提高多媒體課件質(zhì)量提升多媒體教學(xué)效果

提高多媒體課件質(zhì)量，提升多媒體教學(xué)效果（考試成績(jī)（問卷調(diào)查（學(xué)生）考試成績(jī)明顯提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義p0.01。結(jié)論：高質(zhì)量的統(tǒng)一，提高教學(xué)效果。針灸學(xué)多媒體課件教學(xué)效果比較研究多媒體教學(xué)是伴隨著多媒體技術(shù)而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，它圖文并茂，集聲、光、形、色于一體，使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育必不可少的重要手段。隨著多媒體教學(xué)的不斷深入，多媒體課件層出不窮，但課件制作質(zhì)量良莠不齊。在實(shí)際運(yùn)用中，如何設(shè)計(jì)與制作高水平的已成為當(dāng)前教育技術(shù)領(lǐng)域中一個(gè)重要的研究課題。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，一直注重多媒體課件的質(zhì)量與水平，制作并不斷完善了一套融教育性、實(shí)用性、藝術(shù)性于一體的《針灸學(xué)》多媒體課件，并就該課件的教學(xué)效果進(jìn)行了比較研究，總結(jié)如下。研究對(duì)象與方法200991經(jīng)絡(luò)腧穴各論，前六經(jīng)用舊課件授課，后六經(jīng)用新課件授課，對(duì)比新、舊多媒體課件教學(xué)效果。研究方法：客觀方法（考試成績(jī)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，試題從題庫(kù)中隨機(jī)抽取。考試結(jié)束后，應(yīng)用spss16.0：授課后對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象采取不記名調(diào)查的方法，9191100%。問卷回收后對(duì)各數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。結(jié)果與分析新課件授課內(nèi)容的測(cè)試成績(jī)明顯高于舊課件授課內(nèi)容的成績(jī)76.9084.70兩組之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義p0.01的成績(jī)明顯高于舊課件授課組的成績(jī)（見表。問卷調(diào)查結(jié)果與分析4原因等。調(diào)查結(jié)果和分析如下：《針灸學(xué)》適合多媒體教學(xué)91.21%（83）的學(xué)生認(rèn)為《針灸學(xué)》適合多媒體教學(xué)，僅有一人認(rèn)為不適合（見表2大，而且生動(dòng)、直觀，在教學(xué)中能夠起到事半功倍的作用，因而能.夠提高《針灸學(xué)》的教學(xué)效率。學(xué)生對(duì)多媒體輔助教學(xué)興趣較高人，因此同學(xué)們很喜歡老師應(yīng)用多媒體來輔助教學(xué)（見表3有的學(xué)生反映由于有時(shí)多媒體課件質(zhì)量不高，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至對(duì)課件產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)生對(duì)新多媒體課件的教學(xué)效果很滿意62.63%（57）的同學(xué)對(duì)新多媒體課件的教學(xué)效果表）習(xí)幫助很大（見表。學(xué)生對(duì)新多媒體課件表現(xiàn)出明顯的傾向性）的同學(xué)更喜歡新多媒體課件并投了（見表有特色，內(nèi)容明晰、順暢、色彩清新、形象生動(dòng)，很引人入勝，再配合老師的講解和啟發(fā)，很多內(nèi)容當(dāng)堂就能理解掌握，所以對(duì)新多媒體課件十分認(rèn)可。討論針灸學(xué)是集理論和技能為一體的綜合性學(xué)科。課程具有內(nèi)容抽量，提高教學(xué)效果。多媒體課件的優(yōu)勢(shì)明顯，但也要正確制作和使用才能充分發(fā)揮其. .優(yōu)勢(shì)。從目前多媒體課件制作過程來看，普遍只是文字和圖片的簡(jiǎn)單拼湊，多媒體課件成為能活動(dòng)的電子黑板，這種“電子板書”看也要注重課件設(shè)計(jì)的構(gòu)圖藝術(shù)，力求構(gòu)思巧妙、畫面悅目、設(shè)置和諧、富有特色，將色彩效果、明暗效果、動(dòng)畫效果與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)參考文獻(xiàn)：[1]陳曉.多媒體課件設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)心理.中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2003[2]張志鋼，黃