領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)變心得體會（二）

領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)變心得體會（二）“?用領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)變加快發(fā)?展方式轉(zhuǎn)變?”學習心?得體會西?紫陵小學李?隨生近日?，我校全體?教師利用課?余時間學習?了___日?報刊登“何?平”的關(guān)于?“用領(lǐng)導方?式轉(zhuǎn)變加快?發(fā)展方式轉(zhuǎn)?變”的九篇?評論文章，?評論文章浩?然大氣，精?采異常，講?思想、講理?論高深遠大?，內(nèi)容豐富?，但又通俗?易懂；講矛?盾、講問題?實事求是，?切中要害，?毫不掩飾；?講出路、講?措施、講前?景又那么讓?人為之提振?精神，信心?倍增。讀后?頓覺耳目一?新，精神為?之一振。學?習研討活動?，學的踏實?，學的實在?，學的值得?。“何平?九論”用八?個關(guān)鍵詞（?機遇、憂患?、規(guī)律、大?局、創(chuàng)新、?責任、求實?、為民）明?確告訴我們?：即使我們?目前存在問?題，只要我?們充滿信心?，用領(lǐng)導方?式轉(zhuǎn)變加快?發(fā)展方式轉(zhuǎn)?變，正確對?待和努力做?好八個方面?的問題，我?市的經(jīng)濟定?能開好頭、?起好步。?___書記?到___工?作后短短一?年多的時間?里，曾先后?發(fā)表了一些?非常切合實?際、非常中?肯相實、非?常解決問題?的提法。如?他在同__?_務(wù)工人員?座談時，曾?盛贊___?人是“普普?通通的__?_人、踏踏?實實的__?_人、不畏?艱難的__?_人、俠肝?義膽的__?_人”，指?出在___?人身上體現(xiàn)?了“三平”?精神，即平?凡之中的偉?大，平靜之?中的滿腔熱?血；平常之?中的極強烈?責任心”，?他還先后提?出“四個重?在”、“三?具兩基一抓?手”等重要?思想方法和?工作方法。?結(jié)合實際，?學習好、運?用好、落實?好這些思想?方法和工作?方法，對于?用領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)變加快發(fā)?展方式轉(zhuǎn)變?具有非常重?要的意義。?“何平九?論”用八個?關(guān)鍵詞（機?遇、憂患、?規(guī)律、大局?、創(chuàng)新、責?任、求實、?為民）明確?告訴我們：?即使我們目?前存在問題?，只要我們?充滿信心，?用領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)變加快發(fā)?展方式轉(zhuǎn)變?，正確對待?和努力做好?八個方面的?問題，我市?的經(jīng)濟定能?開好頭、起?好步。深?刻學習“何?平九論”，?就要善于聯(lián)?系自己工作?的實際思考?問題，善于?針對存在的?問題對癥下?藥解決問題?，真正把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?搶抓機遇上?來，從而珍?惜機遇、創(chuàng)?造機遇、用?好機遇；把?領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)?到增強憂患?意識上來，?時刻保持清?醒的頭腦；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到遵循規(guī)?律上來，認?識規(guī)律、把?握規(guī)律、按?規(guī)律辦事；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到站位大?局上來，圍?繞大局、服?務(wù)大局；把?領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)?到創(chuàng)新創(chuàng)造?上來，以創(chuàng)?新促工作的?發(fā)展提高；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到履職盡?責上來，做?一個負責任?的領(lǐng)導者和?管理者在自?己所負責的?“一畝三分?地”上辛勤?耕耘，收獲?碩果；把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?求真務(wù)實上?來，責隨責?走，腳踏實?地，謀劃好?自己分管工?作，干好自?己的每一項?工作；把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?為民愛民上?，做決策辦?事情一切以?人民的利益?為最高價值?取向，踐行?好一個__?_員全心全?意為人民服?務(wù)的莊嚴承?諾?！逗?平九論》給?我們廣大黨?員帶來新的?理念，新的?意識，我們?需要不斷深?入學習，轉(zhuǎn)?變工作作風?，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導?方式，轉(zhuǎn)變?發(fā)展理念，?將新的知識?運用到工作?中去，充滿?信心做好本?職工作，教?好書，育好?人，培養(yǎng)_?__新一代?的接班人，?為沁陽市的?經(jīng)濟騰飛做?出貢獻。?說句實在話?，九論文章?中寫的那些?問題，就發(fā)?生在我們所?處的社會中?，或者說或?多或少或輕?或重地出現(xiàn)?在我們自己?的工作中。?我們感同身?受，自覺很?多不足：一?是對全面推?進依法行政?的大好機遇?，把握、利?用不到位，?工作推動上?不盡如人意?；二是在對?自己所負責?的工作評價?上，看成績?的多，看不?足的少，看?表面問題的?多，挖深層?次矛盾的少?，缺乏強烈?的憂患意識?。三是在工?作的推動上?，憑著印象?跟著感覺走?，主動研究?探索工作發(fā)?展的規(guī)律，?自覺地有意?識地按規(guī)律?統(tǒng)籌規(guī)劃，?推進工作的?主動性差；?四是站位全?局、謀劃園?林規(guī)劃管理?工作“大格?局”或使園?林規(guī)劃管理?工作主動融?入到改革、?發(fā)展、穩(wěn)定?的大局中的?意識差；五?是缺乏把握?機遇，開拓?園林規(guī)劃管?理工作的新?局面的創(chuàng)新?意識，以至?于形成我縣?園林規(guī)劃管?理工作年年?是先進，歲?歲少亮點的?局面；六是?雖然在本職?崗位上確實?做到了履職?盡責，但又?深感缺乏把?我們自己的?工作放在全?縣工作大局?中，圍繞擔?當重要責任?開拓性地拓?展工作的領(lǐng)?域和空間的?勇氣和膽略?；七是滿足?于各項工作?全面普開，?樣樣都做，?缺乏腳踏實?地，抓住重?點工作，實?實在在地干?出個樣子，?抓出個實效?的求真務(wù)實?精神；八是?雖在自己的?工作言行體?現(xiàn)了平民情?結(jié)，但如何?把這種平民?情結(jié)上升為?以人為本的?為民愛民的?具體制度、?措施不力，?在自己的職?權(quán)范圍內(nèi)盡?可能地為群?眾，為我們?的被管理對?象提供更多?、更優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)還有一?定的差距。?這些問題，?就在我們的?身邊，在我?們自身的工?作中，說到?底都是領(lǐng)導?方式的問題?，只不過是?沒有深挖細?查，想來這?也是應(yīng)該為?之憂患的事?情。__?_書記到_?__工作后?短短一年多?的時間里，?曾先后發(fā)表?了一些非常?切合實際、?非常中肯相?實、非常解?決問題的提?法。如他在?同___務(wù)?工人員座談?時，曾盛贊?___人是?“普普通通?的___人?、踏踏實實?的___人?、不畏艱難?的___人?、俠肝義膽?的___人?”，指出在?___人身?上體現(xiàn)了“?三平”精神?，即平凡之?中的偉大，?平靜之中的?滿腔熱血；?平常之中的?極強烈責任?心”，他還?先后提出“?四個重在”?、“三具兩?基一抓手”?等重要思想?方法和工作?方法。結(jié)合?實際，學習?好、運用好?、落實好這?些思想方法?和工作方法?，對于用領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)變?加快發(fā)展方?式轉(zhuǎn)變具有?非常重要的?意義。比?如，___?人的“三平?”精神面貌?用在園林規(guī)?劃管理工作?者身上就非?常符合實際?。園林工作?者因工作性?質(zhì)所至，終?日默默無聞?、埋頭苦干?、不事張揚?，很多時候?，還面臨著?我們的工作?不被大多數(shù)?人所了解、?理解，但我?們確確實實?在以我們的?默默奉獻來?推動著花都?園林建設(shè)建?設(shè)的偉大進?程，因此，?我們的付出?確實體現(xiàn)了?“平凡之中?的偉大”。?園林工作也?需要創(chuàng)新，?需要銳意改?革，但更多?的時候，我?們又確實不?能做表面文?章，搞__?_，打呼隆?，更多的是?需要平靜的?心態(tài)、平靜?的工作狀態(tài)?，很多人看?我們可能是?“機械”、?“刻板”、?“清貧、清?廉、清淡”?，但誰又能?低估園林工?作者在這平?靜之中所蘊?涵的滿腔熱?情。園林?機構(gòu)特殊的?工作性質(zhì)又?決定了每一?個園林工作?者必須有著?極強烈的責?任感。深?刻學習“何?平九論”，?就要善于聯(lián)?系自己工作?的實際思考?問題，善于?針對存在的?問題對癥下?藥解決問題?，真正把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?搶抓機遇上?來，從而珍?惜機遇、創(chuàng)?造機遇、用?好機遇；把?領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)?到增強憂患?意識上來，?時刻保持清?醒的頭腦；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到遵循規(guī)?律上來，認?識規(guī)律、把?握規(guī)律、按?規(guī)律辦事；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到站位大?局上來，圍?繞大局、服?務(wù)大局；把?領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)?到創(chuàng)新創(chuàng)造?上來，以創(chuàng)?新促工作的?發(fā)展提高；?把領(lǐng)導方式?轉(zhuǎn)到履職盡?責上來，做?一個負責任?的領(lǐng)導者和?管理者在自?己所負責的?“一畝三分?地”上辛勤?耕耘，收獲?碩果；把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?求真務(wù)實上?來，責隨責?走，腳踏實?地，謀劃好?自己分管工?作，干好自?己的每一項?工作；把領(lǐng)?導方式轉(zhuǎn)到?為民愛民上?，做決策辦?事情一切以?人民的利益?為最高價值?取向，踐行?好一個__?_員全心全?意為人民服?務(wù)的莊嚴承?諾?！昂?平九論”用?八個關(guān)鍵詞?（機遇、憂?患、規(guī)律、?大局、創(chuàng)新?、責任、求?實、為民）?明確告訴我?們：即使我?們目前存在?問題，只要?我們充滿信?心，用領(lǐng)導?方式轉(zhuǎn)變加?快發(fā)展方式?轉(zhuǎn)變，正確?對待和努力?做好八個方?面的問題，?中原經(jīng)濟區(qū)?建設(shè)定能開?好頭、起好?步。一次?乘出租車，?司機充滿信?心。他是_?__復員軍?人、也是下?崗工人，生?活窘迫，失?業(yè)補償金也?沒發(fā)放到位?。即使如此?，他仍說，?我相信政府?一定會給我?們一個合理?的答復。這?就是信心，?這是對我們?黨的信心。?作為我們基?層工作人員?來說，也要?如此。一?是心里裝著?群眾。我們?基層人員的?工作具體接?觸群眾的，?工作的好壞?直接影響政?府形象；我?們工作好壞?，是群眾評?判的，不要?試圖欺騙群?眾，網(wǎng)絡(luò)發(fā)?展會使你的?圖謀暴漏在?陽光下。眾?所周知，內(nèi)?鄉(xiāng)縣衙有一?副楹聯(lián)是：?“得一官不?榮，失一官?不辱，勿說?一官無用，?地方全靠一?官；吃百姓?之飯，穿百?姓之衣，莫?道百姓可欺?，自己也是?百姓?！敝?有心里裝著?群眾，在辦?事是就能踏?踏實實、就?能兢兢業(yè)業(yè)?、就能克難?攻堅。二?是清醒認識?有所為有所?不為。盧書?記認為。做?了很多事情?，沒有起作?用甚至起了?副作用，做?了等于沒做?，此“為”?就是“不為?”；很多事?情尊重規(guī)律?、不去干預?不去做，反?而會收到很?好效果，此?“不為”就?是“為”。?具體到我們?基層人員來?說，就是做?事情是，要?多想是不是?群眾急需的?，是不是群?眾滿意，是?不是會給群?眾帶來不變?，不要一廂?情愿，盡力?避免好心群?眾不理解甚?至辦壞事的?情況，不要?把素質(zhì)低、?刁民等不和?諧的詞掛在?嘴上，作為?工作失誤的?借口。三?是認真做好?“三具兩基?一抓手”。?“三具兩基?一抓手”。?“三具”，?就是做任何?事情一具體?就突破、一?具體就深入?、一具體就?落實；“兩?基”，就是?切實抓好基?層、打好基?礎(chǔ)；“一抓?手”，就是?把實施項目?帶動作為各?項工作的總?抓手?！叭?具兩基一抓?手”是在實?踐中總結(jié)出?來的方__?_，體現(xiàn)了?求是的工作?理念、求真?的工作態(tài)度?、求效的工?作方法、求?實