2023年幼兒園小班下學期班務(wù)工作計劃

2023年幼兒園小班下學期班務(wù)工作計劃

2023年幼兒園小班下學期班務(wù)工作規(guī)劃3篇篇一本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。

開心的寒假生活完畢了，新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了____位得意的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于珍寶們的共性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清楚，大局部幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大局部是新幼兒，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活治理方面小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，教師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必需做到保證每個小朋友都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作四、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師常常反復囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和力量;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;準時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。

篇二一、幼兒根本狀況分析我班現(xiàn)有幼兒25名，經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊一起嬉戲?qū)W習。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和教師，小朋友們一起學本事，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大局部幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫忙，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、共享“。

二、本學期主要目標針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。

(一)合理安排日常教育教學活動詳細措施1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知力量的進展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱安排預備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的進展1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，并學習一些根本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

(三)加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級治理》為指導，制訂合理，科學的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性、有用性、教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

(五)培育幼兒美工興趣，進展班級特色。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務(wù)規(guī)劃，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善。

篇三一、介紹班級狀況本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童根本沒有接觸或上過幼兒園，所以大局部孩子由于第一次離開親人會感到恐驚生疏，這是正常的分別焦慮現(xiàn)象。我們將逐步培育幼兒生活自理力量并加強情感培育如：與教師建立良好的感情，讓孩子每天高快樂興的來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培育孩子初步的社會交往。

二、本學期工作任務(wù)1、安康領(lǐng)域：漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜愛參與走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得開心的體驗。能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。有初步的安全意識。

2、語言領(lǐng)域：喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。愿意答復成人提問，也能向成人提出簡潔的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜愛結(jié)伴或單獨在同伴面前念兒歌。

3、社會領(lǐng)域：愿意在成人的幫忙下學習自己的事情自己做。能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。能親近教師和同伴，愿意幫忙他們做事。在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享事物和玩具。會主動或在成人的提示下使用禮貌用語。

4.科學領(lǐng)域：對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。能熟悉并說出3~4種顏色，熟悉圓形、方形。知道1和很多，能點數(shù)2~3件物品。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進展造型嬉戲。對線條、顏色等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進展粘貼、搓泥等操作。

三、家長工作：

1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體狀況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的根本力量，提出珍貴的意見和建議，以便