烏鴉喝水（課件）

人教新課標版一年級上13.烏鴉喝水第一頁，共二十九頁。123教學目標認識11個生字和1個偏旁，會寫5個字。

正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內容，了解烏鴉喝水的過程。第二頁，共二十九頁。趣味導課

你們認識這是什么小鳥嗎？能看著圖片說一說它長得什么樣？

烏鴉渾身長滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的。烏鴉第三頁，共二十九頁。閱讀要求整體感知認真傾聽老師范讀課文，注意不認識的生字。

借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。第四頁，共二十九頁。激趣導入識記字詞烏鴉處找辦旁

wūyāchùzhǎobànpánɡ烏黑烏鴉到處找到辦法旁邊許法放進高xǔfǎ

fànɡjìngāo許多辦法放入進出高興第五頁，共二十九頁。zhī

一只zhǐ

只見只多音字學習整體感知第六頁，共二十九頁。質疑課題讀了課題，你有哪些疑問呢？烏鴉喝到水了嗎？烏鴉是用什么方法喝到水的呢？整體感知第七頁，共二十九頁。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

點此播放音頻精讀領悟第八頁，共二十九頁。初讀感知

課文一共分為幾個自然段？分別講了什么呢？第一段：烏鴉要喝瓶子里的水，卻喝不到；第二段：烏鴉想出了喝到水的辦法；第三段：烏鴉終于喝到水了。精讀領悟第九頁，共二十九頁。學習第一段

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？精讀領悟第十頁，共二十九頁。學習第一段思考：從“到處”一詞可以看出什么？“到處”說明烏鴉找了許多地方，心里很著急。精讀領悟第十一頁，共二十九頁。學習第一段說話練習：烏鴉也許去__

__找水喝，也許又去___

_找水喝。精讀領悟第十二頁，共二十九頁。學習第一段烏鴉終于找到水喝了，它的心情如何呢？高興、興奮精讀領悟

有感情地朗讀出烏鴉高興心情第十三頁，共二十九頁。學習第一段

烏鴉又遇到了哪些困難呢？

烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。精讀領悟第十四頁，共二十九頁。學習第二段

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。精讀領悟第十五頁，共二十九頁。學習第二段思考：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？

烏鴉看到石子就想出了辦法，可以看出這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。精讀領悟第十六頁，共二十九頁。學習第三段

烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。精讀領悟第十七頁，共二十九頁。學習第三段

思考：為什么瓶子里的水會升高呢？

因為放進了小石子。精讀領悟第十八頁，共二十九頁。學習第三段

烏鴉又是如何把小石子放進瓶子里的呢？

從“一顆一顆”看出這是一只做事認真、有耐心的烏鴉。精讀領悟

一顆一顆放進去的第十九頁，共二十九頁。學習第三段

瓶子里的水是如何升高的，找出相關詞語？

________漸漸____________。精讀領悟

漸漸

慢慢，一點一點第二十頁，共二十九頁。拓展延伸

假如周圍沒有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精讀領悟第二十一頁，共二十九頁。精讀領悟故事欣賞：烏鴉喝水第二十二頁，共二十九頁。只石多生字書寫精讀領悟出見第二十三頁，共二十九頁。

小朋友們，這篇課文用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過程，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能得到解決。我們遇到問題也要認真觀察、仔細思考。課堂小結第二十四頁，共二十九頁。

學會了本課的生字詞，感受到了這是一只善于動腦的小烏鴉?？偨Y拓展學完本課收獲多多

讓我們明白了遇到問題要認真觀察、仔細思考。12第二十五頁，共二十九頁。1.比一比，組詞。石（）見（）古（）貝（）

石頭看見遠古貝殼課堂練習第二十六頁，共二十九頁。

2.我會選。

辦法方法（1）你想到什么好（），可以讓秋千變長一些。（2）要做出這道數(shù)學題的（）太多了。課堂練習辦法方法第二十七頁，共二十九頁。

1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.搜集帶有動物名字的古詩句，讀一讀。作業(yè)布置第二十八頁，共二十九頁。烏鴉喝水烏鴉口渴——找水喝看見瓶子——喝不著水看到石子想到辦法—喝到水