《小巴郎童年的太陽(yáng)》

單元名稱家鄉(xiāng)贊歌課型表演課時(shí)1課題《小巴郎，童年的太陽(yáng)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過(guò)音樂游戲《對(duì)對(duì)碰》感受音樂的音高。過(guò)程與方法：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能有感情得演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感受、想像及表現(xiàn)能力。教學(xué)關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要專心聽講，積極參與音樂活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)等。教學(xué)手段暗示、談話引導(dǎo)法、示范法、聆聽對(duì)比、體驗(yàn)感受、探究表現(xiàn)。組織準(zhǔn)備二次備課導(dǎo)入新授學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲一導(dǎo)入今天，我們的課堂上來(lái)了一位小明星，他給我們帶來(lái)了一段精彩的表演，我們一起來(lái)欣賞一下，你能告訴老師他是誰(shuí)？來(lái)自哪個(gè)名族么？（播放視頻）生答師總結(jié)：阿爾法是新疆維吾爾族的少年，用新疆話稱之為“小巴郎”，他七歲成名，能歌善舞，人們親切地叫他“小精靈”。他的家鄉(xiāng)新疆維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的名族，當(dāng)?shù)氐娜藗儚臅?huì)走路開始就能跳舞，是一個(gè)很有魅力的名族！當(dāng)他們舞蹈的時(shí)候，會(huì)用民族樂器伴奏。（示圖介紹樂器——介紹：手鼓和冬不拉）介紹手鼓：瞧！他是新疆的一種打擊樂器，比鈴鼓稍大些，反面有一圈金屬小環(huán)，演奏時(shí)節(jié)奏感很強(qiáng)。老師用鈴鼓代替手鼓給大家演奏一段。認(rèn)真聆聽老師敲打的節(jié)奏，你能模仿一下么？二．學(xué)習(xí)節(jié)奏出示節(jié)奏師：富有新疆特色的音樂節(jié)奏比較鮮明，切分音比較多。1生自由練習(xí)2跟師集體打擊節(jié)奏（XXX|XX|XX|XXX||）3.個(gè)別表現(xiàn)師表?yè)P(yáng)：用亞克西（在新疆維吾爾族用小巴郎稱呼少年兒童，在那兒如果有人對(duì)你說(shuō)亞克西，那就代表他在夸獎(jiǎng)你，你是好樣的。三新歌教學(xué)1.師：聽！新疆的小伙伴，聽了我們的鼓聲，唱著歌兒向我們走來(lái)了，這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放范唱）2．生答：（歡快、活潑）3．師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)再次體驗(yàn)一下小巴郎們幸福的旋律吧！請(qǐng)同學(xué)們思考一下這首歌曲可以分為幾段呢？（播放歌曲第一段）練習(xí)活動(dòng)四、整體演唱第一段歌詞1.現(xiàn)在讓我們完整來(lái)演唱一下這首歌曲2跟伴奏演唱，唱出自豪的情緒3.新疆人民能歌善舞，今天老師也想來(lái)露一手，如果表演的還不錯(cuò)的話，請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)哦4.教學(xué)舞蹈小結(jié)五．表現(xiàn)歌曲1.分組合作，兩組唱歌，一組打節(jié)奏（有鈴鼓