國旗下講話稿讓心靈充滿陽光（5篇）

國旗下講話稿讓心靈充滿陽光?我們的學(xué)校?便是陽光的?象征，它是?一座充滿生?機(jī)與活力的?“陽光大廈?”，而我們?則是等待著?陽光笑容與?照耀的鮮花?，一群朝氣?蓬勃的陽光?學(xué)子。然?而有時明朗?的日子，我?們不會留意?陽光;普照?的陽光，有?時像是對大?眾演講的演?說家，我們?不理解，這?正如學(xué)校安?排的每一次?計劃，我們?不能全部理?解;學(xué)校對?雙休日時間?作出的合理?調(diào)整，有些?同學(xué)不理解?一樣。面對?陽光的語言?，我們仿佛?充滿了疑感?與不解。?但這次是我?們錯了。殊?不知，陽光?動聽的聲音?，卻是響在?暗夜之后的?日出，嚴(yán)寒?后的春天及?黑夜到來前?的黃昏。這?些時候陽光?都會以動情?的語言向你?訴說重逢的?喜悅，友情?的溫暖和那?因多少失敗?的磨煉后收?獲的成功。?陽光一直在?無微不至地?關(guān)懷著每一?朵鮮花，每?一顆小草，?爭取以自己?最明亮，燦?爛的笑容面?對這可愛的?生靈。面?對學(xué)校對雙?休日時間作?出的這小小?的變動，同?學(xué)們都還適?應(yīng)嗎?大家?是否會對學(xué)?校作出這樣?的安排有所?疑問呢?我?想大多數(shù)住?校生應(yīng)當(dāng)非?常贊同這一?舉措的了。?一想到與多?日未見的爸?爸媽媽團(tuán)圓?，我們周五?回家的心情?該是多么迫?切。想起以?前雙休日周?五留宿的規(guī)?定，看到走?讀生放學(xué)后?可以高高興?興地回家與?爸爸媽媽在?一起，面對?眼前空蕩蕩?的教室、校?園，我們歸?心似箭的心?情怎能不強(qiáng)?烈呢?現(xiàn)在?，高三的學(xué)?長學(xué)姐已進(jìn)?入高三復(fù)習(xí)?的關(guān)鍵時期?，住校同學(xué)?睡眠質(zhì)量的?好壞直接關(guān)?系到第二天?學(xué)習(xí)效率的?高低。因此?，學(xué)校鑒于?這兩方面因?素的考慮，?聽取各方面?意見，慎重?地作出了這?樣的決定，?并盡全力與?公交公司協(xié)?調(diào)，打破周?五出車的慣?例把出車時?間調(diào)到周日?。這個決定?不論對住宿?生還是走讀?生學(xué)習(xí)效率?的提高都是?有很大促進(jìn)?作用的。想?一想，這兩?天我們不是?過得很愉快?嗎?而昨天?的晚自習(xí)，?大家依然像?往常一樣井?然有序，這?也為今后兩?個周的學(xué)習(xí)?作了很好的?過渡。惟一?令人憂慮的?是，我們應(yīng)?以怎樣的心?態(tài)來對待周?五的學(xué)習(xí)課?程?是興奮?得無法聽課?，“身在曹?營心在漢”?呢，還是保?持一顆平靜?的心，認(rèn)真?把握住屬于?我們的每一?個___分?鐘呢?讓我?們實際行動?，給學(xué)校、?家長及我們?自己一個滿?意的答案吧?!我們像?辛勤的淘金?者，從閃動?在白楊葉子?的光點里，?把握住陽光?的語言節(jié)奏?;我們像樸?實的農(nóng)夫，?把手指插進(jìn)?松軟的泥土?里，感知溫?暖的語言力?度。在和陽?光的對話中?，我們感到?光明、溫暖?向上的力量?。學(xué)校，?是一縷陽光?，一種語言?，一種可以?聽懂的語言?。國旗下講話稿讓心靈充滿陽光（二）尊敬的?老師、親愛?的同學(xué)們：?大家上午?好。六月是?收獲的季節(jié)?，這個充滿?奮斗和激情?的六月，不?僅有剛剛過?去的高考，?還有三天后?的中考，十?六天后的期?末。今天，?我不想用空?洞的大道理?來說教，只?是想用自己?所經(jīng)歷的、?所見到的人?和事與大家?共勉，希望?每個人都能?遇見更好的?自己。前?段時間，衡?水中學(xué)再上?熱搜，此次?上熱搜是因?為衡水中學(xué)?20--十?大學(xué)星評選?活動上的一?段演講，這?段演講的主?人公是來自?___班的?張錫鋒，一?起來聽《青?春與夢想》?。是啊，?有一條路，?人煙稀少寸?步難行，但?是卻不得不?堅持前進(jìn)，?因為它的盡?頭是夢想。?我們不必在?抖音、電影?里觀望別人?的生活，而?是握緊拳頭?，踏上星空?大海的征程?。說得真好?，這讓我不?免想起林語?堂曾經(jīng)這樣?描述過夢想?與追求：“?夢想無論怎?樣模糊，總?潛伏在我們?心底，使我?們的心境永?遠(yuǎn)得不到寧?靜，直到這?些夢想成為?現(xiàn)實才止;?像種子在地?下一樣，一?定要萌芽滋?長，伸出地?面來，尋找?陽光?！眽?想就是這樣?一股潛在的?力量，無不?督促我們前?行。所以?，孩子們，?你們的夢想?找到了嗎??或者說你的?目標(biāo)是什么?呢?很多時?候，我們不?是沒有目標(biāo)?，而是目標(biāo)?太多了，以?致于我們總?是覺得時間?不夠用。放?假了，既想?著要學(xué)習(xí)，?又想著時間?還長，先吃?好睡好，最?后沒能按計?劃完成目標(biāo)?，干脆破罐?子破摔，隨?它去吧。對?此，我的建?議是盡量縮?小目標(biāo)，專?注于當(dāng)下的?一件最重要?的事，比如?幫父母做一?頓飯，比如?接下來的二?十分鐘就是?死磕一道數(shù)?學(xué)題。如果?你還沒有目?標(biāo)，那就先?行動起來，?走著走著，?也許你的目?標(biāo)就出現(xiàn)了?。此時，?我的身邊正?站著八(3?)班馬勤同?學(xué)。上個月?，她在演講?比賽中的表?現(xiàn)讓我感動?。在市區(qū)片?級比賽中，?她以第三名?進(jìn)入宣州區(qū)?決賽;片級?比賽結(jié)束后?，她認(rèn)真分?析得失，為?區(qū)級比賽準(zhǔn)?備了演講課?件。為此她?熬夜制作P?PT，在老?師的建議下?，一遍又一?遍地修改。?即便可能存?在不能使用?PPT的問?題，她也堅?定要做好兩?手準(zhǔn)備。雖?然最后的結(jié)?果有點遺憾?(第三名)?，但是今天?借著這樣的?機(jī)會，我依?然要為馬勤?同學(xué)點贊。?為她對待一?件事情的態(tài)?度點贊，我?認(rèn)為這是青?春該有的姿?態(tài)：有夢想?，有追求，?并為之而拼?命。不管最?后結(jié)果如何?，至少我做?了最好的自?己。所以?，孩子們，?光有夢想而?不行動，等?于沒有夢想?。不知道你?們是否抱怨?時間不夠用?呢?其實時?間并不倉促?，只是我們?對待時間太?倉促。有人?說，時間管?理歸根結(jié)底?還是目標(biāo)管?理。我們優(yōu)?化時間安排?，是為了完?成目標(biāo)。因?此，很多時?候，我們永?遠(yuǎn)在計劃時?間，從未去?真正實踐。?甚至很多時?候，我們還?沒做，就會?覺得一件事?情會耽誤我?們時間，而?最后也不一?定會如我們?所愿?？墒?馬勤同學(xué)用?行動給我們?上了一課，?那就是無論?結(jié)果，做了?再說。別想?走時間的捷?徑，要用笨?功夫?qū)r間?溫柔以待。?同學(xué)們，?無論你是否?找到了自己?的夢想，無?關(guān)他人，只?為遇見更好?的自己去奮?斗吧。初三?的孩子們，?盡管還有三?天就中考了?，我們依然?要堅持到底?。還記得心?理講座上，?我們一分鐘?拍了多少次?掌聲嗎，老?師想告訴你?們，我們的?潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過了我們自?己的預(yù)計。?此時我突?然想起著名?女作家畢淑?敏說過：“?日子一天一?天地走，書?要一頁一頁?地讀。清風(fēng)?朗月，水滴?石穿，一年?幾年一輩子?地讀下去。?書就像微波?，從內(nèi)到外?震蕩著我們?的心，徐徐?地加熱，精?神分子的結(jié)?構(gòu)就改變了?、成熟了，?書的效力就?凸顯出來了?”。雖然?今天的國旗?下講話主題?是青春理想?教育，而老?師并沒有過?多的說明究?竟什么是理?想。因為在?我看來，比?理想更重要?的是行動，?是日積月累?的付出，而?這一切源自?我們的追求?，我想這份?追求就是我?們的理想。?趁微風(fēng)輕?拂，青春正?好，盡最大?努力去遇見?更好的自己?吧。國旗下講話稿讓心靈充滿陽光（三）尊敬?的各位老師?，親愛的同?學(xué)們：我是?黨員音樂教?師葛藎，今?天我國旗下?講話的題目?《讓陽光灑?滿心田》。?小樹在陽?光下成長，?小鳥在藍(lán)天?中翱翔，小?溪在叮咚唱?歌，享受著?明媚陽光。?春光明媚，?正因為有了?陽光的存在?，這個世界?才會如此的?五彩斑斕。?有了陽光，?才有了四季?的更迭交替?。是陽光，?創(chuàng)造了我們?美好的世界?。萬物離?不開陽光，?人的心靈又?何嘗不是呢?。早晨的一?聲問好，讓?你我心情舒?暢，是陽光?;夜晚的一?聲祝福，讓?我們品味著?進(jìn)入夢鄉(xiāng)，?是陽光;幫?父母打掃家?務(wù)，說一聲?爸媽辛苦了?是感恩的陽?光;獲得成?績，對老師?說一句感謝?是成長的陽?光。陽光?出現(xiàn)在晴空?萬里的時候?，就像你站?在教室里發(fā)?表自己學(xué)習(xí)?心得，就像?你揮動著自?己的榮譽獎?狀，就像你?感受著經(jīng)久?不息的掌聲?，就像你享?受著真誠贊?美的眼神。?陽光也出?現(xiàn)在暴風(fēng)雨?之后的彩虹?里。就像你?曾經(jīng)經(jīng)歷苦?難，面對著?父母、老師?的批評。就?像你曾因責(zé)?備而喪失自?信。就像你?擔(dān)心過這一?次失敗從此?讓自己一蹶?不振?？蛇@?又怎樣，只?要你堅信陽?光總會在暴?風(fēng)雨之后。?面對批評更?加的奮進(jìn)，?面對責(zé)備卻?選擇找出自?己的問題，?面對失敗選?擇新的更加?堅定的開始?。沒有人的?成長道路一?帆風(fēng)順，也?沒有任何一?個地方永遠(yuǎn)?充滿著陽光?，與其等一?個最好的天?氣，不如讓?陽光種進(jìn)你?的心里，與?其害怕失敗?的苦難，不?如相信，努?力總會比灰?心更接近成?功。同學(xué)?們，讓我們?的心靈充滿?陽光吧，讓?我們用愛、?用熱情、用?智慧譜寫生?活的命運交?響曲!__?_月___?日是心理健?康日，今天?我在這沒有?更多能給大?家講健康和?快樂的方法?。我能告訴?大家的是，?只要心靈相?信美好，美?好就會跟你?很近。只要?生活充滿樂?觀的精神，?快樂就會陪?伴你每一個?成長的夜晚?。成長的路?上注定不會?一帆風(fēng)順，?而決定我們?如何面對成?長的，就是?我們的心態(tài)?。最后也想?告訴大家的?是，找一個?你所喜歡的?特長吧，它?不僅會讓你?的生活更加?豐富，還會?使你獲得更?多的陽光和?內(nèi)心堅實的?力量!就像?我們崔校長?所說，讓每?一個學(xué)生都?有一個不以?此為謀生的?愛好，熱愛?藝術(shù)，熱愛?運動，熱愛?表演，你熱?愛的不只是?這項愛好，?更是熱愛充?滿理想與能?量的自己!?你相信美好?，每一種經(jīng)?歷都會是詩?和遠(yuǎn)方!我?的演講到此?結(jié)束，謝謝?大家!國旗下講話稿讓心靈充滿陽光（四）敬?愛的老師、?親愛的同學(xué)?們：大家?早上好，今?天我國旗下?發(fā)言的題目?是《陽光心?理健康人?生》。在?奧運賽場，?世界高手云?集，競爭異?常激烈，由?于心理的作?用，導(dǎo)致了?比賽過程中?的各種戲劇?花絮，不僅?令比賽更加?扣人心弦，?也令我們回?味無窮、感?慨萬千。北?京奧運會男?子___米?步槍決賽中?，射擊運動?員埃蒙斯在?前9槍一路?領(lǐng)先的大好?形勢下，最?后一槍僅僅?打出4.4?環(huán)，使得心?理素質(zhì)穩(wěn)定?的中國運動?員邱健意外?奪冠。可以?說，雅典噩?運已經(jīng)成了?埃蒙斯心中?的魔障，這?一次北京奧?運會，它在?最后時刻又?把金牌拱手?相讓。不是?輸在射擊技?能實力上，?而是輸在關(guān)?鍵時刻的心?態(tài)上。由此?可見，良好?健康的心理?是多么的重?要!聯(lián)合?國世界衛(wèi)生?組織提出過?一個響亮的?口號：“健?康的一半是?心理健康!?”并解釋說?：健康不僅?是指一個人?沒有疾病，?而且是指一?個人有良好?的身體和精?神以及社會?的適應(yīng)狀態(tài)?。心理是否?健康，小而?言之，影響?著一場考試?的得失，影?響著一場比?賽的勝負(fù);?大而言之，?影響著我們?的工作、學(xué)?習(xí)和生活。?那么，我們?怎樣才能擁?有健康的心?理呢?首?先，正確認(rèn)?識自己，不?要自卑，不?要自負(fù)，要?自信，相信?自己。天生?我材必有用?，每個人都?有自己的優(yōu)?點。要正確?面對挫折或?失敗，相信?失敗是成功?之母。其?次，正確與?人交往，建?立和諧的人?際關(guān)系。良?好的人際關(guān)?來源于對別?人的尊重。?多尊重別人?，多體諒別?人，多聽取?老師、父母?、同學(xué)的意?見，良藥苦?口利于病，?忠言逆耳利?于行，經(jīng)常?真誠地對人?微笑，傳遞?快樂!享受?快樂!再?次，要情緒?穩(wěn)定，性格?開朗。養(yǎng)成?熱愛生活、?積極向上的?生活態(tài)度，?要樹立遠(yuǎn)大?的理想和信?念，科學(xué)地?安排好每天?的學(xué)習(xí)、鍛?煉、休息時?間，使生活?有規(guī)律。?同學(xué)們，健?康是一種積?累，心靈的?健康不會從?天而降，它?需要鍛煉，?需要在困難?面前經(jīng)受無?數(shù)次的洗禮?。它需要我?們不斷努力?，在學(xué)習(xí)上?積極進(jìn)取，?勇攀高峰，?在生活中，?尊重他人，?互幫互助。?讓我們從現(xiàn)?在開始呵護(hù)?自己的心靈?，調(diào)整自己?的心態(tài)，做?一個身心健?康的好學(xué)生?。國旗下講話稿讓心靈充滿陽光（五）尊敬學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、老?師，親愛的?同學(xué)們：?早上好，今?天我講話的?主題是：溝?通、理解、?信任，做陽?光學(xué)生。?同學(xué)們，你?們是否有時?候覺得自己?有滿腹的委?屈沒地方說?，是否覺得?沒人能夠理?解自己內(nèi)心?，是否覺得?身邊沒有一?個值得信任?的人?如果?是，那我想?問：難道這?個世上真的?沒有一個人?可以傾訴，?沒有一個能?夠理解和信?任的人嗎??還是我們沒?有找到正確?的方法與別?人溝通、理?解和信任呢??首先問?大家一個問?題：當(dāng)你需?要別人幫助?時，你旁邊?有兩位同學(xué)?，一位是同?班的，一位?是其他班不?認(rèn)識的，你?會選擇誰呢??相信大部?分人都會選?擇第一位。?事實上，那?位陌生的同?學(xué)不見得就?不會幫你。?那我們?yōu)槭?么還會做出?這樣的選擇?呢?原因也?很簡單，因?為同一個班?級的同學(xué)每?天在一起學(xué)?習(xí)一起生活?，有更多交?流溝通的機(jī)?會，所以我?們才更加信?任他。由此?可知，溝通?可以拉近彼?此的心理距?離，促進(jìn)彼?此的理解與?信任。那?么，我們該?怎樣實現(xiàn)有?效的溝通呢??一句“對?不起”，足?以見真誠;?一句“請原?諒”，不會?掉身份;一?封“謝罪信?”，婉轉(zhuǎn)表?真意;一個?“第三者”?，鋪就溝通?橋;一場“?歡樂會”，?沖淡不愉快?;一顆“赤?誠心”，頑?石變成金。?有了坦誠相?待的交流，?又怎會溝通?不了?有?溝通才會有?理解!很多?時候我們也?覺得父母不?理解我們、?老師不理解?我們、同學(xué)?朋友不理解?我們。真的?是他們不理?解我們，還?是我們沒能?理解他們呢??要增進(jìn)彼?此的理解最?重要的是學(xué)?會換位思考?，從他人的?角度，站在?他人的立場?來看問題。?在日常生活?學(xué)習(xí)中，當(dāng)?我們與人