二年級下冊道德與法治教案14學習有方法人教新版

《學習有方法》教課方案一、課程標準2011年版《道德與生活課程標準》里課程性質指出“課程的體現(xiàn)形態(tài)主要是少兒直接參加的各種主題活動、游戲或其余實踐活動；課程目標主要經過少兒在教師指導下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構來實現(xiàn)”。又在課程內容中指出“能踴躍地出想法、想方法來擴展游戲或推進活動”；“能與伙伴溝通、分享、反思研究的過程”；“能對問題提出自己的想法和看法”；“在成人的幫助下，能總結、提高獲取的經驗和信息”。二、教材分析本課所說的的“學習有方法”，既包括方法、策略層面，還包括認識、態(tài)度層面，指不恐懼學習磨難，感覺學習有苦但是也有樂?！八?4點”這個游戲雖然有些難度，但是掌握了技巧和方法后，就能領會到成功的愉悅。本課教材還呈現(xiàn)出了學生課堂學習和生活中的真實經歷，旨在引起學生聯(lián)合親身領會去觀察比較，發(fā)現(xiàn)學習的好方法。而教師引導學生進行總結，感覺只有會學習才能學得好。教材同時也是提示學生，在向別人學習的過程中，不是簡單地模擬、照搬。好的學習方法因人而異，我們在向別人學習的同時，還要創(chuàng)建性地追求適合自己的方法。分享與合作既是找尋有效學習方法的門路，自己也是經過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法之一。三、學情分析對于二年級的學生，基本知識、技術方面初具雛形，但是缺少總結和引領；對學習有必定的興趣，樂于參加各種學習活動，但是在遇到困難時平常選擇退縮也許追求父親母親幫助。假如我們在教育活動中明確、增強“學習有方法”，而且在實行的過程中及時恩賜鼓舞和引導，相信他們自己解決學習問題的信心會有所增強，這樣樂學的情緒就會自然產生。四、教課目標1、讓學生理解學習的過程中方法的重要性，增強“學習有方法”的意識。從而增強解決問題的信心。2、鼓舞學生經過善于的領域總結自己的學習方法，并經過溝通認識更多方法。3、引導學生注意，在運用的過程中，聯(lián)合自己的狀況不停調整，選擇適合自己的學習方法。五、教課重難點本課的要點是增強、總結學習中的方法。難點是鼓舞學生在運用的過程中選擇適合自己的學習方法。六、教課準備多媒體課件。找一份自己最滿意的學習作品并試著總結學習過程中的方法。七、教課流程第一課時課時目標：1、讓學生理解學習過程中方法的重要性，感覺學習方法的多樣性，增強“學習有方法”的意識。從而增強解決問題的信心。2、鼓舞學生經過善于的領域總結自己的學習方法，并經過溝通認識更多方法。教課要點：感覺方法的重要性。教課難點：總結學習中的好方法?；顒右唬簣D片導入導語：我們來看圖片，（圖片出示：做事情不只一種方法）同學們從中理解什么？1.看圖片：學做可樂雞翅、學魔方、查字典的方法。2.溝通看后的感覺。談論發(fā)言引導學生突出方法的重要性、多樣性和合理性。小結：說得很好，我們是學生，正是學習本事的時候，今日我們就一起來了解《學習有方法》?；顒佣簻悏?4點導語：下邊，我們一起來玩?zhèn)€小游戲，你會感覺到方法對我們的幫助。1.老師出示游戲規(guī)則：（1）老師從撲克牌中任意抽取4張牌。（2）快速運用加、減、乘、除運算符號得出24點。（3）所抽取的4張牌每張只好用一次。2.老師出示四張牌，鼓舞學生用不一樣方法得出24點，提示可以從從書上找方法。3.小組完成“湊足24點”的游戲，溝通方法：（1）先算出兩個12，再得出24。（2）先算出3和8，也許4和6，再相乘得出24。（3）先湊出整十，再算出14得出24。小結：看，妙吧！只需有方法，就能算得快?；顒尤杭w挑戰(zhàn)導語：我們再來個集體小挑戰(zhàn)，感覺一下方法的重要性。1.出示挑戰(zhàn)內容：“這是一個（）的西瓜?！币蟆霸诶蠋煹奶崾鞠?，答案達到20個以上則挑戰(zhàn)成功。”2.老師提示：調動各個感官如視覺、嗅覺、味覺甚至觸覺；變換不一樣地點如家里、商場、果園等。3.學生邊聽老師提示邊進行填空。老師小結：是??！只需有方法，就能想得多?；顒铀模何沂切⌒商絾T導語：看，大家一起學，只需專心都可以做得很好，差異在哪里？在于細節(jié)。接下來，我們要做“小偵探”，找到身旁小伙伴學習中的一個好做法，寫在“偵探卡”上：我發(fā)現(xiàn)（）。1.回憶同學們學習中的小細節(jié)，寫到“偵探卡”上。2.溝通“偵探卡”。3.把“偵探卡”張貼到板報上，下課后同學們可以相互看、相互學習。小結：小偵探們發(fā)現(xiàn)這么多小細節(jié)，相信專心的孩子，都會理解究竟應當怎么做?；顒游澹何业暮梅椒ɡ蠋煂дZ：由于專心，因此同學們都有自己所善于的方方面面?？?，這是我們同學的優(yōu)秀作品。你們最滿意的作品拿來了嗎？接下來我們就以四人小組為單位展開活動。1.以四人小組為單位展現(xiàn)自己的滿意作品。2.以四人小組為單位溝通自己的學習方法。3.小組總結溝通后得出結論。下邊，誰毛遂自薦為大家介紹你的好方法。指派幾位同學上講臺溝通，老師相機板書：專心聽講、認真觀察、珍惜時間、持之以恒、節(jié)約時間。老師小結：這節(jié)課，我們總結了這么多的學習方法，我們來進行兒歌填空。板書設計：學習有方法專心聽講認真觀察珍惜時間持之以恒節(jié)約時間第二課時課時目標：1.引導學生注意，在運用的過程中，聯(lián)合自己的狀況不停調整，選擇適合自己的學習方法。2.向模范學習經驗，與同學溝通，達到相互學習，共同進步。教課要點：總結學習中的好方法。教課難點：認識應當找的適合自己的好方法。教課過程：活動一：猜一猜。導語：上節(jié)課，我們總結的學習方法還有印象嗎？我來考考大家，我來出提示，你來猜方法。依據圖片提示總結學習方法。小結：總結出了這么多方法，這節(jié)課我們一起來試著找尋屬于自己的好方法?；顒佣合蚰７秾W習導語：同學們，方法是一把打開成功大門的鑰匙，方法是一位引導我們行進的老師?？?！這是三年級同學在上課；這是四年級同學的書法；這是五年級同學辦的手抄小報；這是六年級同學賽場上拼搏的身影，他們在安陽市中小學運動會上獲取第一名的好成績；這是我們學校張老師的書法，惟有堅持最為重要。今日老師也請來了幾位大哥哥大姐姐，讓我們一起來聽聽他們的學習好方法吧。1.介紹高年級的優(yōu)秀同學，特別是他們的成功之處?！皩W習標兵”“計算標兵”“習作標兵”2.高年級同學依據要點詞介紹自己獲得成績的詳盡方法和訣竅。如：恒心、堅持、認真等。3.同學們依據采訪提示，自由采訪，認識自己感興趣的地方。小結：同學們，經過今日的溝通，你們應當理解，他們這么優(yōu)秀在于找到了適合自己的方法并持之以恒?；顒尤赫埬銕蛶臀覍дZ：大家認識了這么多的方法，但是有些同學還是有這樣或那樣的疑惑，比方，上課我總走神怎么辦？寫作業(yè)我老是拖拖沓拉怎么辦？此刻我們就把自己的問題寫下來，放到小組信封里，待會兒大家一起來談論。1.老師可以提早準備好信封分給各小組。2.學生寫下自己在學習的時候所遇到的疑惑。3.寫完后讓學生把提出的學習問題裝到相應的信封里。4.從每個信封里邊抽取一個問題，大家共同談論。小結：解決了這么多的問題，但是還有好多同學的問題沒有獲取解決，老師建議共同擬定小組活動計劃，相互督查、相互幫助、共同進步好嗎？活動四：我們一起來進步導語：