教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 1.2內(nèi)能和熱量

第9頁2023-2023學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理1.2內(nèi)能和熱量同步測(cè)試單項(xiàng)選擇題1.以下關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的選項(xiàng)是〔〕A.

物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B.

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C.

溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D.

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞2.如下圖，將試管中的水加熱一段時(shí)間后，木塞向外飛出，那么在此過程中〔〕

?A.

木塞飛得越高，木塞的分子勢(shì)能越大

B.

酒精燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能小于木塞的機(jī)械能

C.

水蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞機(jī)械能

D.

木塞向外飛出的過程中，水蒸氣的內(nèi)能增大3.下面幾個(gè)例子中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是〔

〕A.

點(diǎn)燃爆竹，使爆竹騰空而起

B.

給燒杯加熱，使杯內(nèi)水的溫度升高

C.

冬天，人站在陽光下感到暖和

D.

用錘敲石頭，石頭和錘都要發(fā)熱4.與物體的內(nèi)能有關(guān)的因素是〔

〕A.

物體的運(yùn)動(dòng)速度

B.

物體的高度

C.

物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度

D.

物體的溫度5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

溫度高的物體具有的熱量多

B.

物體吸收熱量溫度會(huì)升高，內(nèi)能會(huì)增大

C.

熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體

D.

熱量總是從比熱容大的物體傳到比熱容小的物體6.如圖是內(nèi)燃機(jī)的某個(gè)沖程．以下四圖情況與該沖程能量的轉(zhuǎn)化方式一致的是〔〕

?A.

火箭升空

B.

C.

滾擺上升

D.

太陽能加熱水7.以下事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是〔

〕A.

冬天曬太陽覺得暖和

B.

古人的“鉆木取火〞

C.

用鍋燒水水溫升高

D.

冬天用取暖器取暖8.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

0℃的冰也具有內(nèi)能

B.

物體放出熱量，溫度不一定降低

C.

物體對(duì)外做功，內(nèi)能可能減小

D.

溫度高的物體，內(nèi)能一定大9.物體溫度降低時(shí),以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕A.

分子無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的速度變慢

B.

物體的內(nèi)能減小

C.

物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能不變

D.

物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能減小10.有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的選項(xiàng)是〔

〕物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高

B.

物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C.

我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多

D.

發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體填空題11.改變物體內(nèi)能有兩種方法：冬天在火爐旁邊覺得很暖是通過

________的方法改變物體的內(nèi)能；用錘子敲打鐵釘，鐵釘會(huì)變熱是通過

________的方法改變物體的內(nèi)能．12.如以下圖〔甲〕〔乙〕所示是課本上的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn).甲圖點(diǎn)火后蓋子被迅速推出；乙圖迅速壓下活塞后棉絮被點(diǎn)燃.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說明________方式可以改變內(nèi)能；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況相________〔填“同、反〞〕；其中________〔填“甲、乙〞〕實(shí)驗(yàn)的過程與汽油機(jī)的做功沖程相似.

13.冬天，人們習(xí)慣用“熱水袋〞捂手，這是利用________

的方式獲取內(nèi)能；在沒有熱水袋的情況下人們還習(xí)慣把雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是通過________

的方式改變雙手的內(nèi)能，熱機(jī)的________

沖程也實(shí)現(xiàn)了類似的能量轉(zhuǎn)化．14.如下圖，水沸騰后，蓋在試管口上的橡皮塞會(huì)被沖出．這一過程中的能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的________

沖程相似．〔選填“吸氣〞、“壓縮〞、“做功〞或“排氣〞〕．

15.溫度高的物體把內(nèi)能傳遞給溫度低的物體的過程叫做熱傳遞．在熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能的

________叫做熱量，熱量的單位是

________；在這個(gè)過程中，溫度高的物體

________〔選填“放出〞或“吸收〞〕熱量，內(nèi)能

________〔選填“增加〞、“減少〞或“不變〞〕．解答題16.日常生活中，常有這兩種做法：剛倒在杯子里的開水很燙，人們習(xí)慣先吹幾下再喝；冬天寫作業(yè)手冷，同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫．請(qǐng)你分別說明這兩種做法的道理．實(shí)驗(yàn)探究題17.為比擬水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746〔1〕甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________；〔2〕根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；〔3〕本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好〔填“甲〞或“乙〞〕；〔4〕通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越________綜合題18.把一杯牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如下圖．圖象中，表示牛奶溫度變化的是________〔選填“甲〞或“乙〞〕，在第8min時(shí)，牛奶________〔選填“能〞或“不能〞〕繼續(xù)吸熱．假設(shè)牛奶和熱水的質(zhì)量相等，并且忽略奶瓶的吸熱以及熱量的散失，從圖象可知，________〔選填“牛奶〞或“水〞〕的比熱容較大．19.小明同學(xué)做“比擬兩種材料的保溫性能〞的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制了下面表示“水溫與時(shí)間關(guān)系〞的圖象．實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變．

請(qǐng)你根據(jù)圖象答復(fù)：〔1〕①和②哪種材料的保溫性能好？________．當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少？________．你還能得出的結(jié)論是：________．答案解析局部單項(xiàng)選擇題1.【答案】B【解析】【解答】解：A、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素，應(yīng)考慮其它因素．故A不符合題意．

B、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的；故B符合題意．

C、溫度高的物體，含有的熱量一定多；錯(cuò)誤，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量；故C不符合題意．

D、傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點(diǎn)是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體．故D不符合題意．

應(yīng)選B．

【分析】〔1〕改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的．

〔2〕內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的和；物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．

〔3〕一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．

〔4〕熱傳遞的條件和熱傳遞的特點(diǎn)．2.【答案】C【解析】【解答】

A、木塞飛得越高，木塞的勢(shì)能越大，木塞具有的內(nèi)能大小與勢(shì)能無關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B、酒精燃燒是將酒精內(nèi)部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放出來，由于熱量的散失，不可能全部轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能，酒精燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能大于飛出后木塞的機(jī)械能，故B錯(cuò)誤；

CD、木塞沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能對(duì)塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能會(huì)減小，故C正確，D錯(cuò)誤．

應(yīng)選C．

【分析】物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能；內(nèi)能是構(gòu)成物質(zhì)的所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；

燃料的燃燒都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，對(duì)物體做功是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．3.【答案】A【解析】【解答】A.點(diǎn)燃爆竹，火藥燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的熱，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，A符合題意；

B.給燒杯加熱，使杯內(nèi)水的溫度升高，這是通過熱傳遞的方式來改變物體的內(nèi)能，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，B不符合題意；

C.人站在陽光下感到暖和也是通過熱傳遞的方式來改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移，C不符合題意；

D.用錘敲石頭，石頭和錘都要發(fā)熱，這是利用對(duì)物體做功的方法來增加物體內(nèi)能的，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，D不符合題意.

故答案為：A.

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，注意兩者的區(qū)別，結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行分析.4.【答案】D【解析】【解答】內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。由分子動(dòng)理論知道，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，那么所具有的動(dòng)能越大；分子越多，其具有的分子動(dòng)能和勢(shì)能就越大，所以，影響物體內(nèi)能的因素有溫度、物體內(nèi)局部子的多少、種類、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)等，與物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度無關(guān)，A、B、C不符合題意，D符合題意.

故答案為：D。

【分析】影響物體內(nèi)能的因素有溫度、物體內(nèi)局部子的多少、種類、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)等，與物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度無關(guān).5.【答案】C【解析】【解答】A、熱量是一個(gè)過程量，只有在熱傳遞過程中，才有熱量的吸收和放出．沒有熱傳遞過程，是無法談熱量的．故A錯(cuò)誤；

B、物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加，內(nèi)能增加，可能表現(xiàn)在溫度升高，也可以表現(xiàn)發(fā)生物態(tài)變化．故B錯(cuò)誤；

C、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體．故C正確；

D、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，與物體的比熱容無關(guān)，故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選C．

【分析】〔1〕熱量只有在熱傳遞過程中才出現(xiàn)，并且熱量前面的修飾詞只能是吸收和放出．〔2〕物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．〔3〕發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體間有溫度差：高溫物體放熱，低溫物體吸熱．6.【答案】A【解析】【解答】解：

由圖可知，進(jìn)氣門和排氣門都是關(guān)閉的，火花塞點(diǎn)火，活塞下行，因此是做功沖程，做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

A、火箭升空時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意；

B、搓手取暖是克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意；

C、滾擺上升，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增大，速度減小，動(dòng)能減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，不合題意；

D、太陽能加熱水是熱傳遞的過程，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，不合題意．

應(yīng)選：A．

【分析】內(nèi)燃機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)器，其在工作時(shí)有四個(gè)沖程，即吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程．其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．由進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉和翻開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個(gè)沖程．然后分析四個(gè)選項(xiàng)中的能量轉(zhuǎn)化，并找出與其相同的過程．7.【答案】B【解析】【解答】A、冬天曬太陽覺得暖和，是人吸收了太陽的熱，這是能量的轉(zhuǎn)移．不符合題意．B、古人的“鉆木取火〞是克服摩擦工作做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．符合題意．

C、用鍋燒水水溫升高，是水從鍋上吸收熱量．是能量的轉(zhuǎn)移．不符合題意．

D、冬天用取暖器取暖，是人們從取暖器中吸收熱量，是能量的轉(zhuǎn)移．不符合題意．

應(yīng)選B．

【分析】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功過程中是能量轉(zhuǎn)化，熱傳遞過程中是能量的轉(zhuǎn)移．熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，方式不同，但是效果相同．8.【答案】D【解析】【解答】解：A、一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)，即一切物體都有內(nèi)能，那么0℃的冰也具有內(nèi)能，故A正確．

B、物體放出熱量，溫度不一定降低，如晶體凝固過程，放出熱量，內(nèi)能減小，溫度不變，故B正確．

C、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，物體對(duì)外做功，內(nèi)能可能減小，故C正確．

D、因?yàn)橛绊憙?nèi)能的因素有質(zhì)量、溫度和狀態(tài)，因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選D．

【分析】〔1〕影響內(nèi)能的因素有質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)等；

〔2〕改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式．

〔3〕內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)那么熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能9.【答案】D【解析】【解答】解：A、物體溫度降低時(shí)，分子無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的速度變慢，故A正確；

B、物體溫度降低時(shí)，分子動(dòng)能減少，內(nèi)能減少，故B正確；

C、物體溫度降低時(shí)，不會(huì)影響物體的機(jī)械能，故物體的動(dòng)能不變，故C正確；

D、物體溫度降低時(shí)，不會(huì)影響物體的機(jī)械能，故D錯(cuò)誤；

故答案為：D；

【分析】〔1〕物體的能量從宏觀上來說是機(jī)械能；從微觀上來說是內(nèi)能；兩者的影響因素不同；〔2〕影響物體動(dòng)能大小的因素主要是：物體的質(zhì)量和速度〔3〕影響物體內(nèi)能大小的因素主要是：質(zhì)量、溫度、狀態(tài)、體積；10.【答案】B【解析】【解答】A、物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高．如冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量，可能是外界對(duì)物體做了功．此選項(xiàng)正確；

C、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闊釡臏囟雀撸荒苷f湯含有的熱量較多，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量從是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體．而不是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

應(yīng)選B．

【分析】A、物體溫度升高，內(nèi)能一定增大；物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高；B、改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；C、熱量是個(gè)過程量，區(qū)別于狀態(tài)量，只是在熱傳遞這個(gè)過程中才有熱量這個(gè)物理量，當(dāng)兩物體溫差到達(dá)相等時(shí)，熱傳遞就停止．所以只能說某物體吸收了多少熱量，放出了多少熱量．D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差．填空題11.【答案】熱傳遞；做功【解析】【解答】解：冬天靠近火爐會(huì)變暖，是通過熱輻射即熱傳遞的一種形式增加了內(nèi)能．當(dāng)用鐵錘打鐵釘時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鐵釘?shù)膬?nèi)能增大，溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；故答案為：熱傳遞；做功．

【分析】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．12.【答案】做功；反；甲【解析】【解答】由題意可知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都是通過做功的方式改變內(nèi)能的；甲圖中是氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，乙圖是對(duì)氣體做功，內(nèi)能增大，所以說兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中能量的轉(zhuǎn)化過程是相反的；汽油機(jī)做功時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，與圖甲所示是相似的.

故答案為：做功；反；甲,

【分析】改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的.物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大.13.【答案】熱傳遞；做功；壓縮【解析】【解答】解：

冬天，人們習(xí)慣用“熱水袋〞焐手，這是將熱水袋的內(nèi)能傳遞給手，使手的內(nèi)能增大，利用熱傳遞的方式獲取內(nèi)能；兩手摩擦能發(fā)熱，是克服摩擦力做功，即機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能；熱機(jī)中的壓縮沖程也是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的．

故答案為：熱傳遞；做功；壓縮．

【分析】〔1〕改變物體內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程；

〔2〕熱機(jī)在壓縮沖程和做功沖程都有能量轉(zhuǎn)化，做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．14.【答案】做功【解析】【解答】解：由圖可知，試管內(nèi)的水蒸氣當(dāng)用酒精燈加熱一定程度時(shí)，水蒸氣膨脹會(huì)對(duì)塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能會(huì)轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能；此過程與汽油機(jī)的做功沖程類似，在做功沖程中也是燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能．

故答案為：做功．

【分析】橡皮塞沖出過程也是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子機(jī)械能的過程，水蒸氣的內(nèi)能會(huì)減小，溫度降低；在內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．15.【答案】多少；焦耳；放出；減少【解析】【解答】解：溫度高的物體把內(nèi)能傳遞給溫度低的物體的過程叫做熱傳遞．在熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳；在這個(gè)過程中，溫度高的物體放出熱量，內(nèi)能減少．

故答案為：多少；焦耳；放出；減少．

【分析】熱量是指在熱傳遞過程中傳遞的能量，只有在熱傳遞過程中才能提到熱量．解答題16.【答案】吹氣使水面上方空氣流動(dòng)加快，加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱使水溫降低；搓手是通過做功改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高．【解析】【解答】(1)吹氣加快了水面上方空氣的流速，加從而快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱使水溫降低；(2)搓手是通過做功改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高?！痉治觥坑绊懸后w蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體外表積；(3)液面上方空氣流動(dòng)快慢.

改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的.物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時(shí)，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時(shí)，物體內(nèi)能減小.實(shí)驗(yàn)探究題17.【答案】〔1〕相等

〔2〕解：在同一個(gè)坐標(biāo)系中根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后利用平滑的曲線連接各點(diǎn)，作出甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象；

〔3〕甲

〔4〕慢【解析】【解答】解：〔1〕探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí)，需要控制牛奶的質(zhì)量相等；〔2〕〔3〕由圖象可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，甲中水的牛奶溫度變化快，降溫效果好；〔4〕由圖象分析可知，在甲圖象中，前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快，后面的溫度變化緩慢；故答案為：〔1〕相等；〔2〕答案見上圖；〔3〕甲；〔4〕慢；

【分析】〔1〕影響牛奶冷卻效果的因素有多個(gè)，在探究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答；〔2〕在同一個(gè)坐標(biāo)系中根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后利用平滑的曲線連接各點(diǎn)，作出甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象；〔