區(qū)域角色游戲活動方案模板五篇

—區(qū)域角色游戲活動方案模板五篇依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細設(shè)計和布置的一種適用性教學(xué)文書。以下是為大家細心準備的區(qū)域角色游戲活動方案五篇，希望對你有幫忙!區(qū)域角色游戲活動方案1活動目標：1、通過娃娃家的各個區(qū)域培育幼兒的動手力量、語言力量和想象力。2、讓幼兒充足享受游戲帶來的樂趣?；顒舆^程：1、幼兒自選角色，裝扮就位；2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以款待小客人；超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工；娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；活動結(jié)束：老師和幼兒一起評出今日的“娃娃之星”。區(qū)域角色游戲活動方案2【主題來源】：家像一個安靜的港灣，經(jīng)常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟識的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一誕生起就和家人親親切密的生活在一起，孩子渴望媽媽暖和的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在心情上多少有點不順應(yīng)，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感進展上幫忙他們漸漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，布置進各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁约业男问奖憩F(xiàn)出來，滿意小班孩子的裝扮愛好，在孩子游戲的過程中老師將通過觀看和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子?！驹O(shè)計思路】：這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了裝扮爸爸媽媽，和伙伴共享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽共享，目的是為了幼兒訓(xùn)練手腳著地的屈膝爬行的動作。由于有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培育孩子關(guān)愛父母的情感。【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：1、在活動室中按幼兒的需要建立娃娃家，讓幼兒的家中模擬爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。2、親親熱熱一家人：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時分看看說說，消退幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、裝扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；好玩的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒臃桨浮浚阂?、生活活動：活動一《點名》活動目標：幫忙幼兒進展語言，并熟識班中幼兒的名字?；顒又笇?dǎo)：方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：我來了，大家好!其他幼兒則一起說：某某，你好!方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他：你的好好友是誰呀？坐在你旁邊的好友是誰呀？方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問今日誰沒有來？等問題，引發(fā)幼兒關(guān)懷自己的好友。日?；顒樱豪蠋熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的好友?；顒佣秾殞殞W(xué)吃飯》教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進食，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：1、用圖片，講解并描述，演示的形式告知幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯才正確？3、請個別小好友示范吃飯時是怎樣坐的。4、請小好友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿態(tài)。二、運動活動：活動一《糖寶寶》活動目標：訓(xùn)練翻滾的動作，感受游戲的樂趣。活動準備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。2、老師介紹游戲規(guī)章，引起幼兒的愛好。3、幼兒扮演糖寶寶，老師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)叔叔說：機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。幼兒立刻從四處爬處或滾出?！變阂罁?jù)老師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。區(qū)域角色游戲活動方案3一、活動目標：1、愿意扮演角色和小好友一起玩。2、學(xué)習(xí)運用簡潔禮貌用語款待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動準備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。學(xué)問經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的閱歷。三、活動過程：（一）共享經(jīng)驗1、溝通游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜愛當(dāng)誰？都做些什么事情？（老師依據(jù)幼兒的答復(fù)，展現(xiàn)相應(yīng)的照片）2、溝通生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？（老師展現(xiàn)幼兒搜集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小好友想去玩，怎么辦？2、商量：怎樣款待小客人？怎樣做文明的小客人？3、提出新任務(wù)：小客人評比文明家庭。（三）幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇鑰匙進入娃娃家，扮演角色。2、幼兒互相自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（四）老師以媽媽的身份帶著小客人在各娃娃家串門。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱忱的款待客人。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評比文明家庭。1、主人溝通：你為客人做了哪些事情？2、客人評比文明家庭。區(qū)域角色游戲活動方案4一、活動內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目標：1、培育幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與伙伴主動交往，友好合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動過程觀看及調(diào)整：1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今日我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的缺乏，提示幼兒在這次游戲中改進。師：小好友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開頭幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，老師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。區(qū)域角色游戲活動方案5設(shè)計意圖：中班幼兒單獨穿越公路、單獨活動的時機漸漸增多，雖然他們對交通安全方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜愛的游戲活動，模擬在公路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和好習(xí)慣?；顒幽繕耍?、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和防護力量?；顒訙蕚洌海杭t綠燈，車輛模型交通符號指示活動過程：一、共同布置場地1、老師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等2、熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）3、師：我們看見公路上有什么標示？（交通符號指示）想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么?。慷?、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用師：如今我們每個小好友都做好了準備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過公路時我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。游戲開頭，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。提示幼兒留意安全并按時休息調(diào)整。學(xué)問延長：熟記