幼兒園春天創(chuàng)新設計活動方案五篇

—幼兒園春天創(chuàng)新設計活動方案五篇當春天的第一抹新綠亮起來的時分，孩子們歡呼雀躍著走進了“春天”這一主題。在老師的帶著下，孩子們外出春游盡情感受花兒綻放的漂亮、樹枝吐蕊長的活力，以下是為大家細心準備的幼兒園春天設計活動方案五篇，歡送閱讀。幼兒園春天設計活動方案1一、活動內容：《春天》二、活動要求：引導幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。三、活動準備1.春天的背景掛圖一張、磁帶2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動過程1.談話或引出歌曲“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認真聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放（放《春天》的音樂）2.復習歌曲《春天》師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3.師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏（1）小好友的肢體動作也能打節(jié)奏，小好友快找一找，有哪些？（2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？“今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”（4）讓幼兒與客人一起表演（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭?O-O|--|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）（6）將幼兒一對一的進行完好演唱、演奏歌曲《春天》（7）結束活動師：“天黑了，春寶寶們回家了?！庇變弘S音樂做動作出活動室。幼兒園春天設計活動方案2活動目標1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的寵愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學作品的愛好。2、進展幼兒的思維力量、語言表達力量和動手操作力量。3、引導幼兒在理解故事內容的根底上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系?；顒訙蕚?、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。2、課件聲響：燕子鳴叫。3、歌曲磁帶《春天在哪里》重難點分析重點：理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。難點：了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系?；顒舆^程一、導入聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。二、綻開1、老師利用課件照片，講解并描述故事。提問：故事里都有哪些小動物？（引導幼兒訓練用“有有還有”這一句式）小動物是在什么季節(jié)醒來了？為什么在春天醒來了呢？2、利用課件，引導幼兒了解動物與季節(jié)的關系。3、利用課件賞識角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。（老師扮演小魚、男小好友扮演小青蛙、女小好友扮演小蜜蜂）4、擴大思維，講解并描述。啟發(fā)幼兒邊思索邊和伙伴互相商量：春天還有哪些動物、植物也醒來了？它們又是怎樣的？三、結束春天是一個喧鬧的季節(jié)，由于小動物都出來了；春天是一個漂亮的季節(jié)，由于五彩繽紛的花兒都開了。還記得這首歌嗎？放音樂《春天在哪里》讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些好玩的事，好嗎？幼兒園春天設計活動方案3活動目標：1、圍繞主題運用較精確、活潑的語言談話。2、穩(wěn)固幼兒對春季特征的熟悉。活動準備：1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種改變。2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶?；顒舆^程：一、利用歌曲《春天來了》導入活動。師：剛剛我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。二、出示背景圖，引導幼兒講解并描述春天的根本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不快樂，由于她沒有找到她的好友們，小好友們情愿幫春姑娘找一找嗎？1、老師和幼兒共同商量春天所見到的景象后，引導幼兒用清晰的語言講解并描述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。2、老師對幼兒的講解并描述進行小結后，進一步提高幼兒語言的精確性和活潑性。3、以繪畫展現(xiàn)春天的景象。師：春姑娘說小好友明白這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅漂亮的春天的畫面。老師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導幼兒運用自己學過的美麗語言，活潑的講解并描述漂亮的春天。老師再次對幼兒的講解并描述進行小結，對講解并描述杰出的幼兒按時進行表揚，激勵語言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。引導幼兒用五彩繽紛來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習熟悉詞語：春天、五彩繽紛。活動延長：帶幼兒到戶外去找春天，激勵幼兒查找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒愛護花草地樹木的情感。幼兒園春天設計活動方案4一、活動目標：1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗歡樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團隊意識。3、給孩子表現(xiàn)自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。二、活動準備：1、發(fā)布活動方案給全部家長知曉活動內容；（周一發(fā)放紙質方案）2、接受報名，盡量全部小好友都能參與；（周三放學時接受現(xiàn)場登記）3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作；三、活動布置：1、活動時間：203-28日上午（周六）2、活動地點：--新城公園3、集中時間與地點：--幼兒園門口，08：30集中，拼車前行4、活動策劃：--班家委5、活動主持：劉--媽媽幫助人員：--班家委6、參與人員：--班小好友及家長（邀請園領導）四、物品準備：1、家長們給寶寶穿適宜運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；2、防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會恰當準備，家里有的可以自己準備；3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄；6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。五、活動內容：1、安全教育：屢次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不任意離開集體，防止去靠近河邊的地方，有不舒適按時報告老師和家長；2、查找，觀看春天的景象：到達目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶著孩子們進行步行游園活動。3、親子游戲：（1）破冰游戲（讓大家快速熟識起來的游戲）：將全部人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要互相握手，并向對方介紹自我，歌聲再起時，游戲連續(xù)進行；（2）找孩子：家長和孩子隔離肯定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者成功；（3）老狼老狼幾點鐘（4）彩虹傘4、瘋狂趣味拍照：（1）、請家長擔任專業(yè)攝影師，熱情歡送有愛好愛好的家長報名；（2）、在游園的時分，親子們可以各種搞怪拍照；（3）、捕獲精彩游戲瞬間，留下珍貴回憶；（4）、親子游戲結束后，各種趣味造型拍照；（5）、單人的照片上傳到Q群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小好友。5、集體休息、品嘗共享食物，共享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；6、清理場地，整理幼兒物品，返程。六、溫馨提示：1、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；2、盡量全部小好友都能參與，每一位小好友至少一名家長伴隨；3、小紅旗要回收，便利下次活動運用；4、歡送各位家長對春游方案提出珍貴建議和看法。幼兒園春天設計活動方案5活動時間：20--年4月14日（星期六）活動地點：--休閑山莊參與對象：中一班的幼兒一、活動目標：1、通過觀看春天里的花、草、樹木等的改變，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2、給孩子表現(xiàn)自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況，促進家園同步教育。4、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的時機，增加家長和幼兒之間的溝通，從而促進孩子、家長、老師的良好關系。二、活動準備：1、活動前老師提前查看地點。2、提前查詢星期六的天氣預報，請家長給幼兒穿上適合的服裝。3、事先通知家長做好相應的準備，并請家長在家對幼兒進行安全教育。4、老師帶好照相機，創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。三、活動重點：1、活動前一天班級老師對幼兒進行春游安全教育，增加安全防范意識和自我愛護力量。2、本班三位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名，每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。3、活動時要做到井然有序，帶隊老師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。4、游戲時催促家長和孩子遵守游戲規(guī)章。四、活動過程：（一）、穩(wěn)定幼兒心情，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品），家長簽點名。（二）、帶著家長和幼兒上車，布置座位，提示幼兒留