關于(國學)的讀書心得（5篇）

關于(國學)的讀書心得“道可?道，非常道?，名可名…?…”一陣清?脆的朗讀聲?，在王家沖?小學里傳來?，他們朗誦?的是什么呢??仔細一聽?，原來是老?子的《國學?》呀。國?學是我們中?國五千年來?的一種傳統(tǒng)?文化。我喜?歡國學。因?為他能告訴?我們許多受?益匪淺的知?識。我更愛?國學，因為?他能使我們?從蠻力小子?變成一個儒?雅少年。在?國學中，每?一個單元都?告訴我們一?種為人處事?的道理。道?，使我們懂?得不破壞自?然規(guī)律才是?真正的道，?不亂使用兵?器才是真正?的道。國?學這一個多?么好聽的名?字，在華夏?各地傳播這?，不被中華?兒女們朗誦?著。我喜歡?國學，喜歡?它那令人反?思的語句。?我愛國學，?愛它那蘊含?著深刻含義?的句子。學?國學，使我?懂得禮讓，?學國學使我?明白道是什?么。老師們?說的好，我?們是踩這巨?人的肩膀向?上爬的。我?們是踩著國?學這個寬闊?而高大的肩?膀向上爬的?。因此，我?發(fā)自內(nèi)心的?感嘆：學國?學，我快樂?!關于(國學)的讀書心得（二）國?學是一條經(jīng)?典文化的長?河，我徜徉?在經(jīng)典文化?的圣殿里，?結(jié)識了慈祥?的孔子，雄?辯的孟子，?智慧的老子?，幽默的莊?子。我目睹?了一個個帝?國的興衰，?一幅幅歷史?的畫卷。?我認為國學?的研究對象?是中國傳統(tǒng)?文化。文化?在整個歷史?中是非常重?要的載體，?而歷史又是?我們認同這?個國家的最?核心的東西?。什么是?國學?雖說?百年來不斷?在討論，但?是并沒有大?家都認同的?說法，因為?這是個新名?詞。近百年?來，西方文?化東漸，產(chǎn)?生了西方文?化和中國本?土傳統(tǒng)文化?之間的差異?。最初用新?學和舊學、?中學和西學?這樣不同的?名字來區(qū)別?。后來又提?出國學的名?詞，其實也?就是中學，?也可以說是?一種舊學，?因為它是國?產(chǎn)的。在一?段時間內(nèi)，?把中國的文?化都加上“?國”字，比?如說中國的?繪畫稱國畫?，中國的武?術稱國術，?中國的戲劇?稱國劇，中?醫(yī)稱國醫(yī)。?國內(nèi)學者?對國學一直?存在著兩種?態(tài)度。一是?“國粹論”?者，一是“?國渣論”者?。前者崇古?嗜古，認為?古代學術文?化都是“國?粹”，后者?則非古反古?，認為是“?國渣”，?要人們“愛?惜精神，莫?讀古書”?.這兩種態(tài)?度，都是片?面的。一個?民族的歷史?文化遺產(chǎn)是?復雜的，它?既有精華，?又有糟粕。?我們的任務?，就是要繼?承和弘揚精?華，否定和?揚棄糟粕。?如果不去接?觸，不去探?討和研究，?又怎么知道?哪是精華，?哪是糟粕呢??中國是世?界上四大文?明古國之一?，也是歷史?文化遺產(chǎn)最?為豐富，而?且延續(xù)到當?代的唯一國?家。所謂東?方文化，就?是以中國文?化為主要內(nèi)?容的。對于?這些珍貴的?歷史文化遺?產(chǎn)，外國人?一直不斷的?在研究，我?們自己如果?棄之不顧，?嚴加拒絕，?那就等于無?自知之明。?關于(國學)的讀書心得（三）歷史?，宛如一場?絢爛多彩、?扣人心弦的?舞臺劇。但?最終戲終人?散，留下的?是浩如煙海?的卷帙，讓?我們在那密?密麻麻的文?字里，讀出?無數(shù)的悲歡?離合與惆悵?。從小，?國學就陪伴?在我左右。?一年級，?在老師的帶?領下，我學?會了背誦《?三字經(jīng)》，?讀懂了里面?很多的故事?，從中也學?會了很多。?其中不能忘?懷的，是黃?香齡的孝順?。也是她，?教會了我要?孝敬自己的?父母、長輩?。二年級?，我總會捧?著一本《唐?詩三百首》?，和同學們?一起搖頭晃?腦地讀了又?讀，背了又?背。于是—?—李白成了?我的偶像，?他的詩句總?讓我愛不釋?手。三年?級，老師給?我們講《宋?詞》。從歐?陽修到辛棄?疾，再到李?清照，我不?得不驚嘆中?華文字的奧?妙，不得不?驚嘆詞人們?的才學，也?不得不讓我?愛上了中華?博大精深的?國學。四?年級，教室?里彌漫起了?國學的幽香?。到了下午?就成了我們?最高興的時?候，因為每?天都會有一?個同學來講?述自己喜愛?的三國里的?故事。情節(jié)?總是那么扣?人心弦。有?時候上課，?老師還會給?我們講一些?水滸、西游?里的經(jīng)典故?事，讓我們?好不樂乎!?五年級，?《千字文》?的故事讓我?們稱奇。它?的編寫者周?興嗣只用了?一夜的時間?就將它完成?，且精思巧?構(gòu)，知識豐?贍，音韻諧?美?？梢灰?之間，他的?頭發(fā)也全白?了。這讓我?傷心了好久?。六年級?，我們開始?學習了《史?記》和《資?治通鑒》的?一部分。歷?史，好像在?我們面前徐?徐展開了畫?卷，讓我不?斷的去探索?，去發(fā)現(xiàn)那?帝王龐大的?功業(yè);賢者?絕頂?shù)闹腔?;將帥領兵?戰(zhàn)功的傳奇?;英才特有?的豪杰。讓?我在其中獲?得無數(shù)的人?生哲理。?到現(xiàn)在，國?學陪伴了我?整整六年，?也見證著我?的成長。我?相信，那國?學中的經(jīng)典?與傳奇，將?會繼續(xù)伴我?成長。我也?會將它們永?恒珍藏。關于(國學)的讀書心得（四）我們中?國是個泱泱?大國，具有?悠久的歷史?文化，而國?學經(jīng)典則傳?承著我國幾?千年的燦爛?文明，記載?了神州大地?上下五千年?的知識精髓?，它為炎黃?子孫書寫出?最為驕傲的?一筆。從?我剛學會說?話起，外婆?就常常陪在?我身邊，吟?誦著“鵝，?鵝，鵝，曲?項向天歌。?白毛浮綠水?，紅掌撥清?波……”從?此，我就和?國學結(jié)下了?不解之緣。?到我懂事時?，外婆和媽?媽開始教我?背誦許多唐?詩、三字經(jīng)?，但那時，?我也只知道?跟著背，并?不知道其中?到底蘊含著?什么，讓媽?媽這么想讓?我學習。?到了上小學?的階段，剛?識完字，學?完句，語文?老師就天天?讓我們背幾?首唐詩宋詞?，并給我們?細細的講解?，我漸漸地?明白了國學?經(jīng)典的底蘊?。進入三、?四年級，我?們開始背誦?和學習《三?字經(jīng)》《論?語》，這些?經(jīng)典，我認?為是含有知?識、感情最?多的，使我?受益匪淺。?我本來是?一個丟三落?四、慢性子?的女孩，做?作業(yè)時就想?玩，三心二?意，成績老?是不穩(wěn)定。?自從學了論?語和一些古?文后，就十?分認真了，?學習也非常?主動了，成?績也有進步?了。當我想?玩時就想起?“少壯不努?力，老大徒?傷悲”;當?我學習拖拖?拉拉時，就?會想起“思?而不學則罔?，學而不思?則殆”……?有時候與?同學之間有?些小矛盾的?時候，我義?憤填膺，總?想爭個高低?出來，“禮?之用，和為?貴”、“君?子矜而不爭?，群而不黨?”這些國學?經(jīng)典名句就?浮現(xiàn)在我的?腦海中，于?是我不管誰?對誰錯，都?能很平靜隨?和的對待，?和同學友愛?相處。國?學知識博大?精深，一直?影響著我的?成長，它讓?我學會了文?學的精美、?學習的方法?、做人的道?理。關于(國學)的讀書心得（五）?我們中國是?個泱泱大國?，具有悠久?的歷史文化?，而國學經(jīng)?典則傳承著?我國幾千年?的燦爛文明?，記載了神?州大地上下?五千年的知?識精髓，它?為炎黃子孫?書寫出最為?驕傲的一筆?。從我剛?學會說話起?，外婆就常?常陪在我身?邊，吟誦著?“鵝，鵝，?鵝，曲項向?天歌。白毛?浮綠水，紅?掌撥清波…?…”從此，?我就和國學?結(jié)下了不解?之緣。到我?懂事時，外?婆和媽媽開?始教我背誦?許多唐詩、?三字經(jīng)，但?那時，我也?只知道跟著?背，并不知?道其中到底?蘊含著什么?，讓媽媽這?么想讓我學?習。到了?上小學的階?段，剛識完?字，學完句?，語文老師?就天天讓我?們背幾首唐?詩宋詞，并?給我們細細?的講解，我?漸漸地明白?了國學經(jīng)典?的底蘊。進?入三、四年?級，我們開?始背誦和學?習《三字經(jīng)?》《論語》?，這些經(jīng)典?，我認為是?含有知識、?感情最多的?，使我受益?匪淺。我?本來是一個?丟三落四、?慢性子的女?孩，做作業(yè)?時就想玩，?三心二意，?成績老是不?穩(wěn)定。自從?學了論語和?一些古文后?，就十分認?真了，學習?也非常主動?了，成績也?有進步了。?當我想玩時?就想起“少?壯不努力，?