《燃燒與滅火》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

祁家學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2022至2022學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主備人祁發(fā)珠同組人孔紅艷，崔玉萍課題第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火1本課題課時(shí)數(shù)1總課時(shí)數(shù)38教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)滅火的條件和滅火的原理過程與方法：自主提出問題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自己歸納現(xiàn)象和結(jié)論情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)探究燃燒的條件和滅火的原理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法。難點(diǎn)燃燒條件的探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究。本節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)什么是燃燒什么是爆炸教學(xué)過程設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)回顧】【新課探究】出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)燃燒的概念和條件。2.理解燃燒與滅火的聯(lián)系，知道滅火的原理和方法。3.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)。二、自學(xué)三、【指導(dǎo)自學(xué)（一）】一、燃燒的條件1.燃燒的概念：通常情況下，可燃物與_____發(fā)生的一種_____、_____的劇烈的氧化反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論

銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，熱水中的白磷不燃燒銅片上的紅磷溫度沒有___________，熱水中的白磷沒與_____接觸

熱水中的白磷燃燒熱水中的白磷溫度達(dá)到_______且與_____接觸2.燃燒條件的探究：3.燃燒的條件：①_____________；②___________________；③_______________。當(dāng)火作為人類的朋友出現(xiàn)時(shí)，我們?yōu)榱税l(fā)揮它的作用，應(yīng)采取哪些措施？1、增加可燃物與氧氣的接觸面積2、增加空氣的流通3、提高氧氣的含量當(dāng)火成為人類的敵人時(shí)，我們應(yīng)如何將其消滅掉?二、滅火的原理和方法1.原理:2.方法：3.火險(xiǎn)自救(1)火勢(shì)不大，選擇合適的方法和_______撲滅。(2)火勢(shì)較大或有蔓延的趨勢(shì)及時(shí)撥打________電話，并采取自救措施，用_______捂住口鼻，蹲下________或_______跑離著火區(qū)域。2.注意事項(xiàng)及有關(guān)圖標(biāo)：(2)在防火重點(diǎn)場(chǎng)所，如油庫、面粉加工廠、紡織廠等，要嚴(yán)禁煙火，在醒目位置張貼安全圖標(biāo)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)設(shè)計(jì)1.判斷正誤：(1)可燃物遇到氧氣一定會(huì)燃燒。()提示：可燃物燃燒需要氧氣且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，如果溫度沒達(dá)到著火點(diǎn)，即使與氧氣充分接觸也不能燃燒。(2)消防人員常用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是降低燃燒物的著火點(diǎn)。()提示：著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種性質(zhì)，一般不能改變，水在滅火中的作用是降低溫度到著火點(diǎn)以下。(3)夜間覺察到有煤氣中毒的危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)采取的措施是立即打開排氣扇，換新鮮的空氣。()提示：煤氣泄漏，打開電器開關(guān)，可能會(huì)產(chǎn)生電火花，提供明火，可能導(dǎo)致爆炸。應(yīng)先關(guān)閉漏氣閥門，開窗通風(fēng)。(4)為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫要盡可能封閉。()提示：如果倉(cāng)庫長(zhǎng)時(shí)間封閉，熱量就不容易散失，當(dāng)達(dá)到易燃物的著火點(diǎn)就可能發(fā)生燃燒或者爆炸，所以應(yīng)有良好的通風(fēng)設(shè)備。2.用燈帽熄滅酒精燈，該滅火方法的主要原理是()A.清除可燃物B.降低可燃物著火點(diǎn)C.隔絕空氣D.使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下3.天然氣發(fā)生泄漏后，若處理不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸事故。(1)從燃燒的條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂衉_________________性，所以泄漏后與__________________接觸，遇明火發(fā)生爆炸。(2)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員?？撤淠拘纬筛綦x帶，其原理是__________________________。課外作業(yè)設(shè)計(jì)1、A組：課本P135頁第2、3、4題整理筆記2、B組：課本P135頁第1、2、4題整理筆記3、C組：課本P135頁第1、2、4題整理筆記下節(jié)預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)1、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化有幾種形式？2、什么是化石燃料？它們是可再生能源嗎？3、石油煉制出的幾種重要產(chǎn)品及其用途分別是什么？4、怎樣才能使燃料充分燃燒？5、使用燃料對(duì)環(huán)境有怎樣的影響？應(yīng)采取怎樣的措施防止和保護(hù)燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的影響？6、新開發(fā)和利用的能源有哪些？各有哪些優(yōu)點(diǎn)？預(yù)設(shè)與生成的差異分析祁發(fā)珠本節(jié)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)的分量較大，教師不應(yīng)把全部實(shí)驗(yàn)總為掩飾實(shí)驗(yàn)來做，應(yīng)挑一兩個(gè)既富有探究性有比較好把握的小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手去做，這樣既能訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作的基本能力，又能提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)計(jì)能力，還能進(jìn)一步及其學(xué)生對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的興趣?？准t艷本課題主要采用實(shí)驗(yàn)探究的方法，使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以利于學(xué)生深刻的理解所學(xué)知識(shí)。崔玉萍通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，舉一些生活中常見的實(shí)例幫助學(xué)生理解概念、原理等。同時(shí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課組長(zhǎng)簽字主管領(lǐng)導(dǎo)簽字主備人祁發(fā)珠同組人孔紅艷，崔玉萍主備人祁發(fā)珠同組人孔紅艷，崔玉萍課題第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火2本課題課時(shí)數(shù)1總課時(shí)數(shù)39教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)放出能量的重要性2、過程與方法：自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體會(huì)化學(xué)反應(yīng)的能量變化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過空氣質(zhì)量的惡化和水土流失等事實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)甲烷燃燒及產(chǎn)物的檢驗(yàn)，空氣污染及防治措施，新能源的開發(fā)與利用。難點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化本節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化有幾種形式？2、什么是化石燃料？它們是可再生能源嗎？3、石油煉制出的幾種重要產(chǎn)品及其用途分別是什么？4、怎樣才能使燃料充分燃燒？教學(xué)過程設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)回顧】【新課探究】出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。2.知道化石燃料是人類重要的自然資源，了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開采、節(jié)約使用化石燃料的重要性。3.初步了解石油煉制出的幾種重要產(chǎn)品及其用途。4.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。5.認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種新能源的重要性。二、自學(xué)三、【指導(dǎo)自學(xué)（一）】一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1.有些化學(xué)反應(yīng)_____熱量，如氧化鈣與水反應(yīng)、鎂與鹽酸反應(yīng)等。2.有些反應(yīng)_____熱量，如碳與二氧化碳的反應(yīng)。二、化石燃料的利用煤、石油、天然氣又稱為化石燃料,屬于_________能源(填“可再生”或“不可再生”)。煤、石油、天然氣是怎樣形成的呢？1.煤：(1)組成：是復(fù)雜的_______，主要含有___元素。(2)綜合利用。2.石油：(1)組成：屬于_______，主要含有___、___兩種元素。(2)煉制：利用各成分的_____不同，將它們分離，可得到溶劑油、汽油、煤油、柴油等。2.天然氣天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。1）甲烷的物理性質(zhì)①通常狀況下為無色、無味、氣體。②難溶于水。③比空氣輕。（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何驗(yàn)證甲烷燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳？目前，人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料的燃燒，由于資源有限，因此要控制燃燒反應(yīng)，提高燃料的利用率。4.合理利用與開發(fā)化石能源：(1)燃料充分燃燒的條件。①要有___________。②燃料與空氣要有足夠大的_________。(2)化石燃料的開發(fā)。海底埋藏的大量_______，將成為未來新能源。三、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響1.化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響：(1)酸雨(二氧化硫、二氧化氮等)。(2)溫室效應(yīng)(二氧化碳)。(3)空氣污染(一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒐腆w顆粒及汽車尾氣等)。2.乙醇汽油：(1)乙醇俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH。在汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油。(2)乙醇燃燒的化學(xué)方程式四、能源的利用和開發(fā)1.氫能源：(1)氫氣本身無毒，燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，燃燒的化學(xué)方程式為_______________。優(yōu)點(diǎn)：a、資源豐富，可再生；b、燃燒放熱多；c、生成物不污染環(huán)境缺點(diǎn)：a、制取成本高；b、貯存、運(yùn)輸困難2)實(shí)驗(yàn)室制取。①制?。河胈__和_______反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)原理為_____________________。②收集：收集氫氣可用_____法或___________法。③不能廣泛使用的原因（缺點(diǎn)）：a.制取成本高；b.貯存困難。2.正在利用和開發(fā)的其他新能源：太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等。要點(diǎn)一化石燃料對(duì)環(huán)境的影響1.化石燃料燃燒產(chǎn)生的空氣污染物：(1)氣體污染物：包括SO2、NO2、CO等氣體。(2)固體污染物：包括未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛！m粒等排放到空氣中形成的浮塵。2.酸雨的形成、危害及防治措施：(1)酸雨的形成：化石燃料燃燒時(shí)會(huì)排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體溶于雨水，形成酸雨。(2)酸雨的危害。①危害人體健康。②造成水體酸化嚴(yán)重影響水生動(dòng)植物的生長(zhǎng)。③破壞土壤、植被、森林。④腐蝕金屬及建筑物。(3)酸雨的防治。①減少向大氣中排放SO2等氣體。②開發(fā)新能源。③使用脫硫煤或天然氣替代煤。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)設(shè)計(jì)1.判斷正誤：(1)化學(xué)反應(yīng)中只有通過燃燒才能獲得能量。()提示：燃燒不是獲得能量的唯一途徑，一些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)也會(huì)放出能量，如氧化鈣與水反應(yīng)放熱。(2)化石燃料是取之不盡的，浪費(fèi)點(diǎn)沒關(guān)系。()提示：化石燃料屬于不可再生能源，并不是取之不盡用之不竭的，應(yīng)合理開采，節(jié)約使用。課外作業(yè)設(shè)計(jì)1、A組：課本P147頁第2、3、4題整理筆記2、B組：課本P147頁第1、2、4題整理筆記3、C組：課本P147頁第1、2、4題整理筆記下節(jié)預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)1、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化有幾種形式？2、什么是化石燃料？它們是可再生能源嗎？3、石油煉制出的幾種重要產(chǎn)品及其用途分別是什么？4、怎樣才能使燃料充分燃燒？5、使用燃料對(duì)環(huán)境有怎樣的影響？應(yīng)采取怎樣的措施防止和保護(hù)燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的影響？預(yù)設(shè)與生成的差異分析祁發(fā)珠本課題的知識(shí)難度不大，因此主要采用了以