2023年學校年度班主任工作計劃8篇

Word-26-學校年度班主任工作計劃8篇小學年度班主任工作方案模板8篇

日子猶如白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開頭制定工作方案了。什么樣的工作方案是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是幫大家收拾的小學年度班主任工作方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學年度班主任工作方案篇1

前蘇聯教導家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人?！币湃瓮瑢W都有樂觀的一面。在上學期，本班工作綻開比較順當，但也碰到不少問題，比如年級管理和學習成果方面繼續(xù)改進，因此，本學期除了常規(guī)工作之外，應將此作為重點。

一、工作側重點

1、強調自主學習，學生主動學習。所以在學習辦法上鼓舞大家多思量、多研究、多問教師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

2、要求同學嚴格遵守小學規(guī)則制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提升學習愛好，使同學主動學習，提升學習成果。班內有一小部分學生因為基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分同學提升學習樂觀性，進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓舞、多談心，準時把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。

3、強化學習辦法的指導，提升學習效率是班主任常常的一項工作。要逐步培養(yǎng)同學正確的學習辦法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習辦法全方位的指導，強化與任課老師聯系，了解他們的學習成果，關懷他們的學習狀況。

4、強化年級管理與同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上舉行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，學生關系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這樣能夠準時地加以引領，修正和跟蹤管理年級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，日常，上午上課，下午上課，以及自習時光多到教室向同學了解班情，觀看同學作習狀況，向同學了解同學。

5、培養(yǎng)同學良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校園要敬重教師，主動打招呼；在參與公眾場合注重年級面貌，保持寧靜，遵守紀律。同時，做好弱勢同學工作。杜絕其對學習不重視和浮現談戀愛傾向，多和家長聯系交流，雙方共同來催促其仔細學習，培養(yǎng)其樂觀向上的學習態(tài)度。

二、工作主要內容

1.強化班干部隊伍建設

建立一支工作本事強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，舉行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的年級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部舉行工作本事培訓。

為了讓更多的學生獲得錘煉，采取值日班干部負責制。

2.強化年級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把年級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐本事、社會責任感獲得提升。

3.強化同學自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責年級學習工作；開展學習比賽活動；開展“學習結對，共同提升”的互幫互助學習活動。

4.強化師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對同學舉行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個同學談話兩次以上；建立師生結對活動，讓同學走近教師、了解教師、激活熱愛教師的熱烈，讓教師走近同學，指導同學直立更遠大的抱負、提供更科學地學習的辦法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.強化同學心理教導，增進健康成長

對心理嚴峻的同學，賦予更多的關懷和指導；對全體同學舉行心理上的輔導、教導，引領同學心理的健康進展。

小學年度班主任工作方案篇2

一、指導思想

在小學領導下，以突出體現同學主體為中心，強化同學干部隊伍建設，強化同學的自我教導、民主管理本事，開展好同學的政治思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導，把同學培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐本事的四有新人。

二、主要工作

1、強化班干部隊伍建設。建立一支工作本事強、實踐閱歷足的常務年級干部隊伍，為了讓更多的學生獲得錘煉，采取值日班干部負責制。

2、強化年級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把年級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐本事、社會責任感獲得提升。

3、強化同學自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責年級學習工作；開展學習比賽活動。開展“學習結對，共同提升”的互幫互助學習活動。

4、強化師生對話建立師生聯系制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓同學走近教師、了解教師、激活熱愛教師的熱烈，讓教師走近同學，指導同學直立更遠大的抱負、提供更科學地學習的辦法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、強化文化禮儀教導。利用講座、電視等活動，增加對禮儀教導的熟悉，讓同學學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

6、強化同學心理教導，增進健康。對心理嚴峻的同學，賦予更多的關懷和指導，對全體同學舉行心理上的輔導、教導，引領同學心理的健康進展。

7、樂觀開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使同學了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感，以實際行動實踐十六大提出的“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、興趣和平、勤勞英勇、自強不息”的民族精神。

8、繼續(xù)關懷每位同學的成長。關懷特困生的學習和生活，不定期的舉行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感觸到集體的暖和，從而更好的學習、成長。

本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的討論活動。針對有的家長教導孩子心有余而力不足的現象，試想在年級中開展學習型家庭的討論。利用系列活動，和一些個案，試探出一些教導孩子的辦法，使家長的教導有成效。同時，本學期還將方案邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長準時了解子女在校的狀況，從而使家庭教導不再有盲區(qū)，同時也有利于教師與家長之間的交流。

樂觀協(xié)作任課教師的工作，幫助他們開展各項教學活動，提升年級的學習質量。信任在教師的引領下，同學的努力下，我們一定會取得長進，我們堅信：沒有最好，惟獨更好！

小學年度班主任工作方案篇3

小學向來貫徹以人為本的教導觀念，目前我校的衰老班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是小學可持續(xù)進展的重要人才資源。為強化對青年班主任的培養(yǎng)，增進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年小學班主任培訓工作方案。

第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養(yǎng)工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名老師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期任務。

二、見習班主任要求

（一）端正態(tài)度，仔細學習

1、學習教導理論。仔細學習有關班主任工作的理論、辦法、藝術等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書收獲。

2、向指導班主任學習。謙虛請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任舉行溝通，與班主任一起討論參加年級的各項工作。

3、在實踐中學習。樂觀幫助指導班主任，做好所見習的年級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作舉行總結與思量。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，協(xié)助所見習年級的班主任有針對性地做好同學思想教導工作，特殊是協(xié)作做好學習有困難、行為習慣較差等后進學生的疏導轉化工作。

2、見習期間，要樂觀參加年級的各項活動（包括年級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），試試組織主題班會、班委會、家長會、同學座談會等，試試組織各種有益的德育活動，熱烈接待家長，須要時可主動舉行家訪。

3、對班主任工作要勤于思量，不斷舉行工作總結，準時登記自己的收獲體味，并對自己的工作狀況每周做一次總結。

4、樂觀參與小學組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導教師工作要求：

1、小學為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導教師。

2、指導教師要本著對班主任成長和對小學進展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關懷愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導協(xié)助與互相學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，年級工作自立負責與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通同學狀況，溝通年級管理工作中的收獲體味。

5、準時負責地幫助小學有關職能部門對他們舉行考核與評價。

（四）見習班主任的考核與評定

1、考核分二次舉行，分離在第一學期期末和其次學期期末舉行。

2、考核內容由檢查學習收獲、自我總結評價、同學測評、指導老師評價、班級組評價、年級管理績效（班主任月考核、星級年級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）小學將予以表彰嘉獎。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

小學年度班主任工作方案篇4

小學向來貫徹以人為本的教導觀念，目前我校的衰老班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是小學可持續(xù)進展的重要人才資源。為強化對青年班主任的培養(yǎng)，增進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年小學班主任培訓工作方案。

一、第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養(yǎng)工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名老師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期任務。

二、見習班主任要求

（一）端正態(tài)度，仔細學習

1、學習教導理論。仔細學習有關班主任工作的理論、辦法、藝術等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書收獲。

2、向指導班主任學習。謙虛請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任舉行溝通，與班主任一起討論參加年級的各項工作。

3、在實踐中學習。樂觀幫助指導班主任，做好所見習的年級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作舉行總結與思量。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，協(xié)助所見習年級的班主任有針對性地做好同學思想教導工作，特殊是協(xié)作做好學習有困難、行為習慣較差等后進學生的疏導轉化工作。

2、見習期間，要樂觀參加年級的各項活動（包括年級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），試試組織主題班會、班委會、家長會、同學座談會等，試試組織各種有益的德育活動，熱烈接待家長，須要時可主動舉行家訪。

3、對班主任工作要勤于思量，不斷舉行工作總結，準時登記自己的收獲體味，并對自己的工作狀況每周做一次總結。

4、樂觀參與小學組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導教師工作要求：

1、小學為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導教師。

2、指導教師要本著對班主任成長和對小學進展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關懷愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導協(xié)助與互相學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，年級工作自立負責與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通同學狀況，溝通年級管理工作中的收獲體味。

5、準時負責地幫助小學有關職能部門對他們舉行考核與評價。

（四）見習班主任的考核與評定

1、考核分二次舉行，分離在第一學期期末和其次學期期末舉行。

2、考核內容由檢查學習收獲、自我總結評價、同學測評、指導老師評價、班級組評價、年級管理績效（班主任月考核、星級年級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）小學將予以表彰嘉獎。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

小學年度班主任工作方案篇5

小學向來貫徹以人為本的教導觀念，目前我校的衰老班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是小學可持續(xù)進展的重要人才資源。為強化對青年班主任的培養(yǎng)，增進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出XX年小學班主任培訓工作方案。

一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

在XX年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養(yǎng)工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名老師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期任務。

二、見習班主任要求

（一）端正態(tài)度，仔細學習

1、學習教導理論。仔細學習有關班主任工作的理論、辦法、藝術等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書收獲。

2、向指導班主任學習。謙虛請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任舉行溝通，與班主任一起討論參加年級的各項工作。

3、在實踐中學習。樂觀幫助指導班主任，做好所見習的年級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作舉行總結與思量。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，協(xié)助所見習年級的班主任有針對性地做好同學思想教導工作，特殊是協(xié)作做好學習有困難、行為習慣較差等后進學生的疏導轉化工作。

2、見習期間，要樂觀參加年級的各項活動（包括年級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），試試組織主題班會、班委會、家長會、同學座談會等，試試組織各種有益的德育活動，熱烈接待家長，須要時可主動舉行家訪。

3、對班主任工作要勤于思量，不斷舉行工作總結，準時登記自己的收獲體味，并對自己的工作狀況每周做一次總結。

4、樂觀參與小學組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導教師工作要求：

1、小學為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導教師。

2、指導教師要本著對班主任成長和對小學進展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關懷愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導協(xié)助與互相學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，年級工作自立負責與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通同學狀況，溝通年級管理工作中的收獲體味。

5、準時負責地幫助小學有關職能部門對他們舉行考核與評價。

（四）見習班主任的考核與評定

1、考核分二次舉行，分離在第一學期期末和其次學期期末舉行。

2、考核內容由檢查學習收獲、自我總結評價、同學測評、指導老師評價、班級組評價、年級管理績效（班主任月考核、星級年級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）小學將予以表彰嘉獎。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

小學年度班主任工作方案篇6

按照年級的進展特征，特制定本學期的工作方案.

一、年級同學的狀況分析：

1.年級同學的思想狀態(tài)狀況分析：

九年五班的同學狀況分析.同學的成果為平均分50-54之間，最高分與最低分相差20分左右，一部分同學屬于各科均衡進展，一部分同學屬于文科偏低，一部分同學屬于理科偏低。總體分析部分同學有樂觀向上的動向，屬于是銳意進取型的同學，這部分同學大部分將會是年級主流。他們有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，學習成果還能夠。是年級的中堅力氣。一部分是態(tài)度游離型的同學，他們缺乏應有些上進心，自信念顯然不足。這是需要做思想工作的同學。他們能服從教師的管教，作業(yè)能在教師的督促下完成。這部分同學占到年級同學人數的四分之二強。還有一部分同學行為上較散漫，顯然表現為坐姿不端正，課上愛說話，有時會有小動作，這將是工作中的重中之重，管好他們，他們會和年級一起健康成長，否則，他們將會成為年級進展的絆腳石，直接影響年級的健康進展，直接影響年級的學習成果，乃至影響小學的進展，所以，無論從學習上、行為習慣養(yǎng)成上都要特殊關注。

2.年級同學的學習成果分布：

九年五班同學在上學期期末考試，屬于班級中等同學.從以上成果分析，要想沖擊試驗班的水平，目標還是相當艱難的，但是我信任只要我們更多的付出我們的體貼，信任利用我們共同的努力，也一定能夠結出累累碩果。這是對我們的考驗，這也是本學期工作方案的重要目標之一。

二、年級工作任務：

1．學風建設任務：盡快形成良好的學習風氣，主要表現在上課的合作學習參加度上，同學的聽課狀態(tài)上以及作業(yè)的仔細程度、作業(yè)的完成度、作業(yè)的正確率上。在開學初的燃起希翼之舉動中，規(guī)范同學的行為要求，以鼓舞引領為主線，加強激勵策略的運用。經過一段時光的實施，將引領的重點轉向同學情感的控制與意志品質上來。以學習成果的有效調度，控制同學勝利的底線，有效激活同學勝利的情感體悟，獵取不斷向上的不竭動力。將同學學習的注重力吸引到即定的學問范圍上來，做到低起步，常執(zhí)行。這樣，在老師的引領下，同學學習的勁頭會逐步調動起來，信任，良好的學風就會浮現。

2．狠抓四項常規(guī)的執(zhí)行工作。開學向同學強調要求，以同學行為量化為標準，從出勤、儀表、衛(wèi)生、出操等幾方面，注重嚴格要求同學，嚴格考勤制度，重在日常執(zhí)行，檢查到位，不要讓同學有僥幸心里。在向同學講明利害的基礎上，加強執(zhí)行。儀表方面，定期檢查堅持不留怪發(fā)型、不佩戴飾物、不留長指甲。衛(wèi)生方面采取小組承包制，每一個小組成為一個固定單位，天天負責衛(wèi)打掃、管理、保持工作，并舉行評選，選出優(yōu)秀小組定期表揚。嚴格根據出操制度落實，，堅持快、靜、齊，做操時動作到位。主要做法如下：1）從年級的整體進展任務上去抓，開學制定符合年級進展的任務，要讓同學發(fā)覺可以實現任務的有利因素和不利因素，從而，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，實現任務。2）、盡快形成良好的年級輿論，人人為班集體做貢獻，形成人人為小組、為年級爭光的局面。3）、加快小組建設，形成你追我趕的學習氛圍，強化小組長的建設，對小組進步行培訓，強化小組長的監(jiān)督職責，并加大組內的評估。成立學習部、紀律部、衛(wèi)生部等相關機構，目的是為年級的進展把關，并協(xié)同各小組長完成班主任布置的工作，做到上下全都，共同搞好年級建設?？傊瑖@小學的四項常規(guī)建設，在日常嚴格要求的基礎上，注意行為的規(guī)范以及自我約束本事的提升。

三、年級建設的核心理念:

年級組成主體是人，人又是生命的主體。作為現代教導，必需喚醒同學的生命意識，要引領同學關注自己的生命，關懷他人的生命存在。懂得敬重自己的生命，敬重他人的生命需要。要讓生命煥發(fā)出漂亮的顏色。讓同學明確：師生之間要相互敬重，同學之間要相互敬重。在和諧融洽的氣氛中相互激勵，共同長進。

四、年級工作的主要策略：

有針對性的.對相關同學舉行教導，把他們分出不同層次來。意在按照不同的同學，實行相應的辦法。

五年級月周日工作要點：

9月份工作要點：在收心整紀的基礎上，主要抓好板報的宣揚工作，年級工作方案的制定、借老師節(jié)、中秋節(jié)的重要節(jié)日，抓好尊師愛生的思想教導活動，圍繞中秋節(jié)，抓好同學的親情教導。結合年級的整體工作，制定年級同學互動激勵機制。圍繞本學期的工作任務，結合小學的四項常規(guī)教導，制定年級的常規(guī)教導內容：即出勤、坐姿、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、儀表、出操。按照這些方面，同學制定詳細的行為進展任務，作為考核的依據。納入同學行為激勵評價體系。然后側重抓好作業(yè)的收繳工作，打消同學開學來的懶惰意識。

10月份愛國主義教導月：

按照建國60年的重要契機，開展迎國慶獻禮活動，同學按照自己的不憐憫況，從紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等角度，呈現自己光輝的一面，向共和國獻禮。然后，利用同學的活動，給同學創(chuàng)設出示的舞臺，利用主題班會、宣揚欄、或特地制作展牌出示同學光輝的一面，為宏大的祖國增添光榮。學習是同學的主要目標，要借此機會，適時開展學習大比拼活動，注重要以小組為單位，考察小組的總體學習成果，引領同學在合作學習、伙伴互助、合作探索等方面努力。最后，利用班會形式，開展“頌祖國、創(chuàng)佳績”主題班會。以切采取動歌頌祖國。

11月在月初要切實開展交通平安教導，對同學的乘車狀況，車況要有所了解，和家長取得聯系，共同做好同學的平安教導工作。在此基礎上，召開中間生同學會議，協(xié)助同學查找自己學習上的優(yōu)勢因素和妨礙因素，讓優(yōu)秀同學談自己的學習行為，協(xié)助同學發(fā)覺自己學習上的妨礙因素，從而提升學習成果。學困生的家訪工作以及提升工作。

12月份：做好階段學習總結，讓同學總結這一學期以來自己的成長，以“我成長，我歡樂”為主題，舉行優(yōu)秀文章出示活動。讓同學體悟成長的歡樂。獵取不斷攀升向上動力。并作好期末復習動員工作，讓期末考試成為檢驗同學成果的重要手段，真正考出同學的水平。

周份活動主題活動方式活動效果

1周從規(guī)范入手，在紀律上加強教導，狠抓儀表、出勤教導。老師監(jiān)督

2周按照規(guī)范，同學制定自己的任務，年級制定總體任務，宣讀考評細則。老師監(jiān)督

3周強調平安教導老師監(jiān)督

4周月評選活動，家長信息反饋活動老師監(jiān)督

5周學習習慣教導聽課習慣作業(yè)習慣老師監(jiān)督

6周學習辦法溝通優(yōu)秀稿件溝通老師監(jiān)督

7周開展“我們初三了”主題班會老師監(jiān)督

8周月溝通評選結果家長反饋老師監(jiān)督

9周思想教導月愛國主義教導老師監(jiān)督

10周征文《慶60華誕》老師監(jiān)督

11周平安教導老師監(jiān)督

12周期中考試動員老師監(jiān)督

13周衛(wèi)生教導、跑操的意義老師監(jiān)督

14周平安教導老師監(jiān)督

15周愛國主義教導老師監(jiān)督

16周勝利教導征文《勝利在你腳下》老師監(jiān)督

17周學習指導老師監(jiān)督

18周正確對待考試的教導老師監(jiān)督

19周平安教導老師監(jiān)督

20周考前教導老師監(jiān)督

小學年度班主任工作方案篇7

小學向來貫徹以人為本的教導觀念，目前我校的衰老班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力氣，是小學可持續(xù)進展的重要人才資源。為強化對青年班主任的培養(yǎng)，增進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年**小學班主任培訓工作方案。

一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養(yǎng)工作領導小組，***同志任組長、***、***同志任副組長，由***、***、***等幾名老師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期任務。

二、見習班主任要求

（一）端正態(tài)度，仔細學習

1、學習教導理論。仔細學習有關班主任工作的理論、辦法、藝術等書籍，做好讀書筆記，準時登記自己的讀書收獲。

2、向指導班主任學習。謙虛請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任舉行溝通，與班主任一起討論參加年級的各項工作。

3、在實踐中學習。樂觀幫助指導班主任，做好所見習的年級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作方案，并對實踐工作舉行總結與思量。

（二）身體力行，樂觀實踐

1、深化了解同學的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，協(xié)助所見習年級的班主任有針對性地做好同學思想教導工作，特殊是協(xié)作做好學習有困難、行為習慣較差等后進學生的疏導轉化工作。

2、見習期間，要樂觀參加年級的各項活動（包括年級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），試試組織主題班會、班委會、家長會、同學座談會等，試試組織各種有益的德育活動，熱烈接待家長，須要時可主動舉行家訪。

3、對班主任工作要勤于思量，不斷舉行工作總結，準時登記自己的收獲體味，并對自己的工作狀況每周做一次總結。

4、樂觀參與小學組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導教師工作要求：

1、小學為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導教師。

2、指導教師要本著對班主任成長和對小學進展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關懷愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導協(xié)助與互相學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，年級工作自立負責與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通同學狀況，溝通年級管理工作中的收獲體味。

5、準時負責地幫助小學有關職能部門對他們舉行考核與評價。

（四）見習班主任的考核與評定

1、考核分二次舉行，分離在第一學期期末和其次學期期末舉行。

2、考核內容由檢查學習收獲、自我總結評價、同學測評、指導老師評價、班級組評價、年級管理績效（班主任月考核、星級年級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）小學將予以表彰嘉獎。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

小學年度班主任工作方案篇8

初一班級的同學，從思想還是行為上都已經開頭走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐心和很正確的班主任工作方案。新的學期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成果，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作方案有以下幾項：

一、在年級管理中，充分發(fā)揮年級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學習環(huán)境而努力

1、采取獎罰制度，強化紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的同學，因其不能保證正常的上課秩序，采取義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤學生予以嘉獎。

2、保證提供一個寧靜舒服的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般同學，準時反饋年級紀律狀況，保證自習課的正常舉行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人舉行天天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持高昂向上的心態(tài)

1、密切關注同學思想動向

人有智力高峰低潮時，心情也同樣，所以要密切關注同學思想，對浮現消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持積極進取的心態(tài)，對年級整體浮現思想波動現象，要準時舉行心理疏導，做好心理調節(jié)工作。

2、確立任務

了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的任務，利用實現任務，完成任務狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得長進。

三、注意養(yǎng)成教導，盡力協(xié)助解決同學實際困難

1、做到生活有節(jié)奏，有邏輯。

催促同學做好方案，合理支配學習時光，處理好閑暇時光，并且形成生活邏輯，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調節(jié)狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、強化家庭與小學的交流，了解同學生活實際。

了解同學生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

（一）全體老師提升思想熟悉，樹立全方位育人理念

①讓所有的同學獲得全面進展。

②把同學當成自己的孩子去愛。

③堅持實施素養(yǎng)教導，改革評價方式。

④老師要樹立大教導觀并堅持走班主任專業(yè)化之路。

⑤注意對同學舉行養(yǎng)成教導和感恩教導。

⑥老師努力成為家長、同學最可信賴的人。

（二）仔細執(zhí)行精細化管理，對同學舉行有序教導

本學年我們要樹立有序教導理念，把有序教導仔細貫通到日常的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養(yǎng)同學遵規(guī)守紀，有序生活。學會與人和睦，與小學和睦，與自然和睦，用自身良好的素養(yǎng)和修養(yǎng)去適應社會。對同學的各項管理本事精細仔細，同學的每一方面表現都給出一定的規(guī)章，讓同學知規(guī)章，懂規(guī)章，守規(guī)章，根據或依照一定的規(guī)章舉行學習、生活、相片、競爭……以此規(guī)范同學的言行，使同學語言行為文明有序，同學生活井然有序，從而達到小學秩序穩(wěn)定和睦，師生生活有序安全的教導目的。

（三）強化值周工作，加強同學管理

本學年值周按班級組值周，值周老師對年級、班級舉行檢查和評定。每周按值周成果評出班級組前7名（按1、3、3分三檔）為本周達標年級，其余按成果平均分三檔（多余的加中間檔）。其它值周老師每周按照值周狀況從學習、紀律、衛(wèi)生、行為習儀表五大方面向本班級組兩個班級分a、b兩檔評價。

（四）抓穩(wěn)、抓好班級年級管理

本學期采取“雙級考核”即小學考核班級，班級考核年級的管理體制。班級考核成果以值周評定、小學評定各分離占60%、40%，優(yōu)秀班級中各班級班班主任費，個人量化以及評模將與非優(yōu)秀者區(qū)分對待。①重視班主任專業(yè)化培訓，深化持久舉行國家級班主任專業(yè)化與現代班集體建設課題討論。小學利用專題講座，閱歷介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、比賽和舉辦年級管理、養(yǎng)成教導、德育研討等學習形式，提升班主任管理本事、工作水平和管理效果。

②重視同學文明行為教導，根據《一平時規(guī)》要求，重點做好校園外文明活動，學生之間自我管理，互相交往能使用禮貌用語，形成和睦、友好的師生關系、學生關系。

③堅持同學請假審批制。同學請假要填寫請假條，班主任審批，班級組長簽字（2天以上政教處備案）。

④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小仆人的仆人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激活同學的愛校、愛集體意