2022小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文

2022小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文（通用16篇）

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想:

以xx市“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，嚴(yán)格根據(jù)東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)看法”，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量方面出成效，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

“減負(fù)”是減去超出同學(xué)承受力量的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而又對(duì)進(jìn)展同學(xué)力量無(wú)用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε嘤瑢W(xué)力量和進(jìn)展同學(xué)智力毫無(wú)好處的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿(mǎn)堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語(yǔ)老師動(dòng)輒就讓同學(xué)抄寫(xiě)單詞、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄。要引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)逐步形成健康的心理、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強(qiáng)記、勤學(xué)好問(wèn)、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌、文靜、友愛(ài)、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格。

三、本學(xué)期詳細(xì)工作支配如下:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，共性特長(zhǎng)充分進(jìn)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面進(jìn)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學(xué)，重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教育觀，樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一熟悉，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。

同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重詳細(xì)表現(xiàn)在:作業(yè)量大、休息時(shí)間少，老師講解時(shí)間多，同學(xué)有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視。“減負(fù)”成了每一英語(yǔ)老師都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的問(wèn)題。教學(xué)先做到高效益，然后才會(huì)輕負(fù)擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手，開(kāi)展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與勝利的同時(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(二)自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使同學(xué)“減負(fù)”。

欲得同學(xué)“減負(fù)”，老師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素養(yǎng)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力量;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為同學(xué)松綁，提高教學(xué)效益。

1、老師仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)討論處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記同學(xué)基礎(chǔ)。

1)仔細(xì)備課，目標(biāo)詳細(xì)，有進(jìn)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有說(shuō)明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。

2)課堂教學(xué)重效益，面對(duì)全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有肯定的課堂練習(xí)時(shí)間，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3)能依據(jù)大綱、教材要求及同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題，嚴(yán)格掌握考試次數(shù)。

4)作業(yè)題要精選，面對(duì)全體，分層布置，促使各類(lèi)同學(xué)共性得到進(jìn)展，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)訂正。

5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)各類(lèi)同學(xué)有分層要求。

2、全面了解同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，定期召開(kāi)學(xué)科老師“減負(fù)”工作專(zhuān)題會(huì)議，組織老師樂(lè)觀參與“高效輕負(fù)”教學(xué)溝通和課堂老師競(jìng)賽活動(dòng)，從思想和行動(dòng)過(guò)程中提升老師對(duì)于“高效輕負(fù)”整體工作的熟悉，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失，為今后的工作有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓同學(xué)做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面進(jìn)展的前提下進(jìn)展共性。

4、注意高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語(yǔ)數(shù)外清楚的教學(xué)模式，探究真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體、區(qū)市級(jí)研討活動(dòng)中有所突破，注意模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教科研的討論力度和討論的深度，以課題引領(lǐng)，逐步將教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

利用多種教學(xué)手段，吸引同學(xué)的留意力，讓他們?cè)谡n堂上樂(lè)觀思索，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于訓(xùn)練。每節(jié)課同學(xué)的留意力都是有肯定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，同學(xué)很簡(jiǎn)單消失感官疲憊，留意力分散，這就要求我們細(xì)心組織課堂教學(xué)，采納多種方法，吸引同學(xué)的留意力。通常的做法有:

(1)用對(duì)比或比較的方法將有關(guān)的新舊學(xué)問(wèn)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

(2)特地預(yù)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

(3)利用多媒體課件教學(xué)豐富同學(xué)的視聽(tīng)。幾乎每節(jié)課都有與之對(duì)應(yīng)的課件，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動(dòng)形象的圖片，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時(shí)查找一篇與課文相關(guān)的文字資料。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要仔細(xì)討論新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織同學(xué)參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉同學(xué)能夠關(guān)懷集體、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

(四)、關(guān)于同學(xué)作業(yè)量減負(fù)。

1、嚴(yán)格掌握家庭作業(yè)總量。學(xué)校一二三班級(jí)不留家庭作業(yè)，四至六班級(jí)掌握在半小時(shí)之內(nèi)。與語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使同學(xué)每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)總量堅(jiān)決掌握在30分鐘以?xún)?nèi)。

2、削減書(shū)面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書(shū)面家庭作業(yè)。

3、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè)。不留機(jī)械性、重復(fù)性、隨便性的作業(yè)，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性、制造性作業(yè)。

4、作業(yè)分層布置，同學(xué)自主選擇。老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的討論，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度;樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)參加作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。

5、禁止老師給同學(xué)布置懲處性的作業(yè)，禁止老師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

(五)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，同學(xué)在校時(shí)間為不超過(guò)6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長(zhǎng)在校時(shí)間。

2、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成，1-2班級(jí)不留家庭作業(yè)，3-4班級(jí)的作業(yè)量不得超過(guò)40分鐘，5-6班級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)，并布置科學(xué)的有效作業(yè)，為同學(xué)的健康的身心進(jìn)展服務(wù)。

3、嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)工作，1-3班級(jí)不進(jìn)行學(xué)科類(lèi)的考試活動(dòng)，4-6班級(jí)每學(xué)期只支配1次學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，不組織各類(lèi)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、合格等評(píng)價(jià)等級(jí)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇2

減負(fù)的目的是為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面素養(yǎng)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和共性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，結(jié)合實(shí)際狀況，特制定出"減負(fù)'工作實(shí)施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好"減負(fù)增效'的關(guān)鍵。

(一)首先在備課上下功夫。

備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多討論，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探究。

1、備教材。老師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教育的目的。要做到這些要求，我們肯定要靜心地坐下來(lái)，去討論，去比較，去熟識(shí)。

2、備同學(xué)。老師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)機(jī)，接受力量，理解水平，個(gè)別差異;弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能"以學(xué)論教'和"因材施教'。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同同學(xué)預(yù)備不同問(wèn)題等。

3、備教法。教法應(yīng)是建立在同學(xué)學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、同學(xué)、設(shè)備和老師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法，但教有法。老師的確要全面考慮，恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于"以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體'的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，同學(xué)在開(kāi)心中接受學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)和學(xué)法，提高素養(yǎng)的教學(xué)境界。老師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)愛(ài)好，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。

4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、制造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。

(二)在上課中見(jiàn)成效。

備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是老師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，老師是導(dǎo)演，同學(xué)是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平凡，演員散慢不專(zhuān)心，這戲確定演砸。

(三)恰當(dāng)安排時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成方案應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開(kāi)完成，這是不行取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，老師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇3

減負(fù)的目的是為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面素養(yǎng)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和共性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，結(jié)合實(shí)際狀況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。

(一)首先在備課上下功夫。

備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多討論，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探究。

1、備教材。老師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教育的目的。要做到這些要求，我們肯定要靜心地坐下來(lái)，去討論，去比較，去熟識(shí)。

2、備同學(xué)。老師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)機(jī)，接受力量，理解水平，個(gè)別差異;弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同同學(xué)預(yù)備不同問(wèn)題等。

3、備教法。教法應(yīng)是建立在同學(xué)學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、同學(xué)、設(shè)備和老師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法，但教有法。老師的確要全面考慮，恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，同學(xué)在開(kāi)心中接受學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)和學(xué)法，提高素養(yǎng)的教學(xué)境界。老師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)愛(ài)好，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。

4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、制造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。

(二)在上課中見(jiàn)成效。

備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是老師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，老師是導(dǎo)演，同學(xué)是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平凡，演員散慢不專(zhuān)心，這戲確定演砸。

(三)恰當(dāng)安排時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

上課時(shí)有時(shí)間概念，若沒(méi)有完成方案應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開(kāi)完成，這是不行取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效，老師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇4

國(guó)家教育部為同學(xué)"減負(fù)'下發(fā)了緊急通知，"減負(fù)'這詞并不會(huì)讓大家生疏，而要音樂(lè)課為同學(xué)減負(fù)或許就讓人費(fèi)解了.在大力提們素養(yǎng)教育的如今，音樂(lè)課可說(shuō)是重頭戲，而且它本身就是一種開(kāi)心教育，好象不存在減負(fù)問(wèn)題。其實(shí)不然，現(xiàn)在的同學(xué)真正喜愛(ài)上音樂(lè)課的并不是太多，是否是中華民族的生性拘謹(jǐn)呢?我卻認(rèn)為，部分是老師陳舊的教學(xué)觀造成的。同學(xué)從跨人校門(mén)到完成學(xué)業(yè)這段時(shí)期，音樂(lè)課上太多的"法規(guī)'扼殺了同學(xué)自由的天性。給同學(xué)減負(fù)，首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)、要求及方法。音樂(lè)是如何產(chǎn)生的，這點(diǎn)在音樂(lè)界至今尚無(wú)定論，但從勞動(dòng)生活中產(chǎn)生卻確定無(wú)疑.因此，音樂(lè)活動(dòng)中存在的一份原始美往往會(huì)讓人心動(dòng)，而我們現(xiàn)在的音樂(lè)教育卻存在了太多的要求，禁錮了同學(xué)發(fā)揮這種原始制造力，而導(dǎo)致很多人對(duì)音樂(lè)望而生畏。

、老師教學(xué)觀念的更新，尤其更應(yīng)當(dāng)注意兒童在接觸音樂(lè)時(shí)，給他們創(chuàng)設(shè)一種隨便、自由的空間，讓兒童能像吃飯、喝水一樣，去完成一件最自然的事去感受苦樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)。

很多閱歷豐富的老老師，他們的教學(xué)閱歷值得我們好好學(xué)習(xí)，但他們的某些教學(xué)觀我卻不能茍同。在一次教研活動(dòng)中，一位青年老師執(zhí)教的音樂(lè)課中有這樣一項(xiàng)內(nèi)容，他讓同學(xué)們分成幾個(gè)小組，依據(jù)老師教過(guò)的基本舞蹈動(dòng)作，為歌曲自由編舞。我認(rèn)為這種教學(xué)方法很好.能更好地激發(fā)同學(xué)的刨造力，老師不必過(guò)分強(qiáng)求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)或到位，而應(yīng)更多注意同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)的自覺(jué)性及興奮度。但在研討時(shí)，有位老老師就提出同學(xué)能否把舞蹈點(diǎn)子踩得更準(zhǔn)一點(diǎn)!動(dòng)作更到位一點(diǎn)。有要求無(wú)可非議，作為老師應(yīng)當(dāng)有教學(xué)要求，給同學(xué)減負(fù)，并非沒(méi)有教學(xué)要求，而是需要老師制定出更切合同學(xué)實(shí)際的目標(biāo)要求.假如象這位老老師所提的那樣，或許你再讓同學(xué)表演時(shí)，同學(xué)就可能會(huì)縮手縮腳。所以，我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)注意兒童最終完成了什么，而在于兒童在過(guò)程中完成了什么。應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)過(guò)程甚于教學(xué)效果。音樂(lè)老師必需注意每個(gè)同學(xué)是否都能參加學(xué)習(xí)，而不必強(qiáng)求太多的細(xì)節(jié)要求。兒童音樂(lè)教學(xué)并不是讓每一個(gè)人都成為音樂(lè)家，而更重要的是讓他們學(xué)會(huì)如何去感受音樂(lè)。中國(guó)的一些音樂(lè)教育做法說(shuō)得嚴(yán)峻一點(diǎn)，就是在扼殺同學(xué)的天性，甚至許多天才。音樂(lè)課上讓同學(xué)減負(fù)是完全有必要的。

二、老師在教學(xué)方法、手段上有創(chuàng)新意識(shí)，在課堂上應(yīng)當(dāng)保持高度的興奮性。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意偶然因素，不能默守陳規(guī)，更要強(qiáng)調(diào)即興及沖動(dòng)，去激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在情感，將學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)權(quán)交回同學(xué)。

如何讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這需要老師做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)去發(fā)覺(jué)一些不簡(jiǎn)單被發(fā)覺(jué)的偶然因素，并加以樂(lè)觀利用。尤其在課堂上，怎樣變不利因素為有利因素.有一件發(fā)生在課堂上的事始終讓我記憶猶新。那一節(jié)課，教學(xué)過(guò)程已快進(jìn)人尾聲，我讓同學(xué)們演唱歌曲，突然聽(tīng)到一種雜音口哨(他并沒(méi)有在吹歌曲旋律).一看，又是那么常常淘氣的男孩子。那次，我并沒(méi)有發(fā)火，反而突然來(lái)了靈感。我向同學(xué)們提問(wèn)還有準(zhǔn)會(huì)吹口哨，立刻有幾個(gè)男生舉起了手，我就利用音樂(lè)教室的擴(kuò)音設(shè)備，請(qǐng)幾位男生和剛才那位男孩一起上前用口哨來(lái)吹歌曲旋律，其他同學(xué)一部分唱歌，一部分打節(jié)奏。結(jié)果取得了意想不到的效果.全班同學(xué)都特別投人，還爭(zhēng)先恐后地要來(lái)表演口哨。雖然口哨吹得不是太好，可同學(xué)們都很興奮，我認(rèn)為這才真正是完成了教學(xué)任務(wù)，讓每一位同學(xué)都進(jìn)人了音樂(lè)世界。下一節(jié)課，我趁熱打鐵，轉(zhuǎn)變了原先的教學(xué)方案，找來(lái)了口哨音樂(lè)給同學(xué)觀賞。這奇妙的音樂(lè)讓同學(xué)們感到驚異，想不到自己就擁有一件好樂(lè)器。在課上，還讓同學(xué)爭(zhēng)論口哨在什么場(chǎng)合是音樂(lè)，什么場(chǎng)合會(huì)被認(rèn)為是不良行為。這一節(jié)課下來(lái)，既讓周學(xué)們了解了口哨音樂(lè)，也讓他們懂得了一些道理。從今，這位男孩成了我的伴侶!上課主動(dòng)幫我做一些事情，而不再是那樣淘氣了。這種教學(xué)方案及方法的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為特別值得。

如何讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上減負(fù)，老師的主導(dǎo)方向是極其重要的，我們必需熟悉到兒童音樂(lè)教育不是音樂(lè)學(xué)院附小、附中的專(zhuān)業(yè)性教育，對(duì)同學(xué)技術(shù)性要求不能太高，應(yīng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的情感參加。音樂(lè)是情感的世界，它以情感人、以美育人。音樂(lè)教育將責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起塑造同學(xué)美妙心靈，培育同學(xué)高尚品德的責(zé)任。那么，學(xué)校音樂(lè)首先要做的是怎樣讓同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè)，這才能讓音樂(lè)發(fā)揮它強(qiáng)大的教育功能.我們應(yīng)當(dāng)在教育部下發(fā)"減負(fù)'緊急通知的同時(shí)，仔細(xì)思索，如何讓同學(xué)真正開(kāi)心地學(xué)習(xí)音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想:

以天津市"義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)'為依據(jù)，嚴(yán)格根據(jù)東麗區(qū)教育局關(guān)于"減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)看法'，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量方面出成效，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

"減負(fù)'是減去超出同學(xué)承受力量的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而又對(duì)進(jìn)展同學(xué)力量無(wú)用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε嘤瑢W(xué)力量和進(jìn)展同學(xué)智力毫無(wú)好處的教學(xué)內(nèi)容，放棄"滿(mǎn)堂灌'、"題海戰(zhàn)術(shù)'等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次，正確把握"減'與"加'的關(guān)系。英語(yǔ)老師動(dòng)輒就讓同學(xué)抄寫(xiě)單詞、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄。要引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)逐步形成健康的心理、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強(qiáng)記、勤學(xué)好問(wèn)、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌、文靜、友愛(ài)、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格。

三、本學(xué)期詳細(xì)工作支配如下:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

"減負(fù)'關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，共性特長(zhǎng)充分進(jìn)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面進(jìn)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學(xué)，重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教育觀，樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)'應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即"減負(fù)'不減質(zhì)量。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。"減負(fù)'是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一熟悉，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。

同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重詳細(xì)表現(xiàn)在:作業(yè)量大、休息時(shí)間少，老師講解時(shí)間多，同學(xué)有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視。"減負(fù)'成了每一英語(yǔ)老師都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的問(wèn)題。教學(xué)先做到高效益，然后才會(huì)輕負(fù)擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手，開(kāi)展以"學(xué)'為中心的教學(xué)方法的改革，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與勝利的同時(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(二)自覺(jué)從三方面"負(fù)重'，努力使同學(xué)"減負(fù)'。

欲得同學(xué)"減負(fù)'，老師須得自覺(jué)"負(fù)重'。一是思想上"負(fù)重'，從實(shí)施素養(yǎng)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上"負(fù)重'，自我"加壓'，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力量;三是在教學(xué)實(shí)踐上"負(fù)重'，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為同學(xué)松綁，提高教學(xué)效益。

1、老師仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)討論處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記同學(xué)基礎(chǔ)。

1)仔細(xì)備課，目標(biāo)詳細(xì)，有進(jìn)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有說(shuō)明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。

2)課堂教學(xué)重效益，面對(duì)全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有肯定的課堂練習(xí)時(shí)間，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3)能依據(jù)大綱、教材要求及同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題，嚴(yán)格掌握考試次數(shù)。

4)作業(yè)題要精選，面對(duì)全體，分層布置，促使各類(lèi)同學(xué)共性得到進(jìn)展，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)訂正。

5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)各類(lèi)同學(xué)有分層要求。

2、全面了解同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，定期召開(kāi)學(xué)科老師"減負(fù)'工作專(zhuān)題會(huì)議，組織老師樂(lè)觀參與"高效輕負(fù)'教學(xué)溝通和課堂老師競(jìng)賽活動(dòng)，從思想和行動(dòng)過(guò)程中提升老師對(duì)于"高效輕負(fù)'整體工作的熟悉，不斷反思和總結(jié)"減負(fù)'工作的得與失，為今后的工作有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓同學(xué)做到"三動(dòng)'，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面進(jìn)展的前提下進(jìn)展共性。

4、注意高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語(yǔ)數(shù)外清楚的教學(xué)模式，探究真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體、區(qū)市級(jí)研討活動(dòng)中有所突破，注意模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教科研的討論力度和討論的深度，以課題引領(lǐng)，逐步將教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

利用多種教學(xué)手段，吸引同學(xué)的留意力，讓他們?cè)谡n堂上樂(lè)觀思索，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于訓(xùn)練。每節(jié)課同學(xué)的留意力都是有肯定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，同學(xué)很簡(jiǎn)單消失感官疲憊，留意力分散，這就要求我們細(xì)心組織課堂教學(xué)，采納多種方法，吸引同學(xué)的留意力。通常的做法有:

(1)用對(duì)比或比較的方法將有關(guān)的新舊學(xué)問(wèn)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

(2)特地預(yù)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

(3)利用多媒體課件教學(xué)豐富同學(xué)的視聽(tīng)。幾乎每節(jié)課都有與之對(duì)應(yīng)的課件，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動(dòng)形象的圖片，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時(shí)查找一篇與課文相關(guān)的文字資料。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要仔細(xì)討論新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織同學(xué)參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉同學(xué)能夠關(guān)懷集體、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

(四)、關(guān)于同學(xué)作業(yè)量減負(fù)。

1、嚴(yán)格掌握家庭作業(yè)總量。學(xué)校一二三班級(jí)不留家庭作業(yè)，四至六班級(jí)掌握在半小時(shí)之內(nèi)。與語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使同學(xué)每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)總量堅(jiān)決掌握在30分鐘以?xún)?nèi)。

2、削減書(shū)面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書(shū)面家庭作業(yè)。

3、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè)。不留機(jī)械性、重復(fù)性、隨便性的作業(yè)，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性、制造性作業(yè)。

4、作業(yè)分層布置，同學(xué)自主選擇。老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的討論，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度;樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)參加作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。

5、禁止老師給同學(xué)布置懲處性的作業(yè)，禁止老師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

(五)加強(qiáng)"減負(fù)'工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，同學(xué)在校時(shí)間為不超過(guò)6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長(zhǎng)在校時(shí)間。

2、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成，1-2班級(jí)不留家庭作業(yè)，3-4班級(jí)的作業(yè)量不得超過(guò)40分鐘，5-6班級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)，并布置科學(xué)的有效作業(yè)，為同學(xué)的健康的身心進(jìn)展服務(wù)。

3、嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)工作，1-3班級(jí)不進(jìn)行學(xué)科類(lèi)的考試活動(dòng)，4-6班級(jí)每學(xué)期只支配1次學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，不組織各類(lèi)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、合格等評(píng)價(jià)等級(jí)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇6

本學(xué)期，學(xué)校將仔細(xì)貫徹教育局關(guān)于減輕中學(xué)校生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立實(shí)施素養(yǎng)教育的思想，各科老師親密協(xié)作，齊抓共管、標(biāo)本兼治。學(xué)校將連續(xù)完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。

詳細(xì)措施：

一、落實(shí)"減負(fù)'責(zé)任制。

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為"減負(fù)'工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把"減負(fù)'工作詳細(xì)落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、老師。

學(xué)校對(duì)"減負(fù)'工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷結(jié)果納入到老師量化管理考核之中，實(shí)行"一票拒絕'制，對(duì)嚴(yán)峻違規(guī)的老師追究相關(guān)責(zé)任。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)"減負(fù)'工作的看法和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

二、嚴(yán)格管理，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)量。一二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六班級(jí)掌握在一小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展現(xiàn)。

嚴(yán)格掌握質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。同學(xué)學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)。

嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，如有特別狀況需向教育處請(qǐng)示說(shuō)明。

嚴(yán)格掌握同學(xué)作息時(shí)間。學(xué)校生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。同學(xué)每天在校體育熬煉不少于1小時(shí)。

三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。

1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：(1)討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂汲取率上有新的突破;(2)要在培育同學(xué)觀看力量、思維力量、分析解決問(wèn)題力量以及制造精神上有新的突破;(3)廣泛采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)試驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研力量上有新的突破。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培育同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量，三是各科要指導(dǎo)同學(xué)優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，做到"三加強(qiáng)'。三加強(qiáng)是：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。老師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)"分層限時(shí)'，批改準(zhǔn)時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)精確?????規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科老師，掌握機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過(guò)檢查同學(xué)記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查同學(xué)的方式進(jìn)行檢查。

3、讓每位老師愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，不卑視、諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。

建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，完善"百名老師訪千戶(hù)'的家訪活動(dòng)，打造"家校進(jìn)步共同體'，努力形成"減負(fù)'的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增加"減負(fù)工作'的實(shí)效性。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇7

一、指導(dǎo)思想:

以教育局關(guān)于"減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)看法'和"義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施看法'為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量方面出成效，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

"減負(fù)'關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，共性特長(zhǎng)充分進(jìn)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面進(jìn)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學(xué)，重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教育觀，樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)'應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即"減負(fù)'不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。"減負(fù)'是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一熟悉，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。

(二)自覺(jué)從三方面"負(fù)重'，努力使同學(xué)"減負(fù)'。

欲得同學(xué)"減負(fù)'，老師須得自覺(jué)"負(fù)重'。一是思想上"負(fù)重'，從實(shí)施素養(yǎng)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上"負(fù)重'，自我"加壓'，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力量;三是在教學(xué)實(shí)踐上"負(fù)重'，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為同學(xué)松綁，提高教學(xué)效益。

1、老師仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)討論處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記同學(xué)基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓同學(xué)做到"三動(dòng)'，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面進(jìn)展的前提下進(jìn)展共性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要仔細(xì)討論新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。

開(kāi)展好心理健康教育，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織同學(xué)參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉同學(xué)能夠關(guān)懷集體、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

(四)加強(qiáng)"減負(fù)'工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)"減負(fù)'工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，同學(xué)在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長(zhǎng)在校時(shí)間。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)重量要適中，留意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。

4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類(lèi)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇8

本學(xué)期，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)"三個(gè)還給'(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把力量還給孩子)。在教學(xué)中樂(lè)觀總結(jié)推廣減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育的先進(jìn)閱歷。教學(xué)常規(guī)管理工作將在"實(shí)'字上下功夫，在"細(xì)'字上做文章，樂(lè)觀探究精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到"實(shí)效'。把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。

一、加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)"實(shí)'字。

我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫(xiě)當(dāng)中，注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注意作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)'溝通制度，有反饋。

二、校本教研扎實(shí)有效，注意一個(gè)"細(xì)'字。

教研組要注意課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專(zhuān)題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)常?；?、專(zhuān)題化和系列化。教研活動(dòng)要在"實(shí)'與"新'上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。

三、抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)"嚴(yán)'字。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，做到"教全面，全面教'。老師必需做好課前預(yù)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿(mǎn)。老師要擅長(zhǎng)吸引同學(xué)的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程方案的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順當(dāng)實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

四、注意作業(yè)布置與批改管理，掌握一個(gè)"精'字。

作業(yè)布置要有方案、有目的。要求布置備課組集體爭(zhēng)論過(guò)的有針對(duì)性的有利于開(kāi)拓同學(xué)思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到:仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為老師收集同學(xué)學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)供應(yīng)強(qiáng)有力的信息。

提倡激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、老師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否準(zhǔn)時(shí)等方面，老師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，作業(yè)不過(guò)日，作文不過(guò)周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓舞性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。老師要重視培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

五、老師要樂(lè)觀為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)寬松的、平安的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕同學(xué)的心理負(fù)擔(dān)。做到充分敬重同學(xué)、理解同學(xué)、寬容同學(xué)，建立和諧公平的師生關(guān)系，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。學(xué)校將定期進(jìn)行同學(xué)、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使工作準(zhǔn)時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高熟悉、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育進(jìn)展觀指導(dǎo)學(xué)校的"減負(fù)'工作，把它作為辦人民滿(mǎn)足教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增加"減負(fù)'工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)比《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中學(xué)校生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，樂(lè)觀主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。

二、詳細(xì)措施:

學(xué)校的"減負(fù)'工作涵蓋面特別廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點(diǎn)要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探究和創(chuàng)新"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量'的教育管理機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)素養(yǎng)教育。依據(jù)《通知》，針對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作如下規(guī)定:

1、要敬重同學(xué)公正接受教育與公正進(jìn)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

一律不得以同學(xué)考試成果作為考核、嘉獎(jiǎng)老師的主要依據(jù);任何老師一律不得公布同學(xué)的考試成果和按考試成果給同學(xué)排名次，不得以考試成果作為判定同學(xué)好差的主要依據(jù)，同學(xué)的考試成果只通知同學(xué)本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以愛(ài)護(hù)。

2、要嚴(yán)格掌握考試數(shù)量。

學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止進(jìn)行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

3、要嚴(yán)格掌握同學(xué)在校活動(dòng)時(shí)間總量。

要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何老師不得組織同學(xué)開(kāi)展課外有償家教活動(dòng);必需保證同學(xué)每天有1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間;同學(xué)每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)，4:30須肯定靜校。

4、要嚴(yán)格掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。

各任課老師必需嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二班級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六班級(jí)課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲處同學(xué)。保證學(xué)校生每日有9小時(shí)以上的睡眠。

5、要嚴(yán)格掌握練習(xí)資料。

學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必需按規(guī)定使用同學(xué)學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購(gòu)買(mǎi)其它練習(xí)資料，不得向同學(xué)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各類(lèi)教輔資料。

6、要嚴(yán)格按課表上課。

任何老師不得隨便調(diào)課，要開(kāi)足開(kāi)好音、體、美等課程。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)'工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立"減負(fù)'長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保"減負(fù)'的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。

同時(shí)，將向同學(xué)家長(zhǎng)廣泛宣揚(yáng)"減負(fù)'的重要性和必要性，宣揚(yáng)教育行政部門(mén)制訂的"減負(fù)'工作有關(guān)政策和規(guī)定，樂(lè)觀營(yíng)造"減負(fù)'工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使"減負(fù)'形成共識(shí)和合力。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想:

以教育局關(guān)于"減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)看法'和"義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施看法'為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量方面出成效，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

"減負(fù)'關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，共性特長(zhǎng)充分進(jìn)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面進(jìn)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學(xué)，重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教育觀，樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)'應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即"減負(fù)'不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。"減負(fù)'是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一熟悉，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。

(二)自覺(jué)從三方面"負(fù)重'，努力使同學(xué)"減負(fù)'。

欲得同學(xué)"減負(fù)'，老師須得自覺(jué)"負(fù)重'。一是思想上"負(fù)重'，從實(shí)施素養(yǎng)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上"負(fù)重'，自我"加壓'，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力量;三是在教學(xué)實(shí)踐上"負(fù)重'，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為同學(xué)松綁，提高教學(xué)效益。

1、老師仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)討論處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記同學(xué)基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即:面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓同學(xué)做到"三動(dòng)'，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面進(jìn)展的前提下進(jìn)展共性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要仔細(xì)討論新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織同學(xué)參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉同學(xué)能夠關(guān)懷集體、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

(四)加強(qiáng)"減負(fù)'工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)"減負(fù)'工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，同學(xué)在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長(zhǎng)在校時(shí)間。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)重量要適中，留意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。

4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類(lèi)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想：

以教育局相關(guān)文件為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量方面出成效，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

"減負(fù)'關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，共性特長(zhǎng)充分進(jìn)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面進(jìn)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學(xué)，重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教育觀，樹(shù)立面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)'應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即"減負(fù)'不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。"減負(fù)'是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一熟悉，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。

(二)自覺(jué)從三方面"負(fù)重'，努力使同學(xué)"減負(fù)'。

欲得同學(xué)"減負(fù)'，老師須得自覺(jué)"負(fù)重'。一是思想上"負(fù)重'，從實(shí)施素養(yǎng)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上"負(fù)重'，自我"加壓'，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力量;三是在教學(xué)實(shí)踐上"負(fù)重'，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為同學(xué)松綁，提高教學(xué)效益。

1、老師仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)討論處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓同學(xué)做到"三動(dòng)'，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面進(jìn)展的前提下進(jìn)展共性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要仔細(xì)討論新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織同學(xué)參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉同學(xué)能夠關(guān)懷集體、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

(四)加強(qiáng)"減負(fù)'工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程方案及學(xué)校實(shí)際，合理支配學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教育處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，準(zhǔn)時(shí)了解把握老師"減負(fù)'工作狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)先進(jìn)，樹(shù)立典型，訂正問(wèn)題。

1、成立學(xué)校"減負(fù)'工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，實(shí)行"減負(fù)'工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

組長(zhǎng)：劉云翱

成員：孫世偉李淑琴盧文生顏廷順

2、召開(kāi)學(xué)校全體老師會(huì)議，樂(lè)觀組織老師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于"減負(fù)'工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的詳細(xì)實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

3、學(xué)校對(duì)"減負(fù)'工作定期檢查，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)"減負(fù)'工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。

5、法定開(kāi)設(shè)的全部課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教材和讀本。嚴(yán)格掌握同學(xué)的用書(shū)，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱，違反批判教育。

6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織同學(xué)上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，同學(xué)在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長(zhǎng)在校時(shí)間。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)重量要適中，留意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四班級(jí)書(shū)面作業(yè)掌握在半小時(shí)以?xún)?nèi)，五、六班級(jí)掌握在45分以?xún)?nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)掌握和調(diào)整同學(xué)每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)。

9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或教育局、中心學(xué)校組織的考試外，各任課老師不得組織各類(lèi)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)"輕負(fù)'工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立"輕負(fù)'長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)'落到實(shí)處。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇12

本學(xué)期，學(xué)校將仔細(xì)貫徹教育局關(guān)于減輕中學(xué)校生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立實(shí)施素養(yǎng)教育的思想，我的詳細(xì)措施：

1、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂有效性。要想實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的，我個(gè)人認(rèn)為其先決條件就是備課。經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備、細(xì)心設(shè)計(jì)的課確定與倉(cāng)促應(yīng)付的課有著天壤之別，而關(guān)于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了。我覺(jué)得在備課時(shí)可以問(wèn)問(wèn)自己以下4個(gè)問(wèn)題，以此為基準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行備課。這4個(gè)問(wèn)題是：你準(zhǔn)備這節(jié)課讓同學(xué)獲得什么?你準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讓同學(xué)獲得?你準(zhǔn)備讓同學(xué)怎樣獲得?你怎么知道同學(xué)達(dá)到了你的要求，有多少同學(xué)達(dá)到了你的要求?信任課前經(jīng)過(guò)這樣的深思熟慮，在備課時(shí)確定會(huì)下很大的功夫，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的課，還能不好嗎?

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂有效性。"減負(fù)'，有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目的就是減輕同學(xué)書(shū)包的負(fù)擔(dān)，由于同學(xué)的書(shū)包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)，甚至一科有好幾本練習(xí)冊(cè)，無(wú)形中讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺(jué)得我的改進(jìn)措施最重要的一項(xiàng)就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。我預(yù)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

(1)細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓同學(xué)在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)約了課堂時(shí)間。

(2)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)。三班級(jí)的同學(xué)奇怪???心重，活潑好動(dòng)，實(shí)踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)在課文學(xué)完的基礎(chǔ)上，寫(xiě)的話就會(huì)更精彩、更豐富。諸如此類(lèi)的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引同學(xué)，并獲得高效。

(3)將評(píng)價(jià)機(jī)制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、同學(xué)自評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式嘗試性使用，多人監(jiān)督，無(wú)形中提高同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細(xì)性。當(dāng)然，此種方式需持之以恒并取得家長(zhǎng)的支持才行。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂有效性。同學(xué)學(xué)習(xí)力量的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。因此，在日常的教育教學(xué)中，仍舊要加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣的培育，如讀書(shū)時(shí)的坐姿到寫(xiě)字姿態(tài)的訓(xùn)練;讀課文時(shí)指讀、目讀的指導(dǎo);聽(tīng)課、說(shuō)話的不同要求等等。只有有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證，課堂上，同學(xué)才能扎實(shí)地學(xué)語(yǔ)文，提高聽(tīng)課效率。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇13

本學(xué)期，學(xué)校將仔細(xì)貫徹教育局關(guān)于減輕中學(xué)校生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立實(shí)施素養(yǎng)教育的思想，各科老師親密協(xié)作，齊抓共管、標(biāo)本兼治。學(xué)校將連續(xù)完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。

詳細(xì)措施:

一、落實(shí)"減負(fù)'責(zé)任制。

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為"減負(fù)'工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把"減負(fù)'工作詳細(xì)落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、老師。

學(xué)校對(duì)"減負(fù)'工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷結(jié)果納入到老師量化管理考核之中，實(shí)行"一票拒絕'制，對(duì)嚴(yán)峻違規(guī)的老師追究相關(guān)責(zé)任。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)"減負(fù)'工作的看法和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

二、嚴(yán)格管理，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)量。一二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六班級(jí)掌握在一小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展現(xiàn)。

嚴(yán)格掌握質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。同學(xué)學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)。

嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，如有特別狀況需向教育處請(qǐng)示說(shuō)明。

嚴(yán)格掌握同學(xué)作息時(shí)間。學(xué)校生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。同學(xué)每天在校體育熬煉不少于1小時(shí)。

三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。

1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破:(1)討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂汲取率上有新的突破;(2)要在培育同學(xué)觀看力量、思維力量、分析解決問(wèn)題力量以及制造精神上有新的突破;(3)廣泛采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)試驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研力量上有新的突破。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培育同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量，三是各科要指導(dǎo)同學(xué)優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，做到"三加強(qiáng)'。三加強(qiáng)是:一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。老師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)"分層限時(shí)'，批改準(zhǔn)時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)精確?????規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科老師，掌握機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過(guò)檢查同學(xué)記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查同學(xué)的方式進(jìn)行檢查。

3、讓每位老師愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，不卑視、諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。

建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，完善"百名老師訪千戶(hù)'的家訪活動(dòng)，打造"家校進(jìn)步共同體'，努力形成"減負(fù)'的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增加"減負(fù)工作'的實(shí)效性。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇14

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高熟悉、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育進(jìn)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿(mǎn)足教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增加“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)比《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中學(xué)校生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，樂(lè)觀主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。

二、詳細(xì)措施:

學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面特別廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點(diǎn)要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探究和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)素養(yǎng)教育。依據(jù)《通知》，針對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作如下規(guī)定:

1、要敬重同學(xué)公正接受教育與公正進(jìn)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。一律不得以同學(xué)考試成果作為考核、嘉獎(jiǎng)老師的主要依據(jù);任何老師一律不得公布同學(xué)的考試成果和按考試成果給同學(xué)排名次，不得以考試成果作為判定同學(xué)好差的主要依據(jù)，同學(xué)的考試成果只通知同學(xué)本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以愛(ài)護(hù)。

2、要嚴(yán)格掌握考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止進(jìn)行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

3、要嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何老師不得組織同學(xué)開(kāi)展課外有償家教活動(dòng);必需保證同學(xué)每天有1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間;同學(xué)每天在校活動(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)，4:30須肯定靜校。

4、要嚴(yán)格掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。各任課老師必需嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二班級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六班級(jí)課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲處同學(xué)。保證學(xué)校生每日有9小時(shí)以上的睡眠。

5、要嚴(yán)格掌握練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必需按規(guī)定使用同學(xué)學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購(gòu)買(mǎi)其它練習(xí)資料，不得向同學(xué)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各類(lèi)教輔資料。

6、要嚴(yán)格按課表上課。任何老師不得隨便調(diào)課，要開(kāi)足開(kāi)好音、體、美等課程。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)，將向同學(xué)家長(zhǎng)廣泛宣揚(yáng)“減負(fù)”的重要性和必要性，宣揚(yáng)教育行政部門(mén)制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，樂(lè)觀營(yíng)造“減負(fù)”工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使“減負(fù)”形成共識(shí)和合力。

2022學(xué)校減負(fù)工作方案范文篇15

國(guó)家教育部為同學(xué)“減負(fù)”下發(fā)了緊急通知，“減負(fù)”這詞并不會(huì)讓大家生疏，而要音樂(lè)課為同學(xué)減負(fù)或許就讓人費(fèi)解了.在大力提們素養(yǎng)教育的如今，音樂(lè)課可說(shuō)是重頭戲，而且它本身就是一種開(kāi)心教育，好象不存在減負(fù)問(wèn)題。其實(shí)不然，現(xiàn)在的同學(xué)真正喜愛(ài)上音樂(lè)課的并不是太多，是否是中華民族的生性拘謹(jǐn)呢?我卻認(rèn)為，部分是老師陳舊的教學(xué)觀造成的。同學(xué)從跨人校門(mén)到完成學(xué)業(yè)這段時(shí)期，音樂(lè)課上太多的“法規(guī)”扼殺了同學(xué)自由的天性。給同學(xué)減負(fù)，首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)、要求及方法。音樂(lè)是如何產(chǎn)生的，這點(diǎn)在音樂(lè)界至今尚無(wú)定論，但從勞動(dòng)生活中產(chǎn)生卻確定無(wú)疑.因此，音樂(lè)活動(dòng)中存在的一份原始美往往會(huì)讓人心動(dòng)，而我們現(xiàn)在的音樂(lè)教育卻存在了太多的要求，禁錮了同學(xué)發(fā)揮這種原始制造力，而導(dǎo)致很多人對(duì)音樂(lè)望而生畏。

—、老師教學(xué)觀念的更新，尤其更應(yīng)當(dāng)注意兒童在接觸音樂(lè)時(shí)，給他們創(chuàng)設(shè)一種隨便、自由的空間，讓兒童能像吃飯、喝水一樣，去完成一件最自然的事去感受苦樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)。

很多閱歷豐富的老老師，他們的教學(xué)閱歷值得我們好好學(xué)習(xí)，但他們的某些教學(xué)觀我卻不能茍同。在一次教研活動(dòng)中，一位青年老師執(zhí)教的音樂(lè)課中有這樣一項(xiàng)內(nèi)容，他讓同學(xué)們分成幾個(gè)小組，依據(jù)老師教過(guò)的基本舞蹈動(dòng)作，為歌曲自由編舞。我認(rèn)為這種教學(xué)方法很好.能更好地激發(fā)同學(xué)的刨造力，老師不必過(guò)分強(qiáng)求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)或到位，而應(yīng)更多注意同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)的自覺(jué)性及興奮度。但在研討時(shí)，有位老老師就提出同學(xué)能否把舞蹈點(diǎn)子踩得更準(zhǔn)一點(diǎn)!動(dòng)作更到位一點(diǎn)。有要求無(wú)可非議，作為老師應(yīng)當(dāng)有教學(xué)要求，給同學(xué)減負(fù)，并非沒(méi)有教學(xué)要求，而是需要老師制定出更切合同學(xué)實(shí)際的目標(biāo)要求.假如象這位老老師所提的那樣，或許你再讓同學(xué)表演時(shí)，同學(xué)就可能會(huì)縮手縮腳。所以，我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)注意兒童最終完成了什么，而在于兒童在過(guò)程中完成了什么。應(yīng)當(dāng)重視