2023年中考美術(shù)備考策略

博學(xué)敏思，立志共興

-中考美術(shù)備考策略

藝體組

為加大全市學(xué)校美育改革的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人

功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，青島市自2017年即

在全市中小學(xué)校實(shí)施了學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，并根據(jù)前期

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)試點(diǎn)、全面實(shí)施的情況和實(shí)效，結(jié)合本地

實(shí)際，于2018年印發(fā)了《青島市初中學(xué)業(yè)水平考試藝術(shù)學(xué)

科考試實(shí)施辦法》，藝術(shù)學(xué)科中考由過程評(píng)價(jià)和專項(xiàng)測試兩

部分組成，其中專項(xiàng)測試為上機(jī)考試，考試內(nèi)容涵蓋音樂、

美術(shù)兩個(gè)科目初中學(xué)段所有教材內(nèi)容，題型涉及選擇題、判

斷題等；藝術(shù)學(xué)科中考的過程評(píng)價(jià)即學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)成績,

包含藝術(shù)學(xué)科課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、音美基礎(chǔ)知識(shí)、音美基

本技能、學(xué)生校外藝術(shù)學(xué)習(xí)和校外藝術(shù)實(shí)踐以及學(xué)生藝術(shù)特

長展示等，旨在通過學(xué)校日常的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)和上機(jī)專

項(xiàng)測試，逐步形成科學(xué)有效的美育評(píng)價(jià)、監(jiān)測、督導(dǎo)機(jī)制，

提升全市中小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生審美和人文

素養(yǎng)。

我校現(xiàn)初三年級(jí)已進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，對(duì)于藝術(shù)中考

（美術(shù)、音樂）而言，去年畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的

大力支持下圓滿完成，并取得優(yōu)異的成績，現(xiàn)在我將對(duì)于美

術(shù)中考部分的備考策略和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與分享，并在這一屆

中考復(fù)習(xí)階段更加完善地進(jìn)行。

一、校領(lǐng)導(dǎo)重視及支持，以及各班主任對(duì)藝術(shù)中考的全

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力配合。

藝術(shù)測評(píng)不單單是孩子們的一場具有重要意義的比賽，

初次將藝術(shù)類學(xué)科納入中考使我們?cè)诮處煹慕嵌壬峡嚲o了

弦。在趙校的領(lǐng)導(dǎo)下，各位班主任在日常工作上給予了大力

的支持，在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的緊張時(shí)期協(xié)同我們?cè)趯W(xué)生的教學(xué)

之余全力幫助管理學(xué)生，以及課后的答疑梳理等等。我?，F(xiàn)

如今在發(fā)展階段更是提出音體美學(xué)科的重要性，不斷灌輸素

質(zhì)教育的全面發(fā)展，在這種積極向上的正能量下，對(duì)學(xué)生們

的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了助力作用。

二、藝體綜合組的指導(dǎo)配合。

剛剛提到音體美學(xué)科的重要性，就不得不提起我校藝體

組內(nèi)的各位優(yōu)秀老師，雖然大家身處不同的學(xué)段和教學(xué)崗位,

但是在學(xué)校的集備大家都會(huì)湊到一起去探討教學(xué)方面的各

種問題。面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的問題，

或者有些問題是我們之間相通的。針對(duì)異同點(diǎn)，我組內(nèi)會(huì)展

開集體探討，分析下一步該如何解決此類問題。老師們集思

廣益，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些奇思妙想，并且進(jìn)行思維的碰撞?？?/p>

之，在教育教學(xué)與學(xué)生管理方面，藝體組內(nèi)的老師們給予了

我莫大的幫助，并且讓我深深感受到了一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的重要

性，這是非常難能可貴的。

三、在藝術(shù)中考的教學(xué)過程中，針對(duì)美術(shù)學(xué)科我采用的

措施與方法：

首先我對(duì)于藝術(shù)中考的相關(guān)文件進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，去深

入了解目前政策的變化以及相關(guān)重點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)中考

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的規(guī)則以及評(píng)分方式，通過標(biāo)準(zhǔn)等等大部分都沒有一個(gè)詳細(xì)

的認(rèn)識(shí)。所以在正式進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容之前，我先從最

基本的一個(gè)學(xué)科評(píng)分規(guī)則給他們進(jìn)行講解。在此基礎(chǔ)上，還

要持續(xù)加深學(xué)生們的重視程度。因?yàn)樵诔跞倪^程中，主科

們的復(fù)習(xí)壓力也很大，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，在他們的潛

意識(shí)里，難免會(huì)偏重于主科的復(fù)習(xí)，這很正常。而美術(shù)學(xué)科

的知識(shí)內(nèi)容并不是死記硬背式的，相對(duì)不多的課堂時(shí)間里,

首先要將幾本書的脈絡(luò)串聯(lián)起來，帶著他們捋順知識(shí)點(diǎn)，并

且理解大于死記硬背。

在課堂管理模式上，總復(fù)習(xí)階段一定是要比以前的課堂

上緊張的。由于時(shí)間有限，必須在保證課堂秩序的前提下進(jìn)

行復(fù)習(xí)教學(xué)，從課前準(zhǔn)備、課上的集中程度等方面入手，提

高復(fù)習(xí)效率。在這個(gè)過程中需要老師和學(xué)生互相配合，得到

良好的反饋。在教學(xué)過程中我同樣會(huì)預(yù)留時(shí)間交給他們梳理

與交流，有不理解的內(nèi)容馬上舉手反饋給我，做到當(dāng)堂學(xué)的

內(nèi)容，當(dāng)堂理解。

課堂上的復(fù)習(xí)固然重要，及時(shí)的檢測，盡量去了解每一

位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是不可或缺的一環(huán)。所以我偶爾會(huì)進(jìn)行

抽測，讓學(xué)生自己做老師，將之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述和串

聯(lián)，從而達(dá)到加深記憶的效果。同時(shí)，定期需要進(jìn)行集體的

檢測，分單元內(nèi)容對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再針對(duì)學(xué)

生的實(shí)際情況，指導(dǎo)其進(jìn)行側(cè)重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己明確自己

的弱項(xiàng)在哪一塊，該如何進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功

倍的效果。

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回顧藝術(shù)中考的復(fù)習(xí)過程，我認(rèn)為多站在學(xué)生的角度上

思考是一個(gè)重要的方式，單純地教學(xué)授課難免會(huì)忽視學(xué)生的

接納程度，對(duì)當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)的掌握有多少，課下復(fù)習(xí)的時(shí)間安

排是否緊張。所以，階段性的反饋是很重要的，在有限的時(shí)

間里讓學(xué)生們做到充分理解的循序漸進(jìn)，這也是讓藝術(shù)測評(píng)

達(dá)到目的的最終意義，通過這種途徑盡可能地讓學(xué)生們將藝

術(shù)融入到自己的生活中去。我也希望學(xué)生們通過藝術(shù)中考更

進(jìn)一步地感受美術(shù)在各方各面的作用與意義，這是不可或缺

的。最后，我想說這次初三美術(shù)中考的圓滿完成同樣對(duì)我自

身產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，從中我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，需

要改進(jìn)的方面，并且更加堅(jiān)定要不斷提升個(gè)人專業(yè)能力和教

學(xué)能力。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，希望能不斷學(xué)習(xí)，做到與學(xué)

生們共同成長和