土木工程測(cè)量心得體會(huì)

第7頁(yè)共7頁(yè)土木工程測(cè)量心得體會(huì)土木工程?測(cè)量作為專?業(yè)的一項(xiàng)基?本功，是我?們學(xué)習(xí)土木?專業(yè)學(xué)生必?須很好掌握?的一項(xiàng)技能?。在大二學(xué)?習(xí)即將結(jié)束?的時(shí)候，我?們?cè)趯W(xué)院的?___下，?在校內(nèi)開(kāi)展?了為期__?_天的土木?測(cè)量工程測(cè)?量實(shí)習(xí)。?我們組這次?測(cè)量的是何?僑生大樓及?前面的綠化?帶。剛剛開(kāi)?始還覺(jué)得不?難，但是實(shí)?際操作之后?才發(fā)現(xiàn)，路?面凹凸不平?、路段彎曲?、碎部點(diǎn)很?多給我們?cè)?成了很大的?麻煩。我們?只要稍微不?小心在哪個(gè)?環(huán)節(jié)出錯(cuò)誤?，就有可能?導(dǎo)致整個(gè)過(guò)?程的數(shù)據(jù)不?正確。所以?，每一個(gè)站?點(diǎn)的測(cè)量我?們都小心翼?翼，測(cè)量完?馬上檢驗(yàn)，?數(shù)據(jù)超過(guò)誤?差的馬上重?測(cè)。經(jīng)過(guò)四?天的奮戰(zhàn)，?我們終于把?所有數(shù)據(jù)測(cè)?量出來(lái)了，?把圖繪制出?來(lái)了。此?次測(cè)量實(shí)習(xí)?和大一的軍?訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行?，所以我們?覺(jué)得“這實(shí)?習(xí)怎么比軍?訓(xùn)還辛苦啊??”，當(dāng)_?__天之后?，我們習(xí)慣?了早上6點(diǎn)?起床，扛著?測(cè)量?jī)x器外?出測(cè)量的生?活時(shí)，我們?不再聽(tīng)到之?前的牢騷。?為了保證測(cè)?量的精確度?和測(cè)量的時(shí)?間進(jìn)度，減?少行人和車?輛對(duì)測(cè)量工?作的影響，?我們總是早?早的起床，?帶上“家伙?”到測(cè)量場(chǎng)?地開(kāi)工!幾?個(gè)上午我們?都是測(cè)量到?接近12點(diǎn)?才收工。中?午回到宿舍?，我們并不?能清閑下來(lái)?，一張張?jiān)?本的空白數(shù)?據(jù)表等著我?們?nèi)ビ?jì)算、?校驗(yàn)。要是?數(shù)據(jù)滿足條?件還好，比?如我們小組?第一天測(cè)量?的距離超出?容許范圍外?的誤差，只?好準(zhǔn)備第二?天更好起床?，重新測(cè)量?原本屬于第?一天的工作?。在下午短?暫的補(bǔ)充睡?眠之后，當(dāng)?其他專業(yè)的?同學(xué)下午下?課，準(zhǔn)備享?受豐盛晚餐?之時(shí)，我們?再次扛著儀?器，在太陽(yáng)?下山之前再?次出工測(cè)量?。在夏天的?傍晚，每當(dāng)?太陽(yáng)下山，?天色暗下之?時(shí)，已是晚?上7點(diǎn)多了?。放回儀器?，學(xué)校食堂?已不可能再?有飯吃，我?們只得叫外?賣吃。原本?以為晚上的?可以放松下?來(lái)休息了，?可事實(shí)并不?是這樣，我?們還需對(duì)一?整天的工作?進(jìn)行一番總?結(jié)，并制定?好第二天的?工作計(jì)劃，?提高小組工?作效率，確?保進(jìn)度的完?成。記得有?一天的晚上?我們?cè)诶L圖?時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題?，對(duì)于測(cè)量?出來(lái)的角度?大于180?度按照書(shū)上?的公式是計(jì)?算不出來(lái)我?們想要的結(jié)?果，我們組?只能再次研?究書(shū)本，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在?___個(gè)多?小時(shí)的討論?后終于知道?怎么解決問(wèn)?題，這些東?西老師在平?時(shí)上課是沒(méi)?有講到的，?我們只能在?實(shí)踐中去發(fā)?現(xiàn)，在實(shí)踐?中去學(xué)習(xí)，?在實(shí)踐中去?總結(jié)。實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)。實(shí)踐總?能發(fā)現(xiàn)許多?問(wèn)題，在這?次測(cè)量實(shí)習(xí)?中也同樣存?在。首先，?我認(rèn)為，最?大的問(wèn)題在?于我們對(duì)儀?器的使用上?，課本上介?紹儀器使用?的知識(shí)都比?較抽象，到?了真正實(shí)踐?中的時(shí)候，?我們未能很?好把書(shū)本知?識(shí)應(yīng)用到實(shí)?踐中。其次?，在制圖的?時(shí)候，我們?對(duì)復(fù)雜的地?形圖的繪制?非常生疏，?沒(méi)有很好地?把土木工程?制圖中的一?些技巧方法?運(yùn)用到地形?圖的繪制中?。這個(gè)也需?要老師在今?后教學(xué)中對(duì)?我們更多的?指導(dǎo)，促進(jìn)?我們水平的?提高。再?來(lái)說(shuō)說(shuō)這次?實(shí)習(xí)心得吧?，通過(guò)本次?的測(cè)量實(shí)習(xí)?，我覺(jué)得最?大的收獲在?于將書(shū)本上?那些抽象的?知識(shí)與現(xiàn)實(shí)?的測(cè)量很好?的結(jié)合了起?來(lái)。不再是?我們單純看?書(shū)本上的文?字內(nèi)容，而?實(shí)際確不能?很好弄懂在?今后實(shí)踐中?的操作。測(cè)?量?jī)x器的使?用和實(shí)地的?測(cè)量實(shí)習(xí)工?作的開(kāi)展，?讓我們更直?觀接觸到了?土木工程測(cè)?量這個(gè)學(xué)科?，也為我們?今后走上工?作崗位后，?更好更快地?使用儀器、?控制測(cè)量的?應(yīng)用奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。也讓我們?明白了，土?木工程專業(yè)?的實(shí)際操作?性強(qiáng)的特點(diǎn)?，觸發(fā)我們?今后要更加?努力學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，并?要加強(qiáng)理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的方式方?法，從本質(zhì)?上提高自己?的專業(yè)水平??？傊?，?這次___?天的土木工?程測(cè)量實(shí)習(xí)?收獲是很大?的。不僅在?于我對(duì)專業(yè)?的學(xué)習(xí)和儀?器熟悉程度?，同時(shí)在對(duì)?自己做事的?嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神的?培養(yǎng)也極大?有促進(jìn)作用??！奥仿?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索”我會(huì)?在今后求知?的道路上繼?續(xù)努力，為?做一個(gè)合格?的土木人而?努力!土?木工程測(cè)量?心得體會(huì)二?:土木工程?測(cè)量心得體?會(huì)(___?字)經(jīng)過(guò)?兩周的測(cè)量?實(shí)習(xí)以及測(cè)?量后數(shù)據(jù)處?理，本次實(shí)?習(xí)順利結(jié)束?。在這短短?的兩周里，?我們?cè)跍y(cè)量?過(guò)程中遇到?了不少的困?難，我們也?克服了不少?的困難，解?決了一些困?擾已久的問(wèn)?題。這兩周?是緊張而又?充實(shí)的兩周?，以下是我?的實(shí)習(xí)心得?。土木工?程測(cè)量是一?項(xiàng)實(shí)踐性比?較強(qiáng)的工作?。通過(guò)這次?測(cè)量我在發(fā)?現(xiàn)我是一個(gè)?土木工程專?業(yè)的學(xué)生。?測(cè)量也是一?項(xiàng)務(wù)實(shí)求真?的工作，來(lái)?不得半點(diǎn)馬?虎，我們?cè)?測(cè)量實(shí)習(xí)中?必須保持?jǐn)?shù)?據(jù)的原始性?，這也是很?重要的一點(diǎn)?。為了確保?計(jì)算的正確?性可有效性?，我們得反?復(fù)校對(duì)各個(gè)?測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)?是否正確。?我們?cè)跍y(cè)量?中不可避免?地犯下一些?錯(cuò)誤，比如?讀數(shù)時(shí)估讀?不夠準(zhǔn)確，?水準(zhǔn)尺或花?桿放得不垂?直就讀數(shù)，?讀數(shù)時(shí)間間?隔過(guò)長(zhǎng)，等?等，都會(huì)引?起一些誤差?，因此，我?們?cè)跍y(cè)量中?內(nèi)業(yè)計(jì)算要?和測(cè)量同時(shí)?進(jìn)行，這樣?就可以及時(shí)?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，?及時(shí)糾正錯(cuò)?誤，也避免?了很多不必?要的麻煩，?節(jié)省時(shí)間，?提高工作效?率。由于這?是一項(xiàng)歷史?性工作，很?多數(shù)據(jù)在以?后都可能用?到，我們就?要力種樹(shù)各?個(gè)數(shù)據(jù)的有?效性，保留?原始數(shù)據(jù)也?利于以后的?查證，這也?體現(xiàn)了務(wù)實(shí)?求真的精神?，不僅在這?次實(shí)驗(yàn)中，?在以后的工?作和生活中?，我們也應(yīng)?該做到這一?點(diǎn)。這次?的實(shí)習(xí)也是?一次培養(yǎng)我?們獨(dú)立思考?、工作能力?的一次機(jī)會(huì)?，在測(cè)量過(guò)?程中，我們?都要去想一?想如何地去?設(shè)點(diǎn),怎樣?去測(cè)量,要?測(cè)哪一些數(shù)?據(jù),如何才?能夠確保所?測(cè)的數(shù)據(jù)有?效性,然后?一起討論解?決。我們都?沒(méi)有很豐富?的經(jīng)驗(yàn)，也?沒(méi)有測(cè)繪的?天才，這就?是要啟發(fā)我?們個(gè)人的主?觀能動(dòng)性，?發(fā)揮個(gè)人的?聰明才智，?自己給自己?一次發(fā)揮的?機(jī)會(huì)。在?這次測(cè)量實(shí)?習(xí)中，由于?個(gè)人的因素?，對(duì)這次測(cè)?量進(jìn)度帶來(lái)?了不少麻煩?，例如不認(rèn)?真，不專心?把數(shù)據(jù)抄寫?錯(cuò)誤，從而?導(dǎo)致計(jì)算出?現(xiàn)問(wèn)題;還?有計(jì)算錯(cuò)誤?也會(huì)給后來(lái)?的測(cè)繪工作?帶來(lái)諸多不?便，這些不?應(yīng)該出現(xiàn)的?錯(cuò)誤都是由?于個(gè)人的不?認(rèn)真、不專?心的態(tài)度所?造成，在以?后的工作中?要端正工作?態(tài)度，認(rèn)真?做好每一項(xiàng)?工作，這是?很有必要的?。在工作中?，我們要保?持一種沉著?冷靜的狀態(tài)?，這樣才能?少一點(diǎn)犯錯(cuò)?，以提高工?作效率，這?也是培養(yǎng)個(gè)?人獨(dú)立思考?的條件，只?要保持這種?狀態(tài)，相信?很多問(wèn)題都?能解決。?兩周的測(cè)量?實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也?不短，要順?利地完成任?務(wù)也得下一?定的功夫，?畢竟我們是?“初生牛犢?”，總抱有?一定的好奇?心。但是在?這次實(shí)習(xí)中?，我們也充?分發(fā)揮了個(gè)?人的主動(dòng)性?和團(tuán)體的合?作精神，得?以完成老師?給我們的任?務(wù)，雖然還?有很多不足?的地方，我?們所知道的?、學(xué)到的也?只是土木工?程測(cè)量中的?冰山一角，?但我們不會(huì)?驕傲，在以?后的工作和?學(xué)習(xí)中還得?繼續(xù)努力。?這次測(cè)量?實(shí)習(xí)培養(yǎng)了?我們同學(xué)之?間的感情。?測(cè)量不是一?個(gè)人的測(cè)量?，而是大家?的測(cè)量，光?靠一個(gè)人的?力量和思維?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，以小組?為單位的測(cè)?量是才是真?正意義上的?測(cè)量。小組?的團(tuán)結(jié)合作?讓這次測(cè)量?任務(wù)順利的?完成了，大?家面對(duì)著這?寒冷的天氣?，依然帶著?雨傘工作，?形成了一隊(duì)?隊(duì)友好的伙?伴。你打傘?我來(lái)測(cè)量，?慢慢地體會(huì)?到團(tuán)結(jié)起來(lái)?才能完成任?務(wù)。每天的?工作任務(wù)都?是經(jīng)過(guò)大家?商量、分配?之后才進(jìn)行?的，昨天測(cè)?水平角的，?今天就測(cè)高?程或者量距?。這樣就會(huì)?對(duì)進(jìn)程有了?一定的保證?。從畫圖?，對(duì)數(shù)據(jù)的?分析及圖形?的完成，有?很多的知識(shí)?在腦中浮現(xiàn)?，那些計(jì)算?的公式運(yùn)用?就更加的明?白了。從中?那發(fā)現(xiàn)很多?的問(wèn)題，誤?差的計(jì)算，?數(shù)據(jù)的處理?，還有培養(yǎng)?了我們的繪?圖能力，什?么叫做地形?圖，是怎么?繪出來(lái)的。?問(wèn)題總是有?的，但經(jīng)過(guò)?思考及同學(xué)?的指點(diǎn)，就?把它解決了?。這次實(shí)習(xí)?給了我一個(gè)?很大的考驗(yàn)?，對(duì)測(cè)量有?了很大的了?解并收獲了?很多?？?的來(lái)說(shuō)，希?望土木工程?測(cè)量實(shí)習(xí)這?一課以后要?堅(jiān)持下去，?理論結(jié)合實(shí)?際是最大的?收獲。讓我?對(duì)土木工程?這門專業(yè)了?解了更深一?步，雖然不?是真正工作?上的測(cè)量，?但對(duì)以后工?作有了一個(gè)?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?。為期兩周?的測(cè)量實(shí)習(xí)?就這們結(jié)束?了，我從中?領(lǐng)悟了到:?在實(shí)質(zhì)當(dāng)中?學(xué)到的知識(shí)?比坐在教室?里上課要牢?固得多。?土木工程測(cè)?量心得體會(huì)?三:土木工?程測(cè)量心得?體會(huì)(__?_字)土?木工程測(cè)量?作為專業(yè)的?一項(xiàng)基本功?，是我們學(xué)?習(xí)土木專業(yè)?學(xué)生必須很?好掌握的一?項(xiàng)技能。為?了提高我們?的測(cè)繪能力?，能更好的?把實(shí)踐和理?論聯(lián)系起來(lái)?，城市建設(shè)?系為我們開(kāi)?展了為期兩?個(gè)星期的工?程測(cè)量實(shí)習(xí)?。我們的?目的是小區(qū)?域控制測(cè)量?，用到的儀?器有經(jīng)緯儀?，水準(zhǔn)儀，?標(biāo)尺，腳架?等等，更感?謝學(xué)校為了?使我們能更?方便的測(cè)量?，還為我們?配備了先進(jìn)?的全站儀。?通過(guò)這次測(cè)?量，鞏固和?深刻了在課?堂上所學(xué)的?理論知識(shí)，?掌握了各種?儀器的操作?，并達(dá)到了?一定的熟練?程度。作為?一個(gè)戶外的?專業(yè)實(shí)習(xí)，?我們有了經(jīng)?驗(yàn)，為我們?將來(lái)步入社?會(huì)做好了鋪?墊，更重要?的是它培養(yǎng)?了我們一種?精神，吃苦?耐勞，獨(dú)立?自主，自己?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通?過(guò)自己的努?力去解決它?，提高對(duì)繁?瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)?算能力。這?些東西都是?在平時(shí)課堂?上所學(xué)不到?的，但他又?是那么基礎(chǔ)?，重要，由?此我又不得?不想起實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?這句話。?工程測(cè)量，?它是個(gè)復(fù)雜?的工作，光?靠一個(gè)人的?力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，所?以通過(guò)這次?實(shí)習(xí)我徹徹?底底的明白?了測(cè)量她是?一個(gè)團(tuán)隊(duì)的?工作。我們?組共有__?_個(gè)組員，?必須發(fā)揮每?個(gè)人的長(zhǎng)處?，才能使工?作的效率最?大化，我作?為組長(zhǎng)，要?負(fù)責(zé)安排好?每個(gè)組員的?任務(wù)，定好?每天的工作?的計(jì)劃，還?要保持和老?師之間的聯(lián)?系。我想每?個(gè)通過(guò)實(shí)習(xí)?的同學(xué)都會(huì)?在這點(diǎn)上有?深刻的印象?。夫妻之?間，親兄弟?之間難免都?會(huì)吵架，我?們這組人天?天聚在一起?，不同的意?見(jiàn)，不同的?做法，就會(huì)?發(fā)生磕磕碰?碰，鬧的大?家不愉快，?但我們能夠?及時(shí)溝通了?解，忘記不?愉快，重新?投入新的工?作中。學(xué)校?安排我們實(shí)?習(xí)的目的是?為了讓每個(gè)?學(xué)生都能用?自己所學(xué)到?的理論知識(shí)?來(lái)實(shí)際操作?儀器，所以?我們之間要?相互學(xué)習(xí)，?不懂的就問(wèn)?，決不是為?了趕時(shí)間，?趕進(jìn)度。不?然就算了結(jié)?束了實(shí)習(xí)，?作業(yè)是完成?了，但學(xué)校?老師對(duì)我們?的目的和期?望卻落在了?過(guò)去的兩個(gè)?星期里了。?在測(cè)量過(guò)?程中我們最?大程度的做?到了精確，?每個(gè)數(shù)據(jù)都?經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，?沒(méi)有上一步?的驗(yàn)證絕不?做下一步。?舉個(gè)簡(jiǎn)單的?例子吧，每?次儀器在測(cè)?量時(shí)都要經(jīng)?過(guò)對(duì)中整平?，這個(gè)表面?上看是一個(gè)?簡(jiǎn)單的工作?，但它必須?做到精確精?確再精確，?只要不小心?稍稍動(dòng)一下?儀器我們就?要重新這一?步工作，不?然就會(huì)造成?數(shù)據(jù)的誤差?，影響真?zhèn)€?測(cè)量結(jié)果。?還有一些很?多人都會(huì)忽?略的東西我?們也絕不能?不注意，路?面上有多少?個(gè)井蓋，他?們之間的距?離是多少，?越是細(xì)小的?東西越能表?現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的工作態(tài)?度和能力。?團(tuán)結(jié)就是力?量，每個(gè)早?上大家早早?的起床開(kāi)始?一天忙碌的?工作，遇到?問(wèn)題大家一?起解決，有?了誤差大家?一研究，分?析原因，不?厭其煩的反?復(fù)測(cè)量，有?了大家，我?們的干勁十?足。現(xiàn)在?回想起測(cè)量?那會(huì)，我覺(jué)?得那是校園?里一道獨(dú)特?的風(fēng)景線，?天天背著儀?器到處跑，?有次回來(lái)的?時(shí)候還被同?學(xué)親切的叫?為專業(yè)的技?師。在這里?我要說(shuō)說(shuō)很?重要的一點(diǎn)?是，我們測(cè)?量的那幾天?，天氣很冷?，頭兩天還?下了雪，寒?風(fēng)中測(cè)量真?不是一般的?痛苦，但是?我們既然選?擇了這個(gè)專?業(yè)，就絕沒(méi)?后退的可能?，摸著那冰?冷的儀器，?將測(cè)量進(jìn)行?到底。測(cè)繪?是艱苦型的?專業(yè)，不留?汗、不吃苦?是做不出成?就的!這次?實(shí)習(xí)也給了?我們不少教?訓(xùn):由于某?個(gè)數(shù)據(jù)的讀?錯(cuò)、記錯(cuò)及?算錯(cuò)都給我?們帶來(lái)了不?少麻煩，從?而讓我們知?道了做任何?事都要認(rèn)真?、都要有一?個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度，俗話說(shuō)?得好“態(tài)度?決定一切”?。一個(gè)組的?團(tuán)結(jié)也是至?關(guān)重要的，?它關(guān)系到整?個(gè)組的進(jìn)度?。先前我們?組由于配合?不夠默契，?分工也不夠?合