數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修心得意會范文〔優(yōu)選5篇〕在繁忙的工作中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的感覺是辛苦著、也收獲著。經(jīng)過遠(yuǎn)程研修自己的根本業(yè)務(wù)能力全面的提高，關(guān)于此后的展開會起到了踴躍的促使作用。下邊，我就個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動說說自己的心得意會。一、本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我“在溝通中學(xué)習(xí)〞、“在互動中成長〞。固然是忙里偷閑，學(xué)習(xí)的時間不算多，但學(xué)習(xí)的收效是實實在在的，我堅持每日進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個專家的視頻錄像，仔細(xì)進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆錄。大批的事例，講堂實錄，專家議論都深入淺出的說了然理論和實踐，專家的遠(yuǎn)見卓識與精華看法，同行的優(yōu)異議論、溝通與感悟，讓我存心想不到的收獲。不只更新了教育、教課看法，拓寬了思路，同時也對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛奔，對自己的素質(zhì)提高有很大的推進(jìn)作用。讓我能從頭的審察自己的教課行為，對自己從前的教課方式和看法有了一次完全的反省。在此次培訓(xùn)中不只學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到此后的教課實踐中去。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)納了很多優(yōu)異的教師，廣闊了視線，充分了自己。二、本次研修促我們“與時俱進(jìn)〞，跟上這個日異月新的互聯(lián)網(wǎng)時代。隨著年紀(jì)的增添，學(xué)習(xí)的惰性愈來愈大。走上講臺，拿著教課設(shè)計和教材，總感覺有這兩樣法寶就行了，把知識講好，讓學(xué)生聽理解、想理解，考試學(xué)生能考出理想的成績及了不起了。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，認(rèn)識了很多除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識以外的教育教課技術(shù)手段，這是在過去的遠(yuǎn)程培訓(xùn)從未接觸的新知。從前老是看他人用多媒體，用電子白板，什么PPT，什么FLASH,感覺想看電視電影同樣，總感覺這對教課沒有多大的好處，此次學(xué)習(xí)，經(jīng)過聽講座與自己的講堂試一試，從孩子們的聽課興趣與思慮熱忱中顯然感覺到了現(xiàn)代教育教課手段學(xué)習(xí)與掌握的重要性。經(jīng)過教課手段的試一試與改進(jìn)，孩子們對數(shù)學(xué)講堂更希望了，對我這位數(shù)學(xué)老師也更敬愛、更崇敬了，我的數(shù)學(xué)講堂更豐富多彩了，并且那厭煩的粉筆灰也少吸了很多。三、本次研修讓“資源共享〞，為我們供給了優(yōu)異的教課資源與素材。此次研修,每位學(xué)員都最少要上傳一個資源，每一個人的資源是有限的，發(fā)揮我們廣闊學(xué)員的集體力量，資源就豐富了，素材更廣泛了。我們都是第一線的教師，我們供給的資源更便于操作和使用，更切近教課的實質(zhì)。因為要求的原創(chuàng)性，大家供給的資源不會出現(xiàn)相同或剽竊，這就更好地敦促我們學(xué)員更要仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)思慮，把最好的資源及素材供給給大家共享，讓這個共享更有實質(zhì)的意義?？傊诖舜窝行拗械拇T果累累，在此后的工作中會更為踴躍、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不停地提高自己的教育教課能力、使用優(yōu)異教育資源的能力及使用先進(jìn)教育教課手段的能力，同大家一同在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！與我的孩子們共學(xué)習(xí)共成長，做一個終生學(xué)習(xí)的模范！一、本次研修使我更新了教課理念教課理念直接影響教課行為，在從前的教課中，我的教育理念有的來自同事的以身作則，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的推斷，有的來自二十幾年前的師范教育。經(jīng)過此次培訓(xùn)我一致了思想，提高了認(rèn)識。從課程改革的視角從頭審察了自己的教課理念，使自己在教課中不再誘惑，明確了自己教課目的。二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教課方法教課方法是教師在講堂教課中所實行的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教課過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生踴躍參加教課活動才能收到優(yōu)異的收效。在教課中要重視改進(jìn)教課方法，堅持啟迪式，反對注入式。今世美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，依據(jù)數(shù)學(xué)展開的歷史次序或親身從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學(xué)〞，所以教課中不單要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還要揭示獲得知識的思想過程。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教課方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。〞這些教課方法就是收割教課成就的“利器〞。有了這些教課方法，使我的備課不再平凡無奇；有了這些教課方法，使我的講堂變得龍騰虎躍；有了這些教課方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教課靈感數(shù)學(xué)教課除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教課以外，還應(yīng)親密聯(lián)系生活實質(zhì)，讓生活中人們一定的知識與技術(shù)成為數(shù)學(xué)教課的目標(biāo)與追求，調(diào)了群眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值。所以，我在備課考慮，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教課情境？創(chuàng)辦情境是應(yīng)當(dāng)注意什么？在新課改的實行過程中，老師們廣泛反應(yīng)學(xué)生的計算能力差，在這類現(xiàn)實背景下，怎樣改進(jìn)計算教課，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力？教材增添了統(tǒng)計與概率嶄新的知識，我們怎樣正確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，實行教課？新課程改革下怎樣去議論一堂課？這一系列急迫需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教課指了然方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，真切意會到：凡事只需專心去灌溉，就必定能綻開出漂亮的花朵。四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識到反省能提高自己的理論水平易業(yè)務(wù)能力孔子曰“吾日三省吾身〞。反省不單是一種優(yōu)異的道德，一種使自己言行正直的手段，更是成功的基石與保證。在教課過程中不停反思自己的教課觀、教師觀、學(xué)生觀、講堂教課，擅長整理教育過程中的成與敗，鍥而不舍的累積素材，讓它成為工作中的難得財產(chǎn)。即便成不了名師，也能夠獨善其身。五、經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)研修，提高了自己素質(zhì)培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充分的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審察了我的教課，使我對此后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教課理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教課思想，指導(dǎo)自己的教課實踐。要不停收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增添專業(yè)知識。學(xué)習(xí)是無止境的,關(guān)于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真切掌握了教課真理的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒念書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔念書遲。〞我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真切的好老師數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教課中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教課收效對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即怎樣以最少的時間和精力，獲得最正確的講堂教課收效。教師應(yīng)充分認(rèn)識小學(xué)生的特點，認(rèn)識數(shù)學(xué)這門課程的教課特點，在此基礎(chǔ)上運用適合的手段，提高小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教課收效。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感覺到了看法在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)以下：一、培訓(xùn)方式新奇，溝通空間廣闊遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再限制在講堂，教師能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)媒體通信技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能夠隨時將自己的單薄環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，直到完整牢固．更為便于對每個知識內(nèi)容的交融貫串，使本來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．經(jīng)過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離〞的接觸，“當(dāng)面〞傾聽他們的指導(dǎo)講座、鮮活的事例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我廣闊了視線。理解了新課程終究“新〞在哪里。專業(yè)方面，經(jīng)過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探誘惑，使我在思想、專業(yè)方面都獲得很大的提高。這類平臺，使我們的距離變得更近、更方便溝通。經(jīng)過看視頻,與專家老師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇商議等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為此后的教課工作確立了厚實的基礎(chǔ)，真是得益匪淺。二、立足講堂，在實踐中提高了自己價值講堂是教師表達(dá)自己價值的主陣地，經(jīng)過學(xué)習(xí)我深故意會了“全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部〞的看法，我會將自己的愛渾身的融入到學(xué)生中。在教課中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實踐中，防備課程設(shè)計“新〞，實行方法“舊〞的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新看法〞，力爭讓我的教課更具特點，形成獨具風(fēng)格的教課模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的.要求，使自己的講堂教課有效致使高效。三、研修提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了講堂教課收效經(jīng)過仔細(xì)傾聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教課工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？預(yù)先都要周祥考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教課對象，教課方法等經(jīng)過深謀遠(yuǎn)慮、了然于胸，才能把課講得妙不行言，令人著迷。經(jīng)過學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗，我已在教課中獲得了一些成績，同時，使我真切懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的展開新課程教課。四、活學(xué)活用，利用資源實行素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為教師供給了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育供給了條件。在教課中，教師利用多媒體課件，有方案地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們認(rèn)識了數(shù)學(xué)的展開，意會到數(shù)學(xué)的力量，向往著數(shù)學(xué)的將來，激發(fā)了孩子們夢想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中各處有數(shù)學(xué)，理解了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在?？傊舜闻嘤?xùn)使我得益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審察了我的教課，使我對此后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教課理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教課思想，指導(dǎo)自己的教課實踐；要不停收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增添專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教課反省，以便此后上課進(jìn)一步提高。總之，在此后的工作中，我還會自始自終地進(jìn)行專業(yè)研修，不停創(chuàng)新思路，改進(jìn)教課方法，使自己真切成為一名更為優(yōu)異的數(shù)學(xué)教師。參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教課視頻，達(dá)成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)議論。培訓(xùn)的時間過得很充分，學(xué)到了很多知識和教課經(jīng)驗?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)以下：培訓(xùn)時期，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通教育教課中的問題，踴躍參加網(wǎng)上發(fā)帖議論活動、完本錢學(xué)科的作業(yè)、踴躍上傳方案總結(jié)，只管感覺比較繁忙，但仍是圓滿的達(dá)成了研修的各項規(guī)定要求。在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我踴躍參加了課題的議論，并且發(fā)布了自己的看法。在自己學(xué)習(xí)的同時，還踴躍地借鑒了他人的看法，相互之間溝通屢次，議論熱忱。從頭至尾，我的研修熱忱不減，實時仔細(xì)地達(dá)成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)異等次。在班主任培訓(xùn)過程中，我傾聽了眾位教育專家的優(yōu)異講座，意會了他們風(fēng)趣風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，經(jīng)過與學(xué)員之間的相互溝通、商議，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了從頭的認(rèn)識；在培訓(xùn)中，我閱讀了大批的先進(jìn)資料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教課實踐中，獲得了較好的收效。新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不休學(xué)習(xí)不停充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)當(dāng)素來開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，解決實質(zhì)教課中碰到的問題，使我們的教課水平獲得不停的提高，以知足新課改的要求。新課程遠(yuǎn)程研改正變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教課模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行溝通。這是真切的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家議論的培訓(xùn)活動。我感覺此次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的能夠與課改專家產(chǎn)面的溝通，獲得最新的教改信息和最優(yōu)的教課方式。此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我仔細(xì)閱讀了每一期班級簡報，學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細(xì)聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了商議，同時準(zhǔn)時達(dá)成了作業(yè)。踴躍參加溝通，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)布的文章并實時做出議論?，F(xiàn)在把此次研修總結(jié)以下：第一，網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條一般教師與全國著名教育專家，親密接觸的通道。我能夠隨時傾聽專家的講座，意會專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教課方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育看法。在工作中，使我能夠再碰到與講座中近似的、或其余棘手的問題時，學(xué)會理性的思慮和沉著地辦理方式。其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的溝通平臺。從前專祖?zhèn)鹘?jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請進(jìn)來〞頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求?，F(xiàn)在倒是“一橋飛架南北，天塹變通圖〞！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地區(qū)之間的距離，改變了時空之間的連線，我能夠十分便利地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“當(dāng)面〞卻已“心連心〞，真堪稱為是，妙不行言，樂在此中！“欲窮千里目，更上一層樓〞。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不停的向上登攀?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才情矯捷，學(xué)問淵博像磁石同樣吸引了我，令我感想萬千，敬羨不已，頓覺“山外青山樓外樓〞，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手〞，憂如又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；憂如打了一劑強(qiáng)心