高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

WORD（可編輯版本）———高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

(1)、一節(jié)課的開端，可使同學(xué)于課開始就產(chǎn)生強烈的求知欲。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起同學(xué)的愛好；或著創(chuàng)造情境。例如：在觀賞中國古代恢宏的雕塑群中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓同學(xué)觀賞電影英雄中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓同學(xué)在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思量。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動寫實的手法，可謂致廣闊、盡精微。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。師生互動能增強課堂教學(xué)的娛樂性，依據(jù)高中年的特點盡量縮減老師陳述理論知識和過多地解說的時光。

(2)、抽出一點時光把同學(xué)作品布置在教室和學(xué)校園地櫥窗上、提供學(xué)校園地網(wǎng)絡(luò)空間讓同學(xué)觀賞學(xué)生和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給同學(xué)說說、評評、議議的相互交往的機會，置身于樂觀、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動能夠培育良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)同學(xué)心智才干的進(jìn)步。如執(zhí)教中國民間藝術(shù)觀賞觀賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供同學(xué)課余觀賞。第一課時帶領(lǐng)同學(xué)去電腦機房，引導(dǎo)同學(xué)收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進(jìn)行），我巡視同學(xué)喜愛哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件觀賞，請學(xué)生來介紹自己喜愛的民間工藝作品，在表述時培育了語言表達(dá)才干、自信心和民族歡喜感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞同學(xué)了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識。給同學(xué)自學(xué)的機會，他們通過溝通對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。

(3)、舉行展覽，同學(xué)展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉辦了高中同學(xué)美術(shù)作品展；同學(xué)水果拼盤大賽:卡通畫作品競賽讓同學(xué)樂觀參加，在活動中從而提起他們的愛好。

(4)、讓同學(xué)體驗生活、滋味生活。今年放假前我們美術(shù)教師給布置了一個假期作業(yè)。要求同學(xué)搜集舊的剪紙、民間玩具等；從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖；繪制一幅寒假最有意義的事情。讓同學(xué)從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學(xué)習(xí)的愛好。課外愛好小組工作情況：指導(dǎo)高一年的美術(shù)愛好小組。開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）每周的周三晚5：308：30教學(xué)極大地吸引了同學(xué)參與.為培育美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ).繼續(xù)教育的規(guī)劃完成情況：這學(xué)期我參與__師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,順利完成學(xué)業(yè),在十月份又參與了__教育學(xué)院組織的省老師教育教學(xué)才干的培訓(xùn),還參與了美術(shù)高考教學(xué)會議,