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文檔簡介

第大學生求職信九篇大學生求職信篇1

尊敬的招聘領導:

您好!

感謝您閱讀我的自薦材料。我是廣東某某大學經濟管理學院國際貿易專業(yè)的學生,愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位,并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量。誠摯希望貴單位給我一個機會!

我深知,“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間,我抓住一切機會學習各方面知識,鍛煉自己各方面的能力,使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。我的英語達到六級,計算機通過國家二級、省二級(優(yōu)秀),并連年獲得獎學金。在努力學習專業(yè)知識的同時,我還廣泛涉獵了哲學、法律、文學、經濟學等領域,修完了專業(yè)以外其它經濟領域的多門課程,并輔修了經貿英語,自學了第二外語----德語。

“在工作中學會工作,在學習中學會學習”。作為一名學生干部,我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標,在險灘處扯起希望的風帆,在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格,是我人生的信條。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動得到了老師的認可,同學的贊許,使我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中,向著更高的目標沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力,我利用假期先后在政府機關、企事業(yè)單位進行了社會實踐,我的實習論文被評為“優(yōu)秀實習論文”,這些經驗為我走入社會,參與商業(yè)經營運作奠定了良好的基礎,而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司,領略您公司文化之魅力,一傾文思韜略,才賦稟質為您效力。隨信附個人簡歷表,期盼與您的面談!

此致

敬禮!

大學生求職信篇2

尊敬的某某:

您好!

感謝你在百忙之中審閱我的自薦書,今毛遂自薦,誠待您的!

我叫某某,來自于某某,正因生活在的環(huán)境,磨練出我吃苦耐勞、學習刻苦的性格,培養(yǎng)了我自學能力和強進取心的習慣。

四年里,我的基礎和專業(yè)的知識,優(yōu)異的成績,兩次三等獎學金和該專業(yè)應證書,我有對房地產銷售、策劃的能力,有對房地產投資分析與管理、價格評估、物業(yè)管理和工程預算的理論基礎,有對、天正建筑,和語言的應用能力,有對計算機軟硬件的操作能力,我還在自學。懷著對計算機的忠愛和為社會的需要,我擁屬于的計算機,現(xiàn)能熟練地操作系統(tǒng),維修軟件故障。跟上時代的步伐我很注重與人交往和溝通面的能力,我選修了公共關系學、演講與口才、現(xiàn)代禮儀并考取了公關員證書。我有的團隊精神和組織能力,在宿舍里,因有強的團體意識而宿舍多次獲優(yōu);在迎新晚會上,也因好的團隊精神而舞蹈榮獲校二等獎!四年里我學習科學文化知識還節(jié)假日去鍛煉的能力、磨練的意志,為融入社會,社會,的一技之長打下夯實的基礎,我曾為公司銷售洗衣機、公司銷售手機,今年我又在房地產代理公司的樓盤銷售。我知道這遠遠還,但我不氣餒!因我擁有年輕、勇于拼搏,敢于挑戰(zhàn)的資本!

在所有都以,曾經擁已歷史,最的是珍惜現(xiàn)在,把握未來。迎接挑戰(zhàn),競爭,把握機遇才能立于不敗之地。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,我一直朝著無止境的開拓進取,不停為而奮斗;

愿與貴公司共創(chuàng)輝煌,期待您的佳音!

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

大學生求職信篇3

尊敬的領導:

您好!首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。感謝您在百忙之中抽出時間給我一個展示自我的機會。

我是河南科技大學學校的一名應屆畢業(yè)生,在外語學院外貿英語專業(yè)通過三年的學習,我已具備了扎實的專業(yè)基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間,我努力學習,大學是培養(yǎng)一個高素質人才的搖籃.除了掌握扎實的專業(yè)知識,還應該具有豐富的人文知識。此外,在英語的學習方面,我已具備了一定的聽,說,寫和會話能力,可以用英語進行日常的交流.

學習之余,我參加了一定的社會實踐活動,努力使自己成為優(yōu)秀的人才.做家教,去商場做過促銷員,做業(yè)務員,從而鍛煉了自己吃苦耐勞,一絲不茍的工作做風.誠懇,守信,好學向上,能吃苦耐勞,責任心強,講究團隊精神.的優(yōu)秀品質.較強的領導、組織、策劃、交際能;適應能力強,溝通能力好,有較字處理能力;強烈的成功愿望,喜歡挑戰(zhàn),作嚴謹細心,精益求精.讓我收益非淺.

當然我也清楚的知道,未來的社會于我完全是一個陌生的世界,是一個充滿機遇的社會,更是一個充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我,有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍?,但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光,我將無法施展自己所學的知識。因此,我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環(huán)境中去,為公司的發(fā)展貢獻自己的青春。年輕就應有年輕的品質,勤奮是她的內涵,所以我相信,我能夠很快適應工作環(huán)境,熟悉業(yè)務,并且在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,做好本職工作。在她無聲的教誨中實現(xiàn)自己和社會的價值.

“欲上青天攬明月,懼懷逸興思斗志.”

愿公司的明天更美好!

期待你的來信.

此致

敬禮

陳魏謹呈

07.1/18

大學生求職信篇4

尊敬的領導:

您好!

首先深深感謝您在百忙之中抽出時間來閱覽我的自薦

我叫,今年某某歲。我于20某某年畢業(yè)于某某師范學院(中文)專業(yè)。我們學校素以培育優(yōu)良學生為己任,學校雖然并不是十分出名,但教授我們的教師全都是優(yōu)秀教師,給予了我們最專業(yè)的文學素養(yǎng)與文學氛圍。

光陰荏苒,轉眼間,我已面臨畢業(yè),準備實現(xiàn)自己的人生理想。伴著青春的激情和求知的欲望,我走完了四年的求知之旅。在校期間,我更本著以“學習為中心,全面發(fā)展”的原則,在努力學好了專業(yè)知識的同時,積極培養(yǎng)特長,鍛煉社會實踐能力。美好的大學生活,培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質,使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!為適應當今人才的需求,努力做好各方面的準備。

我在學校接受了四年的專業(yè)培養(yǎng),學習了中外文學史、語言學,成績優(yōu)秀,寫作功底扎實,文筆優(yōu)美流暢。我酷愛讀書,特別是文史類,這些書對我大有裨益:陶冶性情,豐富知識,開闊視野。

我在學校社團工作兩年,儀容儀表端莊得體,普通話標準流暢,溝通能力強。具有親和力,人際關系好。

此致

敬禮!

求職人:

20某某年某某月某某日

大學生求職信篇5

尊敬的領導:

您好!首先感謝您給俺這次難得的機遇,請您在百忙之中抽出一點時間,以平和的心態(tài)來看完這封求職介紹信,由于時間倉促,準備難免有不足和紕漏之處,請予以諒解!

我是河北政法職業(yè)學院20某某屆畢業(yè)生,司法專業(yè)。借此擇業(yè)之際,現(xiàn)懷著對助理事業(yè)的執(zhí)著追求向您毛遂自薦。誠摯希望能加入貴單位,為貴院的明天添磚加瓦,更愿為貴院貢獻自己的青春和智慧。

敬業(yè)是我的態(tài)度,誠信是我的人格基點,真誠是我的做人原則,愛心是我擁有的最大財富,嚴謹求實是我的性格。父母的期望、社會的競爭是我學習的動力。我十分珍惜大學的學習,在校的二年里,我覺得自己并沒有虛度。我不但學到了專業(yè)知識,提高了綜合素質,更重要的是教會了我怎么做人,培養(yǎng)了我嚴謹務實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng)。

實習期間,我理論聯(lián)系實踐,實踐鞏固理論,使自己在司法助理方面有了豐碩的收獲,使自己變得更加成熟穩(wěn)健,專業(yè)功底更加扎實。學習中,始終以“愛心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”,想當事人之所想,急當事人之所急,能正確回答帶教老師的提問,規(guī)范熟練的進行各項基礎司法操作及??浦聿僮骼碚撝R和技能。在生活中,我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人,工作熱心主動,腳踏實地,勤奮誠實,能獨立工作是我對工作的本分。獨立思維、身體健康、精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵。在這里,讓我收獲頗多,讓我從生命里愛上“律師”神圣的使命!我很喜歡法律,看著當事人在我們的精心呵護下,心里莫名的開心!他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福。

對于實際工作,我相信我能夠很快適應工作環(huán)境,并且在實際工作中不斷學習,不斷完善自己。銳意進取、永不自滿是我的座右銘??傊?,充實的頭腦,健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富;殷切的期望在您的領導下為這一光榮的事業(yè)奉獻我的一片真情,并在實踐中不斷學習進步。

古有毛遂自薦,今有伯樂點將,愿借您的伯樂慧眼,開始我的千里之行?,F(xiàn)在我即將畢業(yè),面對新的人生選擇和挑戰(zhàn),我充滿信心。希望在新的起點、新的層次,以新的姿態(tài),展現(xiàn)新的面貌,書寫新的記錄,創(chuàng)造新的成績。盡管在眾多的應聘者中,我不一定是最優(yōu)秀的,但我仍然自信?!皯殉嗾\以待明主,持經論以待明君”,我希望用自己的行動來謀求信任。如果把您的信任和希望給我,讓我能施展?jié)撃?,我一定會盡心盡責,盡我所能,讓貴單位滿足。我熱愛我所學的專業(yè),懷著自信的心上臺,如果能與你攜手同行,我將深感榮幸,縱使無緣合作,也請您讓我認識到自己的不足,我不甚感激,定會再接再厲!

此致

敬禮!

求職人:

20某某年某某月某某日

大學生求職信篇6

尊敬的領導:

您好!

很榮幸你能抽閱我的個人求職信,下面,我就自己的實際情況向您作簡單的個人自我介紹:我叫某某某,是某某某大學商務日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生,我向往一份能展示自己才華,實現(xiàn)自我價值的職業(yè),為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑,興趣廣泛;思路開闊,辦事沉穩(wěn);關心集體,責任心強;待人誠懇,工作主動認真,富有敬業(yè)精神.在三年的學習生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍,使我懂得也是我一直堅信的信念:只有努力去做,我一定會成功的!

三年大學生活,造就了我勇于開創(chuàng)進取的創(chuàng)新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質,我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

下頁附個人簡歷表,盼面談!

此致

敬禮

日期

大學生求職信篇7

尊敬的領導:

您好!

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己。

我是某某農業(yè)大學科學技術學院人力資源管理專業(yè)的一名即將畢業(yè)的.應屆畢業(yè)生。在大學期間,我學習努力,成績優(yōu)秀,在系統(tǒng)學習了一些專業(yè)的理論與實踐知識,積極的參加社會實踐工作,鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。

大學期間的學習、生活使我培養(yǎng)了責任心和吃苦耐勞的精神,讓我學到了很多知識,同時在在團隊合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學生涯的學習機會,四年里本著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度,認真學習了專業(yè)知識,掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關課外知識。在校期間能積極參加各項活動,在四年的大學生活中,嚴格要求自己,不斷進取。在生活方面,熱情待人,對于自己的過錯勇于承擔責任,受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。具有較強的責任心,并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

雖然是我剛畢業(yè),沒有什么工作經驗,但我擁有飽滿的熱情以及"干一行愛一行"的敬業(yè)精神。在這個競爭日益激烈的時代,人才濟濟,我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信。"天行健,君子以自強不息"一直是我的人生格言!

我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信,熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中,一定會越來越精彩!

大學生求職信篇8

尊敬的公司領導:

您好!

感謝您在百忙之中批閱我的簡歷。

我是天津職業(yè)大學社管系的一名學生,即將面臨畢業(yè)。

三年來,在師友的嚴格教益及個人的努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,系統(tǒng)地掌握了人力資源六大模塊等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽說讀寫譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。大學三年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學生共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習進步。

收筆之際,鄭重地提一個小小的要求:無論您是否選擇我,尊敬的領導,希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人:

某某年某某月某某日

大學生求職信篇9

尊敬的領導:

您好!

感謝您在繁忙的事務中抽出一點時間審閱我的求職信,您的審閱就是我即將就業(yè)的第一步。這里的每一個字都是一名等待就業(yè)的大學生用竭誠的心寫出來的。

我叫某某。是師范大學英語系某某級的一名應屆畢業(yè)學生,在校期間,我除了刻苦學習專業(yè)知識外,還不斷的充實自己,提高自己的實踐能力和動手能力。如:支教、兼職等。通過不斷學

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