英語學(xué)科中小學(xué)銜接與初一年級章節(jié)堂教學(xué)建議_第1頁
英語學(xué)科中小學(xué)銜接與初一年級章節(jié)堂教學(xué)建議_第2頁
英語學(xué)科中小學(xué)銜接與初一年級章節(jié)堂教學(xué)建議_第3頁
英語學(xué)科中小學(xué)銜接與初一年級章節(jié)堂教學(xué)建議_第4頁
英語學(xué)科中小學(xué)銜接與初一年級章節(jié)堂教學(xué)建議_第5頁
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講座提綱英語教學(xué)的中小學(xué)銜接初一年級英語教學(xué)的重點初一年級英語教學(xué)的建議第1頁/共9頁第一頁,共10頁。英語教學(xué)的中小學(xué)銜接學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心的銜接教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的銜接語言知識、語言技能、文化意識情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略教學(xué)理念、教學(xué)策略的銜接以學(xué)生為中心的原則有效教學(xué)的原則和策略教學(xué)要求、教學(xué)評價的銜接第2頁/共9頁第二頁,共10頁。小學(xué)英語課堂教學(xué)的特點優(yōu)點:采用情景教學(xué)教學(xué)注重訓(xùn)練說話能力教學(xué)過程輕松愉快注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)教學(xué)活動趣味性強注重學(xué)生積極參與不足:課堂教學(xué)注重形式教學(xué)效果落實不夠基本技能訓(xùn)練不夠語言的準(zhǔn)確性較低教學(xué)不夠兼顧全體學(xué)生能力參差不齊第3頁/共9頁第三頁,共10頁。初中英語課堂教學(xué)的特點優(yōu)點:采用交際教學(xué)策略注重訓(xùn)練交際能力教學(xué)過程訓(xùn)練增多注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)活動訓(xùn)練“四會”注重學(xué)生有效參與不足:課堂教學(xué)注重講解技能訓(xùn)練不夠充分學(xué)生處于被動狀態(tài)學(xué)習(xí)過程枯燥乏味有些“任務(wù)”脫離實際教學(xué)有效性需提高第4頁/共9頁第四頁,共10頁。初一英語教學(xué)的重點維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強化學(xué)生的學(xué)習(xí)信心訓(xùn)練語言的基本技能語音語調(diào)朗讀拼寫、書寫引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識語言規(guī)律促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣第5頁/共9頁第五頁,共10頁。初一課堂教學(xué)幾點建議明確學(xué)生現(xiàn)有水平,摸清學(xué)習(xí)問題和缺漏熟悉小學(xué)英語教材,聯(lián)系原有知識技能明確課堂教學(xué)目標(biāo),落實每項教學(xué)效果貫徹“學(xué)生中心”原則,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)注重拼音(Phonics)教學(xué),增強學(xué)生語音意識加強聽-讀模仿練習(xí),提高學(xué)生的朗讀技能注重基本句型教學(xué),提高整句表達(dá)能力采用合作學(xué)習(xí)策略,促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展拓展課外學(xué)習(xí)空間,發(fā)展學(xué)生閱讀能力第6頁/共9頁第六頁,共10頁。課堂有效教學(xué)的原則Engagingeverystudent面向每個學(xué)生Fosteringconfidence培養(yǎng)學(xué)生信心Focusingonobjectives緊扣教學(xué)目標(biāo)Elicitingparticipation引導(dǎo)學(xué)生參與Connectingpriorlearning聯(lián)系原有知識Teachingexplicitly準(zhǔn)確清晰教學(xué)

Integratingthefourskills整合四會技能Valuinglearnerautonomy重視學(xué)生自主Enhancingcooperation促進(jìn)合作學(xué)習(xí)第7頁/共9頁第七頁,共10頁。Thankyouforyourattention第8頁/共9頁第八頁,共10頁。感謝您的觀看!第9頁/共9頁第九頁,共10頁。內(nèi)容總結(jié)講座提綱。教學(xué)過程輕松愉快注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。采用交際教學(xué)策略注重訓(xùn)練交際能力。教學(xué)過程訓(xùn)練增多注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。教學(xué)活動訓(xùn)練“四會”注重學(xué)生有效參與。有些“任務(wù)”脫離實際教學(xué)有效性需提高。貫徹“學(xué)生中心”原則,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。Elicitingpartici

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