教學工作計劃(標準示范)

Word-38-教學工作計劃(標準示范)

為了更好的落實工作任務，我們可以開頭著手預備工作方案了。工作方案，從本質(zhì)上來說就是對工作或任務進行預先支配，工作方案很重要，它讓你在繁雜的工作中，保持冷靜，有的放矢。那么，怎么樣動筆寫工作方案呢？考慮到您的需要，特地編輯了“[方案必備]教學工作方案(標準示范)”，信任能對大家有所關(guān)心。

一、教材分析：

《中國歷史》八班級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習水平的實際可能。內(nèi)容支配留意歷史學科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”，轉(zhuǎn)變教材的呈現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、教學目標

連續(xù)增加同學對歷史的學習愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質(zhì)檢成果優(yōu)異。

三、教學重點、難點

1、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探究；建設有中國特色的社會主義。

2、教學難點：如何讓同學理解新中國的建立以及社會主義建設道路的困難歷程以及新中國的曲折的'外交歷程。

四、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎(chǔ)上，進行思想教育和力量培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調(diào)動同學學習歷史的樂觀性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學負擔，提高課堂效率。

4、教會同學學習方法。在上一個學期我在指導同學自主學習上做得不夠好，本學期我要教會同學學習歷史的基本方法，尤其是讓同學把握歷史小論文的寫作方法。在教學中注意轉(zhuǎn)變同學的學習方式，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量；注意發(fā)揮同學的主動性，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。

5、樂觀參與學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴細節(jié)進行整理，以提高自身教學水平。

6、仔細完成學校布置的各項工作。

7、在歷史教學中培育同學良好的道德情操，激發(fā)同學的愛國熱忱。

精選閱讀

推舉方案范本:學校數(shù)學教學工作規(guī)劃(標準示范)

為了更快的實現(xiàn)工作目標和任務，我們可以從下一階段工作方案開頭著手了。我們常說寫工作方案，其實是讓上級領(lǐng)導清楚了解你的工作目標和實施步驟，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。工作方案可以從哪些方面開頭呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，

以提高同學的動手本領(lǐng)，增加同學的主動學習意識和自主進展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學科的試驗教學，是培育創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的途徑，為了更好地搞好試驗教學工作，特制定方案如下：

一、加強領(lǐng)導，提高熟悉，成立組織

成立試驗教學領(lǐng)導小組

組長：xxx（校長）

成員：xxx（教學校長）

xxx（工會主席）

xxx（教務主任）

一把手親自抓，由試驗領(lǐng)導小組督導落實，每月針對試驗教學情景召開一次會議，總結(jié)部署，提出改善的措施，明確奮斗目標，年末進行總結(jié)。

二、加強管理，提高試驗教學工作的實效性

（一）強化培訓，提高試驗老師的業(yè)務素養(yǎng)

以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學習，經(jīng)過校本培訓強化試驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高老師的試驗技能，嫻熟使用多媒體教學，與學科教學融合。

（二）強化管理，發(fā)揮試驗室的作用

配備專業(yè)試驗人員，試驗開齊率到達標準，試驗室各項

規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能貼合要求。領(lǐng)導小組成員對試驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前仔細預備等準時記錄。

三、優(yōu)化試驗教學結(jié)構(gòu)，探究試驗課教學有效模式

（一）能上試驗教學的課，一律到試驗室進行試驗教學。

（二）發(fā)揮老師的制造性，改裝不合理的試驗裝置，激發(fā)試驗教學的趣味性，提高試驗教學效果。

（三）實行邊講解邊試驗，增加同學動手的機會，組織觀看與評論，激發(fā)同學學習的愛好。

（四）依據(jù)教學需要準時支配試驗教學，讓同學在動手過程中學會學問，增加本領(lǐng)，提高同學的綜合素養(yǎng)。

[方案必備]教研工作規(guī)劃(標準示范)

為了跟上公司進展的步伐，我們要開頭預備好自己的工作方案了。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預先作出支配和準備，工作方案最有必要的一點是，可以回顧以前方案中存在的不足，總結(jié)出閱歷。在寫工作方案需要留意什么呢？

職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們經(jīng)常提到的勝利與失敗，不過是所設定目標的實現(xiàn)與否，目標是打算成敗的關(guān)鍵。

1、正確的職業(yè)抱負，明確的職業(yè)目標。

職業(yè)抱負在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調(diào)整和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負為動身點的。任何人的職業(yè)抱負必定要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。

社會進展的需要是職業(yè)抱負的客觀依據(jù)，凡是符合社會進展需要和人民利益的職業(yè)抱負都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。高校生的職業(yè)抱負更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。

2、正確進行自我分析和職業(yè)分析。

首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、力量等進行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避開設計中的盲目性，達到設計高度相宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。

要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景有比較深化的了解，比如人才供應狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特別力量。

3、構(gòu)建合理的學問結(jié)構(gòu)。

學問的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的學問數(shù)量并不足以表明一個人真正的學問水平，人不僅要具有相當數(shù)量的學問，還必需形成合理的學問結(jié)構(gòu)，沒有合理的學問結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其制造的功能。合理的學問結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種。

4、培育職業(yè)需要的實踐力量。

綜合力量和學問面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應重點培育滿意社會需要的決策力量、制造力量、社交力量、實際操作力量、組織管理力量和自我進展的終身學習力量、心理調(diào)適力量、隨機應變力量等。

5、參與有益的職業(yè)訓練。

職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、高校生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

勝利的職場規(guī)劃一般要遵循的三大原則

職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必需考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)進展目標要契合自己的性格、特長與愛好。

職業(yè)生涯能夠勝利進展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜愛的工作，我們會工作得很開心。假如所從事的工作，既是自己所擅長又是喜愛，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是勝利的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工供應學習機會，企業(yè)內(nèi)部可以培育各個類型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際狀況，并具有可執(zhí)行性。

有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有肯定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資格的積累、閱歷的積累、學問的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要依據(jù)自己實際狀況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就幻想。

職業(yè)規(guī)劃書要包含的六個方面內(nèi)容

1、自我評價就是要全面了解自己

端詳自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應當干什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟悉與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯進展的影響，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及進展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛好與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

5、實施策略

制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有詳細的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，準時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)消失的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

共性會影響職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)代的職業(yè)觀當然不再局限于一個工作，而是找到那些能讓自己發(fā)揮力量、技術(shù)、能表達自己想法、能在某一方面擔當某一角色的環(huán)境;而對環(huán)境的適應也是因性格的不同而相異的。

一、傳統(tǒng)型

這種共性類型的人在事務性的職業(yè)中最為常見。這一類人簡單組織起來，喜愛和數(shù)據(jù)型及數(shù)字型的事實打交道，喜愛明確的目標，不能接受模棱兩可的狀態(tài)。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：聽從的，有秩序的，有效率的，實際的。假如用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我掌握，無敏捷性。出納員就是這種類型的典型代表。

二、藝術(shù)型

這種類型與傳統(tǒng)型形成最劇烈的.反差。他們喜愛選擇音樂、藝術(shù)、文學、戲劇等方面的職業(yè)。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內(nèi)省，有主見。這一類型的人語言方面的資質(zhì)強于數(shù)學方面。假如用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。

三、現(xiàn)實主義型

這種類型的人真誠坦率，較穩(wěn)定，講求實利，大方，缺乏洞察力，簡單聽從。他們一般具有機械方面的力量，樂于從事半技術(shù)性的或手工性的職業(yè)(如管道工、裝配線工人等)，這類職業(yè)的特點是有連續(xù)性的任務需要卻很少有社會性的需求，如談判和勸說他人等。

四、社會型

社會型的人與現(xiàn)實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜愛為他人供應信息，關(guān)心他人，喜愛在秩序井然、制度化的工作環(huán)境中進展人際關(guān)系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機靈老練、友好、易了解、樂于助人等特點。其共性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適于從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓與開發(fā)等工作。

五、創(chuàng)新型(企業(yè)家型)

這種類型的人與社會型的人相像之處在于他(她)也喜愛與人合作。其主要的區(qū)分是創(chuàng)新型的人喜愛領(lǐng)導和掌握他人(而不是區(qū)關(guān)心他人)，其目的是為了達到特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充足，健談。其共性特點中較消極的一面是專橫，權(quán)力欲過強，易于沖動。

六、調(diào)查討論型

這種類型與創(chuàng)新型幾乎相反。這一類型的人為了學問的開發(fā)與理解而樂于從事現(xiàn)象的觀看與分析工作。這些人思維簡單，有創(chuàng)見，有主見，但無紀律性，不切實際，易于沖動。生物學家、社會學家、數(shù)學家多屬于這種類型。在商業(yè)性組織中，這類人常常擔當?shù)氖怯懻撆c開發(fā)職務及詢問參謀之職。這些職務需要的是簡單的分析，而不必去勸說取信于他人。當然，一個人往往不是單一地表現(xiàn)某種類型，經(jīng)常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往樂觀的性格方向進展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

職業(yè)規(guī)劃要學會自我分析

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己進展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與擔當任務的依據(jù)，把相關(guān)的工作閱歷積累起來，精確?????地充分利用有關(guān)的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。

第一步：分析你的需求

你或許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條將來5年你認為自己應做的事情，要準確，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。其次種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿意，假如……”想象假設你立刻將不在人世，什么樣的成果、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿意。

其次步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析

分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威逼？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我在哪兒？

第三步：長期和短期的目標

依據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，假如你分析自己的需求是想授課，賺許多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理學問和閱歷，優(yōu)秀的演講技能和溝通溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。

第四步：阻礙

準確地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點肯定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己全部的缺點。他們可能是你的素養(yǎng)方面、學問方面、力量方面、制造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)覺自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

第五步：提升方案

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動方案。要明確，要有期限。你可能會需要把握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的學問。

第六步：尋求關(guān)心

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去轉(zhuǎn)變它們卻很難。信任你的父母、老師、伴侶、職業(yè)詢問顧問都可以關(guān)心你。有外力的幫助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色

制定一個明確的實施方案：肯定要明確依據(jù)方案你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。假如你心目中有將來盼望工作的公司或職位，你就可以開頭分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？由于大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清楚。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培育一些力量，當你不斷的對比公司的需求來評估自己需要制造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，制造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行力量，為將來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。

[方案參考]學校教學工作方案(示范版)

為了完成最新的工作任務，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。簡潔地說，工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。我們怎么樣才能寫好工作方案呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《[方案參考]學校教學工作方案(示范版)》，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

一、教學環(huán)境分析

1，災區(qū)學校的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想預備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的綻開做好樂觀地預備。

2，暑期英語教學工作同時也得到當?shù)乩蠋煹臉酚^協(xié)作與關(guān)心，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基矗

二、同學分析

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的關(guān)心引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得滿意，獲得自信，關(guān)心他們走出心里的陰影。以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教學目標

1.使同學獲得一些英語的感性學問，激發(fā)英語的學習愛好，把握一些基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行簡潔表達的力量。

2.培育同學肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基矗

3.培育同學學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4，在英語教學中，建立親熱的師生關(guān)系，制造開心的學習氣氛，逐步培育同學的自信念，關(guān)心同學走出心理陰影。

二、教學環(huán)境分析

1，災區(qū)學校的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想預備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的綻開做好樂觀地預備。

2，暑期英語教學工作同時也得到當?shù)乩蠋煹臉酚^協(xié)作與關(guān)心，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基矗

二、同學分析

這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)懷關(guān)愛，在我們的關(guān)心引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得滿意，獲得自信，關(guān)心他們走出心里的陰影。以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教學策略及實行的措施

【教學策略】

1，樂觀收集與課的相關(guān)信息，拓展同學的英語背景學問，調(diào)動其學習愛好。

2，課堂上采納樂觀互動的授課方式，實行多種授課形式，以表演，唱歌等嬉戲讓同學感受英語學習的趣味性。讓同學主動參加到學問的納入過程。

3，培育良性競爭，并多采納形成性評價機制，激發(fā)同學的學習動力。

【實行的措施】

1，培育同學的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語境中把握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的力量。

2，以英語學習愛好小組的形式開展良性競爭，以及同學課后學問的拓展與學習輔導。

3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加同學的學習負擔，同時達到培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫的力量。

【必備】線上教學工作方案總結(jié)510字

在公司的各項規(guī)章下，將來的工作方案也要預備起來了。將任職崗位的工作方案制定好，將來工作才會更有干勁！可以看看本站收集的《【必備】線上教學工作方案總結(jié)510字》，盼望能夠為您供應參考。

線上教學工作方案總結(jié)(篇一)

學校數(shù)學線上教學工作方案同學學業(yè)狀況（學問、力量、情感態(tài)度價值觀）分析：

本學期我所任課的班級有同學40名，經(jīng)過努力，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學作業(yè)仔細，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的愛好。不過，還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺有點累。同學樂于口算，基本把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思索。加強培育同學的學習愛好，使同學更好的投入到學習當中來。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎(chǔ)學問，是學校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的連續(xù)，同學在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學習的難點。

在量的計量方面，本冊教材給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了“圖形的運動（一）”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡潔的圖形平移，進展同學的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓同學經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學習用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導同學通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育同學初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓同學通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

教學目標：

1．熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2．初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商；能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4．初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

7．初步形成觀看、分析及推理的力量。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10．通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

教學重難點：

數(shù)與計算的教學內(nèi)容是這冊教材的重點教學內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。同時，有余數(shù)的除法也是教學的難點。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，通過這部分內(nèi)容的學習，同學認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位挨次弄清晰，把握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎(chǔ)學問。同時，這部分內(nèi)容也是培育同學的數(shù)感的重要素材，通過教學讓同學感受較大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

另一個難點就是讓同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

教學措施：

1、連續(xù)加強學習慣例和良好學習習慣的培育，比如仔細審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、充分利用同學的生活閱歷創(chuàng)設問題情境，讓同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。

3、引導同學獨立思索與合作溝通，幫助同學積累參加數(shù)學活動的閱歷。詳細的數(shù)學活動中，鼓舞同學獨立思索、勇于發(fā)表自己的看法，擅長傾聽他人的看法，與同伴進行溝通。同時引導同學在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

4、培育同學初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的力量。

5、注意數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點，結(jié)合詳細的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。

6、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

課時支配：

（一）數(shù)據(jù)收集整理（3課時）

（二）表內(nèi)除法（一）（10課時）

（三）圖形的運動（一）（2課時）

（四）表內(nèi)除法（二）（5課時）

（五）混合運算（8課時）

（六）有余數(shù)的除法（8課時）

（七）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉（12課時）

（八）克和千克（3課時）

（九）數(shù)學廣角（3課時）

（十）總復習（6課時）

線上教學工作方案總結(jié)【篇二】

別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但照舊可以感受到老師上課的熱忱。隨著灤南縣教育局組織的“名師空中課堂”教學直播的進行，學習內(nèi)容由復習轉(zhuǎn)換到新學問的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，灤南學子在“空中”學問海洋里暢游。

在“名師空中課堂”開展的過程中，我校全體老師樂觀投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提示同學預備上課；開課后隨時關(guān)注直播狀況，準時反饋相關(guān)信息；課程結(jié)束后提示同學完成作業(yè)；不定時的在微信群、釘釘群內(nèi)做各種簽到、調(diào)查和信息匯總上報……

結(jié)合“名師空中課堂”教學內(nèi)容，相應學科老師也投入其中，準時布置作業(yè)；仔細批改作業(yè)；做好同學解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核實同學線上學習出勤狀況。做到全員聽課，有學習，有筆記，有作業(yè)，有反饋，切實做到了同學離校不離學，老師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長、各班級領(lǐng)導、班主任、任課老師實行分級管理，各司其職。同學家長一如既往的協(xié)作學校工作，堅持每天健康打卡，準時匯報同學在線學習狀況，反饋收看“名師空中課堂”的相關(guān)問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長。全體同學學習仔細，協(xié)作家長準時上交作業(yè)、展現(xiàn)筆記、預習復習。

通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控、健康教育學問；指導好家庭教育活動，強化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系；關(guān)心家長指導同學科學制定延期開學期間的學習生活方案，引導同學堅持良好作息時間，掌握電子產(chǎn)品的使用，協(xié)作老師完成各項主題教育任務。

“空中課堂會不會讓孩子沉迷手機和網(wǎng)絡？”“在家學習狀態(tài)不抱負、效率也不高，影響了學習進度怎么辦？”各種問題縈繞在家長和同學的腦海。隨著“名師空中課堂”學習的逐步進行，許多同學在家長的伴隨下已經(jīng)習慣了早早守在手機或電腦前，心里也漸漸踏實起來。

延期開學期間，以“阻擊疫情，用愛與擔當靜待花開”為主題，細心設計方案，創(chuàng)新途徑方法，通過開設網(wǎng)絡班會課、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動、細心設計各項主題作業(yè)等形式，開展教育活動，落實教育內(nèi)容，提高教育實效。

在空中課堂期間我校還進行了“少年正是讀書時，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式，不忘在疫情期間對同學進行愛國主義教育、讀書習慣培育等。以“全民國家平安教育日”和“第25個全國中學校生（幼兒）平安教育日”為契機，利用網(wǎng)絡宣揚加強對同學的平安教育。

我校老師依據(jù)“名師空中課堂”相關(guān)學習內(nèi)容，結(jié)合同學實際，樂觀開展釘釘直播，指導同學作業(yè)，帶領(lǐng)同學復習，當面解惑答疑。

疫情防控，人人有責；眾志成城，共克時艱。疫情當前，扒齒港學校全體師生，不忘初心，堅決信念，用愛與擔當靜待花開。

線上教學工作方案總結(jié)(篇三)

那段時間已經(jīng)過去了，進行了一段時間的線上教學，讓我感受許多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學方式，這種教學方式是特別特殊的，線上教學以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受許多許多，由于自己從來沒有接受過這種教學方式，所以在面對的時候也是有一點生疏，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學什么，能不能聽得進去?這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當中也是預備了很久很久，在工作當中，特別的細心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學，我總結(jié)一番。

教學方法

作為一名數(shù)學老師，我還是比較擔憂同學們在這個過程當中能不能理解得了，由于數(shù)學是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當中可能會消失一些問題，同學們對于我講課的一個方式，一個了解也不是特別的直觀，想到這個時候，我是特別擔憂的，這段時間下來我也嘗試了許多，我也看到了，的確是有這么一些狀況，同學們還是有些手足無措，有些東西究竟是一些淺顯的，特殊是上課的時候，我講的時候有部分同學還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，急躁的給同學們?nèi)ブv解，我認為這是我的職責所在。

總結(jié)

雖然說這種上課方式是生疏的，但是我始終都在堅持著，我也信任自己能夠做好這些，給自己許多許多的鼓舞，雖然沒有隔了許多壓力，但是我始終在這過程當中會特別專心，積累的特別特別多的教學閱歷，也是緊急的吧，雖然這過程當中積累了這么多的駕駛閱歷，但是我還是盼望自己能夠進一步的去嘗試，更加淺顯的東西，讓自己在將來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學雖然讓我成長了許多，但是我沒有傲慢，我也知道這樣的教學方式是我應當去把握的，將來或許會有相像的問題，做好足夠的預備去應對。

作為一名教育工作人員，應當要學會的東西，我始終在為這一點努力著，我都信任自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學老師，我時刻的明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了許多許多，這段時間就可以證明我是真的特別專心，我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應的一個成長，我會更加努力的。

線上教學工作方案總結(jié)(篇四)

一、“長假”回顧

經(jīng)過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得階段性的成功之際，領(lǐng)航學校迎來了滿心期盼的開學。期間，讓我們和孩子們經(jīng)受了特別的教學模式，最終盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質(zhì)量，做好開學后線下教學與線上教學的連接，特制定本具體的連接方案。

二、同學整體狀況

本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的同學較多，但制約班級的因素是小部分簡單拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不準時的狀況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的協(xié)作的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學們完成的不夠樂觀，這是生活力量和課外機能的體現(xiàn)。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，學問接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內(nèi)課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)學問需要關(guān)注。

三、學問查漏評估

1、生字、詞語等方面，仔細落實課文生字詞學習，組織同學進行聽寫等，了解同學對生字、詞語的把握狀況。

2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦狀況。

3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓同學深化把握編者的意圖、溝通方法等。教材中未完成的內(nèi)容，要將這部分內(nèi)容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。

4、閱讀方面，通過綜合練習查看同學課外學問狀況，以及思索答題狀況。

四、語文課程進度

1、一班級語文下冊共有八個單元，現(xiàn)在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行具體的學習和講解，但需要學問的鞏固。

2、識字有8篇，課文共21篇，內(nèi)容豐富，本冊教材實行認寫分開、多認少寫的原則。

3、利用大約三周時間，進行線上復習總結(jié)，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結(jié)。

4、仔細鉆研教材，提高課堂效率，調(diào)整線下教學的進度，完成全部新課的教授，保證復習時間。

五、連接內(nèi)容方法

利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內(nèi)容，加強字詞學習、課文內(nèi)容理解，連續(xù)指導同學進行閱讀。

1、有針對性地做好線上學習內(nèi)容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發(fā)覺的問題仔細討論，制定切實可行的教學策略，對同學檢測摸底，圍繞重點開展復習。

2、對每個同學線上學習的狀況做出精確?????評價，同時對后續(xù)教學進行妥當支配。關(guān)注字詞教學的把握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。

3、進一步抓好個別化的補差教學，注意課堂教學，提倡合作學習。采納多種方式設計教學活動，加強同伴間的溝通與合作，重引導發(fā)覺，鼓舞探究學習。

4、在課堂上準時讓同學總結(jié)學習方法，培育同學愛學習、樂學習的愛好；提倡同學運用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識字方法，鼓舞同學用自己最喜愛、最習慣的方法認記方法熟悉漢字。

六、開學事項提示

1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開頭，嚴格要求，力求讓同學在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培育同學保持卷面干凈的習慣，加強語言積累。

2、對學困生多鼓舞，提高他們的學習愛好，消退同學在“空中課堂”線上教學活動中未把握學問而產(chǎn)生的消極心理，增加他們的學習信念。

3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導同學將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分準時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀看課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外學問等手段來理解文章中的關(guān)鍵詞，培育同學的閱讀理解力量。

4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次好玩的活動，鞏固所學，加強溝通，培育同學自信大方、樂觀展現(xiàn)的學習品質(zhì)。

5、防疫工作和教學工作有效結(jié)合，兩手抓不松懈。

[方案必備]學校音樂老師教學工作方案

為了跟上領(lǐng)導的腳步，我們要早早為自己的工作方案做準備了。工作方案，是指提前對自己將來肯定時期的工作做出條理清楚的書面材料，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。有沒有可以參考的工作方案呢？專業(yè)學問包括通用學問、學科學問、教育學問。社會、歷史、人文等通用學問既有涵養(yǎng)人文素養(yǎng)的價值，又能在肯定程度上滿意同學多元化的需求。教育學、心理學等教育學問和學科學問則是歷史老師專業(yè)化的必定要求，新課程中有不少新學問、新試驗、新方法，不學習、不重構(gòu)學科學問體系，就會落伍。系統(tǒng)地讀一些東西，特殊是讀一些好的教育刊物上的好文章。這些文章，觀點新奇，思想深刻，讀后確定能受益匪淺?？傊覀儦v史老師要主動地學、專心地學、創(chuàng)新地學，做學習中的有心人，要讓讀書學習成為一種習慣。

四、多訓練提高

訓練提高主要是指專業(yè)水平的提高。對歷史老師自身來說，假如不留意自我提高，聽說力量、詞匯量等就很簡單下降。我們決不能滿意于自己的學歷，應樂觀、主動地接受連續(xù)教育，提高歷史聽說讀寫譯的水平和教育教學力量。平常的教學中要求同學做到，歷史老師必需做好；要求同學做好，歷史老師必需做到完善。如你要求同學歷史書寫要仔細，干凈，流暢，你自己就必需練就一手美觀的歷史書法，能給同學起示范作用；你要求同學讀音正確，老師自己必需讀的不僅精確?????，還要有洋腔洋調(diào)。

五、多溝通改進語言教學是外向型的。老師之間應多溝通、多學習。不行固步自封，閉門造車。溝通才能產(chǎn)生啟迪或省悟；溝通才能發(fā)覺不足。我們可通過聽講座、集體備課、說課、聽課、評課、片斷教學、專題研討等等形式開展學習閱歷溝通，切磋教藝。我們應當向同行學習，既可以向名師學習，又可以向一般老師學習；可以向本校老師學習，也可以向外校老師學習；可以向年長的老師學習，也可以向年輕的老師學習，取人之長，補己之短，改進教法，不斷提高自身素養(yǎng)和教學水平。

六、多了解溝通

了解溝通是指老師與同學之間的了解溝通。多元智能理論用于同學。語言教學離不開情感活動。歷史老師只有更多地了解同學所需、了解同學的心理活動才能有效地組織教學。平常可以利用課間時間和同學聊談天。通過談天的方式多接觸他們，往往在交談中，很簡單發(fā)覺、感悟和收集到同學身上存在的思想意識、學習心理、學習方法、學問技能等方面的問題，往往很多“教然后知困”就會“得來全不費工夫”。

七、多教后反思

美國心理學家波斯納提出了一個老師成長的公式：成長等于閱歷加反思。這個公式，從某種意義上反映了反思對老師成長的作用。教學的自我反思，是通過內(nèi)省或其他方式對自己的教學思維、教學過程以及教學活動再熟悉。在自我反思過程中，去發(fā)覺問題，探究問題，解決問題。教學過程的自我反思可分為教學前、教學中、教學后三個階段，而教后反思，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學中教、學行為的得與失。比如，這堂課的教學目的是否達到？老師的教法和同學的學法是否科學？老師自己在教學中消失了那些教學靈感與頓悟？同學在學習的過程中消失了哪些意想不到的障礙和“閃光點”？這堂課最大的勝利之處和失敗之處在哪里？這堂課今后在備課和教學時應在哪些地方作改進和創(chuàng)新？等等。

八、多勤于動筆

俗話說：好記性，不如爛筆頭。歷史老師如能堅持在教后將自己的教學得失、教學機靈、教學偶得和各種學習所悟，準時整理并記錄下來，天長日久，能夠防止很多閱歷和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，感受和享受到教學的樂趣，不斷提高自己。

教后動筆的形式主要有：一是寫教學后記。二是寫教育**記。蘇霍姆林斯基說：“我建議每位老師都來寫教育**記，教育**記是一筆巨大的財寶，讓老師終身受益?！比菍懡虒W隨筆。四是多動筆撰寫教育教學論文，把自己的所思所想所做加以總結(jié)、升華，是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的好方法。

假如一名歷史老師，能具有廣博的學問、豐富的閱歷、扎實的功底，他的課就肯定能妙趣橫生、引人入勝。在歷史教學中，就能做到游刃有余，教學質(zhì)量就能大大提高。我們歷史老師要與時俱進，自覺緊跟時代步伐，不斷地更新學問，不斷地實踐探究，不斷地學習充電，提高各方面素養(yǎng)，以適應時代教育進展的需要。

（四）

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習并參與了20xx年中學校遠程培訓，由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，這段時間的遠程教育學習，使我深深感受到，老師遠程教育是老師教育的重要組成部分，是提高我們老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過這段時間的培訓學習讓我受益匪淺，更新了教育理念，提高了教學水平。使自己更加嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，下面我就把這次培訓學習期間的點點滴滴和大家溝通一下，盼望能與大家共享，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育理念與教學方式的轉(zhuǎn)變

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)同學的力量培育，教學評價不利于同學的共性進展，不符合時代進展的需要。而通過這次培訓學習，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以同學為本，面對全體同學，關(guān)注每一個同學的進展，教學評價要促進全體同學的終身進展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會進展的需要。同學的共性進展快慢不同，各種潛能還未挖掘，

我們只關(guān)注少數(shù)人的力量培育，放棄對大多數(shù)同學的培育，這與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個同學的進展，為促進全體同學的進展努力。老師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要轉(zhuǎn)變教學方式，采納以同學為主體的探究式教學方式，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學自主學習，合作學習，探究式學習。在探究過程中，留意挖掘同學的潛能，培育同學創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，讓同學在探究學習中獲得勝利的體驗，有利于培育同學終身學習的意識，促進同學的終身進展。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？假如想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。

二、為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)

這次培訓學習讓我更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學應以同學進展為中心，應注意語文學科的工具性和人文性，強調(diào)學問與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學力量的提升奠定了基礎(chǔ)。教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的討論領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，為我們深化文本探究、科學備課、有效施教指明白方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授學問、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本事傳授給了我們這些老師，讓我們在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化學問，促進自己實際的教學技能的提高。

三、全員培訓學習的收獲與自我反思

（一）、創(chuàng)設情境點燃激情

相宜的教學情景在潤物細無聲中激起同學思維的漣漪，讓同學自主的發(fā)覺問題進而提出問題。因此導課要切實有效，要圍繞學習目標進行，導課的角度應與三維目標有機結(jié)合，切忌單純?yōu)閷дn而導課，盲目的搞笑與逗樂更不行取。最好在上課前，老師就要仔細詳盡地了解每個同學的特點，以同學的最近進展區(qū)為突破口，細心預備，營造民主的、富有吸引力的學習情境。讓每位同學身臨其境，觸景生情，這樣每位同學都有一種探究新學問的渴望、奮力向前的沖力。

（二）、閱讀質(zhì)疑，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀。課前自讀指同學自讀文本，存疑置難，課堂自讀要求同學最好默讀，即不出聲，邊讀邊想，便批注，把讀文本的感受，體會及遇到的問題在課本上作旁批，這都是為下一步的質(zhì)疑做預備。質(zhì)疑要引導同學圍繞本課學習目標設問質(zhì)疑，防止漫無邊際的設疑。，老師要引導同學經(jīng)受思索-發(fā)覺-提問-篩選-梳理的思維過程，同學是課堂學習的主體，老師要在同學設疑的基礎(chǔ)上，隨機轉(zhuǎn)化、歸納和補充，最終梳理課文要探究的主要問題。

自主探究，問題來自同學須再回到同學中去，老師引導同學帶著問題走近文本，讓他們憑借已有的學問閱歷，潛心文本，與文本進行心靈對話，尋求問題的答案。

[方案必備]學校英語教學工作方案之四

為了讓下次工作更好的完成，我們要早早為自己的工作方案做準備了。工作方案，是指我們可以將工作分解為各個小型、可實現(xiàn)的詳細任務，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。在寫工作方案有什么秘訣呢