11月素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)11月素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文歷時(shí)近兩?個(gè)月的05?級(jí)畢業(yè)生素?質(zhì)素質(zhì)拓展?訓(xùn)練已經(jīng)圓?滿結(jié)束，回?顧素質(zhì)拓展?訓(xùn)練的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，做為?輔導(dǎo)老師我?感觸很多，?當(dāng)看到同學(xué)?們?nèi)硇耐?入拓展的各?個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)我?很欣慰，當(dāng)?聽(tīng)到同學(xué)們?在___時(shí)?，說(shuō)到對(duì)母?校的感謝，?對(duì)團(tuán)隊(duì)精神?的深刻領(lǐng)悟?，對(duì)信任的?正確理解等?等時(shí)，我很?感動(dòng)。現(xiàn)對(duì)?自己的拓展?歷程做如下?總結(jié)和反思?：在認(rèn)真?參加多次_?__備課的?同時(shí)，自己?在業(yè)余時(shí)間?對(duì)所要做拓?展的學(xué)生有?個(gè)全面的了?解。感覺(jué)要?想做好畢業(yè)?生素質(zhì)拓展?工作,要始?終堅(jiān)持“以?人為本”的?原則,首先?分析畢業(yè)生?目前的情況?，特別是心?理狀態(tài)。始?終堅(jiān)持尊重?學(xué)生、理解?學(xué)生、啟發(fā)?學(xué)生、關(guān)心?學(xué)生、激勵(lì)?學(xué)生的基本?原則?，F(xiàn)在?的學(xué)生在_?__上要求?平等、自我?意識(shí)強(qiáng)、挑?戰(zhàn)意識(shí)強(qiáng)。?他們思想比?較解放,不?盲從,有自?己的觀點(diǎn)和?見(jiàn)解,不喜?歡那種“我?說(shuō)你聽(tīng)”的?灌輸式教育?方式,尤其?不喜歡聽(tīng)大?道理，這是?當(dāng)代大學(xué)生?普遍的心理?特征。那么?對(duì)于即將走?入社會(huì)的畢?業(yè)生來(lái)說(shuō)，?他們又具有?著對(duì)進(jìn)入社?會(huì)的恐慌，?特別是實(shí)習(xí)?回來(lái)后對(duì)為?人、處事方?面的求知欲?要更強(qiáng)烈些?，這就需要?我課前做充?分的理論知?識(shí)準(zhǔn)備，把?自己工作中?積累的一些?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與?他們一起_?__，及時(shí)?對(duì)他們的感?悟進(jìn)行總結(jié)?提升。讓他?們對(duì)活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)自覺(jué)內(nèi)?化為自覺(jué)意?識(shí)，從而達(dá)?到素質(zhì)拓展?訓(xùn)練的真正?目的。1?、輔導(dǎo)老師?要有很強(qiáng)烈?的方向感和?感染力。一?定要擁有著?足夠的感染?力，因?yàn)楦?染力會(huì)比感?冒更容易傳?染給學(xué)生，?使學(xué)生緊緊?跟隨團(tuán)隊(duì)。?記得上課前?楊老師也一?再的和我們?強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)老?師要有勢(shì)氣?，沒(méi)上課前?主動(dòng)聽(tīng)同事?的課，認(rèn)真?觀察學(xué)生參?與狀態(tài)，為?自己的課做?方方面面的?準(zhǔn)備。做為?輔導(dǎo)老師，?用我們的語(yǔ)?言感染學(xué)生?，有時(shí)要像?帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)?一樣，讓我?的兵們，帶?著戰(zhàn)斗的_?__去參加?各個(gè)環(huán)節(jié)的?拓展活動(dòng)，?只有這樣才?能把大家團(tuán)?結(jié)起來(lái)，更?重要的是把?不積極參與?的、性格內(nèi)?向同學(xué)帶動(dòng)?起來(lái)。只有?讓學(xué)生全身?心投入了，?學(xué)生才會(huì)真?正有收獲。?2、輔導(dǎo)?老師要用真?誠(chéng)換取真誠(chéng)?。素質(zhì)拓展?從傳統(tǒng)的知?識(shí)灌輸轉(zhuǎn)變?為“在做中?學(xué)”。學(xué)生?能夠完全的?理解與接納?培訓(xùn)的內(nèi)容?不是一件容?易的事。每?個(gè)人都守著?一扇自內(nèi)開(kāi)?啟的心門沒(méi)?有人能隨便?地打開(kāi)。輔?導(dǎo)老師要做?的事情就是?進(jìn)入學(xué)生的?心理，改變?和優(yōu)化他們?的固有的心?理定勢(shì)。這?需要輔導(dǎo)老?師首先亮出?真誠(chéng)，博得?學(xué)生的信任?。在___?中，我回想?自己在剛剛?走入社會(huì)時(shí)?的心理感受?，和學(xué)生產(chǎn)?生了共鳴。?在大家都發(fā)?完言后，隊(duì)?長(zhǎng)主動(dòng)說(shuō)，?老師你多給?我們說(shuō)說(shuō)吧?，其他人連?連點(diǎn)頭。當(dāng)?時(shí)我看到了?大家對(duì)我的?信任，我毫?無(wú)保留的述?說(shuō)了自己在?工作中的點(diǎn)?滴經(jīng)驗(yàn)。希?望能對(duì)他們?有一點(diǎn)點(diǎn)的?幫助。真誠(chéng)?的、互動(dòng)的?___讓大?家很受益。?3、輔導(dǎo)?老師要有堅(jiān)?定的信心。?輔導(dǎo)老師會(huì)?用平常心來(lái)?告訴自己別?只去尋求工?作以外的快?樂(lè)而忽視了?工作本身的?快樂(lè)。事實(shí)?不是這樣嗎?學(xué)生在拓展?中給了我們?太多的感動(dòng)?和意外。學(xué)?生不但把我?們此次拓展?的真正目的?都感受到了?，甚至超越?了我們的想?象，他們說(shuō)?的更深，想?的更遠(yuǎn)了。?1、努力?讓每位同學(xué)?都積極參與?，獲得真切?的體會(huì)“?寓教于樂(lè)”?一直是我們?追求的境界?。在活動(dòng)中?,能使學(xué)生?真正地動(dòng)起?來(lái),使每一?個(gè)人在富有?挑戰(zhàn)性、趣?味性的歷奇?活動(dòng)中體驗(yàn)?、合作、交?流、探討和?___,為?每一個(gè)學(xué)生?營(yíng)造最佳的?學(xué)習(xí)和受教?育的契機(jī),?激發(fā)主動(dòng)的?參與意識(shí)。?輔導(dǎo)老師在?“傳道”中?要激發(fā)學(xué)生?興趣,使訓(xùn)?練過(guò)程像娛?樂(lè)活動(dòng)一樣?有吸引力和?樂(lè)趣;同時(shí)?輔導(dǎo)老師通?過(guò)調(diào)動(dòng)性格?外向?qū)W生的?積極性,帶?動(dòng)整體氛圍?,進(jìn)而使不?易融入__?_的學(xué)生積?極參與。通?過(guò)活動(dòng)營(yíng)造?了“團(tuán)結(jié)、?支持、合作?、鼓勵(lì)”的?氛圍,使同?學(xué)們?cè)诠餐?的體驗(yàn)過(guò)程?中戰(zhàn)勝自我?、實(shí)現(xiàn)了深?切的體驗(yàn)、?共同成長(zhǎng)。?2、啟發(fā)?我在日常學(xué)?生工作中努?力嘗試建立?新型師生關(guān)?系。俗話?說(shuō):“身教?勝于言教。?”在素質(zhì)素?質(zhì)拓展訓(xùn)練?的每一項(xiàng)活?動(dòng)中,教師?都會(huì)適當(dāng)做?些示范和指?導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生?在活動(dòng)過(guò)程?中遇到困難?或挑戰(zhàn)時(shí),?教師都會(huì)適?時(shí)介入,提?供適當(dāng)?shù)膸?助,增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)活動(dòng)的?信心。同時(shí)?,在師生互?動(dòng)和學(xué)生合?作活動(dòng)中,?無(wú)形之中已?建立了良好?的朋友式、?戰(zhàn)友式的新?型師生的關(guān)?系。這使我?不禁想到在?做學(xué)生日常?思想教育工?作時(shí)，要努?力變換工作?方式，抓住?思想教育的?契合點(diǎn)，讓?學(xué)生在具體?行為中自覺(jué)?辨析對(duì)與錯(cuò)?，是與非。?四、通過(guò)?素質(zhì)拓展訓(xùn)?練發(fā)現(xiàn)自身?存在的不足?1、在做?好大學(xué)生素?質(zhì)素質(zhì)拓展?訓(xùn)練工作中?,輔導(dǎo)老師?應(yīng)該利用自?己的優(yōu)勢(shì),?克服不足。?感覺(jué)自身的?不足主要是?心理專業(yè)知?識(shí)不豐富。?在今后的工?作中加強(qiáng)自?身的學(xué)習(xí),?不斷提高和?豐富心理專?業(yè)知識(shí),特?別是加強(qiáng)與?學(xué)校心理咨?詢中心老師?的交流,獲?得心理教育?的專業(yè)技能?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)和提高語(yǔ)?言___能?力。在和學(xué)?生___時(shí)?雖然有所準(zhǔn)?備，但感覺(jué)?自己的語(yǔ)言?不能達(dá)到理?想效果，要?想給學(xué)生一?碗水，自己?要擁有一桶?水甚至更多?。平時(shí)要注?意綜合知識(shí)?的積累，才?能在拓展中?應(yīng)用自如。?是第一次?參加素質(zhì)拓?展活動(dòng)，感?覺(jué)很有趣、?很有意義，?我收獲很多?。這是外語(yǔ)?系團(tuán)學(xué)干部?培訓(xùn)素質(zhì)素?質(zhì)拓展訓(xùn)練?。這次活?動(dòng)給我留下?最深的印象?是責(zé)任感，?不論我們是?什么身份，?都應(yīng)該要有?責(zé)任心，對(duì)?自己、對(duì)他?人、對(duì)團(tuán)隊(duì)?負(fù)責(zé)，就像?人們常說(shuō)的?“在其位，?謀其正”，?你在什么樣?的崗位上，?就應(yīng)該擔(dān)起?什么樣的責(zé)?任。這次活?動(dòng)，在我們?___人的?小團(tuán)隊(duì)中，?我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?“政委”一?職，我的職?責(zé)就是配合?隊(duì)長(zhǎng)，跟隊(duì)?長(zhǎng)和隊(duì)員們?一起出謀劃?策為完成任?務(wù)共同努力?。而在“_?__挑戰(zhàn)”?中，我在_?__人的大?團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任?隊(duì)長(zhǎng)一職，?我們的報(bào)數(shù)?挑戰(zhàn)在開(kāi)始?和結(jié)尾兩輪?都取得了圓?滿的成功，?但是在中間?第二輪的時(shí)?候，我們隊(duì)?因?yàn)橐恍┬?原因失敗了?，隊(duì)員們接?受了20下?俯臥撐的懲?罰，而我作?為隊(duì)長(zhǎng)就要?擔(dān)當(dāng)起責(zé)任?，接受60?下的俯臥撐?。對(duì)于一個(gè)?女生，我不?曾做過(guò)這么?多的俯臥撐?，但是因?yàn)?我知道隊(duì)長(zhǎng)?就該承擔(dān)隊(duì)?長(zhǎng)的責(zé)任，?我不愿也不?能放棄。?除了責(zé)任，?我還重新認(rèn)?識(shí)了團(tuán)隊(duì)與?個(gè)人的關(guān)系?。唯有每個(gè)?人都抱著對(duì)?自己、對(duì)團(tuán)?隊(duì)負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真完?成每一件任?務(wù)，那才能?構(gòu)建一個(gè)優(yōu)?秀的團(tuán)隊(duì);?而也只有在?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?中，個(gè)人才?能得到更好?的發(fā)展，才?能做最好的?自己。所以?我們應(yīng)該為?了團(tuán)隊(duì)而努?力。而在構(gòu)?建團(tuán)隊(duì)中，?應(yīng)該有“不?拋棄，不放?棄”的理念?和“木桶原?理”，不該?放棄團(tuán)隊(duì)中?的任何一名?伙伴，即使?他在某些方?面的能力不?及他人，而?應(yīng)該積極地?幫助他，幫?助他提升自?我的綜合素?質(zhì)。因?yàn)槟?桶裝水的多?少取決于的?是最短的那?塊板。關(guān)?于領(lǐng)導(dǎo)者或?者管理者，?我學(xué)到了應(yīng)?該注意溝通?的有效性和?學(xué)會(huì)授權(quán)以?及不為失敗?找借口這幾?點(diǎn)。并學(xué)到?了在做一件?事的時(shí)候應(yīng)?該有這樣幾?個(gè)步驟，簡(jiǎn)?稱為“PD?CA”。即?，Plan?，Do，?Check?,Acti?on。而最?關(guān)鍵的就是?檢查這個(gè)環(huán)?節(jié)，學(xué)會(huì)檢?查，可以使?我們做事成?功率更高、?滿意度更高?，并且能夠?從中學(xué)會(huì)更?多意想不到?的東西。?不管是作為?普通員工或?者管理者或?者領(lǐng)導(dǎo)者，?我們都應(yīng)該?記得“重要?的不是我，?重要的是我?們”，秉持?著“不拋棄?不放棄”的?精神，向明?確的目標(biāo)前?進(jìn)，為自己?和團(tuán)隊(duì)的未?來(lái)而努力。?11月素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文（二）以前?，對(duì)于“拓?展培訓(xùn)”這?個(gè)活動(dòng)只是?聽(tīng)過(guò)，但是?并未親身參?與其中，所?以也不知道?所謂的“拓?展”究竟是?何內(nèi)容。這?次有機(jī)會(huì)參?與___的?素質(zhì)素質(zhì)拓?展訓(xùn)練，使?我受益非淺?、感受頗深?!當(dāng)我們?邁進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)?的那一刻，?我們已經(jīng)被?賦予了人生?中的一次新?的轉(zhuǎn)變!因?為他激勵(lì)了?人的斗志，?激發(fā)了人的?潛在能力，?創(chuàng)造性的發(fā)?揮了人的團(tuán)?隊(duì)能力。?雖然只有短?短的一天時(shí)?間，素質(zhì)拓?展訓(xùn)練所給?予我們的啟?發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻?是一筆永久?的精神財(cái)富?，無(wú)論我們?身處何種崗?位、只要用?心體會(huì)就能?得到十分有?益的人生感?悟。在這一?天里，讓我?感受最深的?有以下幾個(gè)?方面：一?、目標(biāo)一致?、互相信任?無(wú)論是訓(xùn)?練一開(kāi)始的?背摔、巨人?天梯、畢業(yè)?墻，幾乎所?有的項(xiàng)目，?我們每個(gè)成?員都在積極?的出謀劃策?、都在為完?成一致的目?標(biāo)而努力。?家沒(méi)有任何?的隔閡和本?位主義而是?相互幫助和?協(xié)作，如果?我們?cè)趯?shí)際?工作中都能?像現(xiàn)在這樣?。手緊緊握?住、相互扶?持，我們就?能成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)的、具?有強(qiáng)大凝聚?力的團(tuán)隊(duì)。?最難忘的是?，在“背摔?”中，讓我?真正體味到?了同舟共濟(jì)?、相互信任?。在今后的?工作學(xué)習(xí)中?我也一定要?以這種心態(tài)?重新定位自?己的角色和?責(zé)任。二?、永恒的微?笑畢業(yè)墻?這個(gè)項(xiàng)目，?使我感覺(jué)到?“翻越求生?墻”訓(xùn)練是?對(duì)我們意志?的考驗(yàn)，_?__米高的?筆直的石墻?，沒(méi)有任何?工具，當(dāng)時(shí)?就想著怎么?過(guò)去大家齊?心協(xié)力共同?努力，終于?征服了"石?墻"，但是?更讓我無(wú)法?忘懷的是作?為人梯底座?的隊(duì)員不知?肩上、身上?受了多少“?踐踏”，更?讓人敬佩的?是為了幫助?最后一名隊(duì)?員順利攀上?畢業(yè)墻，取?得最終勝利?的隊(duì)員，使?同舟共濟(jì)的?團(tuán)隊(duì)精神得?到了最好的?升華。素?質(zhì)拓展訓(xùn)練?很快的一天?，但是使我?認(rèn)識(shí)到個(gè)人?的成功永遠(yuǎn)?基于團(tuán)隊(duì)的?成功，也體?會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超越個(gè)人成?功的團(tuán)隊(duì)成?功所帶來(lái)的?喜悅，感受?到了團(tuán)隊(duì)所?給予每個(gè)人?的巨大鼓舞?和關(guān)愛(ài)，感?受到了濃厚?團(tuán)隊(duì)氛圍所?激發(fā)出的高?昂斗志。當(dāng)?隊(duì)友們把我?拉上___?米高的臺(tái)子?上時(shí)，使我?感受到團(tuán)隊(duì)?精神的偉大?，團(tuán)隊(duì)合作?是我們最終?取得成功的?精髓。世?上無(wú)難事，?只怕有心人?。沒(méi)有什么?不可能完成?的任務(wù)。決?不輕言放棄?，多一些勇?氣和毅力，?很多機(jī)會(huì)就?不會(huì)溜走，?要相信自己?。我堅(jiān)信通?過(guò)這次訓(xùn)練?，我們?cè)诮?后的學(xué)習(xí)工?作中會(huì)擰成?一股繩，心?往一處想，?勁往一處使?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)?，取得優(yōu)異?的成績(jī)。?通過(guò)拓展活?動(dòng)，我感悟?到所謂團(tuán)隊(duì)?精神，是指?團(tuán)隊(duì)成員為?了團(tuán)隊(duì)的利?益與目標(biāo)而?相互協(xié)作的?作風(fēng)。奉獻(xiàn)?成為激發(fā)團(tuán)?隊(duì)成員的動(dòng)?力，為成功?注入能量。?承諾是團(tuán)隊(duì)?成員共同承?擔(dān)的___?責(zé)任。沒(méi)有?承諾，團(tuán)隊(duì)?就如同一盤?散沙。做出?承諾，團(tuán)隊(duì)?就會(huì)齊心協(xié)?力，成為一?個(gè)強(qiáng)有力的?___。?通過(guò)這次拓?展活動(dòng)，使?我在學(xué)會(huì)團(tuán)?隊(duì)精神、信?任和溝通的?同時(shí)也學(xué)會(huì)?了許多東西?：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)?自己，學(xué)會(huì)?正視自己的?缺點(diǎn)，了解?自己的長(zhǎng)處?和短處，學(xué)?會(huì)鼓勵(lì)他人?，學(xué)會(huì)欣賞?他人。更學(xué)?會(huì)了在自然?中放松、在?游戲中學(xué)習(xí)?、在歡笑中?感悟!啟發(fā)?了我本身的?想象力與創(chuàng)?造力，提高?了解決問(wèn)題?的能力;認(rèn)?識(shí)到了群體?的作用，增?進(jìn)了對(duì)__?_的參與意?識(shí)與責(zé)任心?;改善了人?際關(guān)系，學(xué)?會(huì)了關(guān)心，?更為融洽地?與群體合作??？傊@?次素質(zhì)拓展?訓(xùn)練給了我?一次終身難?忘的經(jīng)歷，?我將會(huì)把這?次拓展活動(dòng)?中所感受到?的一切運(yùn)用?到今后的學(xué)?習(xí)中去，完?善到我們這?個(gè)大團(tuán)體，?去開(kāi)拓更廣?闊的天地，?把我們共同?的人生目標(biāo)?進(jìn)行得更好?!綜合素?質(zhì)素質(zhì)拓展?訓(xùn)練心得體?會(huì)樣本2?素質(zhì)素質(zhì)拓?展訓(xùn)練已結(jié)?束很多天了?，可總也忘?不掉那些曾?經(jīng)一起“浴?血奮戰(zhàn)”的?戰(zhàn)友，雖然?我們一周只?有兩節(jié)課的?時(shí)間相處，?可在這短暫?的時(shí)間里，?我們一起流?汗，一起歡?呼，一起討?論，一起感?悟……，使?我們親如兄?弟姐妹!?忘不了：那?一個(gè)個(gè)艱辛?任務(wù)的完成?。忘不了：?那一次次汗?淚與智慧的?交織。更忘?不了：那一?幕幕團(tuán)結(jié)互?助的情景。?“素質(zhì)拓?展訓(xùn)練”是?一項(xiàng)大型的?戶外拓展活?動(dòng)，在我看?來(lái)他還被賦?予了“磨練?意志、陶冶?情操、完善?自我、熔煉?團(tuán)隊(duì)”深層?次的內(nèi)涵。?以前在沒(méi)有?開(kāi)素質(zhì)拓展?課的時(shí)候，?對(duì)于“拓展?培訓(xùn)”這個(gè)?活動(dòng)只是聽(tīng)?過(guò)，但是并?未親身參與?其中，所以?也不知道所?謂的“拓展?”究竟是何?內(nèi)容，我一?點(diǎn)也不清楚?。今年我們?開(kāi)了這個(gè)課?，我真的很?高興。這次?有機(jī)會(huì)參與?素質(zhì)素質(zhì)拓?展訓(xùn)練，使?我受益非淺?、感受頗深?!11月素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文（三）素?質(zhì)素質(zhì)拓展?訓(xùn)練這個(gè)詞?或許對(duì)那些?小學(xué)生或中?學(xué)生比較陌?生，但我想?對(duì)于很多大?學(xué)生應(yīng)該不?會(huì)陌生吧!?應(yīng)為那該是?大學(xué)的必修?課。素質(zhì)?素質(zhì)拓展訓(xùn)?練就有點(diǎn)像?電視里那通?關(guān)節(jié)目那樣?，通過(guò)各種?設(shè)施來(lái)鍛煉?自己。我?們的訓(xùn)練是?從昨天下午?1:50開(kāi)?始的，通過(guò)?一天半的時(shí)?間在今天結(jié)?束的。在這?一天半的時(shí)?間里我們做?了：斷橋、?雷區(qū)取水、?電網(wǎng)、逃生?墻等項(xiàng)目。?在這些項(xiàng)目?中每一項(xiàng)都?是挑戰(zhàn)自我?和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)?合作的。?在這里就主?要說(shuō)一下：?雷區(qū)取水和?逃生墻吧!?雷區(qū)取水是?在今天上午?進(jìn)行的，就?是在一個(gè)圓?圈范圍內(nèi)，?假定這個(gè)區(qū)?域布滿地雷?，我們的道?具只我們_?__個(gè)人和?一條順子要?在___分?鐘內(nèi)盡可能?多的取出雷?區(qū)中間的水?，在大家的?相互合作下?我們用各種?方法取出了?___瓶水?，大家雖然?累但也都堅(jiān)?持到最后一?秒種。逃?生墻，就是?在從一塊_?__米的木?板___翻?到上面的平?臺(tái)上去。這?一次是__?_人合為一?個(gè)隊(duì)。首先?選出幾個(gè)人?在下面做人?梯，然后幾?個(gè)人翻上去?拉著下面的?人上去，最?開(kāi)始我們說(shuō)?的是半個(gè)小?時(shí)，最后我?們只用了_?__分鐘完?成了。在?這次的訓(xùn)練?中不論是那?一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中?，大家都在?堅(jiān)持，都在?為自己的隊(duì)?友加油，有?的甚至把嗓?子都吼啞了?。這就是力?量，團(tuán)結(jié)的?力量。我?在這次活動(dòng)?中深深的體?會(huì)到團(tuán)隊(duì)的?力量是無(wú)窮?的，也是我?們應(yīng)該學(xué)習(xí)?的，或許也