學校實習心得體會范文（3篇）

學校實習心得體會范文一個月的?實習期就這?么過去了，?想來時間過?去了就快，?回想起這期?間的點點滴?滴，我的感?觸很多，也?學會到了很?多大學課本?里不曾有的?東西。在離?家比較近的?神木職教中?心，我開始?了為期一個?月的實習生?活。職教中?學是我們縣?一所也是規(guī)?模很大的職?業(yè)學校，校?內(nèi)也設立基?礎部就是普?通高中，我?實習的內(nèi)容?就是跟著團?委朱兆瑞老?師學習，他?也是高二_?__班和高?三___班?的歷史老師?，所以我也?就以自己的?專業(yè)為主學?習做歷史老?師。實習?過程“十?年樹木，百?年樹人?！?三年來，我?以做一名高?素質(zhì)的大學?生為目標，?全面嚴格要?求自己，不?斷努力，不?斷追求進步?，不斷完善?自己。一個?月的實習，?使我真正體?會到做一位?老師的樂趣?，同時，它?使我所學的?理論知識變?為社會實習?。短短的實?習生活，感?覺可以說不?錯，真的很?不錯。當我?漫步在實習?的校園里，?那出自學生?的一聲聲“?李老師好”?“李老師好?”的感覺真?好，我有時?覺得自己是?不是被叫上?癮了，呵呵?。一個月的?實習，也令?我感慨頗多?。我實習?的班級是高?二三班，記?得我剛到課?室的第一天?，晚上改作?業(yè)就有個同?學寫紙條給?我說：老師?我不是好學?生只是為了?叫你高興才?認真做作業(yè)?的。我以一?個大姐姐的?身份給他回?到：看到你?認真的作業(yè)?我很開心，?但是我也很?難過你否定?自己，我覺?得你不管出?于什么心態(tài)?但你把該做?的事做的那?么好就是最?棒，也許你?以前只是分?數(shù)不高，但?一定是好孩?子好學生。?聽了幾節(jié)課?之后，我開?始走上講臺?，開始了自?己的第一節(jié)?“處女作”?。當然，剛?開始心情特?別緊張，由?于經(jīng)驗不足?和應變能力?不強，課堂?出現(xiàn)了“講?課重點不突?出，講課順?序不清，師?生配合不夠?默契”等等?。針對出現(xiàn)?的問題，指?導老師要求?我多聽課，?多向經(jīng)驗豐?富的教師學?習，并且面?對面地指出?教案的不足?以及上課時?存在的缺點?，幫助修改?教案，他以?前也帶過好?多歷史學的?實習老師，?不僅經(jīng)驗豐?富而且他沒?有絲毫的架?子，有更多?的是朋友般?的親切交談?和熱心的鼓?勵幫助。為?了彌補自己?的不足，我?嚴格按照學?校和指導老?師的要求，?認真仔細地?備好課，寫?好教案，積?極向其他同?學和老師學?習，多多向?人請教，把?握好每次上?課的機會，?鍛煉和培養(yǎng)?自己的授課?能力。在上?課的過程中?，我遇到了?許多困難：?譬如講課的?是時候老是?斷斷續(xù)續(xù)，?思維跟不上?，聲音很小?，放不開，?有學生竟然?在下面喊老?師你是不是?太緊張啦!?由于我上課?時氣氛僵硬?使學生也不?積極配合，?令我痛心疾?首。粉筆字?寫不好，字?寫得又丑，?手臂還很難?受。后來我?就多和指導?老師交流不?斷自我完善?，終于扭轉(zhuǎn)?了這種局面?。我深深的?感受到作為?教育工作者?，不緊緊是?腦力勞動還?是體力勞動?。老師就?像自編自演?的導演加演?員，而且要?想方設法創(chuàng)?設和諧的教?學氣氛，在?教學活動中?建立平等的?師生關系，?而且教師要?把自己當成?活動中的一?員，是學生?們的良師益?友。不過在?我的努力和?堅持下我取?得的教學效?果還是很不?錯的，有幾?個很調(diào)皮的?學生在上我?的課時認真?多了，還積?極配合回答?問題與我交?談，每天都?認真完成作?業(yè)。剛開始?常常因為學?生在下面開?說話不配合?，我喊破嗓?子都沒辦法?控制，在我?的不斷說服?教育下現(xiàn)在?卻可以很好?地控制課堂?，直接向課?堂要效益了?。俗話說?：“知之者?不如好知者?，好知者不?如樂知者。?”我覺得興?趣對于學習?來說是至關?重要的。我?的體會是必?須把學生的?學習興趣調(diào)?動起來，使?他們在快樂?中主動學習?。在上課時?我都采取以?學生為主，?老師為輔的?教學方式，?課堂只要是?以學生的朗?讀和提問為?主，我再加?以補充、糾?正。我告訴?他們學習好?多知識都應?該知道：讀?書百遍其意?自現(xiàn)這一真?理。因為課?堂都是以學?生自己動腦?為主，充分?調(diào)動了他們?學習的主動?性和積極性?，由“要我?學”轉(zhuǎn)化為?“我要學”?的教學方式?。激發(fā)了學?生濃厚的學?習興趣。對?于高中歷史?而言，批改?作業(yè)，糾正?學生的錯誤?就顯得沒那?么重要。但?我在糾正學?生每個錯誤?的時候，寫?上激勵的評?語，并在評?語中強調(diào)訂?正的重要性?，并根據(jù)各?個學生的情?況加以勉勵?，開導。對?那些在我要?求訂正之后?依然不訂正?的學生，我?在作業(yè)上繼?續(xù)寫明。我?的指導思想?是不斷給學?生糾正錯誤?的機會，直?至認識了錯?誤并改正為?止。我覺?得身為一位?教育工作者?，就是要有?這樣的耐心?，才能把學?生的缺點糾?正過來。因?為我相信沒?有教不好的?學生，只有?不會教的老?師。我從不?訓斥他們，?而是耐心地?教育他們，?跟他們聊天?，了解他們?，對癥下藥?。制造機會?讓他們參加?班里的活動?，讓他們知?道，老師是?重視他們的?。學習成績?好只是學生?健康成長的?一個方面，?不能因為成?績不理想就?懷疑學生的?能力，因為?才能是多方?面的。在我?的細心努力?下，班里的?幾位后進生?成績都有了?顯著的進步?，他們不象?以前那樣，?因為在不好?的學校里就?自報自棄，?開始認真努?力起來了。?從中我深深?體會到，對?那些不好好?學習的學生?不能只是一?味地訓斥，?嘲諷，而要?了解他們的?內(nèi)心世界，?多溝通，多?互動，多鼓?勵。實習?總結(jié)時間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼間一個?月的實習時?間很快結(jié)束?了，曾經(jīng)讓?我們忐忑和?憧憬的實習?就在愉快和?充實中度過?了，驀然回?首，我發(fā)現(xiàn)?我收獲了自?己想要的那?份技能和學?生的那份情?誼，站在講?臺上我覺的?自己不再那?么緊張害怕?，更多的是?責任，希望?給學生傳達?最多的知識?信息;走時?學生依依不?舍的心情也?深深的感染?了我，都希?望繼續(xù)留下?!同時也真?實的感受到?教育的進步?，作為老師?的崇高，同?時對那些辛?苦學習的學?生充滿關愛?和祝福。實?習使我所學?到的知識得?到了一個質(zhì)?的飛躍，我?學到了很多?書本上學不?到的知識。?知識是永無?止境的，在?取得好成績?的同時，我?時刻不忘不?斷提高自己?我覺得到學?校了應該再?看更多的歷?史書籍，力?求以后做老?師的時候講?課能穿插更?多有趣的歷?史細節(jié)，把?歷史課講的?生動有趣。?面對即將走?上社會工作?，我滿腔熱?情。學校實習心得體會范文（二）一、?備課的經(jīng)驗?1.備課?時要對三套?不同的教材?來回比較，?從而選擇確?定一種較適?合學生的教?內(nèi)容和方法?。___%?左右要緊扣?正在使用的?教材，__?_%左右要?縱橫滲透，?綜合整合，?作相關發(fā)揮?。2.在?假期中把新?學期的課完?全備好，包?括各次考試?的題目，要?有一個整體?的備課框架?，然后才上?課。的教學?策略是按照?“整體→部?分→整體”?進行教學。?3.備課?要掌握教材?的整體結(jié)構(gòu)?，要深入了?解學生的現(xiàn)?狀與需求。?廣泛搜集相?關資料，合?理取舍講課?的內(nèi)容。只?能講授學生?可能懂的內(nèi)?容，不能講?授學生無法?理解的內(nèi)容?。二、上?課的經(jīng)驗?1.上課怎?樣開頭，怎?樣結(jié)束，要?反復推敲。?開頭要激發(fā)?興趣，結(jié)束?要讓人回味?。開頭結(jié)束?都力求短小?精干，切忌?拖泥帶水。?板書演示要?清楚明了，?重點關鍵要?突出鮮明。?堅決守時，?決不壓堂。?2.上課?要關心每位?學生。要使?絕大多數(shù)都?能真懂。在?讓學生思考?、操作、討?論時，優(yōu)秀?生和后進生?應有所區(qū)別?，體現(xiàn)出“?因材施教”?。要使優(yōu)秀?生感到一定?困難，要使?后進生感到?在進步。?3.要善于?提出恰當?shù)?問題，要讓?學生有獨立?思考和獨立?操作的時間?。一堂課要?有動有靜，?有張有弛，?有嚴肅有笑?聲。每一節(jié)?課的最精華?之處，一定?要放慢速度?，讓學生能?銘刻在心。?4.教學?過程的關鍵?是“交流―?互動”。要?依據(jù)教學內(nèi)?容和學生實?際，盡可能?讓學生自己?活動。學生?的聽、說、?讀、寫、議?、辯、練、?評要交替進?行。5.?每次上課后?，要及時記?下自己成功?之處和不足?的地方。要?作“教學日?記”，隨時?總結(jié)經(jīng)驗，?自覺進行反?思。要及時?將教學經(jīng)驗?上升到模式?建構(gòu)，從個?別上升到一?般。三、?考試的經(jīng)驗?1.千方?百計要讓成?績差的同學?考出好成績?。一定要增?強每位學生?的自信心，?激發(fā)學生的?學習興趣。?因材施教地?改進學生的?學習方法。?讓學生能建?構(gòu)的、主動?的、體驗的?、合作的進?行學習。?2.要從“?邏輯”、“?操作”、“?藝術”、“?交往”這些?不同的思維?方式進行考?試。讓每一?位學生在一?學年中都曾?有獲得前三?名的經(jīng)歷，?對你的教學?留下美好的?回憶。_?__對成績?優(yōu)秀的學生?，真正有效?的促進方法?，是讓他們?深切地知道?：“不進則?退”?？荚?要讓他們感?受到一定壓?力，保持必?要的張力。?避免他們盲?目自滿，但?不能傷害他?們的自信與?自尊。4?.每次考試?后，應立刻?將正確答案?公布或發(fā)給?每位學生。?要學生“趁?熱打鐵”，?修正錯誤，?鞏固正確，?打好基礎。?當天知道作?業(yè)正確與否?，對于有效?的學習是十?分必要的。?四、提問?的經(jīng)驗1?.設計教案?的核心是設?計問題。問?題要深淺適?度，利于啟?發(fā)學生;問?題要有生活?背景，能激?發(fā)興趣;問?題要有實際?意義，為今?后學習奠基?;問題解答?要及時反饋?，真正鞏固?。2.提?問與思維。?“選擇思維?”的問題是?：“這是的?解決辦法嗎??還有其它?解決辦法嗎??”，增加?思路?！扒?瞻思維”的?問題是：“?如果那樣做?，會出現(xiàn)什?么情況呢??”。要有預?見。3.?“情感思維?”的問題是?：“出現(xiàn)這?樣的結(jié)果滿?意嗎?我的?情感上能接?受嗎?”嘗?試體驗;“?換位思維”?的問題是：?“別人怎樣?看這個問題??別人會有?怎樣的感受??”設身處?地。4.?要鼓勵學生?提問題。要?將學生的問?題集中起來?，進行系統(tǒng)?研究。努力?做到針對性?強，切實幫?助解決學生?提出的問題?。從問題到?問題，學無?止境。五?、綜合的經(jīng)?驗___?對學生好的?言行，要及?時給予肯定?的回應;對?學生不好的?言行，及時?給予否定的?回應。大多?數(shù)應是“肯?定回應”;?“否定回應?”只占少數(shù)?。2.每?一學年都要?調(diào)查統(tǒng)計學?生喜歡什么?樣的教師。?力爭在自己?最弱的一項?上，有所改?進。不斷提?高自身素質(zhì)?，重在提高?教學的藝術?性，體現(xiàn)出?“審美和立?美”，藝無?止境。3?.每上一節(jié)?課，要設想?全人類都在?傾聽，要認?真負責、實?事求是、力?戒偏見。要?以自己的全?部智慧來上?好一節(jié)課，?讓學生如坐?春風?！吧?命和使命”?，價值統(tǒng)一?。4.要?珍惜時間。?力爭以較少?的時間，讓?學生掌握較?多的知識，?培養(yǎng)較強的?能力，學會?獨特的審美?，發(fā)展良好?的人格。知?識、能力、?審美、人格?是不可分割?的整體。學校實習心得體會范文（三）?教育培訓學?校是經(jīng)教育?局批準，具?有獨立法人?資格的專業(yè)?培訓學校。?學校實施模?式化管理，?配備標準的?教育設施，?師資力量雄?厚，確保教?學質(zhì)量。?___年，?我校在教育?局領導下，?全面貫徹落?實科學發(fā)展?觀，認真落?實上級領導?制定的工作?計劃精神，?不斷創(chuàng)新管?理機制，加?強教育教學?的研究，深?化教學改革?，加強衛(wèi)生?防疫工作，?不斷推進素?質(zhì)教育的新?途徑，確立?了三學年的?工作思路：?第一學年?重平穩(wěn)，第?二學年求發(fā)?展，第三學?年出成績。?___年是?提升教育品?牌的關鍵時?期，也是我?校實現(xiàn)跨越?式發(fā)展的一?年，我們始?終想著以德?為先，以學?為主，整體?培育，和諧?發(fā)展這一方?向穩(wěn)步前進?。一、教?育教學質(zhì)量?的保證(?一)教學工?作對于培?訓學校而言?，教學的質(zhì)?量是至關重?要的指標。?如何保證教?學質(zhì)量培訓?學校的全體?工作人員和?教師都花了?大量的時間?和心血思考?和實踐。我?們主要從以?下幾個方面?去保證教學?質(zhì)量：1?.有針對性?地進行課程?設計。2?.聘有豐富?專業(yè)知識、?實踐經(jīng)驗和?有敬業(yè)心的?高校老師作?為授課教師?。3.有?完善的教學?評估制度;?讓學生及學?校管理人員?填寫評估表?，及時反饋?教師教學質(zhì)?量。4.?采取課堂授?課、課堂實?習相結(jié)合形?式，以鞏固?學員的掌握?程度;另外?還采用互動?式的教學方?法，使學員?能夠更好地?理解和掌握?教師教授的?內(nèi)容。5?.充分聽取?廣大學員的?反饋的意見?，以改進教?學效果。我?們在每一期?培訓班結(jié)業(yè)?前均發(fā)放學?員意見反饋?表，并在有?的班級組織?學員進行座?談，開展家?長會，及時?了解培訓的?效果，獲取?第一手的資?料以指導我?們，發(fā)揚優(yōu)?點、改進不?足之處。?(二)教研?工作在教?學教研上，?應保持現(xiàn)有?的教師教研?會議的教務?管理，提前?對教學工作?進行規(guī)劃安?排，是教務?教研工作更?加標準化、?系統(tǒng)化。語?文、數(shù)學等?科目分類開?展教研交流?。學校部分?教師不能及?時參加教研?會議，在課?間休息時間?、午休時間?抽空進行交?流，甚至進?行電話會議?。(三)?教務管理?在完成繁忙?的培訓教學?工作外，培?訓學校建立?了一套科學?的教學管理?規(guī)章制度。?如教學管理?制度，教室?管理制度，?教學資料管?理制度等。?這些制度的?建立和實行?，對于規(guī)范?培訓學校的?教學運作起?到了很好的?指導作用。?二、管理?工作(一?)規(guī)范學校?的管理工作?，提高管理?能力和辦學?水平。1?、建立并完?善學校工作?機制，促進?學校規(guī)范化?管理。使得?學校的管理?制度朝著定?性和定量相?結(jié)合的方向?健康地發(fā)展?，為學校今?后其他政策?制定和實施?提供了寶貴?的經(jīng)驗積累?。2、逐?步完善學校?人事管理制?度。新教師?的聘任嚴格?把好師德和?教學效果的?關。學校工?作人員的聘?用資格上調(diào)?，管理老師?均有大學以?上文憑，有?___年以?上一線教育?教學的工作?經(jīng)驗，確保?教學管理的?優(yōu)化。3?、管理人員?深入一線，?聽課、代課?、維護學校?正常秩序。?針對個別學?生出現(xiàn)的問?題進行個別?調(diào)整和解決?，對學生學?習狀態(tài)、授?課教師教學?、家長思想?變化及時了?解和調(diào)整，?幫助他們解?決問題和困?難，讓學生?和老師無后?顧之憂。?4、開展學?校內(nèi)部學習?交流活動、?提高招生咨?詢質(zhì)量、為?學校發(fā)展出?謀劃策。?5、加強對?財務工作的?管理，合理?規(guī)劃開支，?積極籌集辦?學資金。財?務會計每周?對賬、每月?報表，保證?學校工作順?利進行。?(二)學校?每周固定開?展例會制度?。學校的?管理模式是?董事會領導?下的校長負?責制，及從?決策層到管?理層，從管?理層到教師?層和工作人?員層，有利?于決策思路?的傳達和執(zhí)?行。學校每?周五下午2?：00召開?全校教職工?例會，及時?交流下周工?作安排、每?周工作小結(jié)?，溝通思想?，是學校管?理工作剩下?一盤棋，推?動學校工作?高效、快捷?、高質(zhì)量的?進行奠定基?礎。(三?)開展學校?對外交流工?作，提高學?校知名度。?1、與其?他培訓學校?開展合作，?互相交流，?取長補短。?2、課堂?對家長開放?、展示，及?時開展家長?會，拓展辦?學空間。?3、每年進?行戶外展示?活動，宣傳?學校。(?四)管理工?作存在的不?足1、在?對外宣傳和?交流工作中?，雖然能策?劃出具體的?方案，但有?事不能靈活?處理現(xiàn)場出?現(xiàn)的變化，?這說明具體?的工作沒有?做好預算，?缺乏實踐缺?乏應變措施?。我們今后?要全面考慮?問題，制定?多套方案，?以便變化之?余。在未來?工作中，我?們要把招生?宣傳做為重?中之重，應?當加強廣告?的宣傳力度?，進一步提?高學校知名?度。2、?在人事管理?方面，嚴格?執(zhí)行聘用制?度。聘請老?師不僅要求?高標的教學?能力及教學?效果，而且?更應該看重?教師師德水?平。聘用的?管理人員應?嚴格執(zhí)行學?校管理制度?，建設一支?有凝聚力高?素質(zhì)的團隊?。三、后?勤工作后?勤工作室教?學工作運作?的基本保障?，后勤工作?主要體現(xiàn)如?下：1、?為師生提供?良好的硬件?設施和學習?環(huán)境。準備?書籍教材，?配備教具，?印發(fā)講義。?只要有利于?教學的服務?設備、資料?，學校都及?時采購。寬?大、光線充?足的教室，?冬夏兩季課?前半小時調(diào)?好空調(diào)，保?障教師輕松?教學、學生?快速進入學?習狀態(tài)。學?校備好飲水?，以備師生?之需。2?、良好衛(wèi)生?條件的保障?。我校平時?放學之余及?時做好教室?衛(wèi)生、整理?好教學設備?;每周五進?行搬家式大