小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（3篇）

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文各位家?長(zhǎng)：你們好?!作為語?文這門學(xué)科?來說，三年?級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)?頭，各位家?長(zhǎng)要作好思?想準(zhǔn)備，從?三年級(jí)以后?，語文就很?難考到九十?分以上了，?不像一二年?級(jí)語文考試?，全班的平?均分要考到?九十分以上?。而三年級(jí)?的語文要考?到九十五分?以上，這是?那是很不容?易的，因?yàn)?作文最好的?一般也要扣?二到三分，?中等的作文?要扣五分左?右，而一、?二年級(jí)作文?，只要語句?通順，寫得?比較具體就?不會(huì)扣分了?，所以到了?三年級(jí)，語?文能夠考滿?九十已經(jīng)很?不錯(cuò)了。?在一般情況?下，語文教?完一單元就?要進(jìn)行一次?單元考試，?考完以后會(huì)?進(jìn)行評(píng)講和?訂正，家長(zhǎng)?對(duì)孩子拿回?家的單元檢?測(cè)卷不要只?看分?jǐn)?shù)，有?時(shí)試題難一?點(diǎn)，可能大?家都考得不?好。作為家?長(zhǎng)，我們主?要幫助分析?失分原因，?哪些地方是?粗心引起的?錯(cuò)誤，哪些?地方是平時(shí)?沒有學(xué)扎實(shí)?，比如看拼?音寫詞語，?課文填空等?，這些是基?本的知識(shí)，?作為學(xué)生來?講這些知識(shí)?應(yīng)該掌握的?，如果您的?孩子在這方?面有錯(cuò)的話?，那說明他?學(xué)習(xí)的態(tài)度?不夠端正，?作為家長(zhǎng)就?要引起重視?，要在平時(shí)?督促您的孩?子認(rèn)真完成?作業(yè)，該背?的課文要背?，課文中的?生詞要全默?出來。到?了三年級(jí)，?閱讀短文是?個(gè)難點(diǎn)，因?為每個(gè)孩子?的智力都是?不同的，這?一部分最能?把班級(jí)當(dāng)中?學(xué)生的分?jǐn)?shù)?拉開來。其?實(shí)，老師在?分析每篇課?文的時(shí)候，?就把方法滲?透進(jìn)去了，?比如說找出?文中的比喻?句，擬人句?，文章的中?心句，讀了?文章回答問?題等等，這?些方法，老?師都教給他?們了，但在?不同文章中?，有的孩子?就不會(huì)做了?。這不僅需?要老師的耐?心，還需要?家長(zhǎng)的耐心?。因?yàn)樵趯W(xué)?校，每個(gè)孩?子的時(shí)間都?是一樣的，?每節(jié)課有每?節(jié)課的內(nèi)容?，課間只有?十分鐘的休?息時(shí)間，所?以只能利用?放學(xué)以后的?時(shí)間還給您?的孩子補(bǔ)課?，但也不能?補(bǔ)得太晚，?所以對(duì)于這?樣的孩子，?作為家長(zhǎng)，?只能在家里?為他再補(bǔ)補(bǔ)?課了。我?們不管是哪?次的練習(xí)，?都會(huì)把考卷?發(fā)下來給家?長(zhǎng)看的，但?有的孩子考?得好了就給?家長(zhǎng)看，考?了不好，就?說我們沒有?考，如果您?遇到這種情?況，就及時(shí)?和老師聯(lián)系?。如果您看?過考卷以后?，就在考卷?上簽好名字?，讓老師心?里有數(shù)，哪?個(gè)孩子讓家?長(zhǎng)看過了。?特別是到了?高年級(jí)，有?的孩子會(huì)模?仿家長(zhǎng)簽名?的，所以以?后出現(xiàn)教了?二個(gè)單元還?沒有進(jìn)行練?習(xí)的情況，?就要和老師?取得聯(lián)系。?當(dāng)然也有可?能有特殊情?況，練習(xí)會(huì)?延后，但一?般情況下不?會(huì)出現(xiàn)教了?三個(gè)單元了?，第一個(gè)單?元也沒有進(jìn)?行練習(xí)這種?情況的。?至于應(yīng)該讓?孩子掌握哪?些知識(shí)，如?何去掌握它?們，在學(xué)習(xí)?的過程中可?能會(huì)遇到哪?些困難，以?后，我們會(huì)?通過校信通?來提醒家長(zhǎng)?注意的。我?想，只要按?老師的要求?去做，您的?孩子的語文?成績(jī)不會(huì)差?到哪兒去的?。下面我?再談?wù)勂綍r(shí)?需要注意的?幾個(gè)問題：?(1)作?業(yè)問題：?每天看似機(jī)?械的抄寫和?聽寫以及背?誦課文是十?分必要的，?是讓孩子積?累語言的重?要途徑。可?能有的家長(zhǎng)?會(huì)說，這幾?課的詞語前?幾天抄過了?，怎么還要?抄，其實(shí)學(xué)?生對(duì)學(xué)過的?知識(shí)很容易?忘的，需要?不斷地鞏固?，因此，希?望家長(zhǎng)能夠?理解并給予?支持，在家?里能夠及時(shí)?督促孩子按?時(shí)、認(rèn)真地?完成家庭作?業(yè)。我在這?里要向大家?說明一下：?每個(gè)孩子的?情況是不同?的，動(dòng)作快?的孩子會(huì)迅?速認(rèn)真地完?成作業(yè)，質(zhì)?量也比較好?，覺得作業(yè)?太少;但有?的孩子邊寫?邊玩兒，注?意力不集中?，當(dāng)然就會(huì)?花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)?間，他們覺?得作業(yè)負(fù)擔(dān)?很重，因而?讓家長(zhǎng)也誤?以為作業(yè)太?多。(2?)如果做完?了作業(yè)，可?以讓孩子多?看些課外書?。我們學(xué)校?規(guī)定，每個(gè)?孩子中午有?半小時(shí)的看?課外書的時(shí)?間，所以您?可以提醒孩?子在書包里?放上一本課?外書，看完?了再換一本?，書包里的?課外書不要?放得太多，?上學(xué)期我們?班有一個(gè)孩?子帶了十幾?本的課外書?，不僅放著?重不說，如?果萬一弄丟?了一本，老?師還得幫他?找呢?，F(xiàn)在?每個(gè)年級(jí)都?要求看課外?書，所以你?們?nèi)曩I?了看，可以?和鄰居的孩?子調(diào)了看，?或者借了看?也行。要注?意提醒您的?孩子不要帶?那些漫畫來?看，至于三?年級(jí)買什么?書看，等教?導(dǎo)處統(tǒng)一安?排了再告訴?大家。(?3)關(guān)于背?誦課文：盡?量讓孩子自?己背誦課文?，家長(zhǎng)要做?好監(jiān)督工作?，這樣可以?讓孩子多積?累些好詞好?句，就不至?于寫作文的?時(shí)候沒話可?說;另外，?家長(zhǎng)在簽字?時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽?字，以配合?我們的教學(xué)?工作，掌握?孩子真實(shí)的?學(xué)習(xí)情況.?除了家長(zhǎng)監(jiān)?督孩子背書?，我平時(shí)只?要一有空，?也會(huì)進(jìn)行抽?背的。如果?您的孩子背?不出來，我?會(huì)發(fā)校信通?告訴您的?最后我想說?的，放了假?，不能讓孩?子多看電視?，特別不能?多玩游戲，?三年級(jí)才開?學(xué)沒幾天，?就有許多家?長(zhǎng)和我講了?，想讓我給?他們的孩子?調(diào)座位，想?調(diào)到前面去?，我也理解?家長(zhǎng)，因?yàn)?你們不想讓?自己的孩子?過早地戴上?眼鏡，但是?如果真的近?視的話，就?算是坐到第?一個(gè)也會(huì)看?不清的，而?且，孩子排?座位基本上?是按孩子的?身高來排的?，不可能都?讓高的孩子?坐在前面，?矮的孩子坐?到后面，如?果我這樣做?的話，肯定?會(huì)有不少家?長(zhǎng)來找我的?反映他的孩?子上課的時(shí)?候被前面的?同學(xué)遮住了?。再說老師?排座位也要?經(jīng)過多方面?的考慮的，?不僅按身高?來排，男女?生要隔開坐?，成績(jī)好的?和差的坐，?調(diào)皮的和文?靜的坐，不?僅同桌要考?慮，前后左?右的同學(xué)都?要考慮到，?所以在這里?請(qǐng)家長(zhǎng)原諒?，作為班主?任要從全班?的情況來考?慮，不能隨?便地給孩子?調(diào)座位的。?現(xiàn)在孩子的?近視的情況?越來越多，?上課真的看?不清，也只?能配眼鏡，?但是要提醒?孩子的是平?時(shí)不要戴，?因?yàn)楝F(xiàn)在孩?子還小，他?們有可能是?假性近視，?所以只有當(dāng)?要看黑板上?字的時(shí)候才?看，不然的?話，眼鏡的?度數(shù)會(huì)越來?越深的，基?本上一年要?重配一副眼?鏡的。作?為教師，我?們盡可能地?從孩子的各?方面來考慮?，為他們著?想，讓他們?的身心都得?到健康地發(fā)?展。讓我們?共同配合，?為了共同的?目標(biāo)而一起?努力。小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（二）各位家長(zhǎng)?：大家晚?上好!感謝?大家今天的?光臨。作為?孩子的班主?任，我首先?向今天所有?到來的和沒?有到來的家?長(zhǎng)表達(dá)我深?深的謝意，?感謝大家那?么多日子來?對(duì)我工作的?支持，對(duì)學(xué)?校工作的支?持。上次?的家長(zhǎng)會(huì)還?是在老校區(qū)?的時(shí)候，接?下來我就搬?進(jìn)新校區(qū)以?后的情況做?個(gè)總結(jié)，向?各位家長(zhǎng)匯?報(bào)一下。?上學(xué)期三校?合并以后就?舉行了一年?一度的體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖?然三校合并?競(jìng)爭(zhēng)更激烈?了，但我們?班的運(yùn)動(dòng)員?們努力拼搏?，發(fā)揚(yáng)了吃?苦耐勞精神?，取得了年?級(jí)段第二的?成績(jī)，這成?績(jī)的取得跟?每一位學(xué)生?的努力和在?座的每一位?家長(zhǎng)的支持?都是分不開?的，尤其是?12、16?、40、3?、41、_?__等同學(xué)?，在運(yùn)動(dòng)會(huì)?上為班級(jí)取?得了好名次?，爭(zhēng)得很多?分?jǐn)?shù)，尤其?是38同學(xué)?，盡管腳負(fù)?傷了，還是?強(qiáng)烈要求參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)，?我們感謝這?些同學(xué)為班?級(jí)爭(zhēng)光添彩?，也感謝那?些雖然沒有?獲獎(jiǎng)，但是?也為班級(jí)流?汗的同學(xué)以?及一些熱心?的家長(zhǎng)們。?本學(xué)期，?最重大的活?動(dòng)就是第十?八屆小星星?藝術(shù)節(jié)。上?周舉行的現(xiàn)?場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽，?我們的36?獲三等獎(jiǎng)。?今天小主持?人比賽剛結(jié)?束，我們班?的23、2?2認(rèn)真準(zhǔn)備?，參加了比?賽。本次小?畫星繪畫的?主題是“蔚?藍(lán)海洋我的?家”。小書?星分軟筆書?法與硬筆書?法，硬筆書?法必須人人?參加，也算?是一種檢測(cè)?吧，不過我?們班的一部?分孩子，我?擔(dān)心可能過?不了關(guān)，因?為平時(shí)的書?寫實(shí)在是太?不認(rèn)真了。?下周舉行的?就是小攝影?師和小書星?比賽。再下?周是小歌星?和小樂星比?賽。第九?周是小話星?和小舞星。?同學(xué)們已經(jīng)?開始積極報(bào)?名參加各類?五小星的比?賽了，預(yù)祝?同學(xué)們也能?在藝術(shù)的舞?臺(tái)上一展風(fēng)?采，也希望?家長(zhǎng)們能多?給孩子鼓勵(lì)?和支持，畢?竟是小孩子?，還需要我?們家長(zhǎng)的督?促和檢查。?本學(xué)期還?有幾項(xiàng)活動(dòng)?，首先每個(gè)?月的體育班?際比賽，這?個(gè)月是__?_分鐘跳短?繩，就在這?幾天。最起?碼___分?鐘達(dá)到12?0下，多數(shù)?小朋友現(xiàn)在?能跳到15?0以上了。?四月份是桌?上乒乓對(duì)打?，看持續(xù)對(duì)?打次數(shù)，一?旦乒乓落地?或沒接著就?意味著比賽?結(jié)束。近段?時(shí)間學(xué)生正?在學(xué)跳健美?操，有很大?難度，但是?必須學(xué)會(huì)，?到時(shí)肯定又?要比賽的，?視頻在網(wǎng)上?有，鍵入：?第三套少?兒二級(jí)健美?操就行。?五月份還有?個(gè)讀書月活?動(dòng)，主要是?對(duì)70首古?詩(shī)進(jìn)行書面?檢測(cè)，因此?我們這學(xué)期?積累重點(diǎn)就?放在復(fù)習(xí)7?0首古詩(shī)上?，并且進(jìn)行?了歸類，比?如描寫景物?的、描寫四?季景色的、?愛國(guó)詩(shī)等，?貼在品德書?第一頁(yè)，我?們學(xué)有余力?的孩子可以?提前全部復(fù)?習(xí)完，甚至?可以默一默?，爭(zhēng)取在競(jìng)?賽獲得出色?的成績(jī)。?在這些活動(dòng)?中，在這些?日子里，我?也欣喜地看?到孩子們的?進(jìn)步：首?先，孩子們?的紀(jì)律性有?所加強(qiáng)。早?上一到校，?大部分孩子?能在小干部?的管理下自?覺地進(jìn)行朗?讀課文，特?別表?yè)P(yáng)__?_小朋友。?中午到校后?，很多小朋?友能充分利?用___分?鐘時(shí)間，自?覺主動(dòng)地閱?讀課外書，?特別表?yè)P(yáng)_?__小朋友?等小朋友。?大多數(shù)小朋?友都能認(rèn)真?聽講，積極?舉手發(fā)表自?己的意見和?看法，積極?參與到課堂?教學(xué)活動(dòng)中?來。表?yè)P(yáng)：?___小朋?友等小朋友?，有些小朋?友存在忽上?忽下，起伏?波動(dòng)比較大?，可能跟課?前預(yù)習(xí)是否?充分或者是?否靜下心來?有關(guān)系，如?：___小?朋友等小朋?友。孩子?們的學(xué)習(xí)自?覺性有所提?高。課堂上?能夠自覺完?成老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，家庭作業(yè)?的自覺性也?有所增強(qiáng)。?作業(yè)本上的?書寫，許多?同學(xué)有了非?常大的進(jìn)步?。始終能做?到書寫工整?的是：__?_小朋友書?寫情況有進(jìn)?步的有：_?__小朋友?小班干?部逐步進(jìn)入?角色。這學(xué)?期，很多事?情我都放手?讓小班干部?去完成，比?如檢查背誦?、作業(yè)收發(fā)?、衛(wèi)生檢查?、為評(píng)比自?律小明星設(shè)?立的簿冊(cè)記?錄。孩子們?真的能夠像?小主人一樣?，細(xì)心地去?完成每一項(xiàng)?任務(wù)。(介?紹班級(jí)建設(shè)?簿冊(cè))當(dāng)?然在取得成?績(jī)的同時(shí)，?我也清醒的?認(rèn)識(shí)到存在?著一些問題?，首先我就?日常教育教?學(xué)中在孩子?們身上看到?的一些現(xiàn)象?來談一談。?1.雖?然剛才表?yè)P(yáng)?了孩子們的?紀(jì)律有所改?善，但嚴(yán)格?要求來說，?還是不夠。?很多孩子我?在的時(shí)候都?會(huì)有管不住?自己嘴巴的?時(shí)候，更別?說我不在了?。一有機(jī)會(huì)?就做有損集?體紀(jì)律的事?，比如排路?隊(duì)講空話，?上課鈴響后?還不認(rèn)真跟?著學(xué)習(xí)委員?讀積累內(nèi)容?，講空話、?走來走去，?午間看書時(shí)?間靜不下心?好好看書，?老喜歡大聲?喧嘩等。?2.另外?對(duì)學(xué)習(xí)的自?覺性不夠。?部分同學(xué)口?頭作業(yè)、自?覺作業(yè)完成?情況很不理?想。比如默?寫、訂正、?自主復(fù)習(xí)詞?語、背誦等?作業(yè)，常常?有同學(xué)沒完?成。甚至?xí)?出現(xiàn)在家校?聯(lián)系本上故?意漏抄，故?意不完成作?業(yè)的現(xiàn)象，?今天我就不?一一點(diǎn)名批?評(píng)了，希望?這些家長(zhǎng)能?清楚地認(rèn)識(shí)?到自己的孩?子自覺性比?別人差，能?多費(fèi)點(diǎn)心思?，回家后給?孩子提個(gè)醒?，多監(jiān)督管?教。我想孩?子畢竟是孩?子，更多的?是靠我們老?師和家長(zhǎng)一?起努力來幫?助他們。說?實(shí)話，我們?班只要一遇?到需要家長(zhǎng)?配合的競(jìng)賽?或者任務(wù)，?就馬上落后?于其他班級(jí)?，從一年級(jí)?開始，無論?是口算，還?是詞語達(dá)標(biāo)?，尤其是每?次假期結(jié)束?以后的閱讀?檢測(cè)，我們?班更是遙遙?落后。無非?一個(gè)原因，?我們班的孩?子在假期里?都沒在好好?看書，我們?的家長(zhǎng)監(jiān)督?力度不夠，?畢竟假期里?，沒有哪個(gè)?老師的手能?伸那么長(zhǎng)，?來管孩子假?期里的時(shí)間?的。今天我?的話說的很?直接，但也?是事實(shí)，話?是不中聽，?請(qǐng)大家諒解?。3.?孩子的自理?能力比較差?，班級(jí)里經(jīng)?常出現(xiàn)這樣?的現(xiàn)象：早?上到校該交?作業(yè)了，可?有的孩子被?組長(zhǎng)催，急?得把書包翻?個(gè)底朝天，?還沒找到作?業(yè)，原因是?忘家里了，?幸運(yùn)地被找?到的，那樣?子也好看不?到哪里去，?皺皺的?？?上課了，該?做課前了，?可這節(jié)課的?書本卻找不?到了，又忘?家了。對(duì)這?樣的孩子，?我只能問家?長(zhǎng)，你監(jiān)督?孩子昨天晚?上整理書包?了嗎?你注?意培養(yǎng)孩子?的自理能力?了嗎?現(xiàn)在?學(xué)校已經(jīng)規(guī)?定，如果有?家長(zhǎng)給學(xué)生?來送東西，?除非是藥或?者突發(fā)事件?等情況，都?要扣班級(jí)的?分?jǐn)?shù)的，因?為要家長(zhǎng)送?東西，只能?說明孩子沒?有好好地想?自己今天該?做什么準(zhǔn)備?，自理能力?有所欠缺。?最后，給?大家提點(diǎn)要?求：用實(shí)際?行動(dòng)關(guān)心、?幫助孩子的?學(xué)習(xí)。_?__平時(shí)多?了解孩子的?作業(yè)和測(cè)驗(yàn)?情況，重要?的是要把每?天的作業(yè)和?每次測(cè)驗(yàn)打?開親自看一?看,不能一?問了之。?___平時(shí)?有空多陪陪?你的孩子，?在旁邊看一?看你的孩子?是如何做作?業(yè)的。特別?是一些作業(yè)?速度比較慢?的孩子，更?應(yīng)該要多觀?察，幫助他?找到根本原?因。3.?參與學(xué)習(xí)過?程，進(jìn)行有?效的幫助。?英語背誦，?可以幫助孩?子進(jìn)行抽背?，語文也是?一樣，還可?以對(duì)一些基?礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行?抽背，以及?監(jiān)督一些默?寫作業(yè)。?___多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?。多正面引?導(dǎo)，少橫向?比較打擊。?5.加強(qiáng)?對(duì)孩子良好?學(xué)習(xí)品質(zhì)的?培養(yǎng)。對(duì)待?自己孩子的?學(xué)習(xí)，要從?嚴(yán)要求。現(xiàn)?在許多學(xué)生?在考試時(shí)不?是不會(huì)做題?，而是不夠?細(xì)心。要知?道，細(xì)心正?是一種很重?要良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)。所?以平時(shí)做作?業(yè)時(shí)，作為?家長(zhǎng)一旦發(fā)?現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)?量不高一定?要讓他重新?做好。在家?這么一抓，?學(xué)校再來一?抓，他沒有?任何可以放?松的機(jī)會(huì)，?良好的品質(zhì)?就容易養(yǎng)成?。各位家?長(zhǎng)，學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)展?，離不開我?們教師的辛?勤勞動(dòng)，也?離不開家長(zhǎng)?的密切配合?，更離不開?學(xué)生的自身?努力。只有?三股繩擰到?一起，才能?為孩子創(chuàng)造?出一個(gè)燦爛?的明天。為?了我們的學(xué)?生，為了你?們的孩子能?取得優(yōu)越的?成績(jī)、有健?全的人格，?讓我們加強(qiáng)?聯(lián)系，共同?努力吧。最?后再次感謝?各位家長(zhǎng)能?抽出寶貴的?時(shí)間來參加?家長(zhǎng)會(huì)。小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（三）尊敬的?各位家長(zhǎng)：?大家晚上?好!我是三?年級(jí)的班主?任高碩，很?高興在這里?見到你們。?首先感謝你?們對(duì)學(xué)校工?作和老師工?作的大力支?持，在這里?我代表學(xué)校?和我們班的?四十多名學(xué)?生向你們表?示深深的謝?意!說實(shí)在?的，孩子的?教育一直都?是我們非常?關(guān)心的問題?，把孩子培?養(yǎng)成材也是?我們家長(zhǎng)和?學(xué)校的共同?責(zé)任，共同?的愿望。學(xué)?校召開家長(zhǎng)?會(huì)的目的就?是讓你們了?解現(xiàn)代教育?形勢(shì)，了解?孩子在學(xué)校?的各方面表?現(xiàn)，以便在?以后對(duì)孩子?的教育中做?到有的放矢?。同時(shí)也希?望和家長(zhǎng)們?交流孩子在?家的表現(xiàn)，?方便老師在?教育孩子時(shí)?做到因人而?異?，F(xiàn)在，?我趁這次難?得機(jī)會(huì)就半?學(xué)期來的班?級(jí)工作向各?位家長(zhǎng)匯報(bào)?：一、認(rèn)?識(shí)三年級(jí)?各位家長(zhǎng)都?知道三年級(jí)?是一個(gè)轉(zhuǎn)折?的年級(jí)，但?為什么是轉(zhuǎn)?折的年級(jí)?各位家長(zhǎng)并?不十分清楚?。既要教給?他知識(shí)，又?要培養(yǎng)他良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。而三年?級(jí)的學(xué)生則?由低年級(jí)剛?進(jìn)入到中年?級(jí)。這一年?同學(xué)們要掌?握的知識(shí)就?像泛濫的洪?水一樣蜂涌?而至，各位?家長(zhǎng)只要留?心看一下孩?子們的試卷?就會(huì)發(fā)現(xiàn)：?三年級(jí)的試?卷上除保留?了一二年級(jí)?的字詞之外?，多音字、?近義詞、反?義詞、四字?詞、成語、?古詩(shī)、名人?名言、謁后?語、改寫把?字句、被字?句、閱讀理?解、習(xí)作等?都在等待著?學(xué)生們來獵?取。而這時(shí)?孩子們的發(fā)?育卻處在緩?慢階段，這?也就是為什?么三年級(jí)的?學(xué)生成績(jī)普?遍偏低的主?要原因。?二、匯報(bào)班?級(jí)工作。?我們班共有?四十多名學(xué)?生，大部分?同學(xué)學(xué)習(xí)積?極努力，成?績(jī)優(yōu)異，學(xué)?習(xí)熱情高，?作為班主任?和語文老師?，我對(duì)我的?學(xué)生充滿信?心。但也不?可否認(rèn)，孩?子畢竟還是?孩子，他們?的自我約束?力還比較差?，缺乏持之?以恒的耐力?，在學(xué)習(xí)的?過程中還會(huì)?出現(xiàn)這樣那?樣的問題，?這就需要我?們?cè)谧母?位家長(zhǎng)和老?師密切的配?合起來，共?同打造您孩?子的美好明?天!下面?談?wù)勗诎嗉?jí)?管理中的具?體做法：?一、調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極性?，形成良好?班風(fēng)我從?抓好班風(fēng)建?設(shè)開始，依?靠良好的班?集體習(xí)慣，?給學(xué)生創(chuàng)造?逐漸克服不?良習(xí)慣，使?不良行為受?到約束和限?制的氛圍，?使全班學(xué)生?都能養(yǎng)成良?好的行為規(guī)?范，才能有?良好的班風(fēng)?。而良好的?開端，則是?成功的一半?。每一天的?開始，我都?把它看成是?培養(yǎng)學(xué)生各?種良好習(xí)慣?的極好機(jī)會(huì)?。我在班里?建立獎(jiǎng)勵(lì)制?度，從學(xué)生?的每天作業(yè)?情況，學(xué)習(xí)?習(xí)慣___?分得一顆星?，主要包括?(上課專心?聽講，上課?積極發(fā)言，?與人合作學(xué)?習(xí)、認(rèn)真完?成作業(yè)、積?極閱讀的習(xí)?慣、早上?來背詩(shī)的習(xí)?慣課前準(zhǔn)備?、課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?，等)學(xué)習(xí)?習(xí)慣良好的?并堅(jiān)持一周?，給學(xué)生加?三分，較好?的加二分，?不太好的加?一分，學(xué)?生文明禮儀?習(xí)慣___?分得一顆星?，主要包括?(見到老師?主動(dòng)問好、?見面問好，?右行禮讓，?穿著整潔，?言行文明，?集會(huì)肅靜不?大聲喧嘩、?)給學(xué)生加?三分，較好?的加二分，?不太好的加?一分。紀(jì)律?___分得?一顆星，守?紀(jì)習(xí)慣主要?包括(不追?逐打鬧的、?不遲到、不?曠課的習(xí)慣?)給學(xué)生加?三分，較好?的加二分，?不太好的加?一分、衛(wèi)生?習(xí)慣活動(dòng)_?__分得一?顆星，主要?包括(個(gè)人?衛(wèi)生、教室?衛(wèi)生、清潔?區(qū)衛(wèi)生)給?學(xué)生加三分?，較好的加?二分，不太?好的加一分?，學(xué)期初,?學(xué)生制定個(gè)?人目標(biāo)，紀(jì)?律情況到學(xué)?生的家庭表?現(xiàn)都作了管?理，且獎(jiǎng)勵(lì)?制度寬松，?基本上全班?每個(gè)學(xué)生都?能得到獎(jiǎng)勵(lì)?，我通過勤?觀察、勤發(fā)?現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)?、勤糾正，?讓做得好的?同學(xué)有光榮?感，讓做得?不好的同學(xué)?以前者為目?標(biāo)，不懈追?求，從而激?發(fā)學(xué)生的上?進(jìn)心，人人?都不甘落后?，認(rèn)真完成?作業(yè);課堂?上學(xué)生積極?思考，大膽?發(fā)言，氣氛?十分活躍;?課間，學(xué)生?能做有益的?游戲，踢毽?子、跳繩，?不追逐打鬧?，形成遵守?紀(jì)律、團(tuán)結(jié)?友愛的好風(fēng)?氣。為增強(qiáng)?班集體的凝?聚力，讓每?個(gè)學(xué)生都感?受到自己是?班級(jí)的一份?子，我讓每?個(gè)學(xué)生都有?機(jī)會(huì)參與班?集體的管理?，如要舉行?一些活動(dòng)，?班上要實(shí)行?一項(xiàng)新的管?理制度等，?我都會(huì)在班?上向?qū)W生宣?布，并征求?他們的意見?，不管是誰?提的建議，?只要是好的?就采納，從?而提高要求?自己了，管?理同學(xué)。良?好的班風(fēng)激?發(fā)了學(xué)生強(qiáng)?烈的集體榮?譽(yù)感，有利?于促使每個(gè)?學(xué)生對(duì)自己?的行為進(jìn)行?自我約束。?(一)品?德方面：我?應(yīng)該很自豪?的說，我們?班的同學(xué)都?很棒。盡管?他們還有這?樣那樣的不?足，但他們?的德行都是?好的。比如?教室里沒水?，他們會(huì)爭(zhēng)?先恐后的去?抬;誰忘了?帶東西，準(zhǔn)?會(huì)有同學(xué)搶?著借給他;?誰生病了，?準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)?同學(xué)去看看?;見到老師?都能主動(dòng)問?好……總之?，在班里已?經(jīng)形成了積?極向上的好?風(fēng)氣。(?二)學(xué)習(xí)方?面：我們平?時(shí)常說，十?個(gè)指頭有長(zhǎng)?短，這也說?明學(xué)生與學(xué)?生也是不一?樣的，他們?同樣存在著?基礎(chǔ)，智力?，毅力等方?面的差異。?因此在學(xué)習(xí)?上也表現(xiàn)的?千差萬別。?全班四十多?名同學(xué)，學(xué)?習(xí)很好的約?___人?，較好的約?___人，?一般的約_?__人，較?不理想的約?___人。?(1)表?揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的同學(xué)。伍?欣倩蔡小?偉楊倩煜?張一帆?韓路瑤朱?迪張?chǎng)螁T?張瓊瑤?張宏杰朱?迪(2)?表?yè)P(yáng)聽講專?心，發(fā)言積?極的同學(xué)。?汪巖均高?亞德郭江?濤陳志賓?王卓林?武藝南薛?仁杰(3?)書寫認(rèn)真?、字型漂亮?的同學(xué)，做?作業(yè)較好的?同學(xué)。王永?全左叔文?鄧雙營(yíng)?謝柳劉歡?李洋洋?左淑文羅?萬秋薛淑?梅(4)?學(xué)生完成作?業(yè)情況(包?括課堂、課?外)分析差?的原因：個(gè)?別作業(yè)寫不?完;有的常?忘記做：部?分學(xué)生寫字?太潦草，有?的學(xué)生寫字?沒有恒心、?耐心。(?5)個(gè)別同?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差，平常?聽課容易分?心，課堂學(xué)?習(xí)效率較低?。(三)?規(guī)范方面：?1、班里?很多同學(xué)自?我約束能力?較強(qiáng)，行為?習(xí)慣好。如?：2、部?分同學(xué)聽講?不認(rèn)真，上?課愛做小動(dòng)?作，學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待改進(jìn)?。3、部?分男同學(xué)太?愛動(dòng)，自我?約束能力較?差，課下愛?追逐打鬧，?安全問題令?老師擔(dān)憂。?4、部分?學(xué)生身上帶?錢，愛買零?食。這樣既?養(yǎng)成愛亂花?錢的壞習(xí)慣?，又對(duì)孩子?的健康有害?。5.希?望家長(zhǎng)確實(shí)?重視學(xué)生的?健康，在家?要給學(xué)生量?體溫，以防?甲型H1N?!l流感的?發(fā)生，千萬?不要讓學(xué)生?發(fā)燒，一發(fā)?燒就是一星?期觀察，這?是上級(jí)規(guī)定?，我們也不?想耽誤學(xué)生?的課程?，F(xiàn)?在是非常時(shí)?期希望家長(zhǎng)?能諒解。天?越來越冷了?，就讓學(xué)生?穿厚些。我?和許老師每?天給學(xué)生良?好的體溫。?二、對(duì)于?以后的班級(jí)?管理以及教?學(xué)工作，還?以下幾點(diǎn)要?求懇請(qǐng)家長(zhǎng)?朋友支持與?理解：您?把孩子交到?了我們老師?的手中，我?們不敢有絲?毫的懈怠，?教給他知識(shí)?與方法，教?給他做人的?道理。但因?為班級(jí)人數(shù)?多，所以工?作中難免不?能面面俱到?。單靠老師?的力量是不?夠的，孩子?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，除了老?師的辛勤