2022年廣西柳州市中考語文真題（原卷版）

柳州市2022年初中學業(yè)水平考試試卷語文（考試時間150分鐘，總分120分）注意事項：1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡的指定位置，然后將條形碼準確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.按照題號順序在答題卡相應區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.在草稿紙、試卷上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題，共22分）一、積累與運用（共8分，每小題2分）閱讀下面語段，完成第1～2小題。如果想重溫祥（）和，就得凈手焚香，灑掃庭院。xiāo（）毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣jié（）的陽光，從天窗灑入。無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只多一個百分點呢，。所以，在布置我們的精神空間（）時，給愛留下足夠的容量。（選自畢淑敏《精神的三間小屋》）1.給加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字完全正確的一項是（）A.qiánɡ銷結jiàn B.xiánɡ銷潔jiānC.xiánɡ消結jiān D.qiánɡ消潔jiàn2.在橫線上填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.也是希望永恒在前 B.不是希望永恒在前C.或者是希望永恒在前 D.而且是希望永恒在前3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.留守兒童們在美麗的大龍?zhí)逗成溆?，在峻峭的馬鞍山登高望遠，盡情領略龍城美景，感受社會關愛。B.在柳州市教育局“雙減”措施出臺之后，利用周末時間前來科技館、博物館參觀中小學生絡繹不絕。C.扶貧工作隊員憑著鍥而不舍的精神和攻堅克難的行動，讓這片昔日寸草不生的荒山變成了“綠色銀行”。D.廣大的志愿軍戰(zhàn)士前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，譜寫了氣壯山河的英雄戰(zhàn)歌，鑄就了偉大的抗美援朝精神。4.下列句子中有語病的一項是（）A.神舟十四號的航天員們牢記囑托，不辱使命，勇做新時代中國航天事業(yè)的奮斗者。B.保持清正廉潔，是關系到黨和政府能否取得廣大人民群眾信任、支持的重大保證。C.柳州青少年宮以音樂教育促進美育工作，引導廣大青少年發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。D.中渡古鎮(zhèn)歷經(jīng)千年歲月洗禮，積淀了深厚的歷史文化底蘊，彰顯出濃濃的古韻遺風。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6分，每小題2分）一江水緣何連續(xù)問鼎全國冠軍？粟桂利①繼2020年后，柳州地表水質2021年再次問鼎全國冠軍。一江水是如何做到連續(xù)“霸榜”的？鞏固成績有新招數(shù)②相比2020年，2021年全國水質冠軍的含金量更高，獲得難度更大。據(jù)了解，2021年我市地表水國家考核斷面由3個增加到10個?？己藬嗝嬷械穆褰?、洛清江斷面在柳江流域的二級支流上，部分重點支流小流域總體水質較差，保持地表水質居全國前列的壓力加大。面對新形勢，我市抓準了重點，推出了新招，守好、護好“水質冠軍”這塊金字招牌。③抓源頭防控，促治水精細化。建設水環(huán)境大數(shù)據(jù)精準監(jiān)測溯源系統(tǒng)，在洛清江支流石榴河上布設監(jiān)測點，全天候監(jiān)控流域水質變化情況。④抓執(zhí)法監(jiān)管，促護水常態(tài)化。我市實現(xiàn)了對企業(yè)生產、排污、治污的全過程和全天候監(jiān)管，檢查企業(yè)1987家次，處理涉水環(huán)境違法行政案件6件，罰款金額74.7萬元，1家企業(yè)被黃牌警示。⑤抓項目支撐，促保水長效化。實施8個水源地保護工程、33個農村飲水鞏固提升工程、3個農村供水工程、5個國家水土保持重點工程和9個“美麗幸福河湖”建設等項目，全面改善和提升水生態(tài)環(huán)境質量。聯(lián)防聯(lián)控有新辦法⑥我市已牽頭與上游地區(qū)建立“信息互通、數(shù)據(jù)共享、聯(lián)防聯(lián)控”的水環(huán)境保護合作機制，還與貴州省黔東南自治州簽訂系列協(xié)議，定期開展跨區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控現(xiàn)場巡查，建立了柳江流域生態(tài)環(huán)境部門協(xié)調配合、合力共治的監(jiān)管執(zhí)法長效機制。⑦為了實現(xiàn)流域共同保護、上下游共同治理，我市與黔東南自治州每年定期召開聯(lián)席會議，交流生態(tài)環(huán)境執(zhí)法情況和經(jīng)驗做法；互通共享跨界河流斷面水質監(jiān)測情況及重點支流水質監(jiān)測情況；市河長制辦公室每半年組織一次交界河道的聯(lián)合巡河，因交接斷面多，我市三江侗族自治縣、融水苗族自治縣還與貴州省黎平縣、從江縣簽訂河長工作合作協(xié)議。鄉(xiāng)村振興有新動力⑧農村地區(qū)是打好水污染防治攻堅戰(zhàn)的一個重要戰(zhàn)場。受農村面源污染影響大，我市部分重點支流小流域總體水質較差。鄉(xiāng)村振興需要產業(yè)支撐，我市通過農村面源污染治理，又推動了產業(yè)發(fā)展。⑨2021年我市大力推廣和發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖，規(guī)模以上養(yǎng)殖場糞污處理設施設備配套率100%，畜禽糞污綜合利用率95.75%。通過采取推廣有機肥替代化肥、測土配方施肥、病蟲害綠色防控替代化學防治，推廣水肥一體化技術，推廣綠肥種植等措施，提高肥料和水資源利用效率。⑩另外，我市在2021年舉辦了5次大型漁業(yè)資源增殖放流活動，累計投放各類魚苗273萬多尾，助力改善柳江流域水生態(tài)環(huán)境。農村人居環(huán)境也有了變化——我市已在8個縣區(qū)推廣農村黑灰污水處理利用，實現(xiàn)了農村廁所糞污與生活污水同步治理。（選自2022年2月11日《柳州晚報》，有刪改）5.關于“柳州地表水質治理”的解說，下列表述有錯誤的一項是（）A.我市地表水質2021年在國家考核斷面已增至10個的情況下，蟬聯(lián)全國冠軍不易。B.我市通過抓源頭防控、執(zhí)法監(jiān)管、項目支撐，守護好“水質冠軍”這塊金字招牌。C.我市已牽頭與上游地區(qū)建立水環(huán)境保護合作機制，并簽訂現(xiàn)場巡查等一系列協(xié)議。D.我市通過農村面源污染治理，既打好水污染防治攻堅戰(zhàn)，又推動了鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展。6.根據(jù)原文內容，下列表述正確的一項是（）A.我市地表水國家考核斷面中的洛江、洛清江斷面在柳江流域的二級支流上，重點支流小流域2021年總體水質較差。B.我市抓執(zhí)法監(jiān)管，對企業(yè)的生產、銷售、排污、治污進行全過程和全天候監(jiān)管，檢查多家企業(yè)，促護水常態(tài)化。C.我市與黔東南自治州互通共享跨界河流斷面及重點支流水質監(jiān)測情況，目的是實現(xiàn)流域共同保護和上下游共同治理。D.我市將在8個縣區(qū)推廣農村黑灰污水處理利用，實現(xiàn)生活污水與農村廁所糞污同步治理，改善農村人居環(huán)境。7.下列對文章內容和寫法分析有錯誤的一項是（）A.本文以三個“新”字擬寫小標題，既簡明扼要又提綱挈領，總結了柳州治理地表水質的有效方法和經(jīng)驗。B.第①段點明柳州地表水質2021年再次問鼎全國冠軍，并對其原因提出疑問，全文形成“總—分”結構。C.第⑨段運用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明我市在推廣和發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖方面采取的措施與取得的成果。D.本文語言平實準確，使用嚴謹?shù)膶I(yè)術語，但也不乏生動形象的描寫，充分體現(xiàn)了說明文語言的特點。三、文言文閱讀（共14分，其中第8～11小題，每小題2分，第12小題6分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士出則無敵國外患者國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻②遽③自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟玻疾灰詾橄?，唯喜陛下居安思危耳?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②儻：倘若。③遽（jù）：迅速。8.下列各組加點的詞，意思相同的一項是（）A.行拂亂其所為蒙絡搖綴，參差披拂（《小石潭記》）B.曾益其所不能而計其長曾不盈寸（《核舟記》）C.猶宜將護意將隧入以攻其后也（《狼》）D.故欲數(shù)聞卿輩諫爭也孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權勸學》）9.下列各項中加點詞“于”的意義與例句相同的一項是（）例句：故天將降大任于是人也A.宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）B.力惡其不出于身也（《大道之行也》）C.欲報之于陛下也（《出師表》）D.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）10.下列對【甲】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.入則無法家拂士/出則無敵國外患者/國恒亡B.入則無法家拂士/出則無敵國外/患者國恒亡C.入則無法家/拂士出則無敵國外/患者國恒亡D.入則無法家/拂士出則無敵國外患者/國恒亡11.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，有錯誤的一項是（）A.【甲】文蘊含深刻道理，告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存發(fā)展，常處安逸快樂之中可以使人頹廢死亡。B.【乙】文唐太宗雖然身處太平盛世，但他能時時保持小心謹慎，有強烈的憂患意識，希望能經(jīng)常聽到大臣的諫言。C.【甲】【乙】兩文都談及國家治理之道。【甲】文側重議論，表達孟子鮮明的觀點；【乙】文側重描寫，通過語言描寫表達唐太宗的治國思想。D.【甲】文從國家到個人，論證經(jīng)受磨煉的好處，最終提出中心論點；【乙】文從治病到治國，表明雖然國家強大了，但國君仍要居安思危。第Ⅱ卷（非選擇題，共98分）12.把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人恒過，然后能改。（2）病復作，則不可救矣四、古詩鑒賞與名著閱讀（共8分）13.閱讀下面古詩，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠儉樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）首聯(lián)中“渾”字的意思是①____，尾聯(lián)中的“無時”應該理解為②____。（2）頷聯(lián)被后人反復引用并衍生出新的意義，它在原作中是什么意思？后來衍生出什么新的意義？14.閱讀名著選段，完成下面小題。那毛女即便回身，轉于洞內，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。（1）以上文字選自文學名著①《______》，作者是明代小說家②________。（2）羅剎聽見“孫悟空”三字，為何會怒發(fā)心頭、罵從口出？請根據(jù)原著回答。五、名篇名句默寫（共8分）（第⑤小題2分，將要求默寫的內容用正楷字寫在田字格內，內容1分，書寫1分；其余小題每空1分；凡多字、少字、錯字，該空不得分）15.根據(jù)語境，用原句默寫。假設一眾文人能穿越時空，在網(wǎng)絡朋友圈交流思想，探討人生。這日，他們談及人生志趣，在雨中沙湖道上行走蘇軾觸景生情，率先發(fā)文：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！雹龠h渡荊門的青年李白與之產生共鳴，脫口而出：“眼前明月如鏡，云霞似樓，這正是____________，____________。（《渡荊門送別》）”②李清照回味夢中的云濤曉霧，望風長嗟：“吾雖一介女流，但仍渴望如大鵬展翅。風休住，____________?。ā稘O家傲》）”③曹操則捋著胡須，微微一笑：“老夫雖已年邁，仍乃駿馬一匹。老驥伏櫪，____________。（《龜雖壽》）”④陶淵明佇立籬前，遠望山野：“鄙人已遠離官場，問吾每日何為？____________，____________。（《飲酒》）”⑤孔子看完眾人的發(fā)文，朗聲笑曰：“人各有志，三軍可奪帥也，__________。（《〈論語〉十二章》）”六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）端午時節(jié)“粽”是情劉平①那年六月，中考的大幕即將拉開，端午的粽子也開始飄香，不過，這粽香飄不到我們這里。九年級的學生成天埋頭在書山題海里，忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂，擠在喧鬧的人流中，打到了飯菜：四兩米飯，一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿過洶涌人潮，低頭走出飯?zhí)谩]料在門口竟被一串粽子撞了個滿懷?、畚殷@訝地抬起頭，見到了粽子的主人——常青哥。他笑瞇瞇地看著我，遞給我一個清香撲鼻的大粽子。④我疑惑地看著他，支支吾吾地說：“這……怎么可以……”⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼晴，又沖我一笑，轉身離開。⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語文老師。那年，他不到四十歲，中等個，偏瘦，為人隨和。因為常年穿一身青色衣服，我們戲稱他為“常青哥”。⑦常青哥上課很滑稽，講課語速不急不緩。不過有時講到得意處，他的眼睛會閃光，語調提高八度，語速加快，并且雙腿會有節(jié)奏地抖動，帶動上半身也跟著上下起伏，整個人如同跳躍的琴鍵。⑧雖然常青哥跟同學們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖說常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛人在家務農。有一次放假回家，我親眼見過他挑一擔禾草行走在田間路上。⑨呆立片刻，我終于回過神來，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜?，每個人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學校給老師們發(fā)粽子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見到的某一個同學。⑩我不再糾結，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進教室。教室里已經(jīng)坐下了七八個同學，奇怪，他們怎么也是人手一個大粽子？?因急于要吃美食，我也懶得打聽。坐下來，便開始拆粽子?！斑?？這是什么？”一張極細的紙條從纏粽子的線頭下露了出來。我疑惑地打開紙條，上面有幾個用藍色墨水寫的字：“一舉高粽！”這字體，行云流水，是常青哥寫的！?“快看，我的粽子！”一個同學大喊起來，“定粽頭名！”?“粽情粽意！”“負粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼落，原本安靜的教室熱鬧起來了。這事兒，有點兒意思。?“你們的粽子是哪兒來的？”我疑惑地問。“常青哥給的，剛剛碰到他?！贝蠹液卮稹?原來常青哥不只送了我一個人，還送給了大家。他不光送給大家粽子，還悄悄地在粽子里塞進了他的祝愿。?教室里安靜下來了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點兒發(fā)抖。在這個遇上端午節(jié)的中考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……?那年中考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！三年后我如愿考上了師范大學，最終也成為了一名教師。?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，我的學生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時此刻，我很想跟陳老師說一聲：“長大后我就成了你！”（選自2022年5月26日《南國今報》，有改動）16.本文所寫的兩個故事都發(fā)生在端午節(jié)，請你分別概括其內容。（1）那年端午節(jié)，___________________________________________________________（2）今年端午節(jié)，___________________________________________________________17.常青哥寫在細紙條上的那些詞語妙在何處？傳達出他怎樣的情感？請結合文章內容分析。18.請關注下列句子中加點的兩個稱謂，為什么會從“常青哥”變成了“陳老師”？我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了。19.文章第⑦段文字是否可以刪去？請結合全文說說你的看法。20.品味文末“我”的內心獨白“長大后我就成了你”，你有怎樣的感悟？請結合文章內容和生活實際具體談一談。七、綜合性學習（共10分）【材料一·新聞報道】廣西日報訊近日，《廣西文學》雜志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家聯(lián)合創(chuàng)作的系列散文《柳州八記》，用文學展現(xiàn)了城市之美，讓龍城綺麗多彩的風物以詩情畫意的筆觸傳遞到更遠的地方。柳州是國家歷史文化名城、工業(yè)重鎮(zhèn)、優(yōu)秀旅游城市，經(jīng)過數(shù)十年的改革開放，形成了“開明開放、敢為人先、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自強不息”的柳州精神?！读莅擞洝芬郧逍码h永的筆觸和豐富詳實的資料，介紹了柳州多個知名景點及特色品牌，包括《龍城記》《柳江記》《羅池夜月記》《工博記》《程陽永濟橋記》《紫荊花記》《奇石記》《螺螄粉記》8篇，從八個不同的書寫角度，涵蓋了柳州特有的文化元素，彰顯了柳州厚重的歷史、堅韌自強的品格以及源遠流長的山水人文情懷，弘揚了柳宗元《永州八記》文以載道、以文立心、雄深雅健的文風?！静牧隙ぷ髡咴L談】假設《柳州八記》的作者代表、作家周日任接受記者采訪，以下是訪談片段——記者：周先生，請先談談你們這次創(chuàng)作的緣由、過程，好嗎？周日任：為了追尋柳宗元足跡，向大師致敬，我們開啟了此次寫作之旅。整個工作是去年年底開始的，今年1月順利完稿。記者：①周日任：能與多位優(yōu)秀作家共同完成這組作品，我感到十分激動。在寫作過程中，自己對柳州也有了更深的認識。記者：②周日任：希望通過優(yōu)美的文字，打響柳州文藝“龍城筆陣”品牌，也讓更多人知曉柳州，愛上柳州?！静牧先の恼逻x登】螺螄粉最早的傳說，要追溯到唐朝。據(jù)說螺螄粉還是柳宗元的“救命粉”。柳宗元被貶到柳州擔任刺史，心情抑郁加上水土不服，不思飲食，病倒在床，遍尋名醫(yī)皆束手無策。府中廚師周萬福十分焦慮。某日他到柳江邊洗菜，隨手撿回幾顆螺螄，突發(fā)奇想，以螺螄為原料制作了一碗高湯，又往湯