2023-2023年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃格式

第30頁(yè)共30頁(yè)2023-2023年小學(xué)教學(xué)工作方案格式2023-2023年小學(xué)教學(xué)工作方案格式。xx2023年小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生才能最終目的，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)開展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)程度。二、工作目的：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。啟動(dòng)強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細(xì)常規(guī)，求標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)根據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生才能開展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)老師的主教案，每們老師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)展個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)展審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)展使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)效勞。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目的是打造高效課堂。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的點(diǎn)化、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后交的思想。也就是表達(dá)主導(dǎo)而不是單純的教。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教誨處將不定期對(duì)老師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原那么：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講務(wù)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，理解掌握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)____，進(jìn)展有效的指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，進(jìn)步常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)修改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以精選精講精練精批和有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾上下功夫，作業(yè)修改要及時(shí)，書寫與格式要標(biāo)準(zhǔn)，特別作文修改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)展檢查作業(yè)，定期進(jìn)展作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)步，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參與交流，詳細(xì)備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任老師集體備課。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組老師的作用，形成進(jìn)步質(zhì)量的合力，要不斷討論不同年組的教學(xué)方式和方法。開展行之有效的教研活動(dòng)課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展新理念、新課程、新課堂動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)展，1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型老師與其他老師手拉手互相交流，共同開展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點(diǎn)展示課，在示范課根底上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴意見，這就是引路課。(三)開好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過活動(dòng)給老師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效學(xué)生：1、計(jì)算才能測(cè)試2、朗讀比賽3、語(yǔ)言表達(dá)才能測(cè)試4、閱讀作文測(cè)試5、師生普通話測(cè)試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)老師：1、普通話測(cè)試2、朗讀比賽3、文化測(cè)4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一局部老師成為學(xué)者型老師。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各異學(xué)活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好與好書同行為生命閱讀，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校開展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)根底知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析^p，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入考核。強(qiáng)化根本功培訓(xùn)，(1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)(2)老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主?？傊?，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反應(yīng)，不斷改良工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023-2023學(xué)年小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作方案時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對(duì)于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得理解，詳細(xì)如下：3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的根底。三、四年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手，對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀察才能，但由于年齡的局限，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。五、六年級(jí)學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，養(yǎng)成了一定的觀察才能、探究才能及動(dòng)手才能，可以進(jìn)展觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們?cè)O(shè)法自主獲取知識(shí)和自主探究才能不強(qiáng)，大局部學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動(dòng)手而懶于考慮。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作方案如下：一、學(xué)科設(shè)想教學(xué)中盡量采用變魔術(shù)、做游戲、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的粗淺的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)開展他們的識(shí)別和控制變量的才能，使他們進(jìn)一步理解科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識(shí)和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的才能，到達(dá)擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成靜與凈的習(xí)慣。二、詳細(xì)措施。(一)、課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫。1、課前備課。做好備課工作?！?〕、認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，理解教材的根本思想及框架構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如?！?〕、備學(xué)生。理解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。〔3〕、備方法、手段。教學(xué)中，采用靈敏多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)展假說與探究；非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)展信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)?！?〕、課上。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與交流的習(xí)慣；與別人友好合作的習(xí)慣；擅長(zhǎng)考慮、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；有條不紊地進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而完畢，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái)。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，開展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生時(shí)機(jī)，幫助他們進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。2023-2023第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高程度現(xiàn)代化學(xué)校建立要求，深化施行各專業(yè)2.5+0.5人才培養(yǎng)方案，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和程度。完善老師老師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為，激發(fā)老師工作熱情，進(jìn)步老師工作素質(zhì)。二、主要工作1.對(duì)各教學(xué)部2.5+0.5人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。2.加強(qiáng)高效課堂建立，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3.繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，完善老師考核體系。4.催促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。5.文化課兩課評(píng)比組織與報(bào)名。6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。7.迎評(píng)創(chuàng)立工作。三、工作措施(一)教學(xué)管理工作1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度，對(duì)各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展督導(dǎo)和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育2.5+0.5人才培養(yǎng)方案的施行。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)方案的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方案，標(biāo)準(zhǔn)考核管理，促____價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。2.加強(qiáng)高效課堂建立，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和程度。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對(duì)教學(xué)責(zé)任事故的處分力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對(duì)老師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展全面督導(dǎo)檢查，樹立老師課堂教學(xué)的中心意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對(duì)各部老師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)展檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每?jī)芍芤獙?duì)本部老師教學(xué)情況檢查一次，為老師的教學(xué)工作量化考核提供根據(jù)。3.組織開展文化課五課教研、兩課評(píng)比活動(dòng)。對(duì)參賽老師加強(qiáng)催促和指導(dǎo)，讓老師掌握五課教研、兩課評(píng)比的內(nèi)涵本質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評(píng)比的老師對(duì)參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)展多輪打磨，爭(zhēng)取在今年市兩課評(píng)比中獲得較好成績(jī)。4.加強(qiáng)理論教學(xué)管理。探究理論教學(xué)管理的有效措施，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)老師理論教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)老師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，充分利用我?，F(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)老師在期初制定詳細(xì)的理論教學(xué)方案，并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對(duì)專業(yè)老師理論教學(xué)情況進(jìn)展檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上，并將此作為老師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)展1次集中教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)形式討論，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)形式的改革，在教學(xué)理論中，不斷探究、改良、完善。學(xué)期完畢，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。2023-2023年第二學(xué)期地理教學(xué)工作方案本學(xué)期仍然承當(dāng)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證可以比擬順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：一.指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對(duì)地理學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生會(huì)學(xué)地理。二.學(xué)生根本情況分析^p所教學(xué)的班級(jí)中，大局部學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，可以遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為老師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。三.教材分析^p七年級(jí)地理：第一局部是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比擬重要的一局部，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二局部是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括____、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系親密，不僅在歷史而且如今都和我們進(jìn)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三局部，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四局部西半球的國(guó)家，包括美國(guó)和巴西。第五局部，極地地區(qū)各章節(jié)互相聯(lián)絡(luò)，各個(gè)國(guó)家互相關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)____一局部。八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比擬合理的教學(xué)形式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶著學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的方法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的方法以到達(dá)相應(yīng)的目的。九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈敏性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。四.教學(xué)設(shè)想1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資、遠(yuǎn)程教育資，實(shí)在做好地理課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五.詳細(xì)措施1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和理論的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、理論環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)歷，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、才能開展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。2.認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂效率，采用靈敏教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，到達(dá)活教教活，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生開展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;進(jìn)步教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到考慮、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶動(dòng)勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。4.強(qiáng)化對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)展全方位的開放性試題訓(xùn)練。5.充分利用同步進(jìn)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的時(shí)機(jī)，對(duì)于重難點(diǎn)那么有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和局部同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。6.積極參與教育教學(xué)研究，汲取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，汲取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的老師。7.浸透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)絡(luò)的思維方式和學(xué)習(xí)方式。2023-2023學(xué)年度教學(xué)工作方案范文為貫徹中心“xx”開展規(guī)劃和“12543”開展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中,大力施行“12345”學(xué)校開展工程，以進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“開展性課堂教學(xué)形式”的完善。為此，制定了本學(xué)期教學(xué)方案。以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，深化貫徹落實(shí)xx年油田教育中心工作會(huì)議精神，圍繞我校“xx”期間的“12345”學(xué)校開展工程和“5115”師生建立工程規(guī)劃開展工作，在教學(xué)常規(guī)中表達(dá)“讓每個(gè)人安康快樂成長(zhǎng)，全面和諧開展”的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中穩(wěn)固完善《開展性課堂教學(xué)形式》，以進(jìn)步老師教學(xué)才能和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn)，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。在教科研方面：進(jìn)步老師的科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建立。1．進(jìn)一步完善我?！伴_展性課堂教學(xué)形式”，在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。以“生本”、“生動(dòng)”、“活力”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度”的“四度”課堂。使學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，真正實(shí)現(xiàn)“我的課堂我做主”。積極落實(shí)“科研興校”開展戰(zhàn)略，真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn)，作為校本培訓(xùn)的熱點(diǎn)。把“課題”與“課堂”相結(jié)合，促進(jìn)課研成果轉(zhuǎn)化。2．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，以“進(jìn)步老師的理論創(chuàng)新才能”為重點(diǎn)，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，培養(yǎng)2-3名市級(jí)、中心級(jí)優(yōu)秀老師和骨干老師。3.關(guān)注畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)和科研工作，建立定期聽課制度，及時(shí)開“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”，進(jìn)步中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標(biāo)，重點(diǎn)高中升學(xué)率到達(dá)70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。4．教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)效性，豐富和完善老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。完善課題管理方法，建立每學(xué)期期末課題成果搜集制度，進(jìn)一步深化課題研究的責(zé)任制，健全課題研究管理制度。5.繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評(píng)比活動(dòng)”，豐富老師資庫(kù)建立，加強(qiáng)站應(yīng)用。以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究成果轉(zhuǎn)化側(cè)重點(diǎn)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習(xí)型校園和數(shù)字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌，逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評(píng)價(jià)三大機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、安康至美”的創(chuàng)新型人才的目的。老師要在集體備課的根底上，完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)不能過于簡(jiǎn)單，可以擴(kuò)大篇幅設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)案設(shè)計(jì)要有層次，內(nèi)容適度具有梯度性，學(xué)科知識(shí)要有擴(kuò)展延伸。課堂教學(xué)中，老師要嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)案授課，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度”的“四度”課堂。在聽課和評(píng)課中，要以“五生”為標(biāo)準(zhǔn)。老師要積極深化課堂聽同學(xué)科老師和其他學(xué)科老師的授課，在評(píng)課過程中，以“生本”、“生動(dòng)”、“活力”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“開展性課堂教學(xué)形式”完善，為促進(jìn)“開展性課堂教學(xué)形式”在課堂教學(xué)中的日趨成熟，在“第一屆開展杯教學(xué)大賽”的根底上，本學(xué)期開展“第二屆開展杯”教學(xué)大賽，同年級(jí)同學(xué)科老師同授一節(jié)課，彰顯老師的教學(xué)特色。對(duì)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師進(jìn)展表彰，記錄進(jìn)老師成長(zhǎng)檔案，通過活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)。局部老師在上進(jìn)展演講，對(duì)教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，提出在教學(xué)中遇到的問題，全員老師共同討論解決問題的方法。1.搶前抓早，最大限度地提早完成教學(xué)任務(wù)，整合地理、歷史和政治文綜合學(xué)科，使教學(xué)能實(shí)現(xiàn)利益最大化。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科，在教學(xué)中力求有側(cè)重點(diǎn)。2.及時(shí)制定復(fù)習(xí)方案、方案中措施到位。及時(shí)制定復(fù)習(xí)時(shí)間表，復(fù)習(xí)時(shí)間落實(shí)到每一節(jié)課。3.繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，聽課后，進(jìn)展及時(shí)反應(yīng)，推動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。開展“近三年中考試題”研究中作，把握中考脈搏，促進(jìn)初四教學(xué)有效性。教誨處每天、每月做好教學(xué)常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個(gè)等級(jí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師溝通限期整改并進(jìn)展跟蹤檢查指導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查情況，做好檢查記錄和總結(jié)。1.三大課題研究：我校三大課題〔1〕《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)形式——問題教學(xué)法研究》、〔2〕《綜合理論合作學(xué)習(xí)方法的研究》、〔3〕《利用信息技術(shù)手段對(duì)初中生研究學(xué)習(xí)形式的實(shí)驗(yàn)》。教研室將根據(jù)各課題的研究方案，詳細(xì)落實(shí)本學(xué)期三大課題組的工作任務(wù)和研究重點(diǎn)。2.把“課題”與課堂相結(jié)合，促進(jìn)課題研究成果的轉(zhuǎn)化。3.加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)〔1〕全校對(duì)40歲以下青年老師培養(yǎng)，制定：“青年老師培訓(xùn)方案”參加工作不到三年的老師，進(jìn)展“師徒結(jié)對(duì)”，進(jìn)步青年老師的教學(xué)和科研才能?！?〕創(chuàng)立“公開匯報(bào)制度”青年老師在組內(nèi)講一節(jié)進(jìn)步課，每學(xué)期講一節(jié)全校匯報(bào)課，全校老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，指出問題，進(jìn)步青年老師的教學(xué)才能。1.繼續(xù)對(duì)全校老師進(jìn)展電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)2.加強(qiáng)站應(yīng)用3.繼續(xù)完善“數(shù)字化校園建立”4.繼續(xù)豐富老師資庫(kù)工作“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”能開拓老師事業(yè)，為我所用。1.完善老師考核制度，將領(lǐng)導(dǎo)考核、個(gè)人自評(píng)、群眾互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)信息反應(yīng)相結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物資獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)懲工作和思想工作相結(jié)合，力求何等到全面、客觀、公正、合理。2.建立老師考核小組老師工作考核小組：由分管校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和老師代表組成，負(fù)責(zé)考核老師的教學(xué)工作，提出獎(jiǎng)、懲意見。3.考核內(nèi)容及方法〔1〕定期檢查：教案、作業(yè)、測(cè)試卷。〔2〕隨機(jī)檢查：隨堂聽課，考試抽查?！?〕召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見?！?〕學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。每學(xué)期上課老師應(yīng)提供：教案、聽課筆記、記分冊(cè)、存檔教案等資料。老師評(píng)價(jià)考核按：公德和師德、知識(shí)與才能、教學(xué)與活動(dòng)、成績(jī)與效果四方面進(jìn)展。2023小學(xué)教學(xué)工作方案2023年教學(xué)工作方案小學(xué)教學(xué)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作方案的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以抓常規(guī)管理、抓教研教改味核心，以構(gòu)建三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式為途徑，狠抓落實(shí)，力務(wù)實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、老師的業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、安康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二、主要目的：1.強(qiáng)化過程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)有效。2.構(gòu)建三步導(dǎo)學(xué)形式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。3.積極開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。4.營(yíng)建愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。三、主要措施1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的根底上，重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《老師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，制定相應(yīng)的施行細(xì)那么，使老師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)備、講、批、輔、查的催促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。標(biāo)準(zhǔn)老師備課、上課、作業(yè)修改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，修改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)展，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中結(jié)實(shí)樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)根底是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位老師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。詳細(xì)要求：備課：按照三步導(dǎo)學(xué)形式進(jìn)展備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體智慧下達(dá)成教學(xué)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的三統(tǒng)一。過程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)老師的個(gè)性化設(shè)計(jì)，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情景，備出有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方案來。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。作業(yè)：要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的修改要做到及時(shí)、認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)分析^p反思，向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并修改，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，進(jìn)步實(shí)效。上課、聽課、評(píng)課：繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)定期聽課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，并認(rèn)真記載好《聽課記錄本》，及時(shí)填寫評(píng)價(jià)表。輔導(dǎo)：每位老師要實(shí)在做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫《愛心工程表》，認(rèn)真分析^p、制定措施。老師要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的根底知識(shí)，每次作業(yè)盡可能面批，力爭(zhēng)進(jìn)步合格率和進(jìn)步率。考察：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、修改、講評(píng)及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析^p與反應(yīng)，2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建有效課堂。①構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的互相交流與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向40分鐘要質(zhì)量。②樹立新的質(zhì)量觀，注重學(xué)生各科平衡開展，防止學(xué)生偏科。認(rèn)真落實(shí)每堂課的目的檢測(cè)環(huán)節(jié)，做到精心設(shè)計(jì)，用心檢測(cè)，不要流于形式。并認(rèn)真做好單元檢測(cè)，認(rèn)真做好每一次檢測(cè)的質(zhì)量分析^p，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。③做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能;夯實(shí)學(xué)困生的根底知識(shí)與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。3、加大教研教改工作力度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。(1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)開展以上課觀課議課反思、研究、改良再上課再觀課議課為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)老師在教研組、備課組范圍進(jìn)展1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進(jìn)展課堂教學(xué)改良，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多，力務(wù)實(shí)效，通過此種形式的校本教研活動(dòng)，使老師的課堂教學(xué)程度得到進(jìn)步。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究?jī)?nèi)容組織老師通過學(xué)習(xí)、備課、上課、交流等活動(dòng)，把相關(guān)目的、要求落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)中。(2)組織年青老師積極開展課題研究工作。有條不紊地施行我校申報(bào)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題，爭(zhēng)取通過課題研究，一方面提升老師的教學(xué)科研才能，另一方面改良課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造效勞。(3)要求老師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。(4)要求老師利用網(wǎng)絡(luò)積極參加聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)研究，積極參與片區(qū)提出的課題大討論，進(jìn)步老師的教研程度。(5)繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年老師盡快成長(zhǎng)。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會(huì)或隨筆，認(rèn)真記載。四、詳細(xì)工作安排：2月份：制定個(gè)人教學(xué)工作方案。制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案。檢查開學(xué)備課情況。聽推門課。組織參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。3月份：組織開展研究課的觀課議課活動(dòng)。催促檢查青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上傳工作。組織作業(yè)檢查。檢查集體備課。參加晉