廣東省惠州市惠陽(yáng)市第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中生物人教版導(dǎo)學(xué)案必修三8免疫調(diào)節(jié)

高三導(dǎo)教案學(xué)科生物編號(hào)3-2-4編寫(xiě)人陳曉東審查人使用時(shí)間班級(jí)：小組：姓名：小組評(píng)論：教師評(píng)論：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出免疫系統(tǒng)的組成。2、能解說(shuō)非特異性免疫的兩道防線(xiàn)。3、能解說(shuō)特異性免疫的兩各樣類(lèi)。4、能說(shuō)出自己免疫病和過(guò)敏反響?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】要點(diǎn)：1.免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能難點(diǎn)：解析體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】使用說(shuō)明：課前利用25min仔細(xì)閱讀課本P37-39，獨(dú)立達(dá)成預(yù)習(xí)案。學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)閱讀課文，將有關(guān)觀點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)容做上記號(hào)，自主識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)本節(jié)課要復(fù)習(xí)的知識(shí)脈絡(luò)。預(yù)習(xí)案一、知識(shí)梳理1．達(dá)成《3年高考2年模擬》P181“讀教材梳考點(diǎn)”考點(diǎn)二2．抗原是怎樣對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生刺激的？B細(xì)胞接受抗原刺激此后分化成什么？什么是漿細(xì)胞？抗體的詳細(xì)作用是什么？3.T細(xì)胞是怎樣接受抗原刺激的？T細(xì)胞接受抗原刺激此后分化成什么？效應(yīng)T細(xì)胞的作用是什么？二、基礎(chǔ)自測(cè)1、醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植一個(gè)健康的腎臟，只管醫(yī)生的手術(shù)做得相看作功，但幾周后，這個(gè)移植的腎仍舊壞死了，這是人體免疫反響造成的。在這個(gè)免疫反響中，移植的腎屬于A、病原體B、吞噬體C、抗原D、抗體2、取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胞腺的幼年小鼠身上，切除胞腺的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排及起重要作用的是（）A、造血干細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞C、B淋巴細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞3、自己免疫病是（）、人體免疫系統(tǒng)對(duì)病因的免疫反響B(tài)、人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的反響C、人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織細(xì)胞的免疫反響D、自己免疫功能不足惹起的疾病4、過(guò)敏反響發(fā)生的條件是（）①已免疫的機(jī)體②不免疫的機(jī)體③接受同樣的過(guò)敏原④接受過(guò)敏原A、①③B、②④C、①④D、②③研究案一、合作研究體液免疫過(guò)程中吞噬細(xì)胞起了什么作用？吞噬細(xì)胞屬于哪道防線(xiàn)？用箭頭和文字試描繪體液免疫的過(guò)程。講堂記錄：請(qǐng)用箭頭和文字試描繪細(xì)胞免疫的過(guò)程。講堂記錄：免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強(qiáng)越好嗎？免疫系統(tǒng)過(guò)分敏感表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？免疫學(xué)的應(yīng)用有哪些方面？二、總結(jié)整理

講堂記錄：訓(xùn)練案一、課中訓(xùn)練與檢測(cè)1、抗原進(jìn)入人體此后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過(guò)程是（）①大部分抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝入和辦理②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞③吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞④抗體與相應(yīng)的抗原特異性聯(lián)合⑤B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體A、①③⑤④B、①②⑤④C、①②④⑤D、①③④⑤2．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反響時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是（）A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解B．激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解C．產(chǎn)生組織胺加強(qiáng)B細(xì)胞的功能D．促使B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子3．對(duì)于抗體的產(chǎn)生、特點(diǎn)和作用等的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．抗毒素是抗體B．抗體都能被蛋白酶分解C．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體D．抗體在某些特別狀況下會(huì)對(duì)自己成分起免疫反響4．對(duì)于特異性免疫的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）A．細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原B．淋巴因子能加強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用C．在特異性免疫反響過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡5．以下醫(yī)療舉措中，能令人體產(chǎn)生抗體，獲取免疫的是（）A．服用碘丸B．注射抗菌素C．注射菌苗或疫苗D．注射胰島素6.以下列圖為體液免疫表示圖，以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是( )．①過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性B．⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C．漿細(xì)胞能特異性鑒識(shí)抗原，并產(chǎn)生