涯規(guī)未來智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年云南師范大學

涯規(guī)未來智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年云南師范大學確定生涯目標主要指設(shè)定長期目標，就是人生的奮斗目標。（）

答案:錯職業(yè)生涯規(guī)劃就是讓大家一次性做出一生的職業(yè)規(guī)劃。（）

答案:錯生涯規(guī)劃中評估非常重要，實施過程中，常采用自我評估和他人評估相結(jié)合的方式。（）

答案:對職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個人提升競爭力。（）

答案:對行動規(guī)劃應該始終保持不變，以確保一致性。（）

答案:錯ISFJ（內(nèi)傾感覺情感判斷型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠利用自己的經(jīng)驗和對細節(jié)的注意完成任務的職業(yè)。比如，管理者、行政管理、執(zhí)法者、會計等。（）

答案:錯執(zhí)行力的第一種境界是做正確的事情（）。

答案:對專業(yè)也是大學生職業(yè)生涯的立足點，想在未來的職業(yè)競爭中取得成功，就必須擁有專業(yè)精神，掌握專業(yè)知識。（）

答案:對INFJ(內(nèi)傾直覺情感判斷型)性格類型的特點是：探索意念、人際關(guān)系和物質(zhì)擁有欲得意義和它們之間得關(guān)系。希望了解什么可以激發(fā)人們的推動力，對別人有洞察力。盡責，能夠履行他們堅持得價值觀。有一個清晰得理念以謀取大眾的最佳利益。能夠有條理地、果斷地去實踐他們的理念。（）

答案:對CASVE循環(huán)中確保決策有效的最重要部分是執(zhí)行，沒有執(zhí)行過程，任何決策和目標都不可能實現(xiàn)。（）

答案:對信息加工金字塔三個層次中，任何一個層次出了問題，都會影響職業(yè)決策的質(zhì)量。（）

答案:對對宏觀工作世界的了解可以幫助學生在求職時比較從容地承受激烈的競爭，提前做好技能、心理等方面的準備。（）

答案:對INTJ（內(nèi)傾直覺思維判斷型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠促進情感、智力或精神發(fā)展的職業(yè)。比如，宗教、咨詢服務（包括個人、社會、心理等）、教學/教導、藝術(shù)等。（）

答案:錯生涯之道，歸根結(jié)底是應變之道。（）

答案:對下面對內(nèi)向型性格描述正確的是（）。

答案:內(nèi)向型個體在內(nèi)部世界中獲得支持并看重發(fā)生的事件的概念、意義等。###個體表現(xiàn)為在外部世界中獲得的支持并依賴于外在環(huán)境中發(fā)生的信息；###個體表現(xiàn)為注意力和精力指向于內(nèi)部的精神世界，其心理能量通過內(nèi)部的思想、情緒獲得；SMART中每個字母分別代表著什么（）。

答案:M：表示可以量化的，能夠明確評估###R：表示相關(guān)性，指實現(xiàn)此目標與其他目標的關(guān)聯(lián)情況###S：表示具體的，明確的###A：表示可實現(xiàn)、可達到的二十大報告中，重點發(fā)展的行業(yè)有哪些（）。

答案:物流運輸行業(yè)###新能源汽車行業(yè)###生命科學與醫(yī)療行業(yè)###科技、傳媒與電信行業(yè)生涯的定義包括以下哪些方面？（）

答案:人生的發(fā)展道路###個人對工作的投入###個人所扮演的職位與角色###人或事物的經(jīng)歷下面關(guān)于“職業(yè)興趣”的描述，正確的一項是：（）

答案:是具體的對某個工作或者職業(yè)的興趣。哪個理論被稱為“職業(yè)錨”理論，主要用于解釋個體對職業(yè)的偏好和適應性？（）

答案:霍蘭德職業(yè)興趣理論下列哪項不是行動規(guī)劃的意義（）。

答案:提升凝聚力能夠正確地意識和評價自身的情感、動機、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力是（）智能。

答案:自知-自省生涯的獨特性是指什么？（）

答案:每個人的生涯發(fā)展都是獨一無二的。下面有關(guān)“感覺型”性格偏好描述正確的是（）。

答案:表現(xiàn)為關(guān)注真實而有形的事件，相信感官能提供外界的準確信息；（）是推動創(chuàng)新的生力軍（）

答案:大學生大學階段，老師鼓勵同學們多參與社會實踐、課外活動、社團活動以提升通用技能，這里所說的“通用技能”屬于（）技能。

答案:可遷移改革開放以來，我國共進行了幾次大規(guī)模的學科目錄和專業(yè)設(shè)置的調(diào)整工作（）

答案:四次人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。（）

答案:錯不同的職業(yè)決策風格各有優(yōu)劣之處，都可以在某種程度上滿足決策者的需求。（）

答案:對在行動規(guī)劃中，明確的任務分配有助于提高執(zhí)行效率（）

答案:對ENFJ（外傾直覺情感判斷型）性格類型的特點是：溫情，有同情心，反應敏捷和有責任感。高度關(guān)注別人的情緒、需要和動機。能夠看到每個人的潛質(zhì)，要幫助別人發(fā)揮自己的潛能。能夠積極協(xié)助他人和組織的成長。忠誠，多贊美和批評都能作出很快的回應。社交活躍，在一組人當中能夠惠及別人，有啟發(fā)人的領(lǐng)導才能。（）

答案:對ISTP（內(nèi)傾感覺思維知覺型）性格類型特點是：容忍、有彈性；是冷靜的觀察者，但當有問題出現(xiàn)，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。（）

答案:對生涯規(guī)劃著重于思考，著重于未來，著重于對未來的思考和計劃。（）

答案:對一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃只要求我們?nèi)嬲J識、了解自己。（）

答案:錯生涯規(guī)劃書中完成自我分析僅僅指對個人興趣、性格、氣質(zhì)、能力及價值觀的測評，與家庭因素無關(guān)。（）

答案:錯CIP理論把職業(yè)決策的過程視為學習信息加工能力的過程，按照信息加工的特點，該理論構(gòu)建了一個信息加工金字塔，由三個水平三個部分組成。（）

答案:錯生涯人物訪談，就是通過與自己想了解的一個職業(yè)中的數(shù)位資深工作者的深人交流獲取職業(yè)信息的一種方法，是一種結(jié)構(gòu)化的訪談。（）

答案:對時代的巨大變遷、多元價值體系的沖擊以及個人成長和發(fā)展的變化，個人價值觀常常變得混亂，因此價值觀澄清是非常有必要的。（）

答案:對社會主義核心價值觀、所處地區(qū)最低工資標準、法定工作時長是我們應該遵循的相對價值標準。（）

答案:錯執(zhí)行加工領(lǐng)域位于信息加工金字塔的最高層，也被稱為元認知。（）

答案:對舒伯發(fā)展了“終身發(fā)展”理論，加入了角色理論，提出了一個廣度與深度都更佳的生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀，并以“生涯彩虹圖”表示。（）

答案:對ENTP（外傾直覺思維知覺型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠利用創(chuàng)造和交流去幫助促進他們成長的職業(yè)。比如，教學/教導、咨詢服務（包括個人、社會、心理等）、藝術(shù)、宗教等。（）

答案:錯ESTP（外傾感覺思維知覺行）性格類型的特點是：有彈性，容忍；講求實際，專注即時的效益。對理論和概念上的解釋感到不耐煩，希望以積極的行動去解決問題。專注于“此時此地”喜歡主動與別人交往。喜歡物質(zhì)享受的生活方式。能夠通過實踐達到最佳的學習效果。（）

答案:對工作、職業(yè)、職務是相同的概念。（）

答案:錯ISFP（內(nèi)傾感覺情感知覺型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠動手操作、分析數(shù)據(jù)或事情的職業(yè)。比如，熟練工種、技術(shù)領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)、執(zhí)法者、軍人等。（）

答案:錯在對自我、環(huán)境和用人單位進行探索、確定自己目前與目標的差距后，需要做出相應的彌補或提升行動，諸如加強專業(yè)知識的學習，加強通用技能的提升或自我管理技能的挖掘或鍛煉。（）

答案:對自由職業(yè)的風險性相對較小，因此選擇此種工作形式的人通常不具有良好的心理安全感、自我管理能力和較強的自信心。（）

答案:錯職業(yè)生涯決策的特點之一就是沒有標準答案，決策具有不確定性。（）

答案:對個人價值觀不會因為生涯發(fā)展階段或社會環(huán)境的變化而發(fā)生變化。（）

答案:錯每個人的生涯發(fā)展都是相同的。（）

答案:錯職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生進行以下哪項決策？（）

答案:專業(yè)選擇###職業(yè)發(fā)展方向###就業(yè)決策美國心理學家辛迪·梵和理查德·鮑爾斯將技能分為哪些類型？（）

答案:可遷移技能###自我管理技能###專業(yè)知識技能下列屬于自我管理技能的是（）。

答案:耐心###暴躁###真誠生涯包括以下哪些方面的角色？（）

答案:公民角色###學生角色###職業(yè)角色###父母角色###子女角色下面對思考型性格描述正確的是（）。

答案:較少受個人情感的影響；###注重因果關(guān)系并尋求事實的客觀尺度；###表現(xiàn)為通過對情境做的客觀的、非個人的邏輯分析來做決定；價值觀澄清包括以下步驟（）。

答案:選擇階段###行動階段###珍視階段哪些是職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟？（）

答案:認識工作世界###再評估###再行動###認識自己###求職行動###覺知與承諾###決策影響大學生職業(yè)價值觀的主觀因素包括（）。

答案:能力###價值觀###興趣生涯九宮格中，橫向?qū)用娲淼氖菣M跨一生的生活廣度，以下屬于生涯九宮格中的橫向?qū)用娴氖?？（?/p>

答案:成長期、探索期、建立期、維持期、衰退期在外部環(huán)境中，哪一個會對大學生就業(yè)產(chǎn)生直接影響（）。

答案:經(jīng)濟環(huán)境（）是指勞動市場可供企業(yè)錄用的人力資源。（）

答案:勞動力供給在進行職業(yè)決策時，有時會遇到兩個甚至兩個以上不同職業(yè)發(fā)展方案的選擇，對其進行直觀量化，我們應優(yōu)先選擇哪種職業(yè)決策方法（）。

答案:生涯決策平衡單在職業(yè)生涯決策過程中，關(guān)鍵是（）

答案:人職匹配大學生涯規(guī)劃發(fā)展任務中哪一個階段是關(guān)鍵階段（）

答案:定向下面有關(guān)“思考型”性格偏好描述正確的是（）。

答案:表現(xiàn)為通過對情境做的客觀的、非個人的邏輯分析來做決定；專業(yè)通常具備（）

答案:科學的知識體系和較強的技術(shù)屬性關(guān)于生涯規(guī)劃，下列說法正確的是（）。（）

答案:是人與環(huán)境互動的結(jié)果我們進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃環(huán)境探索時，一個重要的原因是缺乏各種資源，這些資源包括:（）。（）

答案:個人資源、職業(yè)資源、環(huán)境資源溝通、表達、組織、創(chuàng)新、操作、寫作等都屬于（）技能。

答案:可遷移音樂天才莫扎特具有比較突出的（）智能。

答案:音樂-節(jié)奏專業(yè)知識技能，即人們所掌握的理論知識，一般由（）詞來表示。

答案:名什么是目標管理（）。

答案:制定并實施明確的目標在新的職業(yè)生涯信念中，組織和員工的關(guān)系更像是（），組織向員工提供橫向的職業(yè)發(fā)展，而員工在接受新的工作或任務時能夠不斷學習新的技術(shù)與知識，以適應組織的需要。（）

答案:合作者在職業(yè)決策過程中，SWOT分析的W是指較之競爭對手落后方面的劣勢分析。（）

答案:對ESTJ(外向感覺思考判斷型)性格類型的特點是：講求實際，注重現(xiàn)實，注重事實。果斷，很快作出實際可行的決定。能夠安排計劃和組織人員以完成工作，盡可能以完成工作，盡可能以最有效率的方法達到目的。能夠注意日常例行工作的細節(jié)。有一套清晰的邏輯標準，會有系統(tǒng)地跟著去做，也想別人跟著去做。會以強硬態(tài)度去執(zhí)行計劃。（）

答案:對SWOT分析主要是用于分析競爭對手情況，對自我診斷沒有作用。（）

答案:錯可遷移技能，即個體所能勝任的活動，具體表現(xiàn)為一個人所能從事的工作內(nèi)容。（）

答案:對ENFP（外傾直覺情感知覺型）性格類型的特點是：熱情而熱心，富于想象力。認為你生活充滿很多可能性。能夠很快找出事件和資料之間的關(guān)聯(lián)性，而且有信心地依照他們所看到的模式去做。很需要別人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。即興而富于彈性，時常信賴自己的臨場表現(xiàn)和流暢的語言能力。（）

答案:對SWOT分析就是將與研究對象相關(guān)的各種主要的內(nèi)部的優(yōu)勢、機會、劣勢和威脅以矩陣的方式羅列出來，再運用系統(tǒng)化的思維方式把各種因素相互匹配加以分析，最后得到一系列相應的結(jié)論，用這些結(jié)論來指導我們的決策和決策的調(diào)整。（）

答案:對雖然生涯沒有一個統(tǒng)一的定義，但是生涯普遍具有終生性、獨特性、發(fā)展性、綜合性、社會性、調(diào)適性的特點。（）

答案:對5W歸零法中Whatcanyoubeintheend是指你能做什么？（）

答案:錯認知信息加工金字塔中間層的決策技能領(lǐng)域是職業(yè)生涯決策的關(guān)鍵一環(huán)，它對所有信息進行加工處理，進而形成決策。（）

答案:對職業(yè)決策是一個復雜的認知過程，它不僅是一個即時的職業(yè)選擇行為，也是一個動態(tài)的決策過程。（）

答案:對大學生活與高中生活最大的區(qū)別是學習方式的改變，因為在大學里，學生有更多自由支配的時間。（）

答案:對INTP（內(nèi)傾直覺思維知覺型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠運用創(chuàng)造和集中于他們的價值觀的職業(yè)。比如，寫作、咨詢服務（包括個人、社會、心理等）、藝術(shù)等。（）

答案:錯CASVE決策循環(huán)貫穿了溝通、分析、綜合、評估和執(zhí)行，形成了一個閉環(huán)。（）

答案:對生涯決策平衡模型的四個維度分別是自我-他人物質(zhì)-精神。（）

答案:對ENTJ（外傾直覺思維判斷型）性格類型的典型職業(yè)是：能夠幫助別人在情感、智力和精神上成長的職業(yè)。比如，宗教、教學/教導、藝術(shù)等。（）

答案:錯大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，也應當具有一定的國際化視角，將自己放到更廣闊的平臺上，這樣才有利于長久的發(fā)展。（）

答案:對一般而言，促進就業(yè)的宏觀調(diào)控政策主要有：財政政策、貨幣政策、收入政策、人力政策四個方面。（）

答案:對若創(chuàng)業(yè)是一位學生的最終理想，但在剛畢業(yè)，時機尚未成熟時，建議可以從其他的工作形式開始，有了各方面的積累后再進行創(chuàng)業(yè)。（）

答案:對環(huán)境評估主要是分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己的有利條件與不利條件等。（）

答案:對如果一時難以找到心儀的全職工作，不妨從兼職工作開始培養(yǎng)自己所欠缺的經(jīng)驗和能力，然后再去爭取全職工作。（）

答案:對INFP（內(nèi)傾直覺情感知覺型）性格類型的特點是：理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合。有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對理念的實踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應力強，有彈性；如果和他們的價值觀沒有抵觸，往往能包容他人。（）

答案:對在職業(yè)生涯管理中，小環(huán)境探索里的小環(huán)境主要包括：個人社會資源、家庭資源和學校資源。（）

答案:對在關(guān)系圓盤圖，最核心的部分就是外部資源。（）

答案:錯在職業(yè)生涯規(guī)劃中，求職行動只需要進行簡歷和面試的準備工作。（）

答案:錯勞動力有廣義和狹義之分。廣義上的勞動力指全部人口。狹義上的勞動力則指具有勞動能力的人口。（）

答案:對根據(jù)舒伯在1976年的觀點，生涯被定義為個人一生中各種職業(yè)與生活角色的統(tǒng)合，反映了個人的自我發(fā)展形態(tài)。（）

答案:對CASVE循環(huán)自身不是一個不斷循環(huán)的過程，只能按照五個步驟單向進行。（）

答案:錯大學生的成長受到多個環(huán)境的影響，如家庭、學校、社會，同時也受家人、老師和其他人的影響。（）

答案:對下面對外向型性格描述正確的是（）。

答案:外向型個體經(jīng)常是先行動后思考；###外向型個體需要通過經(jīng)歷來了解世界，所以他們更喜歡大量的活動，偏好于通過談話的方式思考；###個體表現(xiàn)為在外部世界中獲得的支持并依賴于外在環(huán)境中發(fā)生的信息；下面對情感型性格描述正確的是（）。

答案:做決定的基石是什么對自己和他人是重要的；###表現(xiàn)為期望自己的情感與他人保持一致；###判斷的依據(jù)是個人的價值觀。下列哪些職業(yè)屬于ENTJ（外傾直覺思維判斷型）性格類型的典型職業(yè)：（）

答案:管理者###領(lǐng)導者習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”必須堅持是（）第一生產(chǎn)力、（）是第一資源、（）是第一動力。（）

答案:創(chuàng)新###科技###人才下面對知覺型性格描述正確的是（）。

答案:不斷的收集信息以使其生活保有彈性和自然；###努力使生活保持開放性；###偏好于知覺經(jīng)驗；###隨時應對壓力。樹立四個自信分別是（）

答案:就業(yè)創(chuàng)業(yè)的自信###行業(yè)發(fā)展的自信###職業(yè)發(fā)展的自信###專業(yè)發(fā)展的自信環(huán)境因素評估主要包括:（）。（）

答案:政治環(huán)境###經(jīng)濟環(huán)境###社會環(huán)境###組織環(huán)境5W歸零法中包括的問題有（）。

答案:你能做什么？###你想做什么？###你是誰？進行職業(yè)評估的方法有哪些（）。

答案:職業(yè)內(nèi)容描述法###P.L.A.C.E評估法###探索外部職業(yè)世界###由遠及近的探索法興趣類型理論是下面哪位職業(yè)指導專家提出的？（）

答案:霍蘭德現(xiàn)如今我國專業(yè)大約有多少個（）

答案:七百多個這類決策者往往以拖延、不果斷甚至試圖回避做出決策為特征，這屬于哪一種決策類型（）

答案:回避型美國教育學家和心理學家加德納博士提出的多元智能理論認為，每個人身上至少存在（）項智能。

答案:7職業(yè)生涯是什么？（）

答案:一個人依據(jù)心中的長期目標所形成的一系列工作選擇交往-交流智能表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并據(jù)此做出適宜反應的能力，也是（）的最好展現(xiàn)。

答案:情商這類決策者以自己在特定情境中的感受或情緒反應做出決定，比較關(guān)注自己內(nèi)心的感受，不太在乎外在因素，這屬于哪一種決策類型（）

答案:直覺型在職業(yè)生涯規(guī)劃中，短期規(guī)劃的時間跨度是多久？（）

答案:2年內(nèi)關(guān)于行動規(guī)劃，以下哪個描述是錯誤的（）。

答案:行動規(guī)劃無需考慮資源下面有關(guān)“情感型”性格偏好描述正確的是（）。

答案:做決定的基石是什么對自己和他人是重要的；下面有關(guān)“直覺型”性格偏好描述正確的是（）。

答案:重視想象力，注重將來，努力改變事物而不是維持現(xiàn)狀。俗話說，“江山易改，本性難移”，這充分說明性格的（）。

答案:穩(wěn)定性雇主們比較看重的積極主動性、團隊協(xié)作、誠實正直屬于（）技能。

答案:自我管理根據(jù)明尼蘇達的工作適應理論，工作是一個什么樣的過程？（）

答案:雙向適應的過程（）智能在美國籃球運動員邁克爾·喬丹身上表現(xiàn)比較突出。

答案:身體-動覺（）首次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個性與環(huán)境類型相匹配的思想。（）

答案:霍蘭德一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃除了要求我們?nèi)嬲J識、了解自己，還要求我們清楚的認識（）。

答案:外部環(huán)境特征以下哪個不屬于大學生活與人生發(fā)展的關(guān)鍵時期？（）

答案:創(chuàng)業(yè)實踐的關(guān)鍵時期小張的職業(yè)理想是當一名高級調(diào)酒師，但自己目前對各種飲料和酒水的品質(zhì)鑒定、顏色調(diào)配等基礎(chǔ)知識都還十分欠缺，而所學計算機專業(yè)課根本不會涉及到這些。請問，小張所欠缺的基礎(chǔ)知識屬于（）技能。

答案:專業(yè)知識系統(tǒng)地思考自己未來職業(yè)發(fā)展方向，詳細了解畢業(yè)后的路徑選擇，將主要精力轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)實習、職業(yè)培訓方面，這主要是體現(xiàn)了哪一個生涯發(fā)展階段特點（）

答案:大三定向期隨著生涯探索者年齡和閱歷的增長，他對于生涯發(fā)展的認知也會發(fā)生變化。（）

答案:對只有那些生涯發(fā)展遭遇挫折的人，才需要對自己已經(jīng)制定的生涯規(guī)劃進行再調(diào)整。（）

答案:錯不同的生涯教育專家對于生涯規(guī)劃的界定并不相同。（）

答案:對有人認為，高中生對大學的暢想往往與實際的大學生生活相去甚遠，因而可以說明，進行學業(yè)和職業(yè)的生涯規(guī)劃是難以完成的。（）

答案:錯生涯規(guī)劃做出的決策是一次性的。一旦決定，就不能進行調(diào)整。（）

答案:錯人們對于選擇職業(yè)的偏好，不僅受個人認知的影響，往往還受到家庭和社會環(huán)境的影響。（）

答案:對舒伯認為，生涯規(guī)劃應該是伴隨終身的過程。（）

答案:對生涯規(guī)劃經(jīng)歷了一個從自覺到行動，再到對行動和決策進行修正的循環(huán)往復的過程。（）

答案:對生涯規(guī)劃就是制定一份計劃。（）

答案:錯“再評估”是生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。（）

答案:對SMART中字母M代表著什么（）。

答案:表示可以量化的，能夠明確評估除了番茄工作法，自律番茄鐘、一刻待辦、小日常這些工具都可以幫助我們合理地規(guī)劃和利用時間（）

答案:對目標管理是指“圍繞確定目標和實現(xiàn)目標開展一系列的管理活動”（）

答案:對”SMART“法則中字母A代表什么（）。

答案:表示可實現(xiàn)、可達到的PDCA法則的特點有哪些（）。

答案:階梯式上升###大環(huán)套小環(huán)###周而復始影響一個人能否長期擁有行動力的因素有（）。

答案:目標導向行為###個人動機水平###自我管理水平###正向反饋機制執(zhí)行力的三種境界（）。

答案:做正確的事情###把事情做正確###把事情做圓滿大學生的行動力僅僅是努力完成既定目標、執(zhí)行規(guī)劃行動方案的過程。（）

答案:錯在”SMART“之中其中字母S代表著（）。

答案:表示具體的，明確的設(shè)定目標的原則是什么？（）。

答案:SMART原則職業(yè)生涯決策的原則有（）。

答案:擇己所能###擇己所愛###擇己所利###擇世所需依賴型和回避型決策類型對職業(yè)決策沒有幫助，不能滿足決策者的需求。（）

答案:錯一般情況下職業(yè)生涯規(guī)劃的目標設(shè)定有（）。

答案:中期目標（學業(yè)或者職業(yè)具體目標）###短期目標（一兩年內(nèi)的階段性目標）###長期目標（人生奮斗目標）SWOT分析，就是將與研究對象相關(guān)的各種主要因素，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后再用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配并加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論，這些主要因素指的是（）。

答案:威脅###機會###優(yōu)勢###劣勢職業(yè)生涯決策的主要內(nèi)容有（）。

答案:明確職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的要素###選擇并優(yōu)化職業(yè)方向###確定不同階段的職業(yè)目標所謂的S-O策略就是尋找與自己優(yōu)勢相匹配的策略。（）

答案:對在職業(yè)選擇過程中，我們通常需要做出有利于職業(yè)發(fā)展的決定，這就是職業(yè)決策。（）

答案:對最新《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是在2015年7月29日由國家職業(yè)分類大典修訂工作委員會審議并頒布的。（）

答案:錯T威脅是指存在潛在危險方面，如世界及國家經(jīng)濟形勢、夕陽產(chǎn)業(yè)、領(lǐng)域內(nèi)有限發(fā)展空間、企業(yè)重組、團隊變化等負面的外部條件。（）

答案:對職業(yè)生涯決策的主要特點有（）。

答案:沒有標準答案###帶有一定傾向性###選擇性一個人在確定職業(yè)錨的時候需要考慮自身所處的社會大環(huán)境，下列選項中不屬于社會大環(huán)境的是（）。

答案:組織文化人力資本是指存在于人體之中，后天獲得的具有經(jīng)濟價值的（）等質(zhì)量因素之和。（）

答案:技術(shù)###能力###健康###知識環(huán)境探索的內(nèi)容包括很多方面，但針對（）和（）的探索在職業(yè)生涯管理中尤其重要。（）

答案:小環(huán)境###大環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃體現(xiàn)在（）中。（）

答案:職業(yè)###工作###組織（）是指一個國家在一定時期內(nèi)，全社會擁有的在勞動年齡范圍內(nèi)、具有勞動能力的人口總數(shù)。（）

答案:勞動力資源華裔美國社會學家林南認為，（）是“投資在社會關(guān)系中并希望在市場上得到回報的一種資源，是一種鑲嵌在社會結(jié)構(gòu)之中并且可以通過有目的的行動來獲得或流動的資源”。（）

答案:社會資本在我國，社會學歷層次提高的同時，社會資本運作的空間也在擴大。（）

答案:錯大環(huán)境主要是：（）。（）

答案:區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展###宏觀工作世界題圖###國家政策擁有較高人力資本存量的人，通常就業(yè)于有穩(wěn)定收入的發(fā)展型的企事業(yè)單位，并且由于其具備足夠的人力資本存量，易接受和掌握新技術(shù)和新知識，易改變自己的不利地位。（）

答案:對小環(huán)境主要包括：（）。（）

答案:學校資源###個人社會資源###家庭資源國外進行職業(yè)分類的標準是哪三種（）

答案:按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次進行分類###依據(jù)各個職業(yè)的主要職責或“從事的工作”進行分類###按心理的個別差異進行分類面對專業(yè)和興趣出現(xiàn)沖突時，如何正確處理兩者之間的關(guān)系（）

答案:將專業(yè)和興趣進行結(jié)合###發(fā)現(xiàn)興趣背后的內(nèi)涵培養(yǎng)全球勝任力包含哪三個方面（）

答案:核心價值觀、核心勝任力、管理勝任力在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，分析外部環(huán)境主要包含哪幾個方面（）

答案:科技發(fā)展###政治法律###社會環(huán)境###宏觀經(jīng)濟大學生在大學學習的過程中，除了保證大學專業(yè)課程的學習之外，還需要考慮學習內(nèi)容的定向、慎思和深入。（）

答案:對在進行職業(yè)評估時，有一種方法為由遠及近探索法，在該方法中，近的消息比較豐富并且容易獲得。（）

答案:對專業(yè)分類的三個層次是（）

答案:專業(yè)（二級學科）###學科門類###學科大類（一級學科）職業(yè)的含義（）。

答案:職業(yè)是一些列相似性的服務或彼此相關(guān)的工作的集合教育的基本單位是（）。

答案:專業(yè)如何開展專業(yè)認知（）

答案:研究傳統(tǒng)和培養(yǎng)方向###了解畢業(yè)去向和就業(yè)方向###了解專業(yè)的培養(yǎng)目標###了解專業(yè)的定義和內(nèi)容馬斯洛的需求層次論將人類需求分為生理，安全，社交，尊重和自我實現(xiàn)五個層次。（）

答案:對雇主們比較看重的溝通能力、領(lǐng)導能力、人際交往能力、適應能力屬于（）技能。

答案:可遷移影響職業(yè)價值觀的社會環(huán)境不包括（）。

答案:個人的就業(yè)意愿職業(yè)價值觀影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和績效水平。（）

答案:對視覺-空間智能表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感，以及通過平面圖形和立體造型