Review Module 8（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語六年級下冊

ReviewModule8（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語六年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：ReviewModule8

2.教學年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：鞏固和拓展Module8中的詞匯和句型，提高學生在實際情境中運用英語的能力。

2.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，通過復習活動，提高學生的英語學習策略。

3.文化意識：通過復習Module8的文化內容，增強學生對中外文化的理解和尊重，提高跨文化交際意識。

4.思維品質：在復習過程中，培養(yǎng)學生批判性思維和邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。學情分析六年級的學生已經具備了一定的英語學習基礎，對英語學習有一定的興趣和熱情。然而，由于個體差異，學生的英語水平參差不齊。以下是對本班學生的學情分析：

1.知識層面：大部分學生對Module8的詞匯和句型有一定掌握，但部分學生對一些較難詞匯和句型理解不夠深入，需要通過復習鞏固。

2.能力層面：學生的聽說能力相對較好，但在讀寫方面存在一定差距。部分學生閱讀理解能力較強，但寫作能力較弱，需要加強訓練。

3.素質層面：學生的英語學習習慣良好，能夠積極參與課堂活動，但部分學生缺乏自主學習意識，需要教師引導。

4.行為習慣：學生在課堂上能夠遵守紀律，但部分學生存在注意力不集中、參與度不高的問題，需要教師關注。

5.對課程學習的影響：由于學生個體差異，對課程學習的興趣和效果存在差異。因此，在教學中，教師需要關注學生的個體差異，采取分層教學策略，確保每個學生都能在復習過程中有所收獲。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《外研版一起英語》六年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與Module8內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內容。

3.教學工具：準備磁帶、錄音機等輔助教學工具，以便進行聽力練習。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動式的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動。教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：用英語問候學生，營造輕松的學習氛圍。

2.情境創(chuàng)設：播放與Module8主題相關的視頻或歌曲，激發(fā)學生興趣。

3.提出問題：引導學生思考與視頻或歌曲相關的問題，如：“Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?”

4.學生回答：邀請學生回答問題，并給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：展示Module8中的重點詞匯，講解詞義、用法和例句。

2.句型講解：講解Module8中的重點句型，分析結構、用法和變體。

3.文化背景：介紹Module8相關的文化背景知識，幫助學生更好地理解內容。

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答，鞏固學生對新知識的掌握。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.詞匯練習：進行詞匯拼寫、匹配等練習，幫助學生鞏固詞匯。

2.句型練習：進行句型改寫、仿寫等練習，提高學生對句型的運用能力。

3.小組活動：將學生分成小組，進行角色扮演、對話練習等活動，提高學生的口語表達能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對本節(jié)課的教學內容，隨機提問學生，檢查學生對知識的掌握情況。

2.深度提問：針對重點、難點內容，提出具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生深入思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與教學內容相關的問題，鼓勵學生積極參與討論。

2.學生提問：學生提出自己對教學內容的不解之處，教師給予解答和指導。

3.小組討論：教師引導學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：對本節(jié)課的教學內容進行總結，強調重點和難點。

2.拓展：布置課后作業(yè)，如閱讀相關文章、觀看英語電影等，提高學生的英語素養(yǎng)。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結與拓展：5分鐘

教學雙邊互動：

1.教師提問，學生回答，確保學生參與課堂。

2.小組活動，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。

3.布置課后作業(yè)，提高學生的英語素養(yǎng)。

本節(jié)課緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，通過創(chuàng)新的教學方法和雙邊互動，提高學生的學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的詞匯，可以引入與Module8主題相關的同義詞、反義詞以及短語，如與環(huán)境、季節(jié)、節(jié)日等相關的詞匯。

-句型拓展：提供一些與教材句型結構相似的復雜句型，如條件句、倒裝句等，以豐富學生的語言表達。

-文化拓展：介紹Module8中涉及的文化背景，如不同國家的節(jié)日習俗、傳統美食、著名景點等，拓寬學生的文化視野。

-閱讀拓展：推薦一些與教材內容相關的英文文章或故事，如關于環(huán)境保護、季節(jié)變化的短文，以增強學生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生利用課余時間收集生活中遇到的英語詞匯，并嘗試造句，提高詞匯運用能力。

-句型練習：通過制作卡片或電子文檔，將教材中的句型進行分類，并設計相應的練習題，讓學生在家自主練習。

-文化探索：組織學生進行小組項目，讓他們調查并介紹自己國家的傳統節(jié)日或文化特色，促進跨文化交流。

-閱讀活動：定期舉辦英語角或讀書會，讓學生分享自己閱讀的英文文章或書籍，提高閱讀興趣和批判性思維能力。

-視頻學習：推薦一些與教材內容相關的英語視頻，如紀錄片、動畫片等，讓學生在觀看過程中學習英語。

-寫作挑戰(zhàn)：鼓勵學生嘗試寫日記、短文或故事，以教材內容為基礎，提高寫作技巧和創(chuàng)造力。

-語音練習：利用在線資源或應用程序，進行英語發(fā)音練習，提高語音語調的準確性。

-語言游戲：設計一些英語游戲，如詞匯接龍、句子重組等，在游戲中學習英語，增加學習的趣味性。板書設計①知識點

-Module8主題詞匯

-Module8關鍵句型

-Module8相關文化背景

②詞

-詞匯：season,holiday,tradition,festival,etc.

-同義詞：suchas,like,etc.

-反義詞：opposite,unlike,etc.

③句

-簡單句型：Whataretheydoing?Theyare...

-復雜句型：Ifit's...,then...;Although...,but...

-情