優(yōu)秀心得體會范文：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會

第37頁共37頁優(yōu)秀心得體會范文：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會優(yōu)秀心得體會范文：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會。踏入校門，嶄新的大活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開場停頓，什么時候就開場衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開場衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央播送電視大學(xué)法學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)歷程，開場了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我理解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。首先，播送電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用播送電視，文字和音像教材，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)展遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)展。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資。開放的學(xué)習(xí)形式，可根據(jù)自己的情況選擇，媒體教材、時間地點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，它為每個想學(xué)習(xí)的人提供個入學(xué)的時機(jī)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并獲得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并施行的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)形式：即表達(dá)以課程為單元開展教學(xué)形式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步形式表達(dá)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以老師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成局部。課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實際上包含了老師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們詳細(xì)表達(dá)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出點。2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，合適成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、構(gòu)造及表達(dá)的設(shè)計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化根底和時間經(jīng)歷方面的特點。3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)軟件〔cai課件〕而言，cai課件是在計算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈敏的查詢和仿真教學(xué)，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs〔公告板〕和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知學(xué)方案、專業(yè)教學(xué)施行方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息那么是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時提供給學(xué)生和基層電大老師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的老師與學(xué)生的音像、聲音可以互相傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從外表上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持老師和合作高校有關(guān)老師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學(xué)生時時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星承受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過____、雙向視頻和____等提出問題或參加討論。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊后，為什么還要參參加學(xué)程度測試呢？對此輔導(dǎo)員就這個問題給我們進(jìn)展了詳細(xì)的解釋：通過入學(xué)測試，學(xué)?？梢岳斫獗讳浫W(xué)生的文化根底情況，便于針對不同程度的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的施行因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目的和教學(xué)方案中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)方案中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)理論性環(huán)節(jié)，到達(dá)畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核〔平時〕成績的重要組成局部，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50以上，才能獲得參加期末考試的資格，否那么，將不能參加期末考試。《優(yōu)秀心得體會范文：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會》是篇好，主要描繪教學(xué)、電大、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程、可以、通過、教材，希望大家能有所收獲?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】心得體會擴(kuò)展閱讀學(xué)習(xí)開放教育入學(xué)指南課程心得體會隨著信息化社會，學(xué)習(xí)化社會形成化和知識經(jīng)濟(jì)時代的降臨，教育正經(jīng)歷著深化的變革。參加遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識。為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的群眾化，中央播送電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)形式改革和開放教育試點這一工程，它進(jìn)一步推動了我高等教育事業(yè)的改革和開展我所選學(xué)的是小教專業(yè)，對于這門課程，我沒有很深的概念，當(dāng)然我也不知道如何去學(xué)習(xí)。但是，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)，我大概知道了一些學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的去別是:學(xué)生以自學(xué)為主，收聽，收看播送，電視，錄音課，錄象課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必的面授輔導(dǎo)。通過開放教育入學(xué)指南，使我理解所學(xué)專業(yè)，課程的特點，對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)方案和專業(yè)教學(xué)施行細(xì)那么，作了較全面的理解并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點，制訂出符合自己學(xué)____點和實際的個人學(xué)習(xí)方案。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能。下面我把自己的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方案做一個簡要的歸納，希望老師提出珍貴意見:首先要按時參加每一次的面試學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的一條，本身我們的學(xué)習(xí)就是屬于自主化學(xué)習(xí)，要求大家要有一定的自學(xué)才能，在面試期間，我認(rèn)真的聽老師講解，把一些重點用筆勾勒出來，以致于在復(fù)習(xí)的時候就不必象丈二和尚摸不著頭腦了。其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，因為平時作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內(nèi)按時完成平時作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教與學(xué)的溝通提供一個互相反應(yīng)的渠道。平時作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會掌握利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)的方法；如何參加bbs討論，掌握計算機(jī)輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會盲目的去學(xué)習(xí)，這對我們來說既方便又快捷。通過開放教育入學(xué)指南，使我們理解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點之一。因此，在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)方案。同時，還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和進(jìn)步教育層次將是非常有益的?？傊?，開放教育入學(xué)指南課程幫助我理解電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是怎么回事，電大的教學(xué)是如何進(jìn)展的，學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問題。通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，及時解決各種疑惑和困難，我相信通過電大的學(xué)習(xí)我一定會順利完成小教專科段的學(xué)習(xí)的?！伴_放教育”這個新名詞，乍一入耳，確實感到有些生疏，同時也感到了即將開場的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會有些不同。我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)生活呢？看了《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“播送電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國際遠(yuǎn)程開放教育是怎樣開展起來的？”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展前景怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？”、“參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深化的理解，為我面對新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。1978年2月6日，____同志批準(zhǔn)籌辦面向全國的播送電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學(xué)，由此可見當(dāng)時國家____對其是多么重視?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是播送電視教育；第三代的根本特征是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。電大和其他高校的不同點有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資，開放學(xué)習(xí)的形式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個普通高校所達(dá)不到的。遠(yuǎn)程教育于19世紀(jì)中葉的英國。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)____，促進(jìn)了英國社會的經(jīng)濟(jì)開展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達(dá)100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個人都有承受教育的時機(jī)，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，合適成人學(xué)習(xí)。電大獨有的CAI課件也是世紀(jì)中的一個亮點。它分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。中央電大從1998年起，在中國教育臺開通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實行“免試入學(xué)，驗證注冊”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)程度測試，而進(jìn)展因才施教。實行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目的和學(xué)習(xí)方案中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。作業(yè)當(dāng)然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學(xué)習(xí)效果，及時地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當(dāng)年在校時的光陰。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機(jī)考試等多種方式，詳細(xì)課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、理論環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)的課程，到達(dá)畢業(yè)最低總分的要求，理論教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理的安排時間，要及時進(jìn)展復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題要及時向老師同學(xué)請教。學(xué)習(xí)時要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時間。還要注意重視平時復(fù)習(xí)。要記牢所學(xué)知識，就要進(jìn)展及時復(fù)習(xí)。首要制定一個明晰的復(fù)習(xí)方案，然后進(jìn)展模擬考試，假如對所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補(bǔ)漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學(xué)，使對所學(xué)課程有一個整體把握。隨著學(xué)習(xí)社會化的到來，為教育的終身化和學(xué)習(xí)群眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和開展，施行國家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央播送電視大學(xué)，人才培養(yǎng)形式，改革和開放教育試點”工程研究工作，是貫徹落實面向21世紀(jì)教育的振興行動，方案施行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成局部，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國高等教育的最新成果，進(jìn)展人才培養(yǎng)形式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成局部。在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識更好地指導(dǎo)工作理論，為祖國的建立事業(yè)添磚加瓦……學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》心得體會2023年9月我進(jìn)入了石景山電大知道了開放教育這個新名詞。對即將開場的電大學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活有著美妙憧憬。人是在社會開展中不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)的，所以應(yīng)該活到老學(xué)到老。我將面對一種新型的教育方式，看了《開放教育入學(xué)指南》，使我知道了：播送電視大學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育、開放教育?、多媒體教材等等。我是學(xué)習(xí)廣告專業(yè)，開場不知如何下手，但通過《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí)，我理解了開放教育的特點，(1.教學(xué)的方式主要有：面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等2.課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課3.開放教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程一般包括：制定個人、學(xué)習(xí)必修課并通過考核、學(xué)習(xí)選修課并通過考核、完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計、參加集中理論環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設(shè)計(論文)4.開放教育課程學(xué)習(xí)過程一般包括：自學(xué)文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導(dǎo)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成作業(yè))進(jìn)一步認(rèn)識到再教育的重要性：知識在更新，承受再教育，進(jìn)步自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機(jī)。電大的學(xué)習(xí)，不同于普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)，最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看播送、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)，既不擔(dān)誤工作時間，又不耽誤學(xué)習(xí)。通過開放教育入學(xué)指南，使我對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)方案和專業(yè)教學(xué)施行細(xì)那么有了全面的理解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人。通過開放教育入學(xué)指南，使我理解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點和教學(xué)方式，工作總結(jié)工作報告掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。同時，還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)。我相信自己只要認(rèn)真聽取教學(xué)老師的指導(dǎo)、嚴(yán)格按照正確的方式和方案學(xué)習(xí)，一定會順利完成法學(xué)本科段的學(xué)習(xí)。陳寧學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南百問》心得體會看完《開放教育入學(xué)指南百問》這本書以后，以下是我的一點心得體會。通過學(xué)習(xí)，使我明確了遠(yuǎn)程教學(xué)方面的許多概念。明白了中央播送電視大學(xué)是國家教育部直屬高等學(xué)校;是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用播送電視、文字和音像教材、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校。理解了開放教育是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以老師和學(xué)校為中心;采用各種教和學(xué)的方法手段，取消和打破了種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。認(rèn)識到承受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)。要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，要掌握必要的學(xué)習(xí)技能，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后幾年的學(xué)習(xí)打下良好的根底?！堕_放教育入學(xué)指南百問》解釋了在電大學(xué)習(xí)需注意的方方面面的問題，給出了各種各樣有利于學(xué)習(xí)的應(yīng)對方法。對書中提到的很多建議印象尤為深化：合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天可以完成的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己找任何借口。要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，做筆記既可以幫助你集中精力考慮和總結(jié)，歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點記錄下來，便于以后查閱與復(fù)習(xí)。向自己提問，不時地向自己詢問是什么、為什么、怎么做等，是集中注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。向別人提問，在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，要及時向老師和同學(xué)請教，無論你認(rèn)為自己的問題是多么的簡單、多么的微缺乏道?？v觀全書，總體感覺非常不錯，相關(guān)內(nèi)容寫得深化淺出、深實細(xì)致、通俗易懂，讓我從中受益良多。結(jié)合本書學(xué)習(xí)，我從自身的實際出發(fā)，專門羅列了自己在學(xué)習(xí)上的一些困難，并結(jié)合以前專科學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，逐一進(jìn)展考慮，總結(jié)了以往學(xué)習(xí)中的幾點方法：1、進(jìn)步效率，注意方法。由于學(xué)習(xí)時間有限，要求我有一定的學(xué)習(xí)速度，假如按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進(jìn)度，有時可以跳過這些難點疑點往下學(xué)，不去鉆這些牛角尖，等學(xué)完之后再回過頭來，就以前的難點疑點來細(xì)加參研，這樣就會容易多了。2、合理的調(diào)配并利用學(xué)習(xí)時間?？梢哉f每門課程都有其各自不同的特點，所以要詳細(xì)情況詳細(xì)分析^p，做到對癥下藥。假如有些課程不是很難，自學(xué)起來得心應(yīng)手，就可以把它放在次要位置(可不是說不學(xué))，而先學(xué)有難度的課程，待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的課程，以此來合理的調(diào)配并利用學(xué)習(xí)時間，從而進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。對于我認(rèn)為相對較難的課程，我預(yù)先做好準(zhǔn)備，投入較多的時間，集中火力來予以攻克。比方說英語課程，由于本來就沒有多少根底，再加上年紀(jì)也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學(xué)或老師。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一點一滴的潛心苦讀如今總算也略有所成。3.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中應(yīng)突出重點。由于時間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)抓住重點?？梢愿鶕?jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學(xué)習(xí)綱要及學(xué)習(xí)要點，著重理解，并結(jié)合視頻教學(xué)來進(jìn)一步深化，再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內(nèi)，掌握到更多的知識，做到事半功倍。4、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成多問的習(xí)慣，必要時查閱相關(guān)資料。遇到不理解的地方有時可先跳過往下學(xué)。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬于根底性的東西，假如不理解，后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學(xué)及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我?guī)?。多問往往能獲得好的效果。實在無計可施了也可以上網(wǎng)查詢資料，可通過電大電子閱覽室，或者上互聯(lián)網(wǎng)找，這樣有些問題就很容易解決。5、必須制定出自己的，為自己所修讀的全部課程做一個總體規(guī)劃。這樣學(xué)起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。最后要說的是通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南百問》后，使我對完成今后電大的學(xué)業(yè)充滿信心。我想這本小冊子將會成為我今后學(xué)習(xí)的好伙伴，走向成功的良師益友。總之我堅信選擇電大開放教育是沒錯的，我對我的將來充滿希望。王義新《開放教育進(jìn)學(xué)指南》心得體會當(dāng)前，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，不學(xué)習(xí)就跟不上時代步伐。做到“精通本職的、把握相關(guān)的、理解前沿的”的同時，要使自己的科技素養(yǎng)與本職崗位相適應(yīng)、與科技開展相適應(yīng)選擇開放式教育是個不錯的途徑。步進(jìn)社會僅一年的時間，我就深深的感受到自己對知識的欠缺，發(fā)先自己就好似一塊快要干涸的土壤中的種子急需知識的養(yǎng)分來澆灌，否那么，我的生命在還未沖出土壤就會被抹殺掉，那么我還期待得了、看得到自己穿綠戴紅嗎？經(jīng)過一番考慮，我選擇了這個除了工作之余可以充實我生活的天地——開放式教育。我選擇的是工商治理專業(yè)，通過《開放教育進(jìn)學(xué)指南》的學(xué)習(xí)，我理解了開放教育的特點，也進(jìn)一步的熟悉到再教育的重要性：知識在更新，每個人都有承受再教育的時機(jī)，不想進(jìn)步自己的人，不懂的自主學(xué)習(xí)的人，沒有把握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有被淘汰的可能。而電大的開放教育給我們創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機(jī)。電大的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看播送、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)，這樣既不擔(dān)誤工作時間，也免往了普通學(xué)校教學(xué)的死板性。通過開放教育進(jìn)學(xué)指南，使我對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)方案和專業(yè)教學(xué)施行細(xì)那么有了全面的理解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學(xué)習(xí)方案。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能。通過學(xué)習(xí)我針對自己的課程制定了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方案，還看老師能提出珍貴意見和更公正的學(xué)習(xí)方法：一、我們的學(xué)習(xí)屬于自主化學(xué)習(xí)，面授時間有限。大局部內(nèi)容需要在課外抽時間往理解和學(xué)習(xí)，所以我們要有一定的自學(xué)才能。二、認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)。三、把握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法。我們要學(xué)會利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)的方法：如何參加BBS討論，把握計算機(jī)輔助教學(xué)軟件等等可以讓我們有更加充分的、廣闊的學(xué)習(xí)園地?？偠灾詫W(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的一大亮點，通過開放教育進(jìn)學(xué)指南，使我們理解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點和教學(xué)方式，把握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)方案，同時，還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育對社會各屆人士進(jìn)步知識和教育層次提供了便利條件，使每個人都有承受再教育的時機(jī)。我相信自己只要認(rèn)真聽取教學(xué)老師的指導(dǎo)、嚴(yán)格按照正確的方式和方案學(xué)習(xí)，一定會順利完成工商治理?？齐A段的學(xué)習(xí)。2023屆春季工商治理1班〔?！弛w青開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會人的一生，是個不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會在進(jìn)步，知識在更新，每個人都有時機(jī)承受再教育的時機(jī)，不想進(jìn)步自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有把握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機(jī)，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到很多新的知識，這些知識，將堅決了我學(xué)習(xí)的信心。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以老師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實行寬進(jìn)嚴(yán)出原那么。電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免往了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿快樂的。我清楚地熟悉了電大的教學(xué)特點與形式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，我愿意將有限的時間投進(jìn)到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會可以盡一份義務(wù)，我會盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。開放教育學(xué)習(xí)指南的心得體會人的一生，是個不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會在進(jìn)步，知識在更新，每個人都有時機(jī)承受再教育的時機(jī)，不想進(jìn)步自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有把握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機(jī)，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到很多新的知識，這些知識，將堅決了我學(xué)習(xí)的信心?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以老師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實行寬進(jìn)嚴(yán)出原那么。電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免往了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿快樂的。我清楚地熟悉了電大的教學(xué)特點與形式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，我愿意將有限的時間投進(jìn)到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會可以盡一份義務(wù)，我會盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。關(guān)于開放教育學(xué)習(xí)指南的心得體會開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會篇1生活在知識經(jīng)濟(jì)時代的我們，隨著社會的進(jìn)步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識到自己受教育的缺乏和自我才能的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門。而通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》，讓我更深切地認(rèn)識了電大，同時也認(rèn)識到了再教育的重要性?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以老師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實行寬進(jìn)嚴(yán)出原那么。電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時承受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學(xué)的死板性;由于我們是業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先，要按時參加每一次的面授學(xué)習(xí)。在課中要認(rèn)真聽講，并在學(xué)習(xí)過程中做筆記，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，以備以后查閱和復(fù)習(xí)。其次，是要合理安排時間。課外要抽時間去理解和復(fù)習(xí)，并要認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，所以學(xué)生一定要有自學(xué)的才能;然而學(xué)習(xí)時要注意勞逸結(jié)合，可以適時的為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。最后，要記牢所學(xué)的知識及時復(fù)習(xí)。因為作業(yè)中一般都包含期末考試的覺題型，所以我們要穩(wěn)固所學(xué)的知識內(nèi)容。另外，我們也可通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)，既方便又快捷。通過《開放教育入學(xué)指南》，使我們較為明晰地認(rèn)識了電大的教學(xué)特點與形式。這樣使我們對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的才能，相信這對我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，并能出色的完成自己的學(xué)業(yè)。開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會篇2自電大召開的新生入學(xué)會議后，我便開場了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一課程。我理解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資的一種開放，這種開放為學(xué)習(xí)者盡可能的消除各種學(xué)習(xí)障礙和限制，提供給有的學(xué)習(xí)時機(jī)、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資。開放教育在入學(xué)年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面，沒有太多的限制，但凡有向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化和知識根底，不需要參參加學(xué)考試就可以申請入學(xué)，它為許多因種種原因不能進(jìn)入普通高校讀書的人實現(xiàn)了承受高等教育的愿望，成為我國培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一個重要途徑。電大構(gòu)建的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，有別于傳統(tǒng)的學(xué)校教育形式，是依托現(xiàn)代教育信息技術(shù)和手段，通過多種媒體進(jìn)展遠(yuǎn)間隔教育學(xué)習(xí)，“師生處于一種永久性別離狀態(tài)”的一種教育形式，是一種以業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)，它通過播送、電視、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和文字、音像、CAI課件等多種媒體施行教學(xué)，而這對已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)形式學(xué)習(xí)的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。不過通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》這一課程，我對教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變，更加注重自主學(xué)習(xí)，自學(xué)為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立新的學(xué)習(xí)理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應(yīng)播送電視大學(xué)開展的開放教育的教學(xué)形式上來。另外在電大學(xué)習(xí)還需要具備逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能，要選擇好合適自己的學(xué)習(xí)方式。由于自己是業(yè)余學(xué)習(xí)者，所以我認(rèn)為合理的分配好每一天的學(xué)習(xí)時間是非常重要的，堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理的分配、規(guī)劃一天的時間，利用每天零星時間學(xué)習(xí)。為了緩解工學(xué)矛盾，還要樹立穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過了開學(xué)到如今的一個不斷的考慮和觀察的過程，看到了一批又一批和自己一樣已過而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，使我深化的認(rèn)識到承受再教育的重要性。每個人都有承受再教育的時機(jī)，不想進(jìn)步自己，不懂的自主學(xué)習(xí)，沒能掌握一定學(xué)習(xí)技巧，就有可能會被淘汰;人的生命是很短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際的。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，面對國力的競爭、人才的競爭，滯步不前將有可能在這個新世紀(jì)中落伍，甚至有可能被淘汰?？偠灾?，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要刻苦學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識、到達(dá)學(xué)習(xí)的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績獲得畢業(yè)。開放教育心得體會篇一：《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得體會對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些生疏。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以播送電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。通過學(xué)習(xí)，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資的開放學(xué)習(xí)形式。電大的辦學(xué)規(guī)模和打破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比較的，因此，也增加了我上電大的自豪感。通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有承受高等教育的時機(jī)，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點：注重多種媒體資的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。電大的課件是教學(xué)資的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時、隨地自主學(xué)習(xí)。由于利用業(yè)余時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，所以要合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資很多。不過，要細(xì)心尋找?。〗逃慕K身化和學(xué)習(xí)的群眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時用所學(xué)知識、更好地指導(dǎo)工作理論。篇二：開放教育入學(xué)指南課程的心得體會踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開場停頓學(xué)習(xí)，什么時候就開場衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開場衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央播送電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開場了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我理解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。首先，播送電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用播送電視，文字和音像教材，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)展遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)展。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資。開放的學(xué)習(xí)形式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，它為每個想學(xué)習(xí)的人提供個入學(xué)的時機(jī)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并獲得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并施行的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)形式：即表達(dá)以課程為單元開展教學(xué)形式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步形式表達(dá)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以老師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成局部。課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實際上包含了老師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們詳細(xì)表達(dá)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出點。2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，合適成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、構(gòu)造及表達(dá)的設(shè)計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化根底和時間經(jīng)歷方面的特點。3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)軟件〔cai課件〕而言，cai課件是在計算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈敏的查詢和仿真教學(xué)，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs〔公告板〕和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知學(xué)方案、專業(yè)教學(xué)施行方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息那么是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時提供給學(xué)生和基層電大老師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的老師與學(xué)生的音像、聲音可以互相傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從外表上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持老師和合作高校有關(guān)老師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學(xué)生時時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星承受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過____、雙向視頻和____等提出問題或參加討論。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊后，為什么還要參參加學(xué)程度測試呢？對此輔導(dǎo)員就這個問題給我們進(jìn)展了詳細(xì)的解釋：通過入學(xué)測試，學(xué)?？梢岳斫獗讳浫W(xué)生的文化根底情況，便于針對不同程度的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的施行因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目的和教學(xué)方案中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)方案中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)理論性環(huán)節(jié)，到達(dá)畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核〔平時〕成績的重要組成局部，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否那么，將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的詳細(xì)表達(dá)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要根據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要根據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的課程，到達(dá)畢業(yè)最低總學(xué)分〔專科76分和114分兩種，本科71分〕的要求，理論教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家成認(rèn)的本科畢業(yè)證書。篇三：開放教育課程心得體會隨著社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的降臨,教育正在經(jīng)歷深化的變革.人們越來越懂得學(xué)習(xí)了,生活在知識經(jīng)濟(jì)時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的探索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到如今的一個不斷的考慮和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識.人的一生,是個不斷學(xué)習(xí)的過程,活到老,學(xué)到老,社會在進(jìn)步,知識在更新,每個人都有承受再教育的時機(jī),不想進(jìn)步自己的人.不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》,使我深深的認(rèn)識到再教育的重要性,也使我認(rèn)識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的時機(jī)和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學(xué)到許多新的知識,這些認(rèn)識,堅決了我的學(xué)習(xí)信心.通過在中央電大兩年半時間的緊張學(xué)習(xí)，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅決了我學(xué)習(xí)英語，理解英語，運(yùn)用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的結(jié)實思想。如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要，而是從青少年教育開展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比方：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比方：光盤、磁帶等。學(xué)習(xí)時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮