”eｑ\o\ac(○，11）“We’ｖecｈairsofallｋiｎｄsintheshoｗroom．Ifyoｕ’ｌlｊustcoｍeup,ｙｏuｗillfiｎdsomethiｎgtosuiｔyou.”ｅｑ＼o＼ac（○,12)Anｎie，woｒriedatｔhethoｕgｈtｏfbeiｎgpｅrsuaｄedtoｂuysoｍeｔhingshｅｄidn’tｎeｅｄ,lｅftｔｈeｓｈoｐhurriｅdｌｙ.［276woｒdｓ]1.[A]ｓo ?[B]moｒe ［Ｃ］elsｅ ［D］ａnother2.[A］ｔaｋinｇ [Ｂ]ｍaking ?［C]fixing ［Ｄ］keｅping3．[A］ｂuy ??[B］ｂoughｔ ? ［C]buying??[Ｄ]tohavebouｇｈｔ4.［A]inaｗay??[Ｂ]bythｅｗay??[Ｃ］inthｅwaｙ?[Ｄ］ontheway5．[A］behind ［B］roｕｎd? ［C]baｃk??[D］on6.［Ａ]doubｔeｄ ?[B]wondered? ［C］puzｚled?［D]dｅligｈtｅｄ７．［A]at???［Ｂ］fｏｒ ?[Ｃ]wｉth??［Ｄ］iｎ８.［Ａ]Wｈｙ??[Ｂ］Ｗhｅn? ?［Ｃ]Hｏw??[D］Ｗhａt(yī)9.［Ａ］juｍｐ??［Ｂ]leap ?［Ｃ]lauｇｈ [D］woｎdeｒ１0.［A]ｐlaｃｅ? [B］ｂacｋ?? [C］side? [Ｄ]ｆｒonｔ一、文章結(jié)構(gòu)分析本文記敘了一位女士一次購物經(jīng)歷。第一段總述文中主人公Ａnnｉe每七天三下午所有進城購物。二至四段具體講述了她某一次購物經(jīng)歷。二、試題具體分析1.［Ａ]so這么，那么????［B]morｅ更多［C]ｅlsｅ其它,別 ? [D］anotｈｅr此外一個本題考評知識點是：固定搭配＋副詞使用方法。［快速解題］空格所在部分Foranhoｕｒor1是句子時間狀語，考生要鑒定選項中哪個副詞代入能符合這一結(jié)構(gòu)并使文意通順。…orso是固定搭配,用在數(shù)字以后,表達“…左右，…上下”,ｆoraｎｈourorso指“一個小時左右”，說明了時間，符合文意。所以選［A]so。［篇章分析］文章第①句總說，交待人物（Ａnnｉe)、時間（每七天三下午)、地點（城鄉(xiāng))、活動內(nèi)容（購物）。②③具體講述活動內(nèi)容:一方面購置所需物品（②句），然后到家具店“櫥窗購物”（③句）。句間通過OｎWednesｄayａftｅrnｏons—Foｒanhｏuroｒso—Anｄthen—anotherhour時間鏈條,ｉnthemarkｅt—upａnｄｄｏｗnｂetｗeenthesｔallｓ—(leａｖeｔhemarkeｔ)fｏrtheｓｔｒeets—fｕrｎiｔurｅshop地點鏈條實現(xiàn)銜接。［空格設(shè)立]此處考察sｏ用作副詞一個常見語…oｒso，表達約指,例句：Ｔhｅｒeweｒｅ20peｏpleoｒsｏtｈere.那兒差不多有20個人。[干擾項設(shè)立］其它項所有是常見副詞。eｌse用于疑問句或ｎｏｔhing，somethiｎｇ，eｖeｒybody等以后,如：Whatelsｅdｉdhｅsａy?她還說了些什么？oｒｅlｓe意為“要不然,不然”，是連詞詞組，引導(dǎo)句子，如:Hurｒyｕporelsｅyoｕ’llbelate．快點，不然你就要遲到了。2.[A］taｋing ?［B]ｍａｋｉng?[C］fixing??［Ｄ］kｅepｉng本題考評知識點是:固定搭配。[快速解題］空格處填入現(xiàn)在分詞其賓語為ａsｈarplookouｔｆor,和上文兩個分詞短語ｌoｏkiｎgat…，buｙing…并列,所有是句子謂語動詞隨著狀語,共同描述人物購物行為。lｏokｏut來自動詞短語lｏoｋout(留心尋覓;當心，提防)，指“觀測所,瞭望臺（人員）”,keepalｏoｋouｔ（forsｂ/stｈ）為固定短語,意為“注意，留心”，它代入文中,指“敏銳地留心有時會出售便宜貨”,符合文意,所以選［D］keepiｎg。［篇章分析]②句較長,主干為ｓｈewouｌdwalk，副詞短語uｐanddｏwn(往返地)和介詞短語ｂetｗeeｎtｈestａｌlｓ(穿梭于售貨攤之間)所有是ｗalｋ狀語，分別表達方法和地點；looking…,ｂｕying…andkeｅｐｉng…三個并列分詞短語是ｗalk…stａlls隨著動作。其中在keeping…分詞短語中又具有一個thaｔ引導(dǎo)定語從句修飾bargaiｎs。[空格設(shè)立］本題考察動詞短語,其中中心動詞keep和賓語lookoｕt所有可設(shè)空。例句：Thｅpublicshｏulｄkeepalookoｕｔfｏrsyｍptomsofthedisease.公眾應(yīng)當留心這種疾病癥狀。[干擾項設(shè)立］其它項所有是常見簡樸動詞，但不符合搭配。3.[A］buy???[B］bougｈt? ［Ｃ]buyiｎg??[D]tｏhａvｅboｕght本題考評知識點是:獨立結(jié)構(gòu)。［快速解題]空格所在部分是“witｈ+邏輯主語(aｌltｈethｉｎgsshｅnｅeded）+__3__”獨立結(jié)構(gòu)，在句中做狀語，其中shenｅedｅd是省略了關(guān)系代詞thａｔ定語從句,后置修飾thinｇs，即“她需要所有東西”。［A］ｂuy是原形動詞，不用于獨立結(jié)構(gòu)中。[Ｄ]tohavebought是不定式完畢式,用在這里不符合文意。[B]ｂouｇｈt和[C]bｕyｉｎｇ分別為過去分詞和現(xiàn)在分詞,由于things和ｂuy是被動邏輯關(guān)系，所以選[B]，即“她需要所有東西所有(被)買好以后”。[篇章分析]③句主干是sｈｅwｏuldleａvetheｍarketｆｏrthesｔｒeｅtsofｔhetowｎ,句首with…獨立結(jié)構(gòu)表達時間,tospend…不定式短語做目的狀語。lｅave…ｆor…表達“離開（某地)去……”。［空格設(shè)立］本題考察由介詞ｗiｔh引導(dǎo)獨立結(jié)構(gòu)。其中邏輯主語alltheｔhings和過去分詞bougｈt之間為一個省略了關(guān)系代詞定語從句shenｅeded,組成解答本題最大障礙。［干擾項設(shè)立]其它項所有設(shè)立為動詞ｂuy不同樣形式,需要考生理清句子結(jié)構(gòu)作出鑒定。4．［A]ｉｎaway在某種限度上，不完全地[B］byｔheway順便提一下,問一句［C]intheway(…)以……方法 [D]ｏnｔhewaｙ立即去（或來)；在路途中本題考評知識點是：固定搭配辨析。［快速解題]由選項可知，空格處填入一個以waｙ為中心名詞介詞短語。依據(jù)文意，只有iｎthewaｙ代入文漢字意通順,即“以她最愛慕方法再度過一小時”,所以選[C］。[篇章分析]空格部分inawaｙ…是toｓpｅnd方法狀語,其中shｅｌiｋｅdbｅst是省略關(guān)系代詞tｈａt(yī)定語從句，后置修飾way。冒號后現(xiàn)在分詞短語loｏkiｎｇｉn…為thｅway同位語,解釋說明她再度過一小時方法。[空格設(shè)立]waｙ是含義豐富簡樸詞,也可組成很多固定搭配。它在文中取“方法，手段”意思,如:Ｉnfｅcｔiouｓdisｅaｓescaｎｂeacquiredinsevｅraｌways.傳染病感染途徑有多個。因它在文中后邊接有定語從句,故前用定冠詞the限定修飾。inthｅwaｙ還可組成固定搭配，意為“妨礙,擋路”，如：Iｌｅftｔｈemaloｎe,asＩfeｌtIwasｉntｈｅｗay．我讓她們單獨在一起，由于我認為我礙她們事。［干擾項設(shè)立］干擾項中所有是wａｙ常見固定搭配。例句:Inawayiｔｗaｓoｎeｏｆｏurｂｉggｅｓtmistakes.從某種意義上來說，這是我們所犯最大錯誤之一。Whaｔ’sｔhｅtime,bytheway?順便問一句，幾點鐘了?Thelｅttｅrshouldbeonｉtswaytoｙｏu.那封信該快到你那了。Sｈｅｓtoppedforbrｅaｋｆaｓｔonthewａy.她半途停下吃早點。5．[A](loｏk)behinｄ朝后面看［B］(lｏok)round環(huán)視，四處看;轉(zhuǎn)過頭看［Ｃ］(looｋ)ｂack回首，回顧[D]（ｌook)on旁觀;把……看作；(以某種方法)看待本題考評知識點是:短語動詞。[快速解題］空格所在部分是介詞結(jié)構(gòu)withanｏticｅiｎvｉtiｎg…，做后置定語修飾aｎｅwshop,現(xiàn)在分詞短語invｉtｉｎg…和ｎｏtice之間是積極關(guān)系，說明告知內(nèi)容。空格處填入副詞和lｏｏｋ組成短語動詞,和ｗalkin并列,在iｎviｔeｓｂtodｏsth結(jié)構(gòu)中所有充當inviｔｅ賓語補足語。這部分含義是：（商店貼出通告)邀請所有些人進來并且……看看。既然是逛商店,應(yīng)當是“四處看”，[Ｂ]ｒound符合文意。[篇章分析]④句承接上文，引出Annie一次具體櫥窗購物經(jīng)歷,下文所有是對這次經(jīng)歷具體講述。④句通過OnｅWｅdneｓday,ａnｅwｓhｏp(特指時間和地點）和第一段中ＯnWedｎesdayafｔernoons,fｕrnｉturｅshｏp（泛指時間和地點)呼應(yīng)，實現(xiàn)語段銜接。［空格設(shè)立]本題考察由looｋ組成短語動詞,是常規(guī)考點。例句：Peoplｅcameoｕtoftheiｒhoｕsｅsandloｏkeｄａｒｏｕｎd.大家走出家門四處查看。Ｌeｔ’slookrｏｕndthetｏwnthisafｔeｒｎoon.我們今天下午游覽市區(qū)吧。Ｓｈｅlookeｄroundwhｅｎsheheａｒｄtheｎoisｅ.她聽到響聲，就回過頭去看。［干擾項設(shè)立］其它項副詞所有可和lｏok搭配，其中l(wèi)oｏkback和lookon是固定短語。例句：ｔoloｏｋbackｏｎｙourｃhiｌdｈood回顧自己童年。Passerｓ－bysimｐlylookedｏnaｓhｅwasattacked.她遭人襲擊,路人只在一旁袖手旁觀。Sｈｅ’slookedoｎastheｌｅadiｎgauthorityoｎthesubjeｃt.她被視為這門學科關(guān)鍵權(quán)威。Tｈeylooｋedｏｎｈiｓbeｈavioｒwiｔhｃｏnteｍpｔ.她們對她行為不屑一顧。6．［A]doｕｂtｅd懷疑,不能肯定 [B］woｎdered［C]puzzled迷惑不解 ? [Ｄ］deligｈted快樂，愉悅本題考評知識點是：上下文語義。［快速解題］空格處填入一個過去分詞形式形容詞，做she主語補足語，描述主語狀態(tài)，即當她(Anｎiｅ）看到一把綠色扶手椅時，她停下了，……。注意該句實際表達含義是shestoppｅdandshｅwaｓ6。從下文我們可看出，這把椅子對Annie有吸引力,所以,此處表達應(yīng)當是她一個積極情緒，只有delighteｄ符合文意。delｉｇhｔeｄ也和短首句中deｌightful相呼應(yīng)。wｏnｄｅｒ可以表達“感到詫異,驚訝”,但它常見sbwondｅrs積極形式,其過去分詞較不常見。[空格設(shè)立］本題通過考察形容詞實際考察了對上下文了解。此外，這里也包含形容詞做主語補足語語法知識。［干擾項設(shè)立］wｏndｅr可意為“想知道，琢磨”，常見～aｂoｕtsｔh或接ｗh-從句;或指“感到驚訝”，常見~ａｔｓth或接tｈat從句，如：Shｅwｏndeｒedathｅrstuｐidｉtｙ.她沒想到自己竟會這么愚蠢。它對delｉｇht組成同向干擾，但使用方法錯誤。doubｔｅd和pｕzzｌeｄ組成對ｄｅlｉghteｄ反向干擾。7.［A]at ?[B］for ?［Ｃ]ｗith ?[D]in本題考評知識點是:介詞使用方法。［快速解題]空格處填入介詞后接錢數(shù)（lessthaｎapouｎd）做其賓語，表達椅子價格?？梢詥为毷褂帽磉_價格只有for,所以選[Ｂ］。注意at也可以表達價格,但通常和sell，ｐrｉce(定價）等動詞連用。[空格設(shè)立］本題考察了for特殊使用方法。foｒ可意為inｅxchａngeforsｔh“換取,互換”,如:Copiesarｅavaiｌaｂlｅｆortｗodollaｒｓeａch.兩元一份。for表達互換還常和以下動詞搭配：bid/cｈarge/ｏfｆeｒ+錢數(shù)+forｓth(出價，競標/收費,要價/出價,報價)。[干擾項設(shè)立]其它項所有是常見介詞。at可以表達價格、比率、速度等,意為“以……,在……”，如：ｏｌdboｏkｓｓｅlｌiｎgaｔｔｅncenｔｓｅach以每本一角(價格）出售舊書;Tｈeticketsarｅｐriｃedaｔ$100each.每張票定價為100元。wｉtｈ可以表達工具,意為“使用，以，借”,如:Cutｉtwithaknｉfｅ.用刀把它切開。in可以表達使用語言、材料等，如:Ipaidinｃash.我用鈔票支付。8.［A］Ｗｈｙ??［B］Wｈen [C]Ｈow??[D］Ｗhａt(yī)本題考評知識點是:感慨詞。[快速解題］空格所在句子(⑦句)描述了Aｎnie看到廣告后心理活動。空格前是省略句,是對上文(Thisｆｉｎechａirisｙouｒsforlessthan)apoundaweek相關(guān)椅子價格反復(fù)；空格后是結(jié)構(gòu)完整句子，說明人物所想?？崭裼枚禾柛糸_,填入一個插入成份,獨立于前后兩部分結(jié)構(gòu)之外，對句意起補充說明作用。選項是四個疑問詞，可直接引導(dǎo)句子;但whｙ還可以做感慨詞,用于表達“驚訝、不耐煩”等,常單獨使用，用逗號和其它部分隔開,符合文中使用方法;它代入文中,表白Annie對椅子低價格驚嘆，符合文意,所以選[Ａ］。其它項所有不符合文中語法規(guī)定,應(yīng)排除。［空格設(shè)立］本題考察了why熟詞僻義。wｈy基礎(chǔ)使用方法是做疑問副詞，問詢因素。它也可充當關(guān)系副詞,引導(dǎo)名詞性從句或引導(dǎo)以tｈereason為先行詞定語從句。但它尚有做感慨詞特殊使用方法，例句:Why，iｔ’seasy—achｉldｃoulddoit!哎呀，這容易得很,連小孩子所有干得了！［干擾項設(shè)立]干擾項中所有是常見疑問詞,并也所有可做關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)從句。wｈen是疑問副詞,問詢時間；或用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)名詞性從句或定語從句,如:SundaｙistheｏｎlyｄaｙｗｈenIcanrｅｌaｘ.星期日是我唯一可以休息日子。它也用做連詞引導(dǎo)時間等狀語從句，如：IlｏvedhistorywｈｅｎI(lǐng)wａsatschool.我上課時愛慕歷史。hｏw也是疑問副詞,用以問詢方法等；或做關(guān)系副詞，引導(dǎo)名詞性從句，如:Ｄoyourememｂerhowthekidｓａlwaｙsｌoｖedgｏｉnｇｔhere?你記得孩子們總愛慕去那里嗎?它有時也引導(dǎo)狀語從句,相稱于hoｗｅveｒ，如:I’lldresshoｗIlikeｉnｍｙｏwnhouse.我在自己家里愛怎么穿就怎么穿。what是疑問代詞，用于指物，意為“什么”；或用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)名詞性從句,如：Whatｙouneｅｄisagoodｍeaｌ．你需要是一頓美餐。wｈat可單獨使用，表達提問(沒聽見或沒聽懂時，或聽到對方話后問對方要什么）,或表達驚訝或憤怒,如：‘Ｍｕmmｙ！’‘Ｗｈat？’‘I’mthirsｔy.’“媽咪！”“什么事？”“我渴?！薄甀twilｌcosｔ$50０.’‘Whａt(yī)?’“這東西要花５0０元?！薄罢?”９.[A]ｊump跳，躍 ?［B]ｌeap跳躍,跳越［C］laｕgｈ笑 ? ［Ｄ]wondeｒ想知道，琢磨本題考評知識點是：上下文語義+動詞辨析。［快速解題］空格處填入一個動詞，在makesbdo結(jié)構(gòu)中做hｅｒ賓語補足語，說明肩膀上傳來聲音使她（Annｉe)產(chǎn)生行為。依據(jù)文意及常識，當Annｉe在專心致志地看廣告語時,忽然傳來聲音應(yīng)當使她“嚇一跳”,而不也許是“笑”或“想”,一方面排除[C]，[D]兩項。[A]jｕmp及[Ｂ]lｅａp所有可指“跳”動作，但文中顯然是比方說法,而并不一定是真“跳起來”,juｍp可指“(因吃驚、膽怯或激動而）猛地一動，忽然一跳”,更符合文意,所以選[A]。[空格設(shè)立]本題考察了常見動詞jump熟詞僻義。例句：Heｒheartjumpedwhensｈｅｈeardtheｎewｓ.聽到那消息她心猛地一跳。［干擾項設(shè)立］其它項所有是常見動詞且符合文中語法規(guī)定。其中l(wèi)eap組成對ｊump近義干擾。jump僅表達“跳”通常動作,即離開地面或物體表面“跳，躍”，也指“跳過,躍過”，如：toｊuｍｐiｎtｏthｅaｉｒ/ｔhｅlａsthurｄle跳到空中/跨越最終一個欄桿。leap強調(diào)tojuｍphighｏraloｎgｗay“跳得高或遠”，如：Theｈorseｌeaｐtafive-fｏotｗａlｌ．那匹馬躍過了一道五英尺高墻。兩者所有可指“快速移動，忽然移動”,leap可引申指“忽然做某事”，如:ｌｅapiｎtoaｃtｉon。兩者還所有引申為“猛漲，激增”。10．［A]ｐlace地點，位置，區(qū)域；表面某處,身體某處;座位；地位，資格,名額[Ｂ］baｃk背部,后部,后面,（書等)末尾［C]ｓidｅ一邊，一側(cè),側(cè)面，邊沿，肋；近旁，身邊;一方,一派；方面[Ｄ]front正面,前面,前部，胸部；前線,陣線；表面,外表，掩護本題考評知識點是:上下文語義+名詞辨析。[快速解題]該句是說明Aｎnie在聽到有些人說話后反映：她轉(zhuǎn)過頭看著悄悄來到她……店員。空格處填入一個名詞，說明店員所處相對Ａnｎｉe位置。依據(jù)文意，既然是轉(zhuǎn)頭看(lｏokroundａt(yī)）,[D]“來到她前面”可一方面排除；店員應(yīng)當是來到用戶“身側(cè)”和她們交談,[A]“來到她位置”,[B]“來到她背后”也不符合語境,可排除。所以[C］對的。side也和上文athershouｌdeｒ相呼應(yīng)。［空格設(shè)立]本題考察了sidｅ表達“身旁”特殊使用方法。例句:keｅpcｌosetomysｉde緊挨著我。[干擾項設(shè)立]其它項所有是可以表達方位或身體部位常見名詞。全文翻譯每七天三下午安妮會乘公交車到城里市場上去買東西。大約一個小時，她會在貨攤間走來走去,查看商品,時不時買點什么，同時敏銳地留心有時有售便宜貨。然后,買全了她所需要所有物品后,她會離開市場，到城里街道上去，再花上一小時做她最愛慕做事：透過家具店櫥窗往里看。一個星期三下午，她發(fā)現(xiàn)一家新開家具店，店里所有是很討人愛慕東西，店外貼著一張通告，邀請所有人進去四處看看,但無須非要買什么東西。安妮在邁過門道前躊躇了一會，而幾乎就在同時，她充滿欣喜地在門口處一把綠色扶手椅前停住了。椅子上有一張卡片,上面寫著:每七天只需花不到一磅,這把精美椅子就是你了。底部是很小字體:鈔票價格89．5磅。一周一磅……，嘿，她幾乎可以節(jié)省每七天家用開支來為它買單，從而不會錯過它！“您有什么需要嗎，女士？”從肩膀上傳來一個聲音使她嚇了一跳。她轉(zhuǎn)過頭看著悄悄來到她身邊店員。“噢，嗯,沒什么，”她說，“我只是看看。”“我們展示間里有多種多樣椅子。假如你進來看看,你會找到適合你東西?！卑材菥o張自己會被說服買并不需要東西，急忙離開了商店。SectｉｏnII?ＲeaｄingCompreｈｅnsiｏｎEachｏfｔheｔwopassａgeｓｂelowisfolｌowedｂyfｉvｅｑｕeｓtｉons.Ｆoｒeacｈqｕestｉontherearｅfoｕraｎswｅrs.Readtｈepaｓsagescarefullｙaｎdchooｓetｈebeｓtansｗｅrtoeachofｔhequestｉoｎs.Putyourｃhｏiceinthebracｋeｔsｏntｈeｌｅft.(１0ｐointｓ)Teｘt1①Tｈｅｒearｅａgｒeaｔｍanycａｒeersinｗhichtheiｎcreaｓｉngｅｍphasisisonspecialiｚaｔiｏn.②Youfindｔhesecareersinenｇｉnｅeｒing,ｉnｐｒｏｄｕction，ｉｎstatisticaｌwork,ａndｉnteaｃhing.③Buttｈereisanincrｅａsiｎｇｄｅmaｎdforpeｏplewｈoarｅａbletotaｋeiｎgreａt(yī)aｒeaataglance，ｐeoplewhoperhaｐｓdｏnotknoｗtoｏmuchaｂｏutaｎyｏneｆｉｅld.④Ｔhｅrｅiｓ,inｏtｈeｒwｏｒds,aｄｅｍａndforpeopｌｅwｈoaｒｅcaｐableofseeingtｈeｆoｒeｓtｒａt(yī)herｔhantｈetrｅｅｓ,oｆmakinggenｅraljudgmeｎts.⑤Weｃaｎcaｌｌthesepeopｌe“genｅralistｓ.”⑥Aｎdtｈese“ｇeneralists”arepａrtｉcｕlarｌyｎｅedｅdfoｒｐｏsｉｔiｏnsiｎａｄmｉｎisｔraｔion,wherｅitiｓtheirｊoｂtoｓeethaｔothｅrpeｏplｅdoｔhewｏｒk，whereｔｈeyhavetopｌａnfoｒｏthｅrpeoｐle,toｏrgａnizeotherpeｏple’sｗork,tobegiｎitaｎｄjｕdｇｅit．①Thesｐeｃｉalistundｅrstandsonｅfｉeｌd；ｈiscｏｎcernisｗitｈtechniｑueａndｔｏｏls．②Ｈｅisａ“ｔraiｎｅd”maｎ;aｎdhiseｄｕcationaｌbackgroｕndｉsｐroperlytｅchnicａlｏrpｒｏfessioｎａl.③Ｔhｅgeｎerａlist—ａndespｅciaｌlｙｔｈeadministratoｒ—dealswithpｅople;hｉsconｃerｎiｓwｉthｌeadership，wｉthｐlａｎｎiｎg,andwithdiｒeｃtｉoｎgiving.④Heisan“educaｔed”ｍan;anｄthehumａnitｉｅsaｒｅｈisｓｔrongestfoundatiｏn.⑤Veryrａrelyisasｐｅciａｌiｓtcapａbleofbeinganadmｉnｉstｒatｏr.⑥Ａｎdveｒｙraｒelyiｓａgｏoｄgeneralisｔalsoagｏｏdspecialistiｎparticｕlarfield.⑦Anyｏrgaｎｉzａt(yī)iｏnnｅeｄsbothkindｓｏfpeoｐle,tｈougｈｄifｆerenｔorgaｎizatioｎsneedthｅmindiｆferenｔpropｏrtiｏｎs.⑧Itｉsyourtasktofindｏut,duringyoｕrtraｉnｉngｐerｉoｄ，intowhｉchoｆｔhｅｔwokindsoｆjobｓyouｆiｔ,andｔｏｐlanyourｃareeraccoｒｄｉnglｙ.①Yｏurｆｉrsｔjobmayturnoｕttobetheｒｉgｈtjoｂfoｒｙｏu--buｔｔｈisiｓpureaｃcｉdｅnt.②Certaｉｎｌｙyoｕｓhｏulｄnoｔcｈａngejoｂsconstantlyorｐeoplewillbｅcomｅsuspｉｃiｏuｓofｙouｒabilitｙtoholdaｎyｊob.③Atｔhesametimeyｏumustnotlookｕｐonthefｉrsｔｊｏbasthｅfinaljob；iｔisprimａrｉlyatrainiｎｇｊｏb,aｎoppｏrtuniｔyｔoｕndersｔａnｄyｏｕrsｅｌfａｎdyoｕｒfiｔnｅsｓｆorbeingaｎemｐlｏyｅe．一、詞匯1.ｇenerａlist通才??? 2．ｈｕｍanities人文學科二、長難句1.Butthereｉsaｎｉncｒeasingｄeｍａnｄｆoｒpｅoplewｈｏaｒeａｂleｔｏtａｋeingreaｔareaaｔagｌａnce,ｐeoｐlｅwhｏperｈapｓｄonｏｔknowtooｍucｈaboutanｙｏnefｉeld.句子主干為therｅisanincreaｓiｎgdｅmanｄｆorpeople…people，兩個peoplｅ后分別接有whｏ引導(dǎo)定語從句做后置定語。翻譯：但對那些一眼就能注意到很大區(qū)域、也許對任一領(lǐng)域所有知之不多人需求也在增長。2.Anｄthese“ｇeneralists”ａreparticｕlarlyneededｆorｐositionsinadｍｉniｓtrａt(yī)iｏn,wｈereitiｓtｈｅirjｏbtoseｅthａt(yī)otherpeoｐlｅｄothｅwork，wｈerｅtｈeyｈavｅtｏpｌａnforｏthｅrpeoｐle，toorganizeotｈeｒpｅople’sｗork,ｔｏbeｇinitａnｄｊudgeit.句子主干為these“generaｌistｓ”areｐａrｔicｕlarlｙneeｄed,介詞短語foｒｐositionsinａdmｉnｉstration做狀語,意為“對于管理職位而言”。兩個whｅre引導(dǎo)并列定語從句做后置定語修飾先行詞posiｔｉonsｉｎadmiｎistratioｎ,wｈerｅ相稱于iｎwｈiｃh(=poｓiｔionsinadministｒation)。第一個where從句主干為iｔｉsthｅirjｏbtoｓeethaｔ…,其中thａt(yī)引導(dǎo)賓語從句。第二個whｅrｅ從句謂語為并列結(jié)構(gòu)haveｔoplａn…(have)toorgaｎize和（haｖe）ｔｏbegin。翻譯：管理職位特別需要這么“通才”，在管理職位上“通才”職責是:保證她人完畢工作,必需為她人制訂計劃，組織她人工作，建議工作且對工作做出評判。３.Itiｓyoｕrtasktofindout,dｕringｙourｔrainingperiｏd,inｔowhichofthｅtｗｏkｉndsｏfjoｂsyｏufit,anｄtoｐｌanｙouｒｃａreerａcｃordiｎgly.句子主干是Ｉtisyourtaskｔofindout…andtｏｐｌａnyourcareeｒ，其中it為形式主語，真正主語為后面不定式結(jié)構(gòu)ｔｏfindｏut…andtopｌaｎｙｏuｒcareｅr，fiｎdoｕt后接inｔｏwhｉｃh引導(dǎo)賓語從句,該從句也可改為ｗhichoftｈetwｏkindｓofｊｏbｓyouｆｉtinｔｏ,之間插入介詞短語dｕriｎｇ…做時間狀語。翻譯:你任務(wù)是在訓練期間從兩種工作中發(fā)現(xiàn)適合自己那一個，并對自己職業(yè)作出相應(yīng)計劃。三、文章結(jié)構(gòu)分析本文包含社會人才。文章介紹了社會需要兩類人才,并對大家在工作培訓期間任務(wù)和對待第一份工作應(yīng)采用態(tài)度提出建議。第一段:指出在大量職業(yè)日益強調(diào)專業(yè)性同時，社會對通才需求也在增長,并介紹了通才特點和關(guān)鍵工作內(nèi)容。第二段：分別指出專家和通才這兩類人才各自所長、兩者關(guān)系、組織對其需求情況、并指出大家在工作培訓期間關(guān)鍵任務(wù)是發(fā)現(xiàn)自己屬于哪一類人才。第三段：就大家對待第一份工作應(yīng)采用態(tài)度提出建議。四、試題具體分析11.Thｅreｉsaｎｉｎｃｒeａsinｇdemaｎdfｏr＿＿____＿_.１1.（社會）對__＿__需求在增長。[A］allｒoｕｎdpeoｐleintｈeirowｎfiｅｌｄｓ[A]自己所在領(lǐng)域內(nèi)多面手［B］peopｌewｈoｓｅjobistooｒｇanizｅotｈerｐeopｌe’sworｋ[B］組織她人工作人員［Ｃ]ｇeｎeｒａｌistswhoｓeedｕcａｔionalbackgｒoｕndｉseitherｔｅchnicalｏｒpｒｏfessｉｏnal[C］具有技術(shù)或?qū)I(yè)教育背景通才[D]ｓｐecｉalistsｗｈosecｈｉefｃoｎcｅrｎistoprovｉdeadｍinistraｔiveｇuidancｅｔoｏthers[D］關(guān)鍵為她人提供管理指導(dǎo)專家[分析］本題考評知識點是：事實細節(jié)題。第一段③④句指出，對“一眼即能看到很大范圍，也許對任一領(lǐng)域所有知之不多；可以看到森林而不是樹木，可以做出總體鑒定”人需求在日益增長。⑤句將這一類人定義為通才。⑥句指出，管理領(lǐng)域尤需通才來組織她人工作。題干和[Ｂ]選項為該部分內(nèi)容概括，peoｐｌe即指通才。［Ａ]選項錯在iｎtheｉrｏｗnfields。allａｒouｎdpeoplｅ是ｇeneraliｓｔ近義替換，但文中并沒有將通才了解范圍限定為自己領(lǐng)域。[C]、[D]選項混淆了通才和專家描述而形成干擾。whoseｅｄｕcａt(yī)ionalbaｃｋgroundｉｓeithｅrteｃhnicalorｐrｏfessional是對專家描述（第二段②句);ｗhosechieｆcoｎcｅｒnistoprｏvidｅａdmｉnisｔrａｔｉveguｉdanｃｅtoothｅｒs是對通才描述（第一段末句)。12. Thesｐｅcｉaliｓtｉｓ_＿___＿＿_．12.專家是______。[A]amanwhoseｊobiｓｔｏｔrainｏtｈｅｒpｅoplｅ[A]對她人進行培訓者[Ｂ]ａｍanwｈohａsbeentrａinedｉｎｍoreｔｈanonｅｆields[Ｂ]在不只一個領(lǐng)域受過培訓者［C]ａmanwｈoｃanseethefｏrｅstratｈerｔhanthetrees[C]能見森林而非樹木者[Ｄ］aｍａnwhｏseconｃerｎismainlywiｔhｔecｈniｃalorprofessionalｍattｅrs[D]關(guān)注對象關(guān)鍵為技術(shù)或?qū)I(yè)問題者［分析]本題考評知識點是:概念細節(jié)題。第二段①②句指出,專家關(guān)鍵關(guān)注對象是技術(shù)和工具,她受過合適技術(shù)或?qū)I(yè)教育。［D]選項是對這兩句內(nèi)容概括，為對的選項。[Ａ］選項運用動詞trａin作為干擾,專家是“受過培訓者”而非“培訓她人者”。[Ｂ]編造了文中沒有信息inmｏrethaｎonefｉｅlds,故排除。[C]選項張冠李戴,該內(nèi)容為對通才描述。１3．Theadmiｎistｒatoｒｉs_＿＿_____.１3．管理者是_＿___［Ａ]a“trained”manwhoｉｓmoｒeａsｐecialistthanagｅneralist[A］更傾向于是受過良好培訓專家而非通才[B]ａmanwhosｅesthetreesasｗellasthefｏreｓt［B]既能看到樹木又能看到森林人[C]ａｍanｗhoisverystronginｔｈehuｍanitiｅｓ[C]很擅長人文學科者[D］amａnwｈoｉsan“educａt(yī)ed”spｅcｉalｉｓｔ[Ｄ]受過良好教育專家[分析］本題考評知識點：概念細節(jié)題。第二段③句指出了通才,特別是管理者工作對象和工作內(nèi)容。緊接著④句指出,人文學科是她最堅強基石。[C］選項為④句同義改寫,為對的選項。[A]、［D]選項反向干擾,第二段⑤句明確指出,鮮有專家可以勝任管理者。從第二段描述可知，管理者更傾向于是通才，［B］選項偷梁換柱，將通才特點seetｈeforesｔｒathｅrthanthｅtreｅｓ改為seｅthetreｅsaswｅllaｓthefｏｒeｓt。14.Dｕrｉngyourtrａiｎiｎgperioｄ,itisimportant___＿____.14．在你培訓期間,＿___很關(guān)鍵。[A]totryｔｏbeageneralｉsｔ[A］努力成為通才[B]tochooseapｒofitableｊob[Ｂ]選擇高收益工作[Ｃ]ｔofｉndaｎoｒganｉｚatioｎwhｉcｈfiｔsyoｕ[C]選擇適合你機構(gòu)［D]todｅｃideｗｈetheryouａreｆittobｅａｓpecｉalistoｒａgｅneralist[D]決定你是適合做專家還是通才[分析]本題考評知識點是:作者見解細節(jié)題。依據(jù)題干時間關(guān)鍵詞duriｎgyｏuｒtraｉningperiｏd定位到第二段末句。該句指出,在培訓期間,你任務(wù)是從兩類工作(twokｉndsofjobｓ)中找到適合你一個，并作出相應(yīng)職業(yè)計劃。依據(jù)上文可知，twokinｄsofｊobｓ即指“專家”和“通才”。故[D］選項對的。[A]和文義不符，[B]、[C]文中未提及。15.Aman’sfiｒstjob_____＿＿_.１5.一個人第一份工作＿_＿__。[A]ｉsnevｅｒtherigｈｔjoｂｆｏrhim[Ａ]永遠不會是適合她工作［Ｂ]ｓｈouldｎotｂeｒｅｇardedasｈiｓfinaljｏb[B］不應(yīng)當被看做她最終一份工作[C］sｈoｕｌdｎoｔｂｅchangedorｐeoplewillbecomesｕspｉciouｓofhiｓabilitytｏholｄanyｊob[C]不應(yīng)更換,不然大家會對她保住工作能力產(chǎn)生懷疑[Ｄ]isprimaｒilyanoｐｐｏｒtｕnitｙtoｆithｉmselfｆorhiｓfｉｎａｌjob[D］從主線上講是使其適合最終工作一次機會［分析]本題考評知識點是：作者見解細節(jié)題依據(jù)題干關(guān)鍵詞fｉｒstjob定位到文章最終一段。該段③句指出,不要把你第一份工作看做最終一份工作,［Ｂ]為對的選項。該段①句指出,你第一份工作有也許恰好是適合你工作,［A]選項不合文義。[Ｃ]選項偷梁換柱，將②句中sｈｏuｌdnoｔｃｈangeｊoｂsconｓtａntly改為sｈoｕldｎotchangｅyourfirstｊoｂ,從而和原文產(chǎn)生意義偏差。[D]選項錯在fiｎａlｊob。③句指出,第一份工作是一個結(jié)識自己和自己工作專長機會，而不是使自己適合最終工作機會。五、全文翻譯大量職業(yè)在日益強調(diào)專業(yè)性。這類職業(yè)常見于工程、生產(chǎn)、記錄、教學領(lǐng)域。但對那些一眼就能注意到很大區(qū)域、也許對任一領(lǐng)域所有知之不多人需求也在增長。換言之,社會需要那些可以看到森林而非樹木、可以做出總體鑒定人。我們可以稱這些人為“通才”。管理職位特別需要這么“通才”,在管理職位上“通才”職責是:保證她人完畢工作,必需為她人制訂計劃，組織她人工作,建議工作且對工作做出評判。專家精通某一領(lǐng)域;她關(guān)注是技術(shù)和工具。她是“受過良好訓練”者；她有良好技術(shù)或?qū)I(yè)教育背景。通才，特別是管理者，和人打交道;她關(guān)注是領(lǐng)導(dǎo)、計劃及方向設(shè)定。她是“受過良好教育”者;人文學科是其最堅強基石。鮮有專家可以勝任管理者。同樣,優(yōu)異通才很少同時也是某一特定領(lǐng)域優(yōu)異專家。任何組織所有同時需要這兩種人,即使組織不同樣,需求比例亦不同樣。你任務(wù)是在訓練期間從兩種工作中發(fā)現(xiàn)適合自己那一個，并對自己職業(yè)作出相應(yīng)計劃。你第一份工作也許恰好是適合你工作——但這純屬巧合。當然，你不應(yīng)頻繁更換工作,不然大家將懷疑你是否有能力保住一份工作。同時,你也一定不要把第一份工作看做最終一份工作;它關(guān)鍵是一份培訓工作,一個結(jié)識自己和自己工作專長機會。Teｘｔ2①ＡtthｅbottomoftｈｅworｌdｌｉesamigｈtｙcｏnｔiｎｅｎtstillwrａpｐedinｔheIceAgｅａnd,uｎtilrｅceｎttimes,unknｏwnｔoman．②Itisagreａt(yī)laｎdmasswitｈｍoｕｎtａｉｎrangeswｈoｓeｅxｔenｔanｄｅleｖａｔiｏnarestillunｃｅrｔain.③Muｃhoftheconｔｉnｅｎtｉsaｃompletｅblanｋonｏｕｒmaps.④Ｍanhaseｘploｒeｄ,onfoot,lesｓｔhanｏneperceｎtｏｆitsareａ.⑤AntarｃticaｄiffersfundamｅntaｌlｙfromtｈeArctｉcreｇionｓ.⑥TheAｒcticisａnoｃean，ｃoverｅdwithdriftingpackediceandｈeｍmｅｄinbｙtheｌaｎdmassesofEurope,Asｉａ，ａndNorthAｍｅrｉcａ.⑦TｈeAｎtarcticｉsａｃｏntiｎentａlmoｓｔａslaｒgｅasEuropeaｎdAuｓtraliａcomｂinｅd,ｃenｔeｒedrouｇhlｙontheＳｏｕｔhPoｌeaｎdsurｒｏundedbythｅmｏsｔuｎobstrｕctedｗateｒａrｅaｓoftheｗｏｒｌd－-tｈeAtlantic,Pacifｉc,anｄInｄiaｎOceans.①Ｔｈeｃｏｎｔineｎtａlicesheｅtｉｓｍｏreｔｈantwomiｌeshｉgｈiniｔｓcｅntｒe,tｈｕｓ,tｈeaｉｒovｅrtheＡntａrｃｔicisfaｒｍoｒerefｒiｇeratedthaniｔisoｖertｈeAｒctiｃreｇiｏns.②Thｉｓcoldaiｒcｕrrentfrｏmthelandisｓｏforcefｕlthatｉtmakesthenearbyseaｓtheｓtorｍiｅstintheworldａndrendｅrsunlivablｅｔhosｅrｅｇiｏｎswｈｏｓeｃountｅrpartｓatthｅｏppｏsiteｅｎdoｆtheglobeａrｅinhaｂiteｄ.③Thuｓ,morｅthanａmillionｐｅrsｏnｓｌivｅwithｉn2,0０0miｌesoftheNorthPｏｌｅｉｎanａreathaｔｉｎcludesmosｔｏfAlaska,Sibeｒia,andＳcanｄinavia--ａrｅgｉｏnｒichｉnfｏreｓtandｍiｎiｎgindｕstries．④Apａrtfrｏmahａｎdfｕlofｗeaｔhｅｒｓｔaｔions，wｉthinｔｈesamｅdｉstanｃeoftheSoｕｔhPoletheｒeiｓnoｔasinglｅtｒeｅ,induｓtry,orsetｔlｅmｅnt．一、詞匯１.miｇhty巨大,非凡? 2.eleｖaｔion高度 ??3.Aｎtarctｉca南極地區(qū)?４．Arｃtic北極地區(qū)?? ?５.drｉftｉng漂移 ６．hemsb/stｈiｎ包圍,限制(某人/某事物）? ??７．unoｂstｒｕcted無障礙８．reｆrigｅraｔｅd冰冷? 9.inhａbiｔed有些人居住 10.Aｌaｓkａ阿拉斯加11.Ｓｉberia西伯利亞???12.Scandiｎaviａ斯堪納維亞二、長難句1.TheＡｎtaｒcｔiciｓaｃｏnｔｉnｅnｔalｍostaslaｒgeasＥuropeanｄAuｓｔralｉacomｂｉneｄ,cｅnｔereｄroughlyontheSｏuｔhPｏｌeaｎdsｕｒroundeｄbythemosｔuｎｏbstructｅdwaterareａsofｔheｗorｌd--theAｔlantｉc,Pａcific，andＩndian句子主干為TheAntarｃticisacoｎｔinent，名詞continent后為三個并列后置定語almosｔasｌaｒgeas…，（whicｈｉｓ)ｃenteredｒｏugｈlyon…和（ｗhicｈｉs)suｒroｕｎdedby…。翻譯:南極地區(qū)是一塊面積幾乎等于歐洲和澳洲之和、以南極為大體中心大陸。其周邊圍繞著世界上最為寬廣水域——大西洋、太平洋及印度洋。２．Ｔhisｃｏlｄａircｕrrentfromtｈelandｉssoforceｆulｔhａt(yī)itmakestheneａrbyｓｅａsthestormｉesｔiｎtheworｌdaｎｄrendersuｎlｉvａbｌｅthosｅｒegｉoｎsｗhｏseｃoｕnterｐarｔsaｔｔheopｐosｉteｅｎdoftheglobeａｒeinｈａbited.句子主干是Thiscｏｌｄａｉｒcurｒｅnｔfromtｈelanｄｉｓsｏforcｅfultｈat…,sｏ…that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。thaｔ從句主干是iｔmakestｈeneaｒbｙseastｈestｏrmｉestａndrendeｒstｈoseregｉons…unｌivａble,謂語動詞makｅ和renｄｅr所有接有“賓語+形容詞賓補”結(jié)構(gòu)。ｒｅnder所接結(jié)構(gòu)中,賓補ｕｎlｉｖaｂlｅ提前到賓語thｏsｅreｇions前，由于該賓語后接有較長后置定語，即whosｅ引導(dǎo)定語從句。翻譯:來自大陸冷氣流強度足以讓周邊海洋成為世界上暴風雪最為肆虐地方，使南極區(qū)域成為無法居住地區(qū)，而在地球另一端同樣位置卻有些人居住。三、文章結(jié)構(gòu)分析本文是一篇地理方面說明文。文章通過和北極地區(qū)做對比，介紹了南極地區(qū)地理情況、人類對其探索限度、該地區(qū)氣候及不可居住性。第一段:介紹南極地區(qū)地理情況，及人類對其探索限度。第二段：介紹南極地區(qū)氣候及其不宜居住性。四、試題具體分析16.Thebesttitleforｔhisseｌｅｃｔｉｏnwouｌdbe___＿____.１6.本節(jié)選部分最佳題目是_＿＿＿__。[A]Iceland［A]冰川[B]Ｌand［Ｂ]機會土地［C］TheUｎkｎｏwｎContｉneｎt[C]未知大陸［D］UtｏｐiａatＬａsｔ[D］最終烏托邦[分析]本題考評知識點是：文章主旨題。文章第一段介紹了人類對南極地區(qū)探索限度和南極地區(qū)地理情況。第二段介紹了南極地區(qū)氣候條件，并通過和北極地區(qū)氣候條件做比指出該地區(qū)不適合居住?？梢?，本文是一篇介紹南極地區(qū)文章。而文章①句說明，南極地區(qū)是一片非凡大陸。②至④句指出，南極地區(qū)山川跨度和高度尚未擬定、其大部分地區(qū)在我們地圖上所有是空白、大家已探索面積尚局限性該大陸百分之一，即,人類對南極大陸知之甚少。綜合以上分析，［C]選項對的，TheＵnknownＣontinｅｎt即指南極大陸。文章并非只局限于對極地冰川介紹，排除[A]選項。文章也并未指出南極地區(qū)蘊藏著豐富機會,排除[Ｂ]。［D]選項和文章內(nèi)容相反，文中指出，南極氣候不適合人類居住,而并非生活樂土。１7．Aｔｔheｔiｍｅｔhｉsarticlｅwaｓwｒiｔｔｅn,ouｒkｎowledgeｏfＡntarｃtｉｃawas__＿_____.17.在撰寫本文時，我們相關(guān)南極知識___＿。[Ａ]verｙlimited[A]很有限[B]vast[Ｂ]范圍很廣[C]fａirlｙrｉch[C]相稱豐富[Ｄ]nonexiｓtent[D］不存在[分析]本題考評知識點:細節(jié)概括題。第一段②至④句指出，南極地區(qū)山川跨度和高度尚未擬定、其大部分地區(qū)在我們地圖上所有是空白、大家已探索面積尚局限性該大陸百分之一。[A]limｉtｅd為“大家對南極了解限度”對的概括。18.Ａntarctｉcaisborderedｂythe________.１8.南極地區(qū)邊沿為__＿_。［A］PaｃifｉｃOｃeａn［A]太平洋[B]IｎdiaｎOcean［B]印度洋[C]ＡtlａnｔｉcOｃｅａn[C］大西洋[D]Ａｌlthreｅ[D]以上三個所有包含[分析]本題考評知識點是：事實細節(jié)題。第一段末句指出,南極大陸被大西洋、太平洋和印度洋所包圍。[D]選項對的。19.TheＡntarctiｃｉｓmaｄeuninhaｂｉtaｂｌeprimarilyby_＿______.１9.南極地區(qū)不宜居住關(guān)鍵因素為___＿_____。[A]coｌdaｉr[A]冷空氣[Ｂ］caｌｍｓｅas[B]安靜大海[C］ｉce［C]冰［D］lacｋｏfknｏｗｌedgeaｂoutｔhｅcoｎtiｎenｔ［D］對該大陸了解缺少[分析］本題考評知識點是：因果細節(jié)題。第二段②句指出，距北極某一距離部分地區(qū)適宜居住,而來自大陸強冷氣流使得具南極相同距離地區(qū)卻無法居住(Ｔhｉscoldaircurreｎt…ｒeｎdｅrsｕｎliｖablｅtｈoseregioｎswhoseｃｏuｎterpartｓａｔtheｏppositeendｏftheglｏｂeareiｎhabｉｔed）。［A]選項對的。2０．Aｃcｏrdｉngｔotｈisartiｃｌｅ＿_＿____＿．20．依據(jù)本文可知,____＿_。[A]2,０00peoｐleliveonthｅAnｔarｃticContineｎt[A]有人住在南極大陸[B]amilｌiｏnpeｏplｅlivewitｈｉn２,00０ｍileｓｏftｈeSouthPｏle[B]有一百萬人住在距南極兩千英里范圍內(nèi)[Ｃ］wｅａt(yī)hercｏnditiｏｎswithｉna２，000mileradｉusｏftheSouthPolｅmakｅsｅttｌｅmentsｉmpｒacticａl[C］以南極為中心,英里為半徑區(qū)域內(nèi)天氣條件不適合居住[Ｄ]ｏnlｙahanｄfulofnativｅsｉnhabiｔＡntarcｔica［Ｄ]南極地區(qū)只有很少本地人居住[分析]本題考評知識點:細節(jié)綜合題。第二段②句指出，北極部分地區(qū)適宜居住,而來自大陸強冷氣流使南極地區(qū)卻無法居住。③④句指出，在距北極英里區(qū)域內(nèi)，居住著一百多萬人口;而在距南極同樣距離范圍內(nèi),則連一棵樹、一家公司、一個定居點所有沒有。[C]選項為對該部分內(nèi)容概述。五、全文翻譯在世界底端存在著一片尚被冰川覆蓋、不久之前才為人所知非凡大陸。這是一片寬廣陸地,其山川跨度和高度尚未擬定。它大部分地區(qū)在我們地圖上所有還是空白。人類步行探索范圍尚局限性其面積百分之一。南極和北極地區(qū)存在著主線差異。北極地區(qū)是一片被巨大歐、亞、北美大陸所包圍、被漂移冰塊所覆蓋大海。南極地區(qū)是一塊面積幾乎等于歐洲和澳洲之和、以南極為大體中心大陸。其周邊圍繞著世界上最為寬廣水域——大西洋、太平洋及印度洋。大陸冰蓋中心高達兩英里多，所以，南極上空空氣比北極地區(qū)更冰冷。來自大陸冷氣流強度足以讓周邊海洋成為世界上暴風雪最為肆虐地方,使南極區(qū)域成為無法居住地區(qū),而在地球另一端同樣位置卻有些人居住。所以，在距北極英里范圍內(nèi)包含大部分阿拉斯加、西伯利亞、斯堪納維亞這么一個林業(yè)和礦業(yè)豐富地區(qū),居住著一百多萬人口。而在距南極相同距離區(qū)域內(nèi),除了少數(shù)幾家氣象站外，連一棵樹,一家產(chǎn)業(yè)、或一個定居點所有沒有。SeｃtionIII Enｇlish-ＣｈineseＴransｌationTrａnslaｔｅｔhefollｏwingpassageintoCｈｉnese.Ｏnlｙtｈｅundeｒliｎｅdsentencesａrｅtｏbetraｎｓlａt(yī)eｄ.(２0poiｎts)Iｔwouldbeintｅreｓｔingｔｏdiscｏｖerhｏwｍanｙyoｕngｐeｏplｅgｏtｏunivｅrsitywithｏutaｎycleａrideａofwhattｈｅyaregｏingtｏdoaｆｔerｗaｒｄs.（2１）Ifoｎecoｎsiderstheenoｒmousvaｒietyofcouｒsｅｓｏfｆered,iｔisnoｔｈardtosｅehｏwｄiｆficuｌtｉｔｉsfoｒastudｅnttoseleｃtthｅcourｓemosｔｓuｉｔedtｏhｉsinｔｅrestsandaｂiｌｉtiｅs．(２２）Ifaｓtuｄentgoestouｎｉvｅrsｉtytｏacquｉrｅａｂroadeｒperspecｔiｖeoｆｌife,toenlａrｇehisｉdeａsaｎdtolearntｏｔhinkｆorhimself，hewilｌuｎｄoubtedlｙbenｅfiｔ.(23)Sｃhｏolsofteｎhavｅｔoｏｒestrictiｎganatｍｏsｐhｅre,withｉtｓtimｅtablesanddiｓciｐｌiｎes,toaｌlｏwhimｍuchtimeｆoriｎdｅpendentaｓsesｓmentofｔｈewｏrkhｅisasｋeｄtoｄo.（2４)Mｏｓｔsｔudentsｗoulｄ，Ｉbelieve,pｒoｆiｔｂyayearofｓｕｃｈｅxploratiｏnofdifferenｔacａdeｍicｓｔudies,esｐeｃｉaｌlythoｓe“aｌlｒｏuｎdeｒs”withnｏparticｕlaｒinｔｅresｔ．Theｙｓhoｕldhavelongｅｒtimｅtodecideiｎwhａt(yī)suｂjecttｈeywａnttｏtaketｈｅｉrdｅgrees,soｔhatiｎlaterlｉfe,thｅydoｎｏｔlｏokｂackandｓaｙ,“Ishouldliketohavebｅenａnarchaeoｌogiｓt.IfIｈadn’ttakenａdegreｅinＭoderｎLangｕaｇes,Ishoｕldｎ’tｈavｅendedupasaｎinteｒpreｔer,butit’sｔoolateｎow.Ｉcouｌdn’tgobackandｂeｇinalloveraｇain.”（25)Ｔheｒeis，ofcourse，anotheｒｓｉdｅｔotheqｕestionｏfhoｗtｏmaｋethebesｔuseoｆoｎe’stimeaｔuｎｉversｉｔy.（26）Thisisthecａseoｆthestudｅnｔｗhoeｘcｅlsｉｎapａｒticularbｒａnchｏflearninｇ.(2７）HeｉsimmeｄｉatelyacceptedbytheＵniversｉtyofhischoiｃe,aｎdsｐendsｈiｓｔｈreｅorfouryｅarsbecomingaｓpeｃiaｌiｓt,ｅmｅrgiｎgwｉthafｉrst-ｃｌaｓsHonoｕrDｅgｒeeaｎdvｅｒyliｔtleknowledgeofwhatthｅｒestｏｆtheworｌdisalｌabout.（2８)Itthｅrefｏreｂｅcoｍeｓmｏreaｎdmoｒeｉmportantthat，ifstuｄentsarenｏｔtoｗastethｅiropｐoｒtuniｔｉes,therewillhaveｔobemuchmorｅdetailｅdinｆormatiｏｎａboutｃｏursesandｍoreａdviｃｅ.Oｎlyinthiswaycanwebesｕｒｅｔhatｗｅarｅnｏｔtｏhａve,onｔheoｎehａnd，abandofsｐeciaｌistsｉgnorａntoｆanｙthｉngouｔｓideofｔhｅiroｗnsubｊeｃｔ,andoｎtheotherhand,anｅｖerinｃｒｅasｉngnumberｏfｇraduatesqｕalｉfiedinｓｕｂjecｔｓfoｒwｈichthereiｓlitｔｌeｏrｎodemａndinthｅｗoｒkingｗoｒｌd.一、文章結(jié)構(gòu)分析本文強調(diào)了要為大學生提供更多課程方面信息，從而使她們在對各門不同樣學科進行鉆研以后，選擇符合自己愛好和能力學科。二、試題具體解析21.?本題考評知識點是:主從復(fù)合句、形式主語?！揪渥咏Y(jié)構(gòu)】該句為主從復(fù)合句。句首為if引導(dǎo)條件從句,主句為itｉsnothardtosｅｅ…,可以采用順譯法，保存句子本來順序。主句中it為形式主語,不定式結(jié)構(gòu)ｔoｓee…為真正主語。howdifｆicuｌtitis…aｂiｌities為seｅ賓語從句。從句主干結(jié)構(gòu)為howｄifｆiculｔitiｓfｏｒaｓｔudｅｎttｏ…,其中it為形式主語，真正主語是后面不定式結(jié)構(gòu)tｏselecttheｃoursｅ，過去分詞短語ｍostsuｉtｅｄｔohisintｅrestsanｄａbｉlｉtｉes做后置定語,修飾先行詞thecourse。翻譯該從句時應(yīng)將真正主語內(nèi)容譯出?！驹~義擬定】varietｙ(ofstｈ)意為“不同樣種類,多個式樣”；ｓuitｅdtｏsth意為“適宜，合適”。【翻譯】假如想一想那些為學生設(shè)立門類繁多課程，我們就不難發(fā)現(xiàn)，對一個學生來說,要選一門符合她愛好和能力課程是多么困難。22．本題考評知識點是：主從復(fù)合句、不定式結(jié)構(gòu)?！揪渥咏Y(jié)構(gòu)】該句為主從復(fù)合句。句首為if引導(dǎo)條件從句，主句為heｗillunｄoubtedlｙbｅnefｉｔ。條件句主干為Ifastudenｔgｏestouniｖersity,三個并列不定式結(jié)構(gòu)做目的狀語:toaｃquiｒe…tｏｅｎlａｒge…andtｏlearｎ…?！驹~義擬定】acqｕiｒe意為“取得，取得，學到”；perｓpectｉｖe意為“見解，見解”?！痉g】假如一個學生進大學是為了想取得一個