2022年新晃侗族自治縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE342022年新晃侗族自治縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．為了促進(jìn)我國與世界各國政府和人民之間的相互了解和友誼，促進(jìn)我國教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展，對此專設(shè)一章作了原則性規(guī)定的法律是()。A、《中華人民共和國高等教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D解析：《中華人民共和國教育法》第八章為教育對外交流與合作。為了促進(jìn)我國與世界各國政府和人民之間的相互了解和友誼，促進(jìn)我國教育、科學(xué)、文化事業(yè)的發(fā)展，國家鼓勵開展教育對外交流與合作。故選D。2．教育立法是()社會教育發(fā)展的一個顯著特點。A、現(xiàn)代B、古代C、近代D、文藝復(fù)興后的歐洲答案：C解析：西方近代社會重視教育立法，依法治教，教育的每次重要進(jìn)展或重大變革，都以法律的形式予以規(guī)定和提供保證。這是該時期教育發(fā)展的顯著特點。故選C。3．發(fā)達(dá)國家已有()的兒童屬于特殊教育的服務(wù)對象。A、10%B、15%C、20%D、25%答案：C4．第一個將游戲用于心理治療的是()。A、弗洛伊德B、哈葛·赫爾瑪斯C、卡爾·羅杰斯D、冉克答案：B解析：哈葛·赫爾瑪斯第一個將游戲用于心理治療。5．《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。故選D。6．()是調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)則總稱。A、憲法B、教師法C、教育政策D、教育法答案：D解析：教育法是由國家制定或認(rèn)可的并由國家強(qiáng)制力保證實施的，調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)范的總稱。故選D。7．可以通過兒童圖形視力表、手形視力表以及學(xué)齡前兒童圖形視力表等進(jìn)行檢查的兒童年齡范圍是()。A、1歲半以上B、2歲半以上C、3歲半以上D、4歲半以上答案：B解析：2歲半以上的兒童，可以通過兒童圖形視力表、手形視力表以及學(xué)齡前兒童圖形視力表進(jìn)行檢查。視力表中選用兒童熟悉的物品圖案，參照國際標(biāo)準(zhǔn)視力表的分級來確定兒童視力。8．下面符合智力落后兒童的注意特征的描述是()。A、注意的持久性好B、注意的范圍寬C、注意轉(zhuǎn)移能力差D、注意分配能力強(qiáng)答案：C9．我國《教師法》規(guī)定，()應(yīng)承擔(dān)培養(yǎng)和教育中小學(xué)教師的任務(wù)。A、課外教育機(jī)構(gòu)B、師范學(xué)校C、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D、職業(yè)院校答案：B解析：《教師法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進(jìn)入各級師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。各級師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎學(xué)金。故選B。10．我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定過渡辦法》C、《教師資格條例實施辦法》D、《中華人民共和國教師法》答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定了我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出的明確規(guī)定。教師資格制度包含三層含義：①教師資格制度是國家實行的一種職業(yè)資格制度，不是教育行政部門，也不是地方政府實行的;②實行教師資格制度是法律規(guī)定的，必須依法實施;③教師資格是教師職業(yè)許可，教師從事教育工作必須具有依法取得的相應(yīng)教師資格。故選D。11．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，()依法保證適齡兒童、少年入學(xué)。A、學(xué)校B、政府C、法定監(jiān)護(hù)人D、社會答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近人學(xué)。故選B。12．根據(jù)我國教師法的規(guī)定，下列哪項不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?()A、關(guān)心集體，愛護(hù)公物B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動答案：A解析：我國教師法第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)緒的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。故選A。13．()應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。A、國家和社會B、國家、社會和家庭C、國家、社會、家庭和學(xué)校D、國窖、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)答案：D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，“國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。”故選D。14．教職工代表大會的組織原則是()。A、協(xié)調(diào)原則B、職責(zé)原則C、民主集中制原則D、明確性原則答案：C解析：《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》第四條規(guī)定，教代會的組織原則是民主集中制。故選C。15．()是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以的公益性事業(yè)。A、義務(wù)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以的公益性事業(yè)。故選A。16．從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有()。A、牟利性B、公益性C、階段性D、先進(jìn)性答案：B解析：學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定“我國教育是一項公益性的事業(yè)”，“教育活動必須符合國家和社會公共利益，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。堅持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。故選B。17．有一個好體質(zhì)，有好的學(xué)習(xí)成績，有多方面的興趣，情緒穩(wěn)定，有較強(qiáng)社會適應(yīng)力是美國學(xué)者()對智力起步兒童共同特征的概括。A、推孟B、維持C、卡茲唯納D、吉爾福特答案：A18．孤獨癥兒童的核心特征不包括()。A、社交困難B、言語發(fā)展遲緩，語言刻板C、刻板或儀式性行為D、超常的記憶力答案：D解析：總的來說，孤獨癥的主要表現(xiàn)為：社交困難;言語發(fā)展遲緩，語言刻板，奇異難懂;刻板或儀式性行為。不包括超常的記憶力。19．美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家()從探索人的內(nèi)在潛能，并借以通過教育介入促進(jìn)和激發(fā)人的內(nèi)在潛能發(fā)展的目的出發(fā)，廣泛借鑒了當(dāng)代心理學(xué)的研究成果，提出了人類基本智能范疇的概念。A、加登納B、吉爾福特C、蒙臺梭利D、陳鶴琴答案：A解析：在探討整合教育的發(fā)展趨向時，我們不能不提到對這一觀念產(chǎn)生重大影響的“多元智能”理論。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加登納從探索人的內(nèi)在潛能，并借以通過教育介入促進(jìn)和激發(fā)人的內(nèi)在潛能發(fā)展的目的出發(fā)，廣泛借鑒了當(dāng)代心理學(xué)的研究成果，提出了人類基本智能范疇的概念。加登納認(rèn)為，所謂智能，就是人類在解決難題和創(chuàng)造產(chǎn)品過程中表現(xiàn)出來的并為一種或多種文化環(huán)境所珍視的那種行為。20．第一個將游戲用于心理治療的心理學(xué)家是()。A、弗洛伊德B、安娜·弗洛伊德C、哈葛·赫爾瑪斯D、羅杰斯答案：C解析：弗洛伊德的學(xué)生哈葛·赫爾瑪斯發(fā)現(xiàn)，在接受心理治療時，兒童一般不開口說話。于是，她由自己的孩子在玩耍時特別愛講話，想到了借助游戲和玩具的方法。她認(rèn)為，游戲是兒童心理分析所必需的基本要素。21．《中華人民共和國教師法》將教師的身份規(guī)定為()。A、公務(wù)員B、雇員C、國家干部D、專業(yè)人員答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師的概念做了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。故選D。22．在實施強(qiáng)化的過程中，看電影、看畫冊、過生日、郊游等屬于()。A、活動性強(qiáng)化物B、操作性強(qiáng)化物C、社會性強(qiáng)化物D、擁有性強(qiáng)化物答案：A23．因為父母雙亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對其實行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()。A、教育行政部門B、幼兒教育機(jī)構(gòu)C、兒童福利機(jī)構(gòu)D、社區(qū)居民委員會答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔(dān)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任;公安部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。故選C。24．我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為()。A、教師自主管理B、教職工代表大會負(fù)責(zé)制C、家長委員會負(fù)責(zé)制D、校長負(fù)責(zé)制答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國中小學(xué)施行校長負(fù)責(zé)制。故選D。25．每次強(qiáng)化所要求的行為次數(shù)是一致的，如洗手時必須搓夠十次可以得到一朵小紅花，這屬于()。A、區(qū)別強(qiáng)化B、固定比例強(qiáng)化C、可變比例強(qiáng)化D、連續(xù)強(qiáng)化答案：B26．()按照基準(zhǔn)價確定教科書的零售價。A、國務(wù)院價格行政部門和出版行政部門B、國務(wù)院價格行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和出版行政部門D、省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和圖書管理部門答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十條規(guī)定：“教科書由國務(wù)院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準(zhǔn)價。省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準(zhǔn)價確定零售價?！惫蔬xC。27．系統(tǒng)論證了能力的差異來自于遺傳，并提出天才是由遺傳決定的觀點的是()。A、任朱利B、浦來查爾德C、高爾頓D、推孟答案：C28．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔(dān)()。A、臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任B、委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C、教育管理責(zé)任D、收留撫養(yǎng)責(zé)任答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔(dān)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。故選A。29．人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清指的是()。A、一級重聽B、一級聾患者C、二級重聽D、三級聾患者答案：C解析：二級重聽指人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清。30．某醫(yī)院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā)，用以宣揚本院的醫(yī)治水平，該醫(yī)院的行為()。A、侵犯了吳某的名譽(yù)權(quán)B、侵犯了吳某的姓名權(quán)C、侵犯了吳某的健康權(quán)D、侵犯了吳某的隱私權(quán)答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。吳某的照片和病例屬于病人的隱私，醫(yī)院的行為侵犯了吳某的隱私權(quán)。故選D。31．學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收之后，趙某多次索要未果。對此趙某可以采取的法律救濟(jì)途徑是()。A、復(fù)議和訴訟B、申訴和訴訟C、申訴和仲載D、復(fù)議和仲裁答案：B解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服的，可以向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。班主任侵犯了趙某的財產(chǎn)權(quán)，趙某可以提出申訴或者依法提起訴訟。B項正確。A、C、D三項：為干擾選項。與題干不符，排除。故選B。32．根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍場地及其他財產(chǎn)的，依法()。A、承擔(dān)刑事責(zé)任B、承擔(dān)民事責(zé)任C、給予行政處分D、給予行政處罰答案：B解析：《教育法》規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。本條屬于社會保護(hù)。故選B。33．教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起()內(nèi)，做出處理，逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A、10日B、15日C、30日D、2月答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。”故選C。34．學(xué)前特殊兒童一體化教育人員的協(xié)調(diào)中，()起關(guān)鍵作用。A、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師B、小學(xué)教師C、矯治專業(yè)人員D、家長答案：A35．在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求審批他年滿七周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對于這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)()。A、拒絕，曉寶只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀B、批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費和雜費C、拒絕，曉寶只能選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀D、批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。故選D。36．侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由()依法給予行政處罰。A、教育行政部門B、行政機(jī)關(guān)C、司法機(jī)關(guān)D、公安機(jī)關(guān)答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選D。37．創(chuàng)造型超常兒童的思維具有的特征中，下列選項不正確的是()。A、流暢性B、靈活性C、新穎性D、單一性答案：D解析：創(chuàng)造型超常兒童，這類兒童的特點是創(chuàng)造性強(qiáng)，能不拘一格進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。這類兒童的思維具有流暢性、靈活性、新穎性等特征，善于從不同的角度來考慮問題和解決問題。38．下列不屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的是()。A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視。B、博物館，紀(jì)念館，科技館，文化館，影劇院，體育場館，動物園，公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠或免費開放。C、受教育者享有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金的權(quán)利。D、任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占，破壞學(xué)校的場地，房屋和設(shè)備。答案：C解析：C項出自《中華人民共和國教育法》，與題干相符，當(dāng)選。A項：出自《未成年人保護(hù)法》。與題干不符，排除。B項：出自《未成年人保護(hù)法》。與題干不符，排除。D項：出自《未成年人保護(hù)法》第四十二條。與題干不符，排除。故選C。39．根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列不屬于取得教師資格所需條件的是()。A、國籍B、品德C、學(xué)歷D、民族答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格所需的條件有：國籍、學(xué)歷、品德。但是不限民族。故選D。40．下列造成學(xué)生傷害事故的情形中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是()。A、學(xué)校操場施工留下大型建筑垃圾未及時清理也未加防護(hù)措施B、學(xué)生有特異體質(zhì)或異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或難于知道的C、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的D、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械綄W(xué)校發(fā)生的答案：A解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校以下情形無法律責(zé)任：(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;(四)學(xué)生自殺、自傷的;(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;(六)其他意外因素造成的。學(xué)校以下情形不承擔(dān)責(zé)任事故：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的;(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。故選A。41．課間活動時間到了，教師讓小學(xué)生排好隊準(zhǔn)備去戶外做操，學(xué)生甲與學(xué)生乙相互打著玩，甲推了一下乙，使乙從樓梯上滾了下去，頭部受傷，教師立即將乙送到醫(yī)院進(jìn)行治療，花費了2000元錢，請問這筆費用應(yīng)由()。A、教師支付，因為看護(hù)不當(dāng)B、甲的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，是甲直接造成的C、該小學(xué)承擔(dān)，是在校園內(nèi)發(fā)生的D、甲的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，同時學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)賠償答案：D解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任;學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故選D。42．傳統(tǒng)的語言障礙研究中，音質(zhì)、流利和清晰度方面的障礙屬于()。A、言語障礙B、語音障礙C、語法障礙D、語義障礙答案：A43．放學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折。對該事故應(yīng)擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()。A、小剛B、小剛的監(jiān)護(hù)人C、學(xué)校D、班主任答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故選B。44．()異常是指發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤。A、發(fā)聲B、構(gòu)音C、流暢度D、語言發(fā)展答案：A45．標(biāo)志著我國進(jìn)人全面依法治教新時期的是()的頒布實施。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：B解析：《中華人民共和國教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)人全面依法治教的新階段，對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，以及社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。故選B。46．教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，下列不屬于具備其資格的特定要求的是()。A、要有較好的政治背景B、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、專門從事教育教學(xué)工作答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。因此，成為一名教師，必須具備較好的政治背景和過硬的專業(yè)知識技能，并取得相關(guān)規(guī)定的學(xué)歷。故選D。47．下列說法正確的是()。A、義務(wù)教育在中國得到全面普及B、終身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限答案：C解析：A項，義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)迫教育制度，在中國基本得到普及，不當(dāng)選。B項，終身教育是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性的基本特征，它不等同于成人教育，不當(dāng)選。C項，在中等教育階段，普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展是現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢，當(dāng)選。D項，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限，不當(dāng)選。故選C。48．兒童在理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度低于正常發(fā)展的兒童，該兒童存在()。A、構(gòu)音異常B、流暢度異常C、發(fā)聲異常D、語言發(fā)展異常答案：D解析：語言發(fā)展異常是指理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度低于正常兒童。49．與國家憲法相匹配，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D解析：教育基本法律對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用，或稱為“教育憲法”“教育母法”。我國的教育基本法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。故選D。50．《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的()，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A、人身自由B、人格尊嚴(yán)C、個人意愿D、價值取向答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。故選B。51．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。A、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，“取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷?！惫蔬xC。52．()是教育法律救濟(jì)的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益D、侵權(quán)行為的發(fā)生答案：B解析：任何法律上的救濟(jì)，都是因為發(fā)生了侵權(quán)損害，無侵權(quán)損害即無所謂救濟(jì)。即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟(jì)問題。因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提。故選B。53．提出了“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)”的是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)。故選D。54．教職工代表大會任期()年，人員組成中教師代表一般應(yīng)占()左右。A、240%B、340%C、260%D、360%答案：D解析：《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》第八條規(guī)定，教職工代表大會代表的構(gòu)成，既要照顧到學(xué)校各方面的人員，又要充分體現(xiàn)學(xué)校以教學(xué)為主，其中教師代表一般應(yīng)占60%左右。代表實行常任制，任期3年，到期改選，可以連選連任。故選D。55．適用對違反學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生的懲罰手段和方法是()A、人身罰B、心理罰C、財產(chǎn)罰D、申誡罰答案：D解析：申誡罰是教育行政機(jī)關(guān)對違法相出方的名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)或精神上的利益造成—定損害以示警誡的行政處罰。又稱為聲譽(yù)罰或精神罰。其主要形式有警告、通報批評等。故選D。56．理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童指的是()。A、構(gòu)音異常兒童B、發(fā)聲異常兒童C、流暢度異常兒童D、語言發(fā)展異常兒童答案：D解析：語言發(fā)展異常是指理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童。57．根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和()教育法律關(guān)系。A、調(diào)整性B、保障性C、平權(quán)型D、層次性答案：B解析：根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保障性教育法律關(guān)系。故選B。58．教師申訴制度是為維護(hù)教師的合法權(quán)益而制定的，下列選項中不屬于教師申訴范圍的是()。A、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益B、對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服時C、當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益D、企業(yè)及其他個人侵犯其合法權(quán)益答案：D解析：我國《教師法》規(guī)定，“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！薄敖處熣J(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴;同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理?！惫蔬xD。59．我國關(guān)注對語言障礙的研究開始于()。A、50年代末B、60年代末C、70年代末D、80年代末答案：D解析：我國從20世紀(jì)80年代末開始關(guān)注對語言障礙的研究。60．制定學(xué)前特殊兒童一體化教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則不包括()。A、特殊兒童發(fā)展的全面性原則B、特殊兒童與正常兒童發(fā)展的平行原則C、特殊兒童與正常兒童發(fā)展的差異性原則D、特殊兒童與正常兒童的融合性原則答案：B二、簡答題1．試述為學(xué)前特殊需要兒童提供教育對社會發(fā)展和進(jìn)步的意義。答案：為學(xué)前特殊需要兒童提供教育對社會發(fā)展和進(jìn)步的意義：(1)學(xué)前特殊兒童教育為社會發(fā)展增加了建設(shè)力量;(2)面向障礙兒童的學(xué)