第16課三國鼎立課件

人教版七年級上冊第16課三國鼎立三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融導(dǎo)入滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。一、官渡之戰(zhàn)東漢末年，軍閥混戰(zhàn)材料一：經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬······材料二：思考：材料一和材料二的現(xiàn)象是什么原因造成的？當(dāng)時有哪些割據(jù)政權(quán)最有實(shí)力、最有可能完成統(tǒng)一北方的使命？

曹操和袁紹公元200年時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭結(jié)果影響袁紹和曹操曹操大敗袁紹為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)以少勝多特點(diǎn)思考：官渡之戰(zhàn)曹操勝利的原因：

材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)心時，曹操迎合人心，于196年去洛陽，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢。材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。材料三：曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。

1、政治上，“挾天子以令諸侯”；2、人才上，招賢納士，善于用人；3、經(jīng)濟(jì)上，注意恢復(fù)生產(chǎn)，實(shí)行屯田。

故事時間你能講講“三顧茅廬”和“隆中對”這兩個故事嗎？時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭結(jié)果影響公元208年曹操和孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍大敗曹軍為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)二、赤壁之戰(zhàn)特點(diǎn)以少勝多思考：赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因：第一、曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)。第二、驕傲自滿情緒。第三、孫劉聯(lián)軍采用正確的戰(zhàn)術(shù)。第四、統(tǒng)一的條件尚未成熟。

歷史人物要在特定的歷史時期進(jìn)行客觀地、全面地評價。曹操戎馬一生，統(tǒng)一北方，對北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展具有積極作用，符合人民的愿望，這是推動歷史進(jìn)步的一面。當(dāng)然，曹操的性格也有另一面，即兇殘、奸詐。但我們認(rèn)為他統(tǒng)一北方之大業(yè)是最主要的，所以我們評價曹操是一位杰出的政治家、軍事家和詩人。思考：如何正確評價曹操？

明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時有“蔣干盜書”、“孔明草船借箭”、“周瑜打黃蓋”、“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載，你如何看待這種不同？說說你的想法。《三國演義》是一部小說,會有虛構(gòu)和夸張的的成分；而史書記載的是史實(shí),準(zhǔn)確。作者就加上自己的一些想象,使它變成一部歷史小說?！度龂萘x》雖然是歷史演義,但虛構(gòu)成分極多,屬于文學(xué)作品,應(yīng)該以文學(xué)的角度欣賞,切不可將其與歷史混淆。問題思考：三、三國鼎立1、三國鼎立局面的形成：ABC序號國家時間都城建立者ABC220洛陽曹丕221成都劉備229建鄴孫權(quán)曹魏蜀漢吳2、三國社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展（1）曹魏重視農(nóng)耕：屯田制措施：影響：北方生產(chǎn)得到恢復(fù)發(fā)展重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。（2）諸葛亮治蜀：

七擒孟獲加速了西南地區(qū)的開發(fā)。措施：影響：改善民族關(guān)系，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（3）孫吳開發(fā)江東：230年吳國孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)的萬人船隊到達(dá)夷洲(今臺灣）。加強(qiáng)了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系。造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展海外貿(mào)易，派船隊夷洲。措施：影響：

從東漢末年的軍閥混戰(zhàn)到三國鼎立局面的形成，是歷史的進(jìn)步還是退步？為什么？是歷史進(jìn)步。三國鼎立的局面形成以后，魏蜀吳三國的統(tǒng)治者都想完成統(tǒng)一大業(yè)，因此他們都注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展了，人民生活也安定了，所以說是歷史的進(jìn)步。議一議課堂小結(jié)200年官渡戰(zhàn)，曹統(tǒng)北方基礎(chǔ)奠208年赤壁戰(zhàn)，孫劉抗曹鼎局現(xiàn)三國鼎立魏蜀吳，曹丕劉備孫權(quán)建各國經(jīng)濟(jì)爭發(fā)展，衛(wèi)溫乘船到臺灣1、三國鼎立局面形成的標(biāo)志是（）A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、曹丕建魏D、孫權(quán)稱王D2、我國古代史上發(fā)生于200年的以少勝多的戰(zhàn)役是（）A、曹丕建魏B、赤壁之戰(zhàn)C、官渡之戰(zhàn)D、孫權(quán)稱王C課堂練習(xí)3、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)是（）①都發(fā)生在戰(zhàn)國時期②都是以少勝多的戰(zhàn)役③都和曹操有關(guān)④結(jié)果都形成南北對峙的局面A、①② B、②③C、①④ D、③④B4、下列