認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的和意義

本文格式為Word版，下載可任意編輯——認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的和意義

實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義，更多認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。一、實(shí)習(xí)目的和意義將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手才能，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)才能，肅穆專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的根基。熟悉實(shí)習(xí)是教學(xué)籌劃的重要片面，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的其次課堂,它是專業(yè)學(xué)識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接熟悉與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中理應(yīng)深入實(shí)際，專心查看，獲取直接閱歷學(xué)識(shí)，穩(wěn)定所學(xué)根本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新才能，開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、查看、分析、解決問(wèn)題的才能。熟悉實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)建立感性熟悉，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達(dá)成對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有確定的熟悉，為了解和穩(wěn)定專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟諳專業(yè)、喜歡專業(yè)。另一方面，穩(wěn)定和加深理解在課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，讓自己的理論學(xué)識(shí)更加扎實(shí),專業(yè)技能更加過(guò)硬,更加擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)根基和專業(yè)課程奠定根基。二、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)期間理應(yīng)留神自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實(shí)習(xí)過(guò)程中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對(duì)人身造成傷害;實(shí)習(xí)期間確定要聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮，不要擅自離隊(duì)，更不要肆意觸碰機(jī)器的按鈕或開(kāi)關(guān)。遏止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;不得遲到、早退、曠實(shí)習(xí)等，如因特殊理由不能按時(shí)到達(dá)或不能去實(shí)習(xí)應(yīng)向班長(zhǎng)或帶隊(duì)老師請(qǐng)假;實(shí)習(xí)期間留心查看，專心聽(tīng)老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來(lái)，隨時(shí)做筆記;實(shí)習(xí)期間要肅穆專心，遏止喧嘩打鬧。三、實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷與體驗(yàn)，在我們離開(kāi)學(xué)校出社會(huì)后，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把我們要做的工作報(bào)告我們，更多的是自己查看，學(xué)習(xí)。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)識(shí)的短淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)識(shí)的匱乏.一旦接觸到實(shí)際，才察覺(jué)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。我們的教導(dǎo)理應(yīng)社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教導(dǎo)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平日實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌管.這近一個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)分外重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大扶助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中專心的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的閱歷,好的習(xí)慣和他們的學(xué)識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮竺F的資產(chǎn).這次實(shí)踐更讓我斷定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西好多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)好多學(xué)識(shí)