五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.4-解決問題：購物問題好簡便運(yùn)算-▎冀教版

小數(shù)乘法解決問題教材分析：解決問題”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容安排了兩個(gè)例題，分2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，今天我講的是其中的第1課時(shí)。解決問題是小數(shù)除法單元的一小節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用小數(shù)乘、除法計(jì)算解決常見的實(shí)際問題，使培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力在計(jì)算教學(xué)單元得到扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定的數(shù)量關(guān)系及解決問題的經(jīng)驗(yàn)，了解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。三年級(jí)下冊(cè)已學(xué)過乘法的方法解決實(shí)際問題，這里出現(xiàn)的是另一種形式的需要簡便解決的問題。其特點(diǎn)是：給學(xué)生分析題意時(shí)造成一定的困難。在教材中，強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系的分析，并引導(dǎo)學(xué)生用量的關(guān)系來描述解題思路。另外教材呈現(xiàn)了兩種不同的解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并參與到解決問題的過程。做一做也是用兩部計(jì)算解決問題的題目，但也可以用到小數(shù)乘法，知識(shí)的綜合性更強(qiáng)。教材也是通過學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)調(diào)從量的角度來分析數(shù)量關(guān)系，呈現(xiàn)了兩種方法。因此，理解小數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是本課的重點(diǎn)，老師應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生理清數(shù)量關(guān)系：弄清題意，找出題中數(shù)據(jù)（包含隱形數(shù)據(jù)）整理和分析數(shù)據(jù)，找到數(shù)據(jù)間的聯(lián)系，用量的關(guān)系來描述解題思路，從而找到解題方法。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，體會(huì)解決問題策略的多樣化，但注意學(xué)生的個(gè)體差異，不要求每個(gè)同學(xué)一下都掌握多種解題方法。教學(xué)內(nèi)容：課本13頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：我能運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，并還能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算。重難點(diǎn)：熟練地計(jì)算小數(shù)乘法解答有關(guān)小數(shù)的簡單實(shí)際問題并還能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算。教學(xué)過程揭題示標(biāo)導(dǎo)入，同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)第二單元小數(shù)乘法解決問題板書課題給出學(xué)習(xí)目標(biāo)我能運(yùn)用小數(shù)乘法的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，并還能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算。二．學(xué)習(xí)指導(dǎo)看課本15頁內(nèi)容，邊看邊思考：1、你能用不同的方法計(jì)算嗎？寫出計(jì)算過程，如有困難可以看書。2、獨(dú)自完成后，小組內(nèi)交流不同的算法。3、觀察兩種不同的算法，我發(fā)現(xiàn)了：整數(shù)乘法的（）律、（）律、（）律對(duì)于（）也同樣（）。時(shí)間：6分鐘。分析題意：要想知道李阿姨帶的200元錢夠不夠，必須求出（）共需多少錢，所需錢數(shù)（）元就夠，（）200元不夠。(獨(dú)學(xué)整理知識(shí)點(diǎn)，組內(nèi)整合，默記，對(duì)子互提時(shí)間：10分鐘)自研共探看一看學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)真看書自學(xué)。師巡視，確保每位同學(xué)都能認(rèn)真看書。2，說一說讓學(xué)生進(jìn)行口頭展示四．小結(jié)。交換律：a×b=b×a運(yùn)算定律結(jié)合律：a×b×c=a×(b×c)分配律：(a+b)×c=a×c+b×c整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配對(duì)于小數(shù)乘法也同樣適用，即整數(shù)乘法的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)。五，學(xué)情展示展示內(nèi)容:4x0.5x0.25x27.08x2.7+7.08x7.31.25x25.5x8要求：1、獨(dú)立完成、舉手示意。2、組內(nèi)交流、整合答案。3、分工合作、板演預(yù)展。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。六，歸納總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，誰還能說一說你還有哪些不懂得地方？七，鞏固提升第一關(guān)：計(jì)算。15×0.4x2527×3.7+3.7x738.8×0.1258.4×99+8.4第二關(guān)：生活應(yīng)用題（1）、星期天，小明和媽媽乘出租車去姥姥家。3千米以內(nèi)8元，超過3千米每千米1.5元。到姥姥家是9千米。下車時(shí)應(yīng)付費(fèi)多少錢？（2）、我們班師生需要5