中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

第55頁共55頁中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。二、配合教誨處工作，催促常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、修改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)展互相檢查和學(xué)習(xí)。3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、開展具有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好根本工作的同時(shí)把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)展知識提升學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的搜集工作，同時(shí)鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與做題和考慮，老師及時(shí)反應(yīng)總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時(shí)對一周習(xí)題進(jìn)展講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學(xué)生提快樂趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。四、有效開展各項(xiàng)工作，力爭不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改良，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和修改反應(yīng)等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級補(bǔ)差情況。3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”效勞。4、進(jìn)展有效的單元檢測并及時(shí)幫助學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。5、組織各類有針對性的學(xué)生活動(dòng)，充分表達(dá)數(shù)學(xué)的興趣性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)研討安排〔一〕定時(shí)開展教研活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1、積極組織老師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng)，參加的老師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)歷。2、以“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，力爭形成濃重的教學(xué)研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。3、協(xié)助教誨處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)展檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改的情況檢查?！捕硤?jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的老師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，討論重難點(diǎn)的打破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)歷與開拓創(chuàng)新。六、主要工作及安排本學(xué)期所有工作都圍繞“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。九月份：1、各年級根據(jù)實(shí)際情況制定年級教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作，隨時(shí)迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。2、根據(jù)學(xué)校教誨處，區(qū)教研室的工作方案商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。3、組織老師參加各年級教材分析^p。4、組內(nèi)進(jìn)展備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中反應(yīng)，學(xué)習(xí)。十月份：1、組內(nèi)集體備課，各年級組老師共同討論分析^p本期的重難點(diǎn)及打破方法。2、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動(dòng)。十一月份：1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)展其中測試及反應(yīng)。2、組內(nèi)集中分析^p試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。3、組織老師參加“電教月”評比活動(dòng)。4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反應(yīng)。十二月份：1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動(dòng)。2、常規(guī)備課、作業(yè)修改等互查及反應(yīng)，一月份：1、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，裝訂成冊。3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。f132.更多工作方案延伸閱讀羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組工作方案一、指導(dǎo)思想教研組活動(dòng)是老師進(jìn)步教育教學(xué)程度的主要活動(dòng)，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進(jìn)新課程改革以來，教育教學(xué)活動(dòng)的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進(jìn)步教育教學(xué)程度，是每個(gè)老師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。二、組織機(jī)構(gòu)語文教研組組長：張成奎語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興數(shù)學(xué)教研組組長：李銘家數(shù)學(xué)教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊?cè)?、工作措?、改變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材研究、教法討論、學(xué)法討論為主，深化開展探究活動(dòng)。2、認(rèn)真落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動(dòng)制度》，教研組長要組織成員開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對新課程的研究為根底，理論研究與理論結(jié)合為打破口，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)老師研究教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書寫2～3份課改論文〔含教學(xué)心得〕，一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，對積極參與活動(dòng)、并有一定教研程度的老師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。4、積極創(chuàng)始教研、課改活動(dòng)相結(jié)合的新場面，整合我校教育教學(xué)資，節(jié)省老師時(shí)間，發(fā)揮老師潛能，進(jìn)步教研程度。5、各老師要積極參加活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，老師參加者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入老師檔案。四、活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容參加人員組織形式負(fù)責(zé)人一成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、落實(shí)教研組長責(zé)任，學(xué)習(xí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研活動(dòng)制度》和本學(xué)期教研活開工作方案，全體會(huì)議王雪萍陳波二語文組：學(xué)習(xí)二年級語文看課座談?wù)Z文組學(xué)習(xí)討論張成奎三數(shù)學(xué)組：學(xué)習(xí)三年級數(shù)學(xué)教材編排特點(diǎn)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)討論李銘家四觀看教學(xué)實(shí)錄語文組討論張成奎五觀看教學(xué)實(shí)錄數(shù)學(xué)組討論李銘家六學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)語文組討論張成奎七學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)組討論李銘家八練習(xí)課件制作語文組討論張成奎九練習(xí)課件制作數(shù)學(xué)組討論李銘家十期中檢測質(zhì)量分析^p全體匯報(bào)討論陳波十一賽教準(zhǔn)備語文組討論張成奎十二賽教準(zhǔn)備數(shù)學(xué)組討論李銘家十三全員點(diǎn)評全體討論張成奎十四全員賽教點(diǎn)評全體討論李銘家十五賽教活動(dòng)評議全體討論陳波十六總結(jié)教研組活動(dòng)，提出改良建議。全體會(huì)議王雪萍陳波五、活動(dòng)時(shí)間每周星期四下午5:00—6:00羅鎮(zhèn)中心學(xué)校中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組工作方案一、根本情況：二年級數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并獲得一定的成效。二、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的施行,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。三、目的任務(wù)：1、配合數(shù)學(xué)課改建立，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。四、主要措施：1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為打破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。2、在日常教學(xué)中深化進(jìn)展課改理論與研究，有方案開展課改的各項(xiàng)研討工作。3、開展數(shù)學(xué)老師的“一人一課一評議”活動(dòng)，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。4、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。5、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。五、活動(dòng)安排1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作方案2、組織學(xué)習(xí)教育理論3、一堂教研課，進(jìn)展集體備課，說課與評課4、組織老師進(jìn)展教學(xué)心得交流5、撰寫教研組工作總結(jié)組長：唐佳～年3月學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育開展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南，以《湖北省普通高中課程施行意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在進(jìn)步廣闊青年老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力！二、內(nèi)容與要求(一)理論學(xué)習(xí)1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步理解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。2、通過學(xué)習(xí)，理解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的根本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論根底。(二)教材學(xué)習(xí)與研究以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，詳細(xì)要求如下：1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，純熟掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)絡(luò)與差異，包括內(nèi)容差異、體例差異與教學(xué)要求的差異，以及新高考的差異，文、理科之間在上述諸方面的差異，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。(三)教學(xué)研究以備課組為單位，開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動(dòng)。詳細(xì)要求如下：1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，理解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研方案，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有記載、有考評。2、系列教研活動(dòng)包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動(dòng)，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評課活動(dòng)。通過“十月教研活動(dòng)月”，積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動(dòng)中年輕老師得到鍛煉和成長，老老師得到進(jìn)一步提升。3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動(dòng)。對本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年老師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高程度的老師，參加全市決賽。4、經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過典型案例，探究教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動(dòng)中提升自我。(四)高考備考1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生根底不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省202_年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作方案、早安排，教學(xué)上要爭取主動(dòng)。2、本年度用至少2—3次教研活動(dòng)，專門組織老師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的形式，努力進(jìn)步教學(xué)效率，在根底知識復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！4、除了在教學(xué)上極大進(jìn)步效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比方傳統(tǒng)的滾動(dòng)訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。中心學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、根本情況：二年級數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并獲得一定的成效。二、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的施行,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。三、目的任務(wù)：1、配合數(shù)學(xué)課改建立，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、狠抓雙基教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。四、主要措施：1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為打破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。2、在日常教學(xué)中深化進(jìn)展課改理論與研究，有方案開展課改的各項(xiàng)研討工作。3、開展數(shù)學(xué)老師的一人一課一評議活動(dòng)，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。4、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。5、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。五、活動(dòng)安排：1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作方案;2、組織學(xué)習(xí)教育理論;3、一堂教研課，進(jìn)展集體備課，說課與評課;4、組織老師進(jìn)展教學(xué)心得交流;5、撰寫教研組工作總結(jié)。中心學(xué)校教研工作方案中心學(xué)校教研工作方案一一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良根底教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和開展十二五規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞有效教學(xué)這個(gè)核心，突出進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，穩(wěn)固農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，堅(jiān)持和穩(wěn)固校本教研和校本培訓(xùn)，提升老師把握教材、駕馭課堂的才能，促進(jìn)老師專業(yè)開展，努力進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)課程方案管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合理論活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕四超規(guī)定，落實(shí)六嚴(yán)格要求。3.繼續(xù)深化誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。(二)教學(xué)研究管理1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，并帶著組內(nèi)老師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料搜集整理工作。通過新老師上見面課、青年老師上匯報(bào)課、骨干老師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深化、持久地開展教學(xué)研究。2.開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，要積極進(jìn)展反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年老師搭建平臺(tái)，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升老師課堂教學(xué)技能。4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小結(jié)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升老師駕馭新課堂教學(xué)的才能。(三)教學(xué)常規(guī)管理1.穩(wěn)固四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量檢測與評價(jià)活動(dòng)要有新的起色。2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)方案要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加標(biāo)準(zhǔn)，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)視，二次作業(yè)修改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。(四)教學(xué)質(zhì)量管理1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的老師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教老師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析^p，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)或論壇。3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的開展。針對根底差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開小灶，讓他們吃飽，還要吃好。對夾心層學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生開展。4.加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。中心學(xué)校教研工作方案二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞施行素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益兩個(gè)根本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室研究、管理、指導(dǎo)、效勞的工作職能，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)平衡開展，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.創(chuàng)新教研思路，探究合適我校現(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。2.抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。3.加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)程度和廣闊老師的教學(xué)和科研方面的才能。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研形式，進(jìn)步教研實(shí)效。1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員裝備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動(dòng)，中心校教研室方案重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新穎的教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出實(shí)在可行的教研活動(dòng)方案，按照方案定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。2.以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線老師教學(xué)中存在的比擬集中的困惑或問題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深化，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)歷的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的平衡開展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究程度。3.定期督查指導(dǎo)中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的根底上，充分利用教研人員參與分片理論活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，督和導(dǎo)相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷進(jìn)步管理程度。1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合理論活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在老師的裝備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職老師的課時(shí)相對集中，且應(yīng)相對固定任課23年，在老師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)展量化管理。2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置修改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查老師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為老師的自覺行為。每月進(jìn)展一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克制浮光掠影式的籠統(tǒng)的對老師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，在標(biāo)準(zhǔn)化的根底上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)立、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。(三)抓高效課堂構(gòu)建，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)開展高效課堂教學(xué)，加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在老師教好、和學(xué)生學(xué)好、學(xué)會(huì)上下功夫。改變老師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，老師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與鼓勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員理論班級制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深化課堂，以身作那么，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀老師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評課，互相交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)歷。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展。(四)抓老師的培訓(xùn)培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。1、學(xué)期初各科老師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科老師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)展培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體理解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、進(jìn)步青年老師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年老師每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作的讀書活動(dòng)，不斷提升廣闊老師的教育教學(xué)理論程度;要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年老師回頭看，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使老師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干老師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深化細(xì)致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年老師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和施行策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)展研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)歷，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的開展。2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展示范引領(lǐng)同課異構(gòu)行為跟進(jìn)三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科老師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)互相交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家互相借鑒、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步教研效率。積極探究動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新形式。從去年開場，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)立了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué)期開場要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，為老師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而進(jìn)步我校教教研工作的效率。四、本學(xué)年主要工作安排一月：1、總結(jié)性202_年教研工作，制定202_年上學(xué)期教研工作方案2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出202_年上學(xué)期教研工作方案3、做好年終考試的組織工作4、配合組織縣教研室開展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)5、上報(bào)各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作二月：1、傳達(dá)學(xué)科教研工作方案，搜集各學(xué)區(qū)教研工作方案2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討3、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織全鎮(zhèn)老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)三月：1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析^p座談會(huì)2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)3、選拔優(yōu)秀老師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求6、選拔優(yōu)秀老師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息老師技能比賽7、選拔綜合理論活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動(dòng)8、搜集優(yōu)秀教育故事四月：1、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)3、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例4、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動(dòng)5、召開課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，搜集有關(guān)資料。6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)7、組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動(dòng)五月：1、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)抽測2、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展視導(dǎo)3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會(huì)4、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)歷交流會(huì)5、舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動(dòng)六月：1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選2、組織骨干老師送課活動(dòng)3、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作七月1、組織教干老師培訓(xùn)活動(dòng)2、做好暑假平安教育工作3、安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作4、搜集優(yōu)秀教育故事5、做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)八月1、制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作方案2、做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作九月1、召開各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、教研主任會(huì)議，傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)方案2、組織學(xué)科中心教研組進(jìn)展集體備課3、檢查暑假作業(yè)情況4、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展常規(guī)檢查5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)十月1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動(dòng)。2、青年老師優(yōu)秀案例評選活動(dòng)3、組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)4、搜集優(yōu)秀教育故事5、召開課題組成員會(huì)，討論研究課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，搜集課題實(shí)驗(yàn)材料十一月1、下學(xué)區(qū)聽評課，做好高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動(dòng)4、組織骨干老師送課下鄉(xiāng)5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展視導(dǎo)檢查十二月1、對全鎮(zhèn)老師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)展全面檢查2、對已經(jīng)到期的實(shí)驗(yàn)課題做好結(jié)題工作3、做好新課題的申報(bào)立項(xiàng)工作4、迎接縣市各級部門對我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作5、總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出202_年的工作方案中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，樹立科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)開展的原那么，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，大面積地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念：組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔修改稿〕，正確把握其內(nèi)涵，并在教學(xué)中大膽理論，積極探究，通過不斷的理論、反思、修正、完善，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師真正成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。1.認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新的學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位老師可以理解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，目的、原那么、內(nèi)容編排及施行建議。2.在學(xué)習(xí)的根底上圍繞問題組織研討。二、立足課堂，以研促教。1.教研重點(diǎn)。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)在按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作理論，重點(diǎn)進(jìn)展“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系；結(jié)論與過程的關(guān)系；認(rèn)知與情感的關(guān)系。現(xiàn)擬定如下教研課題：①如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②學(xué)生如何學(xué)習(xí)；③如何進(jìn)步學(xué)生的綜合成績。2.教研要求。〔1〕圍繞教研重點(diǎn)根據(jù)學(xué)科和年級特點(diǎn)選定好教研專題，制定好教研方案，確定好集體備課的中心發(fā)言人。〔每個(gè)月必須主備一次。〕〔2〕認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要注重三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，要與專題研究相結(jié)合起來，要與上課、評課相結(jié)合。〔3〕圍繞專題按方案上好研究課。〔一學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)研究課。〕3、改良教學(xué)方式和方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率〔1〕領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對五~六年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)?！?〕改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究、合作交流。〔3〕平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)老師不斷地對自己大教學(xué)工作進(jìn)展反思，認(rèn)真及時(shí)地寫好課堂教學(xué)隨筆等，每人至少3篇，期末上交，進(jìn)展評比。三、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教研：1、抓好”四認(rèn)真”：認(rèn)真上課〔有教案、有準(zhǔn)備〕；認(rèn)真?zhèn)湔n〔有教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)反應(yīng)、作業(yè)布置〕；認(rèn)真修改〔及時(shí)批閱、及時(shí)訂正〕；認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差〔義務(wù)對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)課〕；教研組對教學(xué)”四認(rèn)真”進(jìn)展及時(shí)抽查。2、堅(jiān)持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，討論教學(xué)方法等，寫出實(shí)在可行的課時(shí)方案，確保每月一次。3、開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即訂一份教學(xué)雜志，讀一本教育論著并寫出，上一節(jié)教改課，寫一篇教學(xué)專題論文，進(jìn)展一次心得交流。4．配合教誨處嚴(yán)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理。全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。教研組將標(biāo)準(zhǔn)各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的修改及單元驗(yàn)收落實(shí)倒實(shí)處。定期檢查教學(xué)工作情況并及時(shí)匯報(bào)教誨處。5、嚴(yán)把單元質(zhì)量關(guān)?？荚嚭?，認(rèn)真作好質(zhì)量分析^p，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)缺乏，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課。在開展研究課、展示課、匯報(bào)課、評優(yōu)課等活動(dòng)中，往往是好幾節(jié)課同時(shí)進(jìn)展點(diǎn)評，老師工作忙，事情多，大家集中的時(shí)間非常有限，我們準(zhǔn)備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學(xué)案例及反思等欄目，及時(shí)發(fā)布老師研究課、展示課、匯報(bào)課、評優(yōu)課等的教案、課件以及老師的課后反思，其他老師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進(jìn)展評課，通過網(wǎng)上評課，老師們可以互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是平等互動(dòng)、互相分享的過程，可以大大方便老師之間的合作和交流，同時(shí)我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。五、教研工作活動(dòng)周安排第二周制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開展情況第二周理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題第四周新老師公開課與評課活動(dòng)第六周學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念第八周計(jì)算課教學(xué)研究第十周應(yīng)用題教學(xué)探究第十二周教學(xué)設(shè)計(jì)比賽第十六周復(fù)習(xí)課教學(xué)探究第十四周討論期末復(fù)習(xí)工作，制訂復(fù)習(xí)方案第十六周期末復(fù)習(xí),撰寫論文第十八周期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作檢查數(shù)學(xué)教研組教研工作方案數(shù)學(xué)教研組教研工作方案一、指導(dǎo)思想在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教誨處工作方案。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為根底，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目的，按照學(xué)校的要求，積極準(zhǔn)備教育教學(xué)研討會(huì)。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng)、開展各年級學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升老師理論與教學(xué)程度。二、工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)動(dòng)作，確保教學(xué)有序進(jìn)展。3、發(fā)動(dòng)全組老師結(jié)合本次教育研討會(huì)的主題，寫自己的教育故事，教育行為反思，以論文或隨筆的形式呈現(xiàn)。4、以備課組為單位，組織好中青年老師的競教課，骨干老師的展示課。集大組智慧，齊心協(xié)力做好競教老師的“打磨課”，力爭在教育研討會(huì)上獲得滿意的成績。5、實(shí)在做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。6、開展集體理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念。7、加強(qiáng)組內(nèi)交流和校外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更新觀念，以便在教學(xué)工作中獲得更好的效果和成績。中心學(xué)校教研工作方案范文中心學(xué)校教研工作方案一一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良根底教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和開展十二五規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞有效教學(xué)這個(gè)核心，突出進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，穩(wěn)固農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，堅(jiān)持和穩(wěn)固校本教研和校本培訓(xùn)，提升老師把握教材、駕馭課堂的才能，促進(jìn)老師專業(yè)開展，努力進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)課程方案管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合理論活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕四超規(guī)定，落實(shí)六嚴(yán)格要求。3.繼續(xù)深化誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。(二)教學(xué)研究管理1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，并帶著組內(nèi)老師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料搜集整理工作。通過新老師上見面課、青年老師上匯報(bào)課、骨干老師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深化、持久地開展教學(xué)研究。2.開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，要積極進(jìn)展反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年老師搭建平臺(tái)，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升老師課堂教學(xué)技能。4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小結(jié)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升老師駕馭新課堂教學(xué)的才能。(三)教學(xué)常規(guī)管理1.穩(wěn)固四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量檢測與評價(jià)活動(dòng)要有新的起色。2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)方案要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加標(biāo)準(zhǔn)，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)視，二次作業(yè)修改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。(四)教學(xué)質(zhì)量管理1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的老師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教老師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析^p，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)或論壇。3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的開展。針對根底差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開小灶，讓他們吃飽，還要吃好。對夾心層學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生開展。4.加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。中心學(xué)校教研工作方案二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞施行素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益兩個(gè)根本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室研究、管理、指導(dǎo)、效勞的工作職能，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)平衡開展，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.創(chuàng)新教研思路，探究合適我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。2.抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。3.加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)程度和廣闊老師的教學(xué)和科研方面的才能。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研形式，進(jìn)步教研實(shí)效。1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員裝備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動(dòng)，中心校教研室方案重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新穎的教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出實(shí)在可行的教研活動(dòng)方案，按照方案定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。2.以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線老師教學(xué)中存在的比擬集中的困惑或問題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深化，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)歷的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的平衡開展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究程度。3.定期督查指導(dǎo)中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的根底上，充分利用教研人員參與分片理論活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，督和導(dǎo)相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷進(jìn)步管理程度。1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合理論活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在老師的裝備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職老師的課時(shí)相對集中，且應(yīng)相對固定任課23年，在老師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)展量化管理。2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置修改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查老師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為老師的自覺行為。每月進(jìn)展一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克制浮光掠影式的籠統(tǒng)的對老師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，在標(biāo)準(zhǔn)化的根底上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)立、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。(三)抓高效課堂構(gòu)建，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)開展高效課堂教學(xué)，加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在老師教好、和學(xué)生學(xué)好、學(xué)會(huì)上下功夫。改變老師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，老師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與鼓勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員理論班級制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深化課堂，以身作那么，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀老師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評課，互相交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)歷。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展。(四)抓老師的培訓(xùn)培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。1、學(xué)期初各科老師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科老師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)展培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體理解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、進(jìn)步青年老師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年老師每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作的讀書活動(dòng)，不斷提升廣闊老師的教育教學(xué)理論程度;要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年老師回頭看，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使老師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干老師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深化細(xì)致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年老師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和施行策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)展研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)歷，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的開展。2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展示范引領(lǐng)同課異構(gòu)行為跟進(jìn)三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科老師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)互相交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家互相借鑒、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步教研效率。積極探究動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新形式。從去年開場，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)立了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué)期開場要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，為老師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而進(jìn)步我校教教研工作的效率。四、本學(xué)年主要工作安排一月：1、總結(jié)性202_年教研工作，制定202_年上學(xué)期教研工作方案2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出202_年上學(xué)期教研工作方案3、做好年終考試的組織工作4、配合組織縣教研室開展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)5、上報(bào)各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作二月：1、傳達(dá)學(xué)科教研工作方案，搜集各學(xué)區(qū)教研工作方案2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討3、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織全鎮(zhèn)老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)三月：1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析^p座談會(huì)2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)3、選拔優(yōu)秀老師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求6、選拔優(yōu)秀老師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息老師技能比賽7、選拔綜合理論活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動(dòng)8、搜集優(yōu)秀教育故事四月：1、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)3、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例4、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動(dòng)5、召開課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，搜集有關(guān)資料。6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)7、組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動(dòng)五月：1、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)抽測2、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展視導(dǎo)3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會(huì)