一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

第4頁(yè)共4頁(yè)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊?敬的各位老?師、與會(huì)的?家長(zhǎng)___?：大家好?！我是一?年級(jí)一班全?浩男的家長(zhǎng)?，首先非常?感謝老師們?給予我的這?份信任和鼓?勵(lì)，讓我作?為家長(zhǎng)代表?在這里與您?們以及各位?優(yōu)秀的家長(zhǎng)?朋友共同探?討、交流孩?子們的教育?問(wèn)題，值此?機(jī)會(huì)，我想?先向一個(gè)學(xué)?期以來(lái)為孩?子們的學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)付出辛?勤勞動(dòng)的各?位老師，表?示深深的敬?意和衷心的?感謝，感謝?您們充滿深?情的關(guān)愛和?無(wú)微不至的?呵護(hù)，讓我?們的孩子從?一個(gè)懵懂頑?童逐漸成長(zhǎng)?為一個(gè)懂得?約束自己，?并開始走向?自覺學(xué)習(xí)的?合格小學(xué)生?，我們不會(huì)?忘記您們的?付出與努力?，今后一定?會(huì)以更加積?極的態(tài)度和?行動(dòng)來(lái)支持?與配合您們?的工作。?孩子的事無(wú)?小事，孩子?的教育更是?如此，說(shuō)到?這一點(diǎn)，我?深知自己與?在座的各位?家長(zhǎng)相比，?一定不是那?個(gè)最稱職和?合格的母親?，我的經(jīng)驗(yàn)?的不足和對(duì)?孩子常常流?露出來(lái)的不?耐心，讓我?在孩子的教?育方面走了?很多彎路，?但是，說(shuō)心?里話，我并?不懼怕這些?彎路，因?yàn)?作為一個(gè)母?親，我同我?的孩子一樣?，每天也都?在成長(zhǎng)，今?天我愿意把?我的心得體?會(huì)，特別是?遇到的一些?問(wèn)題拿出來(lái)?和大家一起?___，并?衷心希望能?通過(guò)今天的?這種交流來(lái)?解決孩子教?育方面的一?些問(wèn)題。首?先我想說(shuō)的?是在孩子教?育上，我一?般會(huì)堅(jiān)持的?幾種態(tài)度，?希望能得到?老師和家長(zhǎng)?們的指導(dǎo)。?一是在與?孩子的談話?方面，我比?較傾向于把?孩子當(dāng)成一?個(gè)具有自主?意識(shí)的小大?人來(lái)對(duì)待，?特別是隨著?孩子的漸漸?長(zhǎng)大，我發(fā)?現(xiàn)以商量的?口吻展開對(duì)?話，一般都?會(huì)比命令收?到的效果好?。就如同我?們大人喜歡?被信任一樣?，其實(shí)孩子?也是這樣，?用商量代替?命令，能夠?讓孩子在談?話中充分感?受到我們對(duì)?她的信任與?尊重，從而?，在一種平?等的氛圍里?，愉快地接?受我們給他?們提出的一?些建議和意?見。而關(guān)于?這一點(diǎn)，我?想在座的許?多家長(zhǎng)一定?也是這樣做?的，并且有?些家長(zhǎng)也一?定做的比我?更好，我之?所以提出來(lái)?，其實(shí)也只?是為了更好?地督促自己?今后將這種?態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)?持下去。?二是在糾正?孩子的一些?小毛病方面?，我更傾向?于身體力行?，也就是先?把自己的問(wèn)?題解決好，?然后再去教?育孩子。父?母是孩子的?第一任老師?，這話說(shuō)的?十分正確，?如果我們想?對(duì)孩子要求?什么，那么?首先我們就?要問(wèn)一問(wèn)自?己是不是已?經(jīng)做到了，?所謂“己所?不欲，勿施?于人”就是?這個(gè)道理。?例如，我們?都想讓孩子?在學(xué)習(xí)上更?認(rèn)真一些、?更仔細(xì)一些?，那么在教?育他們這樣?做的時(shí)候，?我們是不是?在這方面就?已經(jīng)做的很?好了呢？就?像每次檢查?作業(yè)時(shí)，我?常常都會(huì)逼?著自己認(rèn)真?地去檢查、?去簽字，其?實(shí)主要目的?也就是希望?通過(guò)這種方?式，能讓我?的孩子明白?認(rèn)真去做事?的道理。?三是在學(xué)校?教育方面，?我一般傾向?于和老師保?持絕大部分?的一致，因?為孩子的大?部分少年、?青年時(shí)光都?是在學(xué)校里?度過(guò)的，如?果我們作父?母的都與老?師的意見不?一致，那么?孩子就更不?知道應(yīng)該相?信誰(shuí)了。當(dāng)?然還有一半?原因就是尊?敬師長(zhǎng)是一?個(gè)人應(yīng)當(dāng)具?備的美德，?在求學(xué)的過(guò)?程中，存異?質(zhì)疑與尊敬?師長(zhǎng)并不相?悖，方式處?理得當(dāng)，二?者可以做到?___融合?。要做到這?一點(diǎn)，就要?求我們?cè)诤?子遇到問(wèn)題?時(shí)，首先要?和老師坦誠(chéng)?交流，多溝?通、多理解?。四是在?學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方?面，我比較?傾向于不和?孩子討價(jià)還?價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)是?必要的，但?不是必須的?，我愿意把?我取得的成?績(jī)和工作時(shí)?的忙碌狀態(tài)?呈現(xiàn)給孩子?，以此讓她?明白，只有?付出才會(huì)有?收獲的道理?，她如果想?取得好的成?績(jī)，付出是?應(yīng)該的，這?種付出和得?到并不能成?為她要求獲?得獎(jiǎng)勵(lì)的資?本。基于?上面的幾種?態(tài)度，在孩?子教育方面?，我也遇到?了一些問(wèn)題?，比如，孩?子畢竟是孩?子，過(guò)早地?將其成人化?對(duì)待，會(huì)導(dǎo)?致她的自信?心受到打擊?，從而產(chǎn)生?一些畏難情?緒，在遇到?問(wèn)題時(shí)，常?常缺少勇氣?去面對(duì)；第?二就是由于?平常我對(duì)孩?子要求過(guò)于?嚴(yán)格，從而?導(dǎo)致她的壓?力在無(wú)形中?增大，以至?于常常不敢?面對(duì)失敗；?第三就是我?對(duì)孩子學(xué)習(xí)?的___常?常多于對(duì)生?活其他方面?的___，?從而導(dǎo)致其?生活內(nèi)容十?分簡(jiǎn)單，童?年缺少色彩?等，這些問(wèn)?題都是我想?與各位家長(zhǎng)?探討交流的?，為了在一?定程度上解?決這些問(wèn)題?，并且讓我?們一年級(jí)一?班的孩子們?都能更加健?康、快樂(lè)的?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，?我想我們家?長(zhǎng)是不是可?以從以下這?幾個(gè)方面去?努力一是?在一年級(jí)一?班QQ群上?，經(jīng)常開展?一些孩子教?育方面的討?論，例如，?我們?cè)S多家?長(zhǎng)都曾在Q?Q群里跟姜?鑠媽媽學(xué)會(huì)?了做漢堡早?餐，從而充?分感受到了?她對(duì)孩子生?活照顧的細(xì)?心與周到；?都曾從劉保?岐媽媽和周?巾鵬媽媽等?多位家長(zhǎng)的?活躍表現(xiàn)中?，感受到了?他們對(duì)孩子?學(xué)習(xí)的高度?重視與負(fù)責(zé)?，我覺得我?們的QQ群?在以后孩子?們的教育方?面還可以發(fā)?揮更大的作?用，我們一?班也會(huì)因老?師與家長(zhǎng)們?的積極互動(dòng)?成為一個(gè)更?加優(yōu)秀的班?___。?二是在教育?方面，我覺?得每一位家?長(zhǎng)也應(yīng)像我?們的孩子一?樣，每天堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，積?極充實(shí)自己?、提升自己?，使自己努?力成為一個(gè)?學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)?，就像我們?樸園小學(xué)的?校訓(xùn)那樣，?每天超越一?點(diǎn)，做更好?的自己，家?長(zhǎng)其實(shí)也是?這樣，沒(méi)有?最好，只有?更好。三?是努力給孩?子創(chuàng)造一個(gè)?安靜、溫暖?的家庭學(xué)習(xí)?環(huán)境，哪怕?每天只有短?短的一個(gè)小?時(shí)保持這樣?一種狀態(tài)，?也能給孩子?增加一些溫?暖和鼓勵(lì)，?家庭的溫暖?是一個(gè)孩子?健康成長(zhǎng)最?為重要的正?能量。四?是對(duì)孩子，?我想在以后?還是要堅(jiān)持?多鼓勵(lì)、多?表?yè)P(yáng)，少批?評(píng)、少指責(zé)?。以上是?我在孩子教?育方面的一?些做法和想?法，不當(dāng)之?處，還請(qǐng)各?位老師和家?長(zhǎng)___批?評(píng)指正，